植物妈妈有办法(好)
【二年级】有关植物的作文400字 植物妈妈有办法
【二年级】有关植物的作文400字植物妈妈有办法植物妈妈有办法我喜欢植物，因为她们是我们的好朋友。
植物可以帮助我们呼吸新鲜的空气，给我们提供食物，还可以美化环境。
今天，我要给大家讲一讲植物妈妈的办法。
植物妈妈有办法保护自己不被病虫害伤害。
一年四季，植物妈妈总是精心照料自己的身体。
在春天，她们会在根部吸收充足的水分和养分，让自己茁壮成长。
夏天来临时，植物妈妈会长出很多绿色的叶子，用来吸收阳光。
秋天到了，植物妈妈会变黄变红，准备洒下自己的种子。
冬天，植物妈妈会休息，等待着新的春天的到来。
植物妈妈还有一个很厉害的本事，那就是给我们制造氧气。
大家知道吗？我们呼吸的氧气都是植物妈妈制造出来的。
植物妈妈通过叶子上的小孔，叫气孔，吸收二氧化碳，释放出氧气。
所以，我们要好好保护植物妈妈，不乱扔垃圾，不砍伐树木，让她们继续给我们制造氧气。
植物妈妈还可以给我们提供丰富的食物。
水果、蔬菜、谷物等等都是植物妈妈给我们准备的美味佳肴。
我们要珍惜植物妈妈的劳动成果，不浪费食物，饭前要选好自己能吃完的量，不要让植物妈妈的努力白费。
植物妈妈还可以美化我们的居住环境。
公园、街道、学校、家里都可以看到植物妈妈的身影。
她们用翠绿的叶子、鲜艳的花朵装点了整个城市，让我们的环境更加美丽。
我们要爱护植物妈妈，不乱踩踏花草，不乱扔垃圾，让植物妈妈的家园更加美丽。
植物妈妈真是了不起，她们不仅自己能保护自己，还能给我们提供氧气、食物，还美化我们的居住环境。
我们要学习植物妈妈的办法，珍惜植物妈妈的付出。
保护植物妈妈，就是保护我们自己的家园。
只有我们每个人都积极行动，植物妈妈才能继续为我们创造更美好的生活。
加油！。
最新-部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案最新4篇
部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案最新4篇《植物妈妈有办法》这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文1孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
植物妈妈有办法教学反思2植物妈妈有办法原文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
植物妈妈有办法教学反思《植物妈妈有办法》是人民教育出版社二年级上册第一组的课文，是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。
全诗语言生动形象，把自然知识蕴含文字当中，语言朗朗上口，内容浅显易懂。
全诗共有五小节，全诗共五节，第1节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第2、3、4节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法；第5节鼓励学生仔细观察发现新知识。
课文还运用了拟人的手法，将科学道理蕴含其中，孩子们很容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。
2023最新-植物妈妈有办法作文【优秀10篇】
植物妈妈有办法作文【优秀10篇】在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？这次牛牛范文为您整理了10篇植物妈妈有办法作文，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
植物妈妈有办法作文篇一如果孩子长大，就得告别妈妈，四海为家，植物妈妈一点心也不担心，因为她们有各种的方法传播种子。
“孩子们，时间不早了，你们该独自出去闯闯了。
”这一天，每一个植物妈妈都对自己的孩子说。
蒲公英妈妈在夜里早已准备好了一个个小降落伞，天亮了，她叫醒孩子们，给他们都穿上降落伞服，等待风伯伯来。
风伯伯来了，孩子们一个个跑到风伯伯怀里，风伯伯带着他们在蓝天白云下飘荡。
苍耳妈妈织好了一件件带刺的铠甲，给她的孩子披上，一只野兔蹦蹦跳跳地跑过来，苍耳种子们连忙跳到野兔身上，用刺扎住野兔的毛，野兔带着他们，跑到山坡上，跑到花丛里，于是苍耳种子们就在那里生长。
椰树妈妈最舒服了，只要身体轻轻一晃，椰果娃娃就落入大海，他们一旦落入大海，便随着海浪作长途旅行，有的旅程可达千里之遥，直到海浪把他们送到岸上，才在另一块陆地上重新安家。
豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底，好让豆荚赶快炸开，让豆宝宝离开妈妈，去广阔的田野里，自由生存。
啊，植物妈妈们传播种子的办法真是各种各样，其实还有很多植物传播种子的方法更奇特，那就要小朋友自己去观察了！植物妈妈有办法仿写篇二如果我是苍耳宝宝，我会粘在导游的身上，让他带着我去各个地方旅行。
如果我是蒲公英宝宝，我会乘着风飞向宇宙飞船，看看银河系是什么样子的。
如果我是豌豆宝宝，我会来到贫困山区的孩子身边，在阳光的照射下，让他们感受到生活的美好。
我想出去看看，感受这世界的美好，增长知识，才会更加热爱生活。
植物妈妈有办法作文篇三椰子妈妈有个好办法，她把家安在大海边，只要孩子成熟掉进大海，冲上岸，就在那里生根发芽。
植物妈妈有办法仿写一段29篇
植物妈妈有办法仿写一段29篇喇叭花妈妈有个好方法，她给孩子预备了花蕊，只要有蜜蜂来采蜜，孩子们就能去各地旅行。
朱昱橙植物妈妈有方法仿写一段篇二松果妈妈更有方法，她让松果躺在大树底下。
松鼠见了，埋在地下，孩子们就快欢乐乐的长大！蔡子铉植物妈妈有方法仿写一段篇三屈子茜金雀花妈妈有方法，她请太阳公公来帮助。
只要有阳光照射，孩子们就像爆米花一样弹出来。
老鹤草妈妈预备了小勺子，把她送给自己的娃娃。
只要有风轻轻一碰，孩子们就像小蛋球一样抛向四周八方。
杨树妈妈个子高，她请风姑娘来帮助，孩子随风飘呀飘，孩子们就能到处把家安。
植物妈妈有方法仿写一段篇四椰子妈妈有方法，她给孩子穿上硬硬的外壳。
只要戳一个小洞，孩子们就能涌向四周八方。
杨思瑶植物妈妈有方法仿写一段篇五朱梓桐樱桃妈妈胆子挺大，她不怕种子在肚子里消化。
只要在里面住上一晚，就会随着粪便散落到四周八方。
睡莲妈妈真聪慧，她给了孩子一件救生衣。
沉入水底，果皮腐烂后，孩子们靠救生衣浮到水面，随水漂流。
植物妈妈有方法仿写一段篇六柳树妈妈预备了滑翔衣，把它送给自己的孩子。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷动身。
石榴妈妈有个好方法，她给孩子们穿上水晶般的衣裳，只要动物把它们吃下，孩子们就能去田野、山洼。
黄品赫植物妈妈有方法仿写一段篇七周德晟睡莲妈妈爱睡觉，娃娃掉到池底也不知道。
娃娃脱掉衣服浮出水面，漂到其他地方生根发芽。
植物妈妈有方法仿写一段篇八风滚草妈妈有个好方法，她给孩子裹上蓬松的茸毛。
只要借助风的力气，孩子们就能去沙漠、绿洲。
林乃壕植物妈妈有方法仿写一段篇九唐恩烨青苔妈妈有方法，没有种子有孢子。
看不见来摸不着，只要有水就安家。
葡萄妈妈胆子大，不怕人们尝娃娃。
只要人们顺手扔，就能到处把家安。
莲花妈妈也不一般，它给孩子穿上救生衣。
只要莲子掉入水中，孩子们就能游向他方。
植物妈妈有方法仿写一段篇十柳树妈妈有个好方法，她请风哥哥来帮助。
只要风哥哥轻轻一吹，孩子们就乘着风纷纷动身。
部编版语文二年级上册植物妈妈有办法优秀教案推荐(3)篇
部编版语文二年级上册植物妈妈有办法优秀教案推荐（３）篇〖部编版语文二年级上册植物妈妈有办法优秀教案第【1】篇〗一、导入千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。
那植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？今天就让我们一起走进植物王国，去看看我们的植物妈妈都有着怎么样的好办法？1、齐读课题：植物妈妈有办法（板书）要想和植物妈妈交上朋友，还需要完成植物妈妈首先布置的任务。
那就是要把“植物”二字写得又工整又美观。
指导学生在田字格中书写“植物”。
（教师巡视指导学生的书写，并提醒学生注意写字的姿势。
做到三个一）2、词语检测开火车读（纠正读得不够好的词语）全班齐读。
二、初读课文，自由反馈1．学生自读课文，思考：你从文中读懂了什么用“﹏”划出相关的语句。
2．课堂交流，汇报自学成果。
读了课文，我知道了------”的句式汇报自学的成果。
老师指导，可以是课文内容，也可以是词语、诗歌的有关知识等。
三、研读课文，探究感悟1．你最喜欢哪位植物妈妈？你愿意选择什么样的方式去旅行？找伙伴一起朗读课文2、3、4节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评。
2．全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：(学生说哪种植物，就讲读哪一节)（1）当学生说到“我最喜欢蒲公英妈妈……”时：（本小组齐读第二小节）①为什么说蒲公英妈妈最聪明呢？请学生读课文的第二节。
