议论文训练评讲
议论文作文加点评评语
议论文作文加点评评语议论文三要素是论点、论据和论证。
论点是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂;论据是议论文很重要的基石材料,是文章的血肉之躯。
下面是店铺为您整理的关于议论文作文加点评评语的内容，希望对您有所帮助!议论文作文加点评评语一何谓素心?心地纯朴之意。
语出南朝宋颜延之《陶徽士诔》：“弱不好弄，长实素心。
”如此看来，素心做人，古往今来，格外追崇。
素心做人，是一种人生品味。
“虚心涵泳，切己体察”这是古人推崇的治学为人之道。
汉语拼音创始人之一的周有光，这位107岁的世纪老人每日博览群书，笔耕不辍，特别“潮”的是，他还开设了博客。
他的文字如一股春雨，润物无声，另辟了一块清新之地。
2011年，他出版了新书《拾贝集》，这无疑是目前国内最高寿者的最新作品。
亚里士多德说：“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
人生旅程，无论欢悦悲哀，无论厚重恬淡，无论得失成败，都应虔诚于生命体验，求学于人生始终。
这才是人生的最高品味。
素心做人，是一种人生历练。
在人间沧桑风云中，只有经历坎坷的人，才能深谙其理，处于低谷不颓废，遇到困难不退缩，得到赞扬不骄矜，取得成绩不炫耀。
只有经过人生的历练，才能做到不说张扬之言，不干张扬之事，不逞张扬之能，永葆内心深处蕴藏着勃勃生机和无限活力。
人，存一点素心，你简单了，世界也就简单了。
拥有一份淡泊心志，宁静致远的心境，望窗外花开花落，观天空云卷云束，思大海朝来潮往，品人生起起落落，在生命长河里活出自己的那份精彩，在喧嚣尘世里活出一份坦然。
你的自然、洒脱、从容、淡泊，就会一样芬芳身心，恬静自我。
素心做人，是一种人生境界。
人活在世上，无论贫富贵贱，穷达逆顺，都免不了要和名利打交道。
素心之人，既不为名利勾心斗角，枉费心机，也不刻意去躲避名利，自命清高。
一生周游列国的“千古圣人”孔夫子，于旅途思索中点燃历史和传统的智慧火花，创立儒家学说，探寻真、善、美的仁爱理想社会。
素心之人，宁静致远，能以平常之思、平静之心对待人生。
高三议论文基本写法训练及作文评讲
高三议论文基本写法训练及作文评讲·议论文入格·议论文立意·本次作文评讲一﹑议论文入格先解剖一篇文章：《自由》当自由的微风轻柔拂过，我们自然心旷神怡；当自由如狂风恣肆刮过，我们难免深陷灾难。
自由，关键在于适度。
只有适度的自由，才能显现它存有的真正意义。
有作业，没有监督，没有管教，让学生们随心所欲，想做什么就做什么。
于是，有夜不归宿行踪不定的，有打架斗殴住进医院的，也有违法乱纪而被拘留的……这个月的自由体验，让很多人理解到：自由，关键在于适度。
可见，只有适度的自由，才能让人们真正拥有，才能显现它存有的真正意义。
只有适度的自由，才能让我们的生活愈加美好。
当春回大地，万物复苏，微风轻柔地拂过，我们感到心旷神怡；当阳光温柔地洒在我们身上，自然无比舒服；当秋叶似蝴蝶翩翩，飞舞于林间，自然无限美丽；当冬雪轻盈飘落，整个世界银装素裹，分外妖娆。
但是，我们须知这都是在适度自由的范围内，我们才能感受到四季的美丽，我们才能体会到自由的深意。
适度自由，让我们的生活更富有诗意。
而过度的自由，则可能酿成灾难。
行星自由地运行在自己的轨道上，则相安无事；而若过度自由地运行，不守规则，则一定会酿成相互碰撞的灾难。
如果小草在庄稼地过度自由地生长，就会成为有害的杂草，就会让庄稼颗粒无收；如果夏天雨水过度自由地降落，堤坝就会因承载不了太多水量而决堤，田地就会因承受不了太多水分而成涝；如果冬雪过度自由地飘落，冰封世界，那么就会中断交通，影响各项事业的顺利发展。
总来说之，过度自由，让我们得不到真正的自由，而只会深陷灾难。
自由，关键在于适度。
因为有适度的自由，风筝才能在线轴的牵引下平稳地飞翔；因为有适度的自由，溪涧才能在山谷的约束中自在地流尚；因为有适度的自由，我们才能在法律的保障下幸福地生活。
适度的自由，为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空。
我希望自由似和煦的微风，似淙淙的溪流，因为只有适度的自由，才能让我们真正地拥有。
议论文写作训练(五)独自面对+评讲
（4）中心论点与论据不对应，出现脱节的情况 。例如中心论点：“在人生道路上我们要学会独 自面对。”但下面就搬出勤学苦练的例子，显然 这种做法就是不管你的论点是什么，看到例子就 生搬硬套，也不会适当地针对中心论点来对例子 的表述作一下变通。
2010.3.13
温故而知新
并立分列式
指围绕中心论点用平行的分论点， 分成几个并列的层次，从不同角度 进行论证。一般是把中心论点从内 涵上分析成几个部分，从程序上分 成几个步骤、环节，从适用对象、 范围上分成几个方面等。
中心论点：我“诚”他 “信”，这是诚信成长的关键。
分论⒈学习工作要“诚”。 《本钱》 分论⒉与人处世要“诚”。
《不能人云亦云》
论点：不能人云亦云。
分论点：
1.人云亦云的表现。 2.人云亦云的危害。 3.人云亦云本质、思想根源。 4.正确的做法。
根据上学期写作的存在问题引发的思考：
