四年级英语第二课堂活动总结1

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小学生英语二课活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。

为了提高小学生的英语学习兴趣，培养学生的英语实际应用能力，我校特开展了小学英语二课活动。

本次活动的开展，旨在通过丰富多样的教学形式，激发学生对英语学习的热情，提高他们的英语综合运用能力。

二、活动目标1. 提高学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

2. 培养学生的英语听说读写能力，为他们的英语学习打下坚实基础。

3. 增强学生的团队合作意识，提高他们的交际能力。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，为他们今后的英语学习奠定基础。

三、活动内容1. 英语角活动（1）活动形式：学生自由组成小组，每组选派一名组长，负责组织本组成员参加英语角活动。

（2）活动内容：围绕日常生活中的话题，如：天气、饮食、旅游等，进行英语对话练习。

（3）活动效果：通过英语角活动，学生能够提高英语口语表达能力，增强自信心。

2. 英语歌曲演唱比赛（1）活动形式：学生自由组成小组，每组选派一名选手参加比赛。

（2）活动内容：演唱一首英文歌曲，要求歌曲内容健康向上，富有节奏感。

（3）活动效果：通过歌曲演唱比赛，学生能够提高英语听力水平，增强音乐素养。

3. 英语写作比赛（1）活动形式：学生独立完成一篇英语作文，题目自拟。

（2）活动内容：作文题材不限，要求语言通顺，表达清晰。

（3）活动效果：通过写作比赛，学生能够提高英语写作能力，锻炼思维能力。

4. 英语故事表演比赛（1）活动形式：学生自由组成小组，每组选派一名表演者参加比赛。

（2）活动内容：选择一个英语故事，进行表演，要求表演生动有趣，富有创意。

（3）活动效果：通过故事表演比赛，学生能够提高英语口语表达能力，增强舞台表现力。

5. 英语知识竞赛（1）活动形式：学生以班级为单位，组成参赛队伍。

（2）活动内容：竞赛内容包括英语单词、短语、语法等基础知识。

（3）活动效果：通过知识竞赛，学生能够巩固所学英语知识，提高英语素养。

四年级英语第二课堂活动总结范文

四年级英语第二课堂活动总结范文四年级英语第二课堂活动总结范文不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定都增加了不少生阅历，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。

那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的四年级英语第二课堂活动总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级英语第二课堂活动总结1一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。

本学期，我担任了四年级一个班的英语教学工作，现结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

在教学中，我比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

在课堂上，我尽量使用简单的英语组织教学。

无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。

这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

同时，我充分利用实物、图片、等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。

例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head，bread，ready，steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。

再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

四、关注学生的学习状况。

英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。

英语第二课堂活动总结

英语第二课堂活动总结本站小编为你整理了多篇相关的《英语第二课堂活动总结》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《英语第二课堂活动总结》。

第一篇：第二课堂活动工作总结为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期学校加强了第二课堂工作力度。

从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。

加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。

现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：一、定活动形式与内容：第二课堂活动主要以各班级有兴趣的学生活动为形式。

教师组织开展，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

二、定活动时间与地点：1、每周周二下午第二节课后为班级第二课堂活动时间。

2活动地点在操场进行。

三、师生明确活动目的与要求：1．羽毛球第二课堂活动是学生的兴趣活动。

因此，以自由参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。

内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、学生能积极按时参加二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干和学习的兴趣。

四、存在问题及今后努力方向：1．参加活动的学生人数不多，未能全面开花。

2．由于第二课堂活动处于探索阶段，因此开设的项目较少。

今后将增设更多的项目。

总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。

第二篇：第二课堂活动工作总结为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了阳光体育活动活动工作力度。

从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。

小学英语二课活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育作为一门重要的学科，越来越受到人们的关注。

为了提高小学生的英语学习兴趣，激发他们的学习热情，我校在二课活动中开展了丰富多彩的英语活动。

本次英语二课活动旨在为学生提供一个展示自我、锻炼英语能力的平台，让他们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。