②学生质疑：“降落伞”到底指什么“乘着风”是什么意思(适当讨论。
)③让我们一起去看看“降落伞”是什么，“乘着风”又是什么感觉。
(播放动画视频：蒲公英传播种子的全过程，教师配解说)小练笔：理解“四海为家”蒲公英乘着风儿纷纷出发，有的来到（），有的来到（），有的来到（），他们飞到哪里，就在哪里安家。
这就是四海为家。
④你觉得这情景美吗请和同桌一起有感情的把这一节练读一下，讨论怎样才能读好这一节。
⑤学生同桌练读，讨论交流，感悟读法。
⑥学生回报读，集体读、小队读、男女读，多种形式诵读让学生掌握朗读技巧，感悟朗读的魅力。
人教版部编本二年级上册《植物妈妈有办法》课文原文
人教版部编本二年级上册《植物妈妈有办法》课文原文
3、植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行靠什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
二年级语文上册《植物妈妈有办法》一等奖教学设计
二年级语文上册《植物妈妈有办法》一等奖教学设计二年级语文上册《植物妈妈有办法》一等奖教学设计（通用17篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是本店铺为大家收集的二年级语文上册《植物妈妈有办法》一等奖教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级语文上册《植物妈妈有办法》一等奖教学设计 1教学目标1．理解诗句。
了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
2．学会本课的7个生字，并能用“准备”、“已经”造句。
3．能正确地背诵课文。
教学重点、难点理解重点词语，了解植物传播种子的方法。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文内容。
（二）学习生字、新词。
二、教学重点、难点指导分析“降、乘、旅”的字形，正确读出“得”的读音。
三、教学过程（一）借助拼音自读课文。
1读准字音。
投影：个人读、指名读、齐读，读准“得”的字音。
投影。
“为”在这应选择哪个读音，再读一读。
2．圈出本课生字，分析字形。
（二）汇报分析、记忆生字的方法。
1．应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植。
右边“直”字里边是三横，不要丢一笔。
共同组词（种植、植树、植物）“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记。
汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字。
旅右半部上边是“”，下面是“”，不要写成“瓜”或“”。
组词：（旅行……）降8笔写成，“阝”两笔完成，“”三笔完成，最后“”三笔完成，不要写成“牛”。
组词：（降落、下降……）乘可以用“禾”字中间一个“北”字的拆字法记忆。
注意书写笔顺：，组词：（乘着风）2．练习用下列词语说话，看谁说得好。
准备、植物、旅行、降落。
（三）读课文，初步了解课文内容。
1．课文共有几个自然段，标出来。
2．课文中讲了哪几种植物。
【语文知识点】植物妈妈有办法课文原文及赏析
【语文知识点】植物妈妈有办法课文原文及赏析《植物妈妈有办法》本文运用拟人的手法，把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
本课是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。
本课突出的特点是拟人手法的运用，文中把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。
第一节与牛马和鸟相比，提出问题：“植物要旅行，靠的啥办法?”这里用“旅行”一词来指种子离开植物妈妈落到其它的地方去，用“四海为家”一词指植物种子在各个地方生根发芽。
第二至四节具体介绍了三种植物传播种子的本身条件、外界条件以及传播方式：蒲公英用降落伞乘着风，苍耳用带刺的铠甲挂住动物的皮毛，豌豆让豆荚晒在太阳底下炸开。
这里的“降落伞”“带刺的铠甲”“豆荚”是植物本身的条件;“风”“动物的皮毛”“太阳”是外界的条件;“乘着”“挂住”“炸开”是传播方式。
