高三历史二轮复习：中国古代思想史专题训练

山东省聊城市第一中学2013届高三历史二轮复习专题检测（含解析）：
中国古代思想史专题训练
一、选择题
1．中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”，这些思想中的进步成分至今仍然影响着炎黄子孙。

这些思想主要来自于儒家思想中的
A．“仁政”学说B．“天人感应”学说
C．理学思想D．“经世致用”思想
2．汉武帝采用董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张，主要是利用了改造后的儒家（）A．“己所不欲,勿施于人”的主张 B．“民贵君轻”的思想
C．“仁”与“礼”学说 D．“大一统”的思想
3．清朝有一位叫秦间的才子,于清朝乾隆年间考中状元，在游杭州西湖到岳王庙岳飞墓前,因自己姓秦,惭愧地写下了“人从宋后羞名桧,我到坟前愧姓秦”两句墓联。

这反映了当时社会的思想主流是
A．道学B．佛学C．理学D．民族主义
4．（2010年11月山西大学附中高三期中考10题）从春秋战国时期到汉代，中国思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，其所反映的根本性问题是（）
A．中国思想文化出现倒退 B．中国由分裂到统一
C．商品经济发展受到限制 D．专制主义中央集权制度加强
5．有人在李贽故居陈列室里摆放李贽的作品，不应该选择以下著作中的（）
A.《明夷待访录》
B.《焚书》
C.《藏书》
D.《续藏书》
6．史学家张岱称：“阳明先生创良知之说，为暗室一炬。

”文中的“良知”是指
A．内心世界B．自然规律C．社会规律D．天的意志
7．（2011年3月江苏百校高三大联考3题）“中新网”2010年7月2日电：据中央电视台报道，中共中央政治局今天召开会议，决定2010年10月在北京召开中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，会议指出“切实保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展。

”这一指示精神与下列哪一中国古代思想相一致（）
A．“礼之胜，和为贵”B．“仁人无敌于天下”
C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“养心莫善于寡欲”
8．（2012年3月威海市一模）春秋战国时期，社会发，卜重大变革，各种思想流派纷纷提出治
国济世的主张，出现了百家争鸣的局面。

“百家争鸣”产生的影响有
①推动了中国传统文化体系的形成②使儒家思想在战国时期成为主流思想
③奠定了中国思想文化发展的基础④“学在民间”取代了“学在官府”
A．①③B．②④C．①②③D．①③④9．（2011年5月三明市质检14题）最能体现“在中国古代城市管理法律制度中，礼占有重要地位”这一观点的是
A．“天子之堂九尺，诸侯七尺，大夫五尺，士三尺。

”
B．“内史，周官，秦因之，掌治京师。

”
C．“诸于城内街巷及人众中，无故走车马者，笞五十。

”
D．有“穿墙而出秽污之物于街巷者，笞四十，出水者勿论。

”
10．“以人为本，关注民生”是古往今来安国兴邦的基本经验，下列言论能体现民本思想的是
①政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心②天视自我民视，天听自我民听
③制天下而征诸侯者，以其威势也④德莫高于博爱人
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
11．《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。

这里的“某人”是指（）
A.李贽
B.黄宗羲
C.顾炎武
D.王夫之
12．（2010年11月济南一中高三月考25题）下列几种主张中体现古人构建和谐社会思想的有( )
①“己所不欲，勿施于人” ②“兼爱” ③“山林虽近，草木虽美，宫室必有度，禁发必有时”
④“为政之要，惟在得人”
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
13．这是有关研究明清时期思想家的丛书。

《船山遗书》中的“船山”就是明末清初的（）
A.黄宗羲
B.王夫之
C.李贽
D.顾炎武
14．（2010年12月郑州外国语学校高三月考25题）礼崩乐坏的社会大裂变, 将原本属于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解放出来, 在社会身份上取得了独立的地位, 而汲汲于争霸
事业的诸侯对人才的渴求, 更大地助长了士阶层的声势。

士的崛起, 意味着一个以" 劳心" 为务、从事精神性创造的专业文化阶层形成, 中华民族的物质生活与精神生活注定要受到他们的深刻影响。

一一张岱年、方克立主编《中国文化概论》上述材料认为, 百家争鸣出现的文化觉醒, 最基本的原因是（）
A独立的知识分子阶层的形成 B 贵族中的士阶层地位上升
C 社会形成重文轻武的氛围
D 教育不发达造成人才奇缺15．（2010年安徽省合肥市高三第二次质检13题）一个书生携带了《四书章句集注》、《五经正义》等一大箱书籍进京赶考,这种情景最早会出现于
A．西汉B．北宋C．南宋D．明清
二、非选择题（本大题共2小题，共0分）
16．文化就像一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者湮没于世界之中。