二、活动目标1. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。

2. 提高学生的英语听说读写能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

3. 增强学生的团队合作意识，培养他们的沟通能力。

4. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

三、活动内容1. 英语角活动在英语角活动中，学生们可以自由交流，分享学习心得，提高口语表达能力。

活动期间，我们邀请了一位外籍教师担任主持，带领学生们进行英语对话、唱歌、游戏等活动。

通过这些活动，学生们在轻松愉快的氛围中提升了英语口语水平。

2. 英语歌曲比赛为了激发学生的音乐兴趣，我们举办了英语歌曲比赛。

学生们可以自选歌曲，进行演唱。

评委由我校英语教师和外籍教师担任，评选出最佳歌手、最佳表演奖等。

此次活动不仅提高了学生的英语水平，还让他们在舞台上展示了自己的才艺。

3. 英语演讲比赛英语演讲比赛旨在提高学生的英语口语表达能力和演讲技巧。

学生们可以选择自己感兴趣的话题，进行演讲。

在比赛过程中，评委们从演讲内容、语言表达、仪态等方面进行评分。

通过此次比赛，学生们在锻炼英语口语的同时，也学会了如何自信地站在舞台上。

4. 英语话剧表演英语话剧表演是本次活动的一大亮点。

学生们分组，自编、自导、自演英语话剧。

在排练过程中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，将英语课本中的故事搬上舞台。

此次表演不仅锻炼了学生的英语口语能力，还培养了他们的团队协作精神。

5. 英语手抄报比赛为了提高学生的英语书写能力，我们举办了英语手抄报比赛。

学生们可以选择自己喜欢的英语主题，进行创作。

评委们从内容、版面设计、书写规范等方面进行评分。

小学生英语课堂活动总结(3篇)

第1篇一、前言英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占据着重要的地位。

为了提高小学生的英语学习兴趣，培养他们的英语实际运用能力，我校英语教研组精心策划了一系列丰富多彩的课堂活动。

以下是本次英语课堂活动的总结。

二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学也在不断创新。

小学英语教学不仅要关注学生的基础知识，更要注重培养学生的实际运用能力。

为此，我校英语教研组针对小学生的年龄特点和认知水平，开展了一系列富有创意的课堂活动。

三、活动目标1. 提高学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。

2. 培养学生的英语实际运用能力，提高他们的口语表达能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。

4. 丰富学生的英语学习体验，拓展他们的知识面。

四、活动内容1. 课堂游戏课堂游戏是激发学生学习兴趣的有效手段。

本次活动中，我们设计了多种课堂游戏，如“单词接龙”、“英语猜谜”、“角色扮演”等。

通过这些游戏，学生们在轻松愉快的氛围中学习了英语知识，提高了他们的英语实际运用能力。

2. 小组合作小组合作是培养学生团队协作精神的重要途径。

在本次活动中，我们设置了小组合作任务，如“制作英语海报”、“编写英语小故事”等。

学生们在小组合作中互相学习、互相帮助，共同完成任务，提高了他们的团队协作能力。

3. 角色扮演角色扮演是提高学生口语表达能力的重要手段。

在本次活动中，我们选取了与学生生活息息相关的主题，如“学校生活”、“家庭生活”等，让学生们分组进行角色扮演。

通过角色扮演，学生们在真实情境中运用英语进行交流，提高了他们的口语表达能力。

4. 英语歌曲比赛英语歌曲比赛是激发学生学习兴趣的有效方式。

在本次活动中，我们组织了全校性的英语歌曲比赛。

学生们积极参与，热情高涨。

比赛过程中，学生们通过演唱英语歌曲，不仅提高了自己的英语水平，还培养了他们的自信心。

5. 英语角活动英语角活动是拓展学生知识面、提高英语实际运用能力的重要途径。

关于第二课堂活动的总结

关于第二课堂活动的总结关于第二课堂活动的总结1依据学校的指示精神，根据期初的工作计划，得到上级的支持和同事的协作，使英语兴趣小组顺利开展活动。

现将本年度的活动总结如下：一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语基础学问和简洁的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和制造力。