诗中把蒲公英种子和苍耳种子分别比作“降落伞”和“带刺的铠甲”，直观、形象;又用“准备”“送给”“穿上”几个词给植物赋予了人的感情，写出了植物的灵性，生动、传神;象声词“啪”准确地描摹了豆荚炸开的声音，反映了自然界的丰富多彩。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
植物妈妈有办法仿写43篇
植物妈妈有办法仿写43篇金凯泽柳树妈妈有个好方法，她给孩子预备了降落伞。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷动身。
芝麻开花节节高，芝麻妈妈有方法，她让孩子们晒太阳。
砰的一声，炸开花了，孩子们就高快乐兴地离开了妈妈。
植物妈妈有方法仿写篇二何玲芦苇妈妈预备了洁白的绒花，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷动身。
花生妈妈有个好方法，她给孩子穿上坚硬的外壳。
啪的一声，花生炸开，孩子们就蹦蹦跳跳地离开妈妈。
莲子妈妈更有方法，它让莲子自然成熟。
掉到水里随水漂过，走到哪儿就在哪儿安家。
植物妈妈有方法仿写篇三屠俞宸骁椰子妈妈有个好方法，她让椰子掉进大海里中。
海浪一用力，椰子们就冲向远方。
柳树妈妈更有方法，她让柳絮飘在天空。
大风一吹，柳絮飘扬，孩子们飞着飞着离开妈妈。
植物妈妈有方法仿写篇四谢羽瑶椰树妈妈更有方法，它让椰子在太阳底下。
啪地一声，椰子掉下来了，孩子们就蹦着滚着离开妈妈。
花朵妈妈更有方法，它引来了蜜蜂。
蜜蜂围着它转啊转，带着花宝宝去旅行了植物妈妈有方法仿写篇五周涵柳树妈妈有个好方法，她给孩子带上滑翔伞。
孩子们就顺着风，轻轻飞向远方。
凤仙花妈妈更有方法，她让孩子坐在弓上。
用力一拉，孩子们就弹到四周八方。
植物妈妈有方法仿写篇六何艺涵豌豆妈妈更有方法，它让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
桃树妈妈有个好方法，她给孩子预备了香香的花粉。
只要有蜜蜂来采花粉，孩子们就能跳下去欢乐玩耍。
植物妈妈有方法仿写篇七冯奕涵柳絮妈妈有方法，她给孩子预备了降落伞。
只要有风吹过，孩子们纷纷动身。
椰树妈妈有个好方法，她给孩子穿上厚厚的铠甲。
咚的一声，掉进海里，孩子们越漂越远。
植物妈妈有方法仿写篇八陈雅琴荷花妈妈有个好方法，她让孩子们落入水中，孩子们就沿着水纷纷动身。
葡萄妈妈更有方法，她让孩子们穿上紫衣服，引来鸟儿吃掉它。
鸟儿不能消化它的种子，随着鸟儿的粪便就能去田野山洼。
牵牛妈妈最有方法，她让种球晒在太阳底下。
最新-语文版：小学二年级上册语文第15课《植物妈妈有办法》原文及教案优秀6篇
语文版：小学二年级上册语文第15课《植物妈妈有办法》原文及教案优秀6篇《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社二年级上册读本。
小学二年级语文《植物妈妈有办法》说课稿1一、说教材《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍植物用什么方法传播种子的常识。
全诗共五节，第一节提出问题，第二、三、四节结构相似，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
诗歌语言生动形象，简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。
根据课程标准，结合学生实际，我设计如下目标：教学目标１、知识目标：通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。
２、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。
３、情感价值目标：激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。
重点难点：理解文中重点词句，了解蒲公英、苍耳和豆荚传播种子的办法。
二、说教法在教学中，我根据学生的实际情况，按每段课文的深浅程度，选用如下几种教法授课，使学生很快了解了植物传播种子的常识，激发了学生对大自然的热爱。
1、用谈话的方式让学生进入情境，引入新课。
学生产生疑问，有了疑问，才有解决问题的兴趣。
2、为了更好地达到以上的教学目标，我采用了多种教学方法。
其中以“多形式的读”作为主要的教学手段3、适当采用“表演——体验”的教法，让学生在愉快、轻松的课堂氛围中学到知识，提高能力，得到发展。
三、说学法1、鼓励课外收集信息，调动学生主动收集的积极性，开阔视野。
2、初读课文采取让学生选择自己喜欢的方式读书。
3、让学生合作学习2、3、4段。