现在我们同学写议论文已经开始入格了，拿 到一个作文题，能找到两三个甚至四五个材料， 写成一篇议论文，不会有什么很大的问题。但许 多学生在写议论文时，观点和事例、名言之间往 往缺乏联系，水是水，油是油，给人的感觉是材 料堆砌、分析说理薄弱，故考试的分数老是不高。 要想使议论文论证严谨有力，就必须对论据进行 分析。议论文要有分析说理，我们的同学也知道 要说理，可就是不知如何说。导致文章好象一篇 问答题一样。所以本学期训练议论文的重点，首 先学习增强议论文的“理”的方法——搭建观点 与材料的桥梁。
加强分析说理的方法有： 详
1、假设说理法；
见 《
2、转折说理法；
高
3、条件说理法；
有人说,跟在别人后面,做不成自己。作文评讲之议论文
4.素材的使用 素材的使用首先要恰当，不可用万能的
素材，比如一些成功人士的励志故事，一些 谈人生的名言名句，看似没有什么错误，实 则牵强附会，绕了一个圈才扯到话题上去。 这种思想不够素材来凑的手法要去除，希望 同学们真正地读书，去积累一些有自己感悟 的素材，不可死背作文素材。牢牢记住齐白 石的教诲：“学我者生，似我者死！”
2.理解第二句话：跟在别人后面，如果见贤思 齐、择善而从……这样可以更好地发展自己。
立意点：扣住“跟在别人后面”这一语境， 谈“自己”和“别人”的关系。
立意参考
1.走出前人先贤的阴影，走自己的路 ； 挣脱影 子，保持本色。 2.站在巨人的肩膀上；借鉴前人走过的路。 3.“跟在别人后面，走好自己的路”；先跟别 人学，然后超越他，走出自己的路； 步 前人 之路，守我心之独立；“引他人慧，铺自己 路”；“从追随到开拓”……
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
1.不能整体理解材料；
偏题原因 2.不能辨别材料之间的关系；
3.思维跳跃，往自己熟悉的
地方套。
二、论据的使用
1．引经据典，贯穿古今。
2．有的学生论据使用比较随意， 不少文章材料与论题毫不相干，有 的文章大量使用材料不作分析，有 的作文使用的素材接近十个，把这 些素材去除，文章只剩几句话。
三、巧妙的切入
有人说,跟在别人后面, 做不成自己。作文评 讲之议论文
试题回放
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不 少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，跟在别人后面，做不成自己。 也有人说，跟在别人后面，可以少走弯路。
一、审题立意
1.理解第一句话：跟在别人后面，如果邯郸学 步、生搬硬套……这样就丧失了自我。
议论文评讲开头教学
4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。
人则应保持自身纯洁，出淤泥而不染。
5.抽刀断水水更流。水是柔韧的代表，婉 转地折败了刚硬。
人不必处处逞强，柔可以克刚，平和低调或
6. 水可载舟，亦可覆舟
事物具有两面性，要善于趋利避害。
7.水往低处流。
人要永远保有谦逊的态度，才能融入社会大舞台。
8.舟行水上。
学如逆水行舟，不进则退，有志者当不断进 取，做时代的弄潮儿。 9.逝者如斯，不舍昼夜。有志者应惜时如金。 常学习，才有源头活水，才能
简洁是明朗的保证。 最好字数在50－－150字之间。
四、掌握议论文几种常见
开头的方法
一、开门见山法——点穿主题
这是采用率最高的一种方法。即在文章的 一开头就与全文的中心论点保持一致方向，不 是亮出观点，就是导出观点。
1、时代让竞争成为一个沉重
的话题，但我们可以用双赢的智 慧削去竞争的锋芒，微笑竞争， 携手同行。（《携手同行——双 赢的智慧》）
本次作文出现最多的问题 讨论以下文段的优劣
开头一 • 有子曰：“天下柔者，莫 过于水”。诚然，水确实 有过这一面。但，自古就 有“水滴石穿”一说。 （题目《水》b6某同学)
开头二
• 题目：时间如水 • 古人说：“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴”，日月如梭， 岁月不饶人，这句名言是为了告 诫我们，时间如水般的流动，一 旦浪费了一滴水，就再也回不来 了，时间也如此。（b6某同学）
• 采用开门见山的开头应注意的问题：
（1）要引领全文主题； （2）必须精练。
•
这种开头的好处是既简洁平实， 便于掌握，又开宗明义，一语破的， 让急于知道你的文章是否符合题意的 阅卷教师吃一颗“定心丸”。
二、排比入题法——声势夺人 排比，就是在文章开头使用句式整 齐的句子铺陈排比，渲染造势的一种 开头方法。 议论文运用这种方法一般能形成 一种浩浩的气势，使文章饱含深情， 淋漓酣畅，使人信服，同时又能使语 言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩， 让文章有文采，表现个人的才气，飞 扬出一道亮丽的风景。
议论文范文带评语(优选11篇)_2
议论文范文带评语(优选11篇)“细节决定成败”，往往一个人的成败就决定于细节之处，因此细节应该引起人们的重视，往往一些与成功擦肩而过的人就是因为对细节不够重视，最后导致失败。
**“哥伦比亚”号航天飞机是**宇航菊多年的研究与探索的结果，在那火焰冲天的时刻，本是令人激动的，然而，航天飞机却化作一团火球坠入大地，机上7名航天人员全布遇难。
事后，研究发现事故的原因仅仅在于一个因受热会膨胀的橡皮圈。
