美术教案编写教学内容

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教案基本要素说明
在这五个因素中，教学内容进程是整个
教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑 程序，又要划分出若干环节或步骤，并要考 虑到他们的时间分配、具体方法的应用，相 互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的 协调等等，充分反映教师的教学设计思想， 教学理念等，体现教师教学经验和教学艺术 风格。
美术教案编写
教案是什么？
教案是指为了实现一定阶段预期的课 程目标，运用系统观点和方法，遵循教 学过程的基本规律，对教学活动进行系 统的规划与安排。简言之，就是对教学 活动的设计与计划。
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编写教案是对一次授课或一节课的教学过程的设计与计
划。编写教案首先要（备大纲和教材）深入专研课标（教学
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教案基本要素说明
三、教学方法：是教师把自己的学识传授给 学生的手段。在教学中，教师不应仅是传授 知识技能，更重要的是教会学生主动学习（ 如何学、怎样学和学什么）和掌握知识的能 力和方法。
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教案基本要素说明
四、教学手段：是根据教学目的进行教学内 容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学 手段）、师生互动，学时安排、板书设计等 的设计或选择。（教学手段包含板书设计及 教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪 等的使用）。
、认知、审美、能力等），15、教学重点
教学难点，
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教案构成的基本要素
16、教具学具，17、参考书目（网站、数目、 杂志、文献等），18、作业要求，19、知识 结构， 20、板书设计，21、教育教学手法探 索，22、教学手段（多媒体、演讲式等）， 23、教学过程（教学步骤）（课堂导入、组 织教学、破题、讲授新课、作业布置、学生 练习教师辅导、作业展示、师生点评、课堂 小结），24、教学后记也就是教学反思（教 学效果、教学经验、教学改进）
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教案编写的步骤
1、深入学习专研教材和教学参考书。（懂 、透、化）
2、确定本节课的教学目标，教学目标必须 应包含情感、态度、价值观或（认知与情感 、能力与实践、审美与价值）或（知识教学 、能力发展、思想教育）三个维度内容。
3、确定本节课的教学重难点
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教案编写的步骤
4、根据教材内容，设计授课类型，确定采用的教 学方法和教学手段，准备好教学资源（教具，教学 设备和范作等）
5、设计教学过程（流程）如：（课堂导入、组织 教学、破题、讲授新课、作业布置、学生练习教师 辅导、作业展示、师生点评、课堂小结）
6、熟悉教案（复备） :教案编写好之后，并不
意味着全部的备课工作都做完了，因此，教师在编 写好教案之后，还要结合班级情况，分析可能发生 的问题，熟悉教案。
结构进行合理的安排和设计课堂教学方案。
编写教案必须要在教学大纲、教材和学生学情的实际水 平的基础上，充分体现教学设计思想，处理好教什么和学什
么；如何教如何学；教的怎样学的怎样。及目标、策略和评 价三个方面问题。
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教案构成的基本要素
1、课题（标题），2、教材（教材版本、册
数、课页），3、授课教师，4、授课时间
➢ 5、提倡写出自己有风格、有特色的教案。如：
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教案编写的基本要求
任何任课教师都应遵循《课程标准》培养计划制定 的培养目标，以《教学大纲（课标）》为依据，在 充分熟悉教材，充分了解学生的基础上，结合教学 实践经验，提前编写设计好每一课或教学模块或主 题的全部教学活动。做好课前复备的计划安排。
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教案编写的步骤
教师应在上课前备好课编写好教案之后， 提前消化，深刻领会，修改，调整教案内容，做 到熟练地把握这些内容，并且能够用学生能够接 受的语言来表达，不能照本宣科。如要使用教具 ，就得从头至尾进行练习操作，做到正确、熟练 。同时还可将自己编写的教案交给学科组研讨， 提出修改意见，进一步完善课时计划等。
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教案基本要素说明
五、课后小结（教学反思、课后反思）：就是课后 自我总结分析，是对课程教学中知识的科学性和完 整性评价；某个教学环节的设计；教学重难点的把 握；教学方法的应用；师生互动活动的设计；教学 效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的 教学提供经验和素材。（是教师成长快慢的关键要 素）
大纲）和教材，了解教材体系和基本内容、结构、重点知识
模块以及各模块的重点、难点。其次要（备知识）广泛查阅
相关专业知识的名著、学术杂志、学术网站等资料。了解本
学科，本领域专业知识发展的最前沿发展动向，对教材有关
内容作必要的补充。第三要（备学生）在了解学生学情的前
提下，根据学生已有的知识结构、理解能力、对讲授内容的
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教案基本要素说明
一、教学目的（教学目标、教学要求）：备课中应 考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过 整个课程或某一课堂的学习，预期大道的效果。
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教案基本要素说明
二、教学内容：是指通过对教学大纲（课标）、 教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课 堂教学知识信息的总和及其重点、难点。
，5、授课班级，6、授课地点，7、授课人
数（男生、女生），8、授课时数（总时数
、第几节），9、授课形式（室内或室外）
，10、授课种类（常规课、研究课、公开
课，优质课，交流课等），11、课类或课
型（设计、绘画、欣赏、手工等），12、
教改课题，13、教改内容，14、教学目标
（情感、态度、价值观三维目标或者育德
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教案编写的基本要求
Hale Waihona Puke Baidu
➢ 3、教案设计的详细与否，可因人而异，一般对 新教师或初次上课的教师的教案就必须是详案， 并且教案中包含图、表、版书设计等。
➢ 4、承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实 践性教学任务的教师都应根据实际教学情况和教 学内容，参考所提供的教案格式编写教案，以保 证各个教学环节的教学质量。
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教案编写的基本要求
➢ 1、教案的编写主要按课时进行编写，可以一个 教学内容或一次课题编写一个教案。
➢ 2、针对不同学段不同层次的学生，教案要有区 别。如同一个教学内容，但在不同的班级或不同 层次或不同学段则应选择授课内容的侧重点就应 不一样，要根据学生的层次和学情适当调整教学 内容、深度、广度及其重点，不能一概而论。（ 就是备学生）