四、说教学过程一、创设情境，激情导入二、初读课文，整体感知三、赏读课文，入情悟趣四、深化内容，拓展延伸这里的详细过程，我将在以下的教学过程中实施再现。
说教学过程：一、创设情境，激情导入。
同学们，你们喜欢旅行吗？去过哪？跟我们一起分享一下你的快乐吧！（生汇报）植物们也特别喜欢旅行，它们怎么去呢？别急，他们的妈妈有办法，今天就让我们一起学习儿童诗：植物妈妈有办法。
植物妈妈有办法优秀教学设计(9篇)
植物妈妈有办法优秀教学设计(9篇)植物妈妈有办法教学设计篇一[教学设想]：1、知识与能力：会认本课的12个认读生字，会写10个生字，能正确流利地朗读课文，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。
2、过程与方法：看懂图、理解诗句的意思。
知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
3、情感态度与价值观：培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，背诵课文。
[教学重点]：引导学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学心结合起来。
[教学难点]：了解植物是怎么传播种子的。
[教学流程]：一、创设情境：黄山奇石、令人叫绝、植物王国的奇事也十分的有趣，今天就来学习《植物妈妈有办法》（板书课题）二、内容研讨1（1）自由读文，自学生字，遇到不认识的生字就请拼音朋友来帮忙。
（2）检查自学情况，出示生字卡片认读（游戏开火车读）旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识（3）说说你是怎样记住这些读音的？摘苹果游戏（规则：在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在树上，让学生上台读音，读对的就可以把苹果摘下来，读对的就可以奖励一张字画）。
师：植物园传播的种子方法不仅多，而且有趣，让我们一起走进植物园王国探究大自然的奥秘吧！2、有感情的朗读课文内容。
（1）师范读思考：种子把植物称作什么？（妈妈）植物妈妈指的是什么样的植物？（已经成熟的植物）课文向我们介绍了几种植物妈妈传播种子的方法？（3种、蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈）（2）全文共分为几小节？（5小节）（3）哪几个小节向我们介绍了这三种植物妈妈传播种子的方法？（2 3 4 这三个小节）指名分小节读、小组学习、说说这种植物是怎样传播种子的？选择一种方式把这个小节讲给大家听。
3、汇报（1）蒲公英妈妈传播种子的方法是：它为自己的娃娃准备了降落伞，只要风轻轻的一吹，种子们就乘着风纷纷出发。
（2）师小结：蒲公英妈妈是多疼爱自己的孩子呀！我们一起来看看。
植物妈妈有办法仿写
植物妈妈有办法仿写
樱桃妈妈有个好办法，
她为孩子喷上香水。
只要引来小鸟，
孩子们就能去田野、山洼。
樱桃妈妈有个好办法，
她为孩子披上红色的衣服。
只要引来小鸟，
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
柳树妈妈有个好办法，
她为孩子荡起秋千。
只要有风轻轻吹过，
孩子就乘着风飞去远方。
柳树妈妈有个好办法，她为孩子系上长长的柳条。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
柳树妈妈也有办法，
她为孩子穿上轻轻的棉衣。
只要一阵风，
就能远走高飞。
柳树妈妈有办法，
她为孩子准备了飞船。
只要有风轻轻吹，
孩子们就能去高山、田野。
凤仙花妈妈有个好办法，凤仙花妈妈准备了小铃铛。
她为孩子打开铃铛。
孩子们就能看见外面的世界。
植物妈妈有办法_五年级作文
植物妈妈有办法
孩子如果已经长大.就得告别妈妈.四海为家。
牛马有脚.鸟有翅膀植物要旅行靠的什么办法？樱桃妈妈有个好办法.他让小鸟把孩子吃下。
只要小鸟把它们再次排出体外.孩子们就能在泥土里生根发芽。
椰子妈妈有个好办法.她让孩子跟着水流动。
流到哪里就发芽。
风仙花妈妈有个好办法.她让种子晒在太阳底下。
啪的一声.种子炸开.孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多.不信你就仔细观察。
哪里有许许多多的知识.粗心的小朋友却得不到它。
名师
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植物妈妈有办法仿写_二年级作文