如果但是的研究人员能对像橡皮圈这样的细节充分重视，而不是只顾于主体布分的建造的话，悲剧就可能不会发生。
细节之处许多人都能发现，但是重视它的人却很少，因为他们认为这么细微的地方不会影响到大菊。
当人们自以为是的态度扩散时，失败就这样悄然而至。
对细节的重视与不重视已经构成了根本的差别——成功与失败。
“千里之堤，溃于蚁穴”，这句话就是对细节重要性的最好诠释，细节就好比蚁穴，如果不加以注意，就连千里的堤坝也会崩溃。
世界广泛流传的泰坦尼克号巨型邮轮沉没事件，其直接原因是轮船撞**冰川，使船身断裂而沉没。
但在后来的考古学家**研究之下才发现，邮轮沉没的间接原因原来是当年船上的水手在**哨上交**次时忘记了转换望远镜的镜筒，导致延迟发送前方有障碍物的信号，最终才导致了这场致命的悲剧的发生。
为什么经过严密的精确运算，“哥伦比亚”号还是被死神拥入怀中，为什么在当时最豪华、最先进的高科技巨轮会因为微不足道的小事而被大海吞噬？其实从古至今的众多事例，无不说明了我们应重视细节的道理。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，生活的一切原本都是由细节构成，而细节往往最容易被人忽视。
在人生之路上，击败我们的往往不是什么大风大浪，而是一个没有得到重视的小细节，细小的事情往往发挥着重大的作用。
因此，重视细节是通往成功的关键。
——自信的议论文作文5篇议论文范文带评语第2篇1、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
议论文评点教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：了解议论文的基本结构、论点、论据、论证方法等要素。
2. 能力目标：学会分析议论文的写作技巧，提高学生的评价能力和写作水平。
3. 情感目标：培养学生对议论文的欣赏和鉴赏能力，激发学生对写作的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：议论文的基本结构、论点、论据、论证方法等要素。
2. 教学难点：分析议论文的写作技巧，提高学生的评价能力和写作水平。
三、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们知道什么是议论文吗？议论文有哪些特点？2. 学生回答，教师总结：议论文是一种以论点为中心，运用论据进行论证，具有说服力的文体。
（二）议论文基本结构讲解1. 讲解议论文的基本结构：引论、本论、结论。
2. 分析引论、本论、结论各自的作用和特点。
（三）论点、论据、论证方法讲解1. 讲解论点的概念、作用和特点。
2. 讲解论据的种类、选择和运用。
3. 讲解论证方法的种类、作用和运用。
（四）议论文写作技巧分析1. 分析议论文的写作技巧，如：论点明确、论据充分、论证有力、语言规范等。
2. 以范文为例，讲解议论文写作技巧的具体运用。
（五）学生练习与评价1. 学生根据所学知识，自选题目，撰写一篇议论文。
2. 学生之间互相评价，教师对学生的议论文进行点评。
（六）总结与拓展1. 总结议论文写作的重点和难点。
2. 拓展：如何提高议论文的写作水平，如何运用多种论证方法。
四、教学评价1. 学生对议论文基本结构的掌握程度。
2. 学生对论点、论据、论证方法的运用能力。
3. 学生对议论文写作技巧的掌握程度。
4. 学生在评价和写作过程中的表现。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否注重启发学生思考，引导学生掌握议论文写作的技巧。
2. 教师是否关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教学效果如何，是否达到预期目标。
六、教学资源1. 议论文范文若干篇。
2. 议论文写作技巧相关书籍或资料。
通过本教案，学生能够掌握议论文的基本结构、论点、论据、论证方法等要素，提高学生的评价能力和写作水平。
议论文评语_议论文点评评语
议论文评语_议论文点评评语议论文是作文写作中常见的一种题材，关于议论文的教师点评语又有哪些呢?下面是本文库为您分享的议论文点评评语，希望对您有帮助!议论文点评评语精选1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3. 详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓＂相由人生＂。
11. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
13. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切14. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
15. 详略安排不当，主次不够分明。
16. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
17. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
118. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
19. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
20. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
议论文点评评语推荐1. 主题严肃，思想高尚，2. 中心不够明确，立意不够清晰。
议论文作文及评语
议论文作文及评语议论文作文及评语在平平淡淡的日常中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
那么你有了解过论文吗？下面是收集整理的议论文作文及评语，欢迎大家借鉴与参考，有所帮助。
议论文作文及评语1有首歌唱的好“不经历风雨，怎能见到彩虹?”挫折就像一个魔怪，而自己则是一名战士，无论如何都要战胜它!我班学习最好的学生就敢于挑战挫折。
她告诉我：“她当初学习琵琶时，想要放弃，但她坚定的信念让她走向了成功，那就是无论如何都要战胜挫折。
”相比之下，我就不如她了。
现在我马上就要上初中了，英语班要我们背初一的英语单词，我瞅了一眼，觉的太多了，怎么办?放弃吧!“魔怪”战胜了我。
在我战败后，妈妈过来对我说∶“我给你讲个故事：从前，挫折总是阻拦小鸟的道路，它总是给小鸟制造狂风、暴雨、雷电。
可小鸟毫不惧怕、毫不退缩。
最后，它成功了。
可小鸟为什么会成功?就是因为它不放弃，敢于挑战。
是的，不战胜挫折，哪里见彩虹?挫折，正是彩虹前的风雨!’你一定要战胜它。
”听了妈妈的话，我又坚持下去，战胜了挫折。
挫折可以实现强者的理想，使他们在成功的道路上披荆斩棘;但也给失败者带来了悲剧，使他们一败涂地。
挫折带给我们无尽思索。
小时候，我们会跌倒，但现在，我们逐渐长大，学会了挑战挫折，也使我们走向成功。
成长之中，我们都需要用挫折来磨练自己，挫折的背后往往都是五彩缤纷的彩虹，所以成长需要挫折!【点评】这篇作文对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
议论文作文及评语2某人遇到难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，发现观音前有一个人在拜，那个人和观音长得一模一样，丝毫不差。
这个人问：“你是观音吗”那个人回答：“我正是观音。
”这个人又问：“你为何拜自己？”观音笑道：“我也遇到难事了，但我知道，求人不如求己。
议论文评讲
作文讲评（三）
（用文天祥事例论证“人要有骨气” ）
示例1： “人生自古谁无死，留取丹心照汗 青！”这千古名句让我们看到了他，文 天祥——一个有着浩然正气、铮铮铁骨 的烈士！正是他的骨气，让敌对的一方 都在心底由衷敬佩；正是他的骨气，让 千千万万的人记住了他；正是他的骨气， 分析欠深刻， 鼓舞了千千万万的人，也说明人活着要 贴标签 有骨气。
按照这种方法构思段落。 用司马迁、勾践两人例子构思“勇气 是一个人成功的必要条件”。
作业：
从考场作文中任选一例，用本 课介绍的方法（两种或两种以上） 论述观点。
若无面对嘲讽和鄙夷而存活的 勇气，那么司马迁怎能在受完宫刑 后忍辱完成《史记》？若无不与世 俗同流合污的勇气，屈原怎能保守 名节自投汨罗？若无勇于言错，共 创大业的勇气，廉颇怎能肉袒负荆 请罪于相如？
假如王羲之根本没想过要当什么书 法家，只是平庸过日子，那他绝不可能 有这么坚强的意志去练字。那么，王羲 之其人也不为我们后人所知。正因为他 从小就立下高远的志向，才会有坚强的 意志去苦练书法，才会成就一代书法家。
示例：根据给出材料说理（坚持就是胜利）
“欧立西为了发明一种新药，坚持进行实 验，失败了，总结教训再干，一直实验了606 次，才获得了成功，制出了以实验次数命名 的新药606。” 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅 仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然 不会问世。就是他实验了605次，失败了以后 不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因 为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
展示优秀段落
（三）例后引申法 示例：论证“走向永恒— 活着，为了什么” “于是，我想起了绞索下的李大钊、火 刑柱上的布鲁诺、被告席上的伽俐略、……”
“是什么支撑着他们，直面凶残的死神 而抑制住强烈的生的欲望呢?又是什么欲望 比求生的欲望更高尚、更深刻呢?我觉得： 它必须是代表全世界的，必须是代表全人类 利益的。”
议论文开头训练评讲
议论文开头训练评讲同学们，请阅读下面的“议论文开头训练”摘选，并按你的理解分成“不错”与“需要修改”两类，最好能说出不错的理由和修改的意见。
1、小朋友说，幸福是左手拿着巧克力，右手揣着冰淇淋，嘴里还含着棉花糖；青年人说，幸福是相爱的人永远在一起；老年人说，幸福就是团圆。
显然，对于幸福的理解是仁者见仁，智者见智的，我觉得幸福就是不断努力实现梦想。