某班同学对这一问题进行了探究，大多数同学认为应把儒家思想作为中国的文化形象。

(1)填写下列儒家思想发展简表的相关内容：（5分）
(2)儒家思想对我们今天建立“和谐社会”具有借鉴作用，请举一例说明。

（2分）
17．（2010年11月江苏南通高三期中21题）《中国文化史概论》一书说：“理学是中国古代最为精致、最为完备的理论体系，其影响至深至巨。

”结合所学知识概括理学的核心思想及其产生的历史背景；（3分）从积极的价值观方面看其值得看肯定的方面何在？（2分）最消极的一面又是什么？（2分）
中国古代思想史专题训练参考答案
一、选择题
1．C 2．D
解析：董仲舒发展了儒家思想，强调“大一统”和“天人感应”，适应了强化中央集权形势发展的需要。

对于巩固国家的统一，有积极的作用，这是汉武帝采取董仲舒主张的根本原因。

3．C
解析：本题以材料的形式切入，主要考查获取与解读信息、调动与运用知识的能力。

状元秦间羞于与秦桧同性，其强调要忠君，符合儒家的思想，该时儒学发展表现为理学。

4．D
解析：本题主要考查对儒家思想演变的理解。

一定时期的思想文化是一定社会政治经济发展的集中反映。

题干中思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，体现了思想的大一统，反映在社会政治上是政治的上大一统，即专制主义中央集权制度的加强。

故选D项。

5．A
解析：《明夷待访录》是黄宗羲的作品。

6．A
解析：王阳明思想核心是“致良知”，认为良知就是本心，就是天理。

人天生具有良知，因此天理在心中，不必外求，只要克服私欲，回复良知就能成为圣贤。

这就强调了自我的主动作用，激励人们奋发斗志。

7．C
解析：材料反映了党中央重视民生，注重保障和改善民生。

各选项中与此相符合的应是C项“民为贵，社稷次之，君为轻”，大意是：人民放在第一位，国家其次，君在最后，是孟子的思想。

A项强调“礼”即等级秩序，与材料不符；B项指“仁”与材料也不相符合；D项“寡欲”等与材料无关。

8．A 9．A
解析：礼是维护分封宗法制所形成的等级秩序的工具，B、C、D项只体现了对城市的管理，没有体现出维护等级秩序。

故答案为A。

10．B
解析：③反映的是专制制度加强的趋势。

11．A
解析：在所给选项中，李贽最有个性，是为“离经叛道”，他反正统，反传统，尤其是“咸以孔子之是非为是非也，故未尝有是非也”可作此题的解题提示。

12．A
解析：第①项“己所不欲，勿施于人”是孔子的思想，是说：自己不愿意的，不要强加给别人；第②项“兼爱”是墨子的主张，意思是：爱是相互的；第③项“山林虽近，草木虽美，宫室必有度，禁发必有时”是管仲的思想，大意是：山林虽然靠得近，草木虽然长得好，但建造房屋皇宫必须有一定限度，封禁与开发必须有时间限制。

体现了保护环境的思想；第④项“为政之要，惟在得人”是唐太宗的主张，反映了他求贤若渴、识人用人的典范。

据此体现古人构建和谐社会思想的有①②③项，选A项
13．B
解析：王夫之被称为船山先生。

14．A
解析：从材料中“在社会身份上取得了独立的地位”、“一个以‘劳心’为务、从事精神创造的专业文化阶层形成”可判定，A项正确。

BCD都未从材料中反映出来。

15．C
解析：南宋朱熹将《大学》、《中庸》与《论语》、《孟子》集为《四书》，并对之加以注解，使之成为了理学的经典。

二、非选择题
16．(1)①孔子②仁政(或民贵君轻) ③荀子④罢黜百家,独尊儒术(或罢黜百家) ⑤宋代(或北宋)(每空1分,共5分)
(2)可举执政为民、以德治国、关爱生命;建立和谐人际关系等例子加以说明。

(2分)
17．(1)核心思想:天理是万物之源;(1分)背景:早期儒学的粗糙和隋唐时期佛教与道教的发展,使儒学的正统地位受到挑战;(2分)
(2)积极的方面:重视人的主观意志力量,强调通过自身的道德完善达到理想的人格建树,注重社会责任和历史使命的文化性格,有其积极的一面;(2分)
(3)最消极的方面:为了维系专制统治,而压抑、扼杀人们的自然欲望,妨碍了人的潜能作用的发挥。

(2分)。