植物妈妈有办法仿写【植物妈妈有办法】孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行有用什么办法？柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子就可以去山脚下，小河边。
樱桃妈妈有个好办法，她为自己的孩子喷上香香的香水，动物闻了就把它吃进肚子里，孩子就可以去田野，山洼。
凤仙妈妈更有办法，她让花朵晒在太阳底下，啪的一声，花朵炸开，孩子们就一蹦一跳地离开了妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，【植物妈妈有办法】植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行有用什么办法？椰树妈妈有个好办法，它让孩子漂在海面上。
只要有浪轻轻冲过，冲到哪里哪里就是它们的家。
樱桃妈妈更有办法，它让娃娃钻进小鸟的肚子。
安心的做个美梦，然后安然无恙的钻出来安家。
凤仙花妈妈本领更大，他把自己晒在太阳底下。
啪的一声，肚子炸开，孩子们就弹向四方勇闯天下。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，【植物妈妈有办法】植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？杨树妈妈有好办法，她给孩子穿上暖和的毛衣。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
樱桃妈妈有好办法，她给孩子们穿上红礼服、喷上香水。
只要有鸟儿闻到香、吃掉它，孩子们就乘着飞机去扎根。
椰子妈妈更有好办法，等椰子成熟后。
他就请大海来帮忙，孩子们踏着海浪去远方四海为家。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，【植物妈妈有办法】孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又有什么好办法？喷瓜妈妈有个好办法，她全身长满毛刺，只要有人碰一下，她就把孩子喷射出去。
睡莲妈妈更有办法，她让孩子在水面漂行，随着波浪漂哇漂哇，孩子沉下水底发芽生根。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细的观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
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苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 就能走到田野、山洼。
苍耳妈妈为孩子准备了（ 带刺的铠甲）， 孩 子（ 挂住动物的皮毛 ）离开妈妈。
啪的一声，豆荚炸开，
豌豆妈妈更有办法， jiá 她让豆荚晒在太阳底下。 pā 啪的一声，豆荚炸开， bè nɡ 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
加杨
杨柳科中的杨树也是靠 杨絮传播种子，看这一 幅图象中加杨的果序将 要成熟，果开裂杨絮就 四处飞扬，大街上杨絮 到处散播会造成环境污 染，因此，行道树应种 雄株杨树，不能种雌株 杨树。
酢浆草
有的植物靠机械方 式将种子散播出去，酢 浆草便是其中一例，它 是一种很普通的野生杂 草，开小黄花，花后结 具五棱的蒴果，成熟时， 果沿室背开裂，果壳卷 缩将种子弹出，拋射至 远处。
扩展练习：
了解植物传播种子 的方法，仿照课文的 表达方式说一说。
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会 钻 出来落户安家。
石榴妈妈让小鸟（ 吃掉娃娃 ）， 跟着鸟儿 娃娃就（ ）离开妈妈。
有一些植物的果实非常 好吃。像野葡萄、柿子等被 小鸟或动物 吃了以后，种子 会随动物的粪便传到各处。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
细心 ——的小朋友能得到它。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
有的孩子飞到了（ ），有的孩子飞到了 （ ）， 还有的孩子飞到了（ ）。
四海为家 蒲公英妈妈为孩子们准备了（ 降落伞 ）， 孩子们（ 乘着风 ）离开妈妈。
11
扩展练习：
了解植物传播种子 的方法，仿照课文的 表达方式说一说。
学一学 写一写
甲
豆