2、正如一千个读者就有一千个哈姆莱特，每个人对幸福的定义都不同。
秃子认为幸福就是能拥有一头乌黑秀丽的头发；孩童眼中，幸福可以是一颗甜巧克力；十月怀胎的妈妈的幸福就是顺利生下一个白白胖胖的健康宝宝。
而我认为，幸福就是通过自己的努力，一步一步达到自己制定的目标，从而实现梦想。
3、什么是幸福？（幸福）就是人们对待现有的事物的一种满足感、快乐感。
怎样才能幸福呢？我认为只有通过自己的不断努力实现梦想的过程，就是幸福。
4、你说你失去了一盏明灯，有的人却失去了欣赏世界的眼睛；你说你失去了一道彩虹，有的人却失去了整个明媚的天空；你说你失去了一簇烛火，有的人却失去了满天的星星。
但是你不要以为他们就不幸福了，他们依然能够不断努力实现自己的梦想，幸福依然活在他们心中，与他们同行。
5、幸福是什么？幸福就是“会当凌绝顶”之后的“一览众山小”；幸福就是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡舒适；幸福就是“安得广厦千万间，大庇天下寒士倶欢颜”的为人着想。
总而言之，幸福就是为了自己想做的事，也就是自己的梦想而不断努力。
6、幸福是攀爬那直冲云霄的喜马拉雅山的坚毅；幸福是横跨那浩瀚无际的撒哈拉沙漠的刚强；幸福是跋涉那壁立千仞的阿尔卑斯山的雄心；幸福就是磨砺，细沙经过磨砺演化为璀璨夺目的珍珠，蚕虫经过磨砺摇身为五彩斑斓的蝴蝶，我们的幸福，无疑是在磨砺中不断努力实现梦想的过程。
7、有的人身穿锦衣华服，居于琼楼玉宇之上，过着舒适安逸的生活，心中却没有他们肯为之奋斗的梦想，他们看似幸福，实则不然；有的人虽生活艰苦，在物质上并没有太多的满足，但他们的脸上常现微笑，因为他们心中怀有梦想，只要是能够向梦想前进一步，即使生活再苦，他们心中也是甜的。
议论文评讲
也谈班门弄斧
契诃夫有句名言： 小狗不应该因为有大狗的存在而慌乱不安， 契诃夫有句名言：“小狗不应该因为有大狗的存在而慌乱不安，所有的狗都应 该大声叫——就按上帝给的嗓门大声叫好了。” 我们不是狗，而是更为高级的人类。 就按上帝给的嗓门大声叫好了。 我们不是狗，而是更为高级的人类。 该大声叫 就按上帝给的嗓门大声叫好了 因而对于我们来说可不是叫唤几声就能解决问题的，我们得用自然赋予的思想“ 因而对于我们来说可不是叫唤几声就能解决问题的，我们得用自然赋予的思想“叫 让世上的人听到。而所谓的“大狗”自然是指权威，向权威挑战， 唤”，让世上的人听到。而所谓的“大狗”自然是指权威，向权威挑战，无异于班 门弄斧。但是，班门弄斧就真的值得嘲笑吗？ 门弄斧。但是，班门弄斧就真的值得嘲笑吗？ 我说，当然不是！不但不能嘲笑，而且就是要“班门弄斧” 我说，当然不是！不但不能嘲笑，而且就是要“班门弄斧”。 首先，班门弄斧不为过，社会要进步，人类要发展， 首先，班门弄斧不为过，社会要进步，人类要发展，就不能只依赖着前人的思 想与成果，而是要积极思考，大胆创新。 想与成果，而是要积极思考，大胆创新。如果一个人有了新的发展或是创造出了新 的理论，却怯于向权威挑战，怯于直面世人的流言蜚语，怯于出自己的丑， 的理论，却怯于向权威挑战，怯于直面世人的流言蜚语，怯于出自己的丑，赡前顾 后，那么人类文明的发展不知要倒退多少年。试想，伽俐略要是在众人的议论纷纷 那么人类文明的发展不知要倒退多少年。试想， 下打退堂鼓，放弃了上比萨斜塔做双球落体实验的想法， 下打退堂鼓，放弃了上比萨斜塔做双球落体实验的想法，古希腊哲学家亚里士多德 的错误言论还要统治多少年？如果哥白尼害怕教会势力的镇压，没敢发表“日心说” 的错误言论还要统治多少年？如果哥白尼害怕教会势力的镇压，没敢发表“日心说” 的论文，人类天文学的进程又会陷入怎样的情况？没有这些敢于班门弄斧的人，社 的论文，人类天文学的进程又会陷入怎样的情况？没有这些敢于班门弄斧的人， 会便难以进步。 会便难以进步。 其次， 弄斧” 班门” 就算我们有再多的发现与创造， 其次，“弄斧”就应该到 “班门”。就算我们有再多的发现与创造，就算我们 再怎么肯定自己的正确，不去“班门”与大师切磋，都没有办法让别人（也包括大 再怎么肯定自己的正确，不去“班门”与大师切磋，都没有办法让别人（ 师本人）信服。美国有一名高中生，在一次全国中学生统考中， 题对了 题对了48道 师本人）信服。美国有一名高中生，在一次全国中学生统考中，50题对了 道，这 已经是个难得的成绩了吧！可他并不满足，经过仔细的计算，他发现标准答案有误。 已经是个难得的成绩了吧！可他并不满足，经过仔细的计算，他发现标准答案有误。 经过教育部十几名数学专家的严密审核，他们也不得不红着脸承认“我们错了”， 经过教育部十几名数学专家的严密审核，他们也不得不红着脸承认“我们错了” 并给数以十万计的学生加分。 并给数以十万计的学生加分。 班门弄斧，是我们提升自我水平的需要，也是社会进步的推动力量。 班门弄斧，是我们提升自我水平的需要，也是社会进步的推动力量。我们不应 该怯于挑战权威，而要相信真理，做一个勇敢“班门弄斧” 该怯于挑战权威，而要相信真理，做一个勇敢“班门弄斧”人。
议论文评课稿
议论文评课稿第一篇：议论文评课稿议论文可以说是我们学生时代觉得最枯燥的文体了吧。
简单的思路，并不优美的语句，这样的文章，要上出语文味，要激发学生的兴趣，恐怕是一件非常困难的事情。
