《认知计算机系统》PPT课件

计算机组装与维护情境实训
• 系统软件
– 操作系统 – 计算机语言 – 语言处理（翻译）程序 – 常用服务性程序 • 应用软件 – 电子表格 – 绘图软件 – 课件制作 – 网络通讯
学习情境一 认知计算机系统
单元1—认知计算机系统
计算机组装与维护情境实训
1.3 实施步骤
步骤1：整体认识计算机 步骤2：认识计算机各部件
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知识目标
计算机组装与维护情境实训
1 理解计算机的系统构成
2 熟悉计算机硬件系统组成
3 熟悉计算机软件系统组成
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技能目标
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1 能够正确识别计算机各组成部件
2 能够记住计算机各部件标准名称
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输入设备
存储器
输出设备
中央处理 运算器 器
控制器
数据信息 控制信息
图1.2 硬件系统中两种信息流
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• 控制器是整个计算机的指挥中心
• 运算器是一个“信息加工厂”
• 存储器是计算机中用来存放程序和数据 的地方
• 输入设备的主要作用是把程序和数据等 信息转换成计算机所能识别的编码，并 按顺序送往内存，如图1.3所示。
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1.2 相关知识
1.2.1 计算机系统概述
一个完整的计算机系统是由硬件 系统和软件系统两部分组成的，如图 1.1所示。
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图1.1 计算机系统的组成
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课程目标与基本要求 （1）课程目标： 通过介绍计算机常用的配件的原理与维护方法 ，使学生能够掌握计算机的各个组成部分及工作 原理，能够独立的选购组件，组装电脑，掌握计 算机在使用过程中的维护维修技巧。同时培养学 生的独立思考和动手能力。 （2）基本要求： ①掌握计算机各个组成部件的特点和工作原理 ②掌握计算机各个组成部件的选购和维护技巧 ③进行组装与维修的训练 ④培养学生的独立思考与实际动手的能力
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1.2.2 计算机硬件系统组成
目前所使用的各种型号的计算机均 属于冯·诺依曼结构计算机，由控制 器、运算器、存储器、输入设备和输 出设备五大部分组成, 如图1.2。
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• 显示器和打印机
显示器和打印机是微型计算机常用 的输出设备。CRT显示器如图1.9所示, 液晶显示器如图1.10所示。打印机如图 1.11所示。
图1.9 CRT显示器
图1.10 液晶显示器
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图1.11 打印机
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• 识别各部件
打开计算机主机箱的侧面板，可以清 楚地看到主机箱内的计算机各个部件，主 机箱内部一般安装有电源盒、主机板（包 含CPU和内存）、硬盘驱动器（简称硬 盘）、软盘驱动器（简称软驱）、光盘驱 动器（简称光驱或CD-ROM）、显示卡，以 及其它数据通信、多媒体功能板卡（比如 网卡、传真卡、声卡、视频卡）等。
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课程性质及与其它课程的分工与联系 （1）课程性质：《计算机组装与维护》是一门 专业基础课，是对计算机硬件知识和软件维护的 最基本的介绍，要求学生能自己动手组装维护计 算机。该门课是本专业学生学习其他专业课的基 础，也是煅炼学生的动手能力的较好平台。 （2）课程内容简介：本课程介绍了计算机常用 配件的工作原理与典型故障及维护方法，介绍了 整机故障的检测方法及维护方法。 （3）与其它课程的分工与联系：需先修课程： 计算机应用基础。
目前从构成微型计算机的功能部件 来看，主要由主机、显示器、键盘、 鼠标和一些其他的外部设备组成。
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图1.4 微型计算机系统组成 框图
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• 主机wenku.baidu.com
主机是微型计算机的运算和指挥中心， 从外观上看，主要由机箱、电源、主板、 CPU、内部存储器以及各种电源线和信号 线组成，这些部件都封装在主机箱内部。 主机箱一般由特殊的金属材料和塑料面板 制成，通常分为立式和卧式两种。颜色、 形状各异，有防尘、防静电、抗干扰等作 用，如图1.6和图1.7所示。
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1.1 任务描述
1.2 相关知识
1.2.1 计算机系统概述 1.2.2 计算机硬件系统组成 1.2.3 微型计算机的软件系统
1.3 实施步骤
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1.1 任务描述
开启一台计算机，观察计算机的运行 过程，分析计算机系统的构成；观察一台 完整的计算机的主机和外部设备，了解计 算机各部件的名称、作用、外观及特点。
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图1.6 机箱前面板
图1.7 机箱背面板
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• 键盘和鼠标
键盘和鼠标是现代微型计算机中最 主要的输入设备，如图1.8所示。
图1.8 键盘和鼠标
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• 硬件系统是指构成计算机系统的物理 实体，主要由各种电子部件和机电装 置组成。
• 软件系统是指为计算机运行提供服务 的各种计算机程序和全部技术资料。
• 计算机硬件是构成计算机系统的物质 基础，而计算机软件是计算机系统的 灵魂，二者相辅相成，缺一不可。
图1.3 存储器系统层次结构
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1.2.3 微型计算机的软件系统
软件是计算机运行的各种程序、 数据及相关的各种技术资料（文档） 的总称。算机软件按其层次不同可分 为系统软件和应用软件。
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