学一学 写一写
已 经
娃 洼
学一学 写一写
纷 好
如 识
课堂小练习
给下面的句子换一种写法。
微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被（
）。
石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。 （
）。
下面的植物和动物旅行靠什么？ 帮他们用线连起来。 苍耳 蒲公英 鸟 豌豆
shi
观察
cāng
蒲公英
wā
纷纷
zhà
知识
pā
苍耳
山洼
炸开
啪的一声旅行 纷飞来自娃娃 炸开山洼 观察 啪的一声
苍耳 知识
蒲公英 降落伞 蹦着跳着
四海为家
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
8
豌豆妈妈
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植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。 ——的小朋友能得到它。
粗心的小朋友却得不到它。
细心 ——的小朋友能得到它。
小朋友，你 知道哪些植物妈 妈传播种子的办 法？
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椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
红皮柳
您知道春天柳絮飞 扬的奥秘吗？抓一 团柳絮仔细观察会 发现里面有些小颗 粒，那是柳树的种 子，柳树就是靠柳 絮的飞扬把种子传 播到远处去的。
凤仙花
凤仙花的果 实会弹裂，把 种子弹向四方。
中华槭
槭树的 果具双翅， 像长了翅膀 的鸟，将其 中的种子带 向远方。
喷瓜
请看这一株植物， 已经结了一个带毛刺 的小“瓜”，你可知 道此“瓜”的奥秘吗？ 当瓜成熟时，稍有触 动此“瓜”便会脱落， 并从顶端将“瓜”内 的种子连同粘液一起 喷射出去，射程可达 ５米以外，喷瓜也因 此而得名。
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为[wé i]家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
得
děi （就得） dé （得到）
de （打得好）
孩子如果已经长大，就得告别妈妈。 那里有许多知识，粗心的小朋友
·
却得不到它。
·
蒲公英的种子，飞得多远呀！ ·
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
lǚ
pú jiànɡ
wá
fēn cānɡ
旅 蒲 降
wā
娃
纷 苍
pā zhà bânɡ chá shí
洼 啪 炸
蹦
察 识
我会读
wá lǚ jiàng bèng
娃娃 旅行
chá pú
降落伞
fēn
蹦蹦跳跳
豌豆妈妈为孩子准备了（ 豆荚 ）， 让孩子（ 晒在太阳底下 ），豆荚炸开， 孩子（ 蹦着跳着 ）离开妈妈。
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降落伞
蒲公英
风 (吹 ) 带刺的铠甲
苍耳
豌豆
动物 (带)
豆荚
太阳 (晒)
（ ）借助风的帮助； 蒲公英 （苍耳 ）借助动物的帮助； （豌豆 ）借助太阳的帮助。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识，
翅膀
动物
太阳晒
风
同学们 再见！
读读抄抄
许许多多
高高兴兴
进进出出
花花绿绿
快快乐乐
说说笑笑
铠甲
kǎi
山洼
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， jiá 她让豆荚晒在太阳底下。 pā 啪的一声，豆荚炸开， bè nɡ 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法， jiá 她让豆荚晒在太阳底下。 pā 啪的一声，豆荚炸开， bè nɡ 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
课文讲了哪几个有办法的植物妈妈？
pú 蒲公英
cāng 苍耳
4
wān 豌 豆
蒲公英
苍耳
豌豆
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
降落伞
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。