议论文的教学，除了最平常的理清作者的思路到议论方法的学历，似乎就不再有更多的新鲜知识的注入To但我却看到两位授课老师都能带着学生在文本中一步步前行，让学生越走越深入，越来越接近文本本身的思考。
一、主动设疑，调动学习的积极性学生是课堂学习的主人，在整个教学过程中，两位老师都注重把学习的过程还给学生，把说话的舞台让给学生。
我在拿到教材时，先仔细地阅读了一番，之后在听取了辉如老师和陈旭老师的两堂课之后，这篇课文更深深地触动了我：长期以来我们的学生往往以为教材中、课文中所写的都是正确的知识，是应该学习的，从来少有怀疑和追问;这样的教育培养的是顺从、听话的〃良民〃，而不是具有独立思考精神的〃公民〃，这与我发觉《真理诞生于一百个问号之后》这一课所蕴含的科学精神相背离。
如果我们的学生读了这篇课文，学生只是懂了这样一个〃真理〃，却未能产生一个怀疑的问题，未能作出自己的判断和思考，那么我们的教学就离真正的教育〃真理〃越来越远，不能不说是一种遗憾，或者是一种悲哀。
教学，不是将学生心中所有的〃?〃变成了〃！〃，而是要让学生产生更加深刻的〃？〃，找到自己的〃！〃。
我想，这才是需要教给孩子学到的真正有用的东西。
相对于理解和接受科学知识来说，怀疑、求证的科学精神，更为重要！我就看到了陈旭老师和辉如老师在学文阶段就有意识地引导学生自主设疑并带着问题去学文，这样学生就能主动地参与教学的全过程，让学生真正地成为学习的主人，在语文课堂上有所收获。
二、比较研究，找到阅读议论文的方向这一课作为议论文在证明〃真理诞生于一百个问号之后〃这个论点时，引用的三个事例。
这三个事例，学生一读就懂。
但是，如果缺少深层次的比较研究，学生难以发现作为议论文所引用的事例和记叙文所写事件的差异，也难以发现因不同的观点而选择不同的重点等，这些议论文选材和表达的特点，都是需要教师特别的指导、讲述，学生才会关注到的。
议论文高度作文评讲
事例表述方面的常见失误
一）以叙代议，叙事琐碎，没有概括力。
著名作家三毛，曾在成长录中提到自己的求学经历。初 到西班牙时，牢记出国前父母叮咛的，要与同学友好相 处，不要生事，凡事要忍。这些她都由做到了，小心翼 翼地同学相处。外国的同学都知道中国人的内敛、能忍。 就一直借着这点，使唤三毛做宿舍内务，还有各种事情。 起初三毛亦是听话的，为了不生事而且想留个好印象， 所以就自己干完了宿舍内务，并以为同桌会感激她，其 实不然。同学们都以为中国人内敛、能忍，是不懂得拒 绝，不懂生气的。所以对三毛的态度越来越过分。后来 忍无可忍之下，一次三毛终于爆发了，向院长和舍友们 发了脾气，把一直以来看不惯的行为都说了出来。外国 人都被吓倒了，知道了中国人也有生气的时候，以后对 三毛的态度就变友好了 （隐忍是一种高度）。
一）只叙不议，直接结论。 二）就事论事，分析不足。 三）夹叙夹议，随心所欲。 四）观点与材料关系不深，事例分析的手法单 一。应该综合运用分析论据之法。有的学生一 种介绍的分析论据的方法都没有用。Why？
中心论点和分论点都立得住
⑥每一个分论点在表达意思上都通顺自然。 ⑦分论点彼此间表达意思不互相重复。 ⑧分论点彼此在逻辑结构上有并列、递进或正反对比关 系。 （9）每层分论使用的事例和分析都围绕分论点的含意 与关键词展开。
【写作导引】什么是高度？一个人能达到怎样的 “高度”？文章可论对自我“高度”这一问题的 看法，“高度”要与自己的实际情况相结合，要 客观，只有正视自己，才可尽自己的能力达到自 己奋斗的最高点。 我们还可以这样立意：每个人都要尽自己的能力 以达到自己奋斗的最高点，而不能以某种情况为 借口，不愿迎难而上，不愿为奋斗付出牺牲，这 样的人是平庸的。 当然我们也可以这样立意：虽然在比赛中我们可 能会以失败告终，总有一个高度无法逾越，但正 是因为我们敢于向自己“高度”——极限挑战， 我们才能超越自己，创造出一个新的高度。 当然我们更需要讲人格的高度、精神的高度、灵 魂的高度。
议论文作文评语
议论文作文评语
评语：
这篇议论文的观点明确，论证充分，具有一定的逻辑性和说服力。
文章开头通过提出引人思考的问题引起读者的注意，并引入主题。
接下来，作者进行了深入的分析和解释，通过举例和统计数据来支持自己的观点，并对相反观点进行了合理的反驳。
结尾部分再次强调自己的立场，让读者留下深刻印象。
然而，在文章写作的过程中，有些地方可以进一步改进。
首先，有些论点不够有力，缺乏充足的证据和支撑。
建议作者可以提供更多的例子或研究结果来增强论证的可信度。
其次，文章结构上有些地方不够紧凑，逻辑关系不够清晰。
建议作者在文章的组织和段落间的转换上再下功夫，使文章更加连贯流畅。
最后，语言表达方面还存在一些错误或不足。
建议作者在语法、拼写和标点等方面进行仔细检查，同时注意使用适当的词汇和句式来增强文章的表达力。
总的来说，这篇议论文在观点阐述和论证方面表现出色，但在论证的充分性、逻辑性和语言表达方面还有一些提升空间。
希望作者能够在以后的写作中不断改进，使自己的文章更加出色。
议论文评析教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解议论文的基本结构、论证方法和语言特点。
2. 培养学生分析、评价议论文的能力。
3. 培养学生独立思考和表达观点的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：议论文的结构、论证方法和语言特点。
2. 教学难点：如何分析、评价议论文。
三、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们平时都阅读过哪些类型的文章？请举例说明。
2. 引出议论文的概念，说明议论文的特点。
（二）议论文结构分析1. 讲解议论文的基本结构：引言、论点、论据、结论。
2. 通过实例分析引言、论点、论据、结论的写作特点。
（三）论证方法分析1. 讲解常见的论证方法：事实论证、道理论证、比喻论证、举例论证等。
2. 通过实例分析各种论证方法的应用。
（四）语言特点分析1. 讲解议论文的语言特点：准确、严谨、有力。
2. 通过实例分析议论文语言的表达方式。
（五）议论文评价方法1. 讲解评价议论文的几个方面：论点是否明确、论据是否充分、论证是否严密、语言是否准确。
2. 通过实例分析评价议论文的方法。
（六）课堂练习1. 给定一篇议论文，让学生分组讨论，分析其结构、论证方法和语言特点。
2. 每组选取一名代表，向全班同学展示评价结果。
（七）总结与反思1. 总结本节课所学的议论文评析方法。
2. 让学生反思自己在议论文写作和评价方面的不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言质量等。
2. 作业完成情况：检查学生课后完成议论文评析练习的情况。
3. 评价测试：通过小测验或论文评价，检验学生对议论文评析方法的理解和掌握程度。
五、教学延伸1. 鼓励学生阅读不同领域的议论文，拓宽知识面。
2. 组织学生参加辩论赛，提高学生的思辨能力和表达能力。
通过以上教学过程，使学生掌握议论文评析的方法，提高学生的议论文写作和评价能力。
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议论文作文和点评评语议论文作文评语各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢议论文属于一种中学常用问题,其以说理、议论为主,通常是针对社会中某种现象表达自己的主张或者见解,从议论文的特点与性质来看其与生活具有密切的关联。
下面是小编为您整理的关于议论文作文和点评评语的内容，希望对您有所帮助!议论文作文和点评评语一我们都羡慕伟人们奇异的发明，文学家出类拔萃的文笔，可是仔细想想，他们中哪个不是勤奋好学的典范?俗话说，一份耕耘，一份收获。
因此，一切有成就的人，都是勤奋者，勤奋是成功的必要条件。
汉代孙敬读书非常勤奋，为了防止自己睡着，他拿一根绳子系在头顶，另一端挂在屋梁上，令自己始终清醒，终于成为当世大学者。
苏秦读书时也为了不犯困，用锥子刺击大腿，最终学成满腹经纶，挂大相国印，主持合纵抗秦大计。
著名音乐家贝多芬小时学弹钢琴的时候，专注得令人吃惊，手指在键盘上磨得滚烫滚烫。
为了能长时间弹下去，他在琴旁放了一盆凉水，把手指浸在水中泡凉以后又接着弹。
水撩到地板上积少成多，最后都从木板缝隙间漏到楼下房东的屋子里去了，他也毫无知觉，女房东经常为此大喊大叫。
勤奋是通往成功的必经之路。
如果因为害怕艰苦而去另觅佳径，结果只能是既费时又没有成功，再聪明的人也无法成学。
南北朝时期的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，所作的《汉赋》、《别赋》脍炙人口。
晚年过着满足安逸的生活，不再勤奋刻苦，再也写不出好的文章来，人们称之为“江郎才尽”。
没有勤奋好学，又缺生活资料，怎么会写出好文章来呢?由此可见，勤奋是我们人生中最不能放弃的东西，它是打开成功大门的金钥匙。
我们有什么理由不去刻苦勤学，为自己的成功打好基础呢?【简评】成功源于勤奋，文章开篇提出观点。
作者思路开阔，联想广泛，选材自由，涉猎古今中外，从而使文章内容丰满，富有意蕴。
语言自然，语句流畅和谐，更显作者语言功力之不菲。
议论文作文和点评评语二在这个竞争十分激烈的社会中，人人都想跟上社会，都会追求这社会最热潮的东西，这便是时尚。
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请瞄准你的靶心，时刻保持理智的头脑 近期美国特勤局的丑闻闹得沸沸扬扬。这 些手持真枪实弹的特警怎会做出集体招妓一事 呢？能在总统身边护卫的特工是经过千锤百炼 选拔出来的，他们可谓是“万里挑一”，为了 当选特工，他们定是进行了上千次艰苦的实战， 上万次射击练习才从人群中脱颖而出.而在哥伦 比亚犯了逆天大错，也仅是因为一时失去了理 智！坚持了半辈子正确方向的枪口，一下瞄准 了自己，亲手断送了自己的后半生！ 朋友，我们都是一名狙击手，都会遇到种 种变故、诱惑、波折——但我们要牢记，手中 握的是枪，请瞄准自己的靶心，否则子弹射出 不仅象征着你的失败，还有可能断送自己
请瞄准你的靶心，不轻易为现实所改
变。 巴金是我国著名的作家，但他的创作 生涯并不是一步登天，一帆风顺的，他在中 年时期遭到过迫害，甚至危急到生命。但他 并未屈服；他坚信自己的选择是正确的，并 且会坚定不移地继续用笔抒写他的人生！不 像阿扎洛夫那么可悲，在主观控制下就失了 方向，而巴金面对残酷的现实依然握紧手中 的枪，瞄准着自己的靶心，一步步向自己的 人生理想迈进！亦不像老舍，直接卸下装备， 选择放弃，“一跃解千愁”。
第三次议论文训练评析
优秀题目、开头结尾
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字 的议论文。 美国作家阿扎洛夫，前半生努力和勤奋， 取得辉煌的成就。然而，他在后半生，丧失理 智地与一个叫马利丁的文坛小丑较上了劲，与 其在小报展开了长达数年的论战，将其视为对 手。结果，这个马利丁靠着他既得到了名又得 到了利，而他，在无端地空耗青春与生命的同 时，竟成为世人耻笑的对象，从此一蹶不振， 郁郁而终。
诚信 适者生存 脚踏实地 勇于战胜困难 挑战自我
偏离题意
敬畏自然，人与自然和谐相处
跑题
二、题目
好的议论文题目要体现论点 要是一个论断型的句子
《感想野猪》 《雨天的蘑菇》 《完美世界》 《如此慧眼》 《绚烂之中》
《治标先治本》——吕洁 《解决问题要用根本方法》——仝选怡 《欺骗只是一时的》——李金玥 《欺骗不是长久之计》——汪梦媛 《假象最终难以立足》——樊明明 《打破虚幻，看清本质》——张承辉 《对付披着“羊皮”的“狼”》——王康 《纸包不住火》——张汇梓婷 《莫让浮云遮望眼》——李江瑞
立意（由果溯因、明确褒贬）
最佳立意：1、把精力放在有价值的事情上 2、选择正确的对手 3 、坚持自己的目标 第二立意：1、保持理智 2、宽容 忍耐
优秀作文题目
《学会跳出，结束纠缠》——刘睿 《摆正方向，驶向未来》——付雅柔 《前进，坚定不移》——郭威 《勿忘初心，方得始终》——段金玲 《择劲者而竞》——薛菲 《锁定人生航标》——李江瑞 《不要让“一叶障目”》——郭钰淼 《放下芝麻，找回西瓜》——张汇梓婷 《舍弃熊掌，专致于鱼》——毕亚兰 《带着砂砾上路》——侯俊峰
第二次议论文训练讲评
立意、题目、开头
写作训练
材料：据报载，神农架林区野猪曾一度为
患，有人想出在电线杆上装高音喇叭、播
放狮叫虎吼的声音吓唬而拱
倒了电线杆。
一、立意
从人的角度： 1.骗，终非长久之计；
2.形式主义要不得； 3.治标不如治本（从根本上解决问题）。 从野猪的角度 1.不要被假象所迷惑； 2.要善于看清事物的本质。
请瞄准你的靶心，并为此奋斗终生。 并非每个人都是位出色的狙击手，起初就 可找到正确的方向。但试发几次后定会有所了 解，找清自己的靶心。鲁迅起初学医，希望用 高超的医术治好国人之身体，但他发现他的所 作所为无法达到他想要的医治效果——唤醒国 人的头脑，让他们真正痊愈！于是他调整手中 的枪，将用好每一发子弹去射击它——他开展 新文化运动，用富有号召力、发人深省的文字 唤醒沉睡中的国民……由于瞄准了靶心，他最 终成功了！
优秀作文题目
《有了方向，才能远航》——石钰昕 《我若不动，风又奈何》——徐雅欣 《将小事化作过眼云烟》——刘新宇 《莫计较，向前行》——汪思瑞 《莫为小事费青春》——张青扬 《一叶不障圣人目》——韩玉华
优秀开头结尾
跳出是删繁就简，跳出是敢于放下， 跳出是大智若愚。带着跳出的智慧，去领 略世界，去感受海阔天空。 排比 ——刘睿《学会跳出，结束纠缠》结尾段
汪国真说：“既然选择了远方，便只 顾风雨兼程；既然选择了地平线，留给世 界的便只能有背影。”在人生的海洋里， 人好比航船，只有将理想作为航标，才不 会迷失方向，引导我们到达金色的彼岸。 引用 比喻 ——李江瑞《锁定人生航标》结尾段
如果你是渔夫，舍弃熊掌，才会满载 而归；如果你是猎人，舍弃农田，才会 “猎马带禽归”；如果你是学者，舍弃牛 羊，才会“书中自有黄金屋”。人生，是 为目标而奋斗的。（开头）排比，引用 像一支箭一样，拉满了弓，朝着自己 的方向射出去，划破自己的天空，毫不犹 豫地努力向前，才会有自己的成就。（结 尾）比喻 ——毕亚兰《舍弃熊掌，专致于鱼》
排比
解决一个问题就像医生看病一样，要 进行深入的分析和探究最终找到病因并且 对症下药，才不会只做到治标不治本且适 得其反。
比喻
古时王充曾说：“物有其华 而不实，实而不华者。”这就是说， 表面浮夸美丽的事物未必有真正的 使用价值。因此，我们要认清事物 的本质。
引用
引用材料语言要简明
为什么狮吼虎叫声非但没有吓到野猪， 反而使它们变本加厉地撞倒了电线杆？那 是因为它们发现了这个骗局，并没有被眼 前的虚假景象所蒙蔽。
刘邦的大将樊哙曾说：“大行不顾细 谨，大礼不辞小让。”意在告诉我们做大 事不必在意细枝末节，行大礼不必讲小的 谦让。在生活中更不应该与小事斤斤计较。
引用
——刘新宇《将小事化作过眼云烟》开头
瞄准你的靶心
倘若你是一名狙击手，那么你的目 标即是靶心。你将付出终生的心血去设 法射中它——但你手中的子弹是有限的。 一旦你的枪口偏离了靶心的方向，那么 你的一切努力将付之东流。 可惜阿扎洛夫就是这样一位失败的 狙击手：前半生他抓得要领，一步步逼 近靶心；但就一念之间，他将枪口对准 了“马利丁”，他用尽了所有的子弹， 输了一切，殊不知他瞄错了方向……
《骗得了一时，骗不过一世》——李任栋 《反对形式主义》——朱康文 《治标不治本》——刘易林 《以假乱真，终自毙》——张博 《不要被表面迷惑》——程阳 《莫让浮云遮望眼》——王丹 《拨云散，见日出》——张海霞
三、开头
凤头需要雕饰 好的议论文开头应该短小精美—— 语言有文采、明确表达论点。
治标先治本，是成功的正确途径；治 标先治本，是少走弯路的最快捷径；治标 先治本，是事半功倍的最好方法。