二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读能力和词句运用能力，学会简洁的英语作文。

三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成部分，因此本活动组针对高、中、低班级学生开展各项不同的`英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、嬉戏、比赛、画画、阅读、看英文电影、作文等。

还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、唱歌组、嬉戏组、话剧组等，培养特地的英语人才，以参与各类比赛和演出。

四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成果都比较稳定且优秀。

当然，本兴趣组仍存在许多不足，如：分组还不够细（年龄和学问水平不均衡），要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。

今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！关于第二课堂活动的总结2开学初，我们都组织负责第二课堂的老师开会，布置工作，每位负责老师都制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安排学校指定的地点。

书法、舞蹈、绘画、唱歌、串珠、腰鼓、手工等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，搏击操、武术健身操等兴趣小组利用各运动场，班级嬉戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地，地发挥校园现有的设施。

我校尽力供应兴趣小组活动费用。

兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别愿意参与。

英语第二课堂活动总结博客

英语第二课堂活动总结博客Title: Reflecting on the English Second Classroom Activities: A Journey of Learning and DiscoveryAs the curtains draw to a close on our exciting English second classroom activities, I find myself in a state of deep reflection. These sessions, designed to complement the traditional classroom learning, have been a blissful blendof fun, creativity, and intellectual stimulation.The journey began with a simple yet ambitious goal: to enhance our understanding of the English language through engaging and interactive activities. We embarked on this adventure with open minds and a thirst for knowledge, ready to explore the vast world of English literature and culture. One of the highlights of our activities was the book club. We gathered weekly to discuss various novels, analyzing characters, themes, and literary devices. Thisnot only improved our reading comprehension but alsosparked lively debates and insights into human nature and society. The shared experience of reading and discussingtogether fostered a sense of community and mutual respect among us.We also delved into the realm of creative writing. From poetry to short stories, we were encouraged to express our thoughts and feelings through the written word. This was a particularly rewarding experience as it allowed us to harness our imaginations and develop our writing skills. The variety of topics and genres kept us engaged and inspired, pushing us to think outside the box.In addition to literary pursuits, we also explored the cultural aspects of English through film screenings and cultural exchanges. Watching English movies with subtitles not only improved our listening skills but also gave us a glimpse into the lives and values of people in different parts of the world. The cultural exchanges, on the other hand, provided us with an opportunity to share our own cultures with our peers, fostering a deeper understanding and appreciation of diversity.Throughout these activities, I was constantly amazed by the enthusiasm and dedication of my peers. Everyone participated actively, bringing their unique perspectivesand ideas to the table. The open and inclusive atmosphere created a safe space for everyone to express themselves freely, without fear of judgment or ridicule.Looking back, I realize that these second classroom activities have been more than just a means of enhancing our English skills. They have been a powerful tool for personal growth and development. They have taught us to think critically, express ourselves effectively, and appreciate the beauty and complexity of the English language and culture.Moreover, these activities have fostered a sense of community and belonging among us. We have formed strong bonds with each other, creating lasting memories and friendships that will stay with us for a lifetime.In conclusion, the English second classroom activities have been a transformative experience for all of us. They have not only improved our language skills but also broadened our horizons and enriched our lives. As we move forward, I am confident that the lessons learned and the memories made during these sessions will continue to guide and inspire us in our journey of learning and discovery.。

英语第二课堂活动总结

英语第二课堂活动总结____字本学期的英语第二课堂活动已接近尾声。

回顾这一学期的活动，我感到非常充实和收获颇丰。

在这里，我将对本学期的英语第二课堂活动进行总结。

首先，本学期的英语第二课堂活动组织得非常周密。

活动的主题多样化，内容丰富，使得我们能够在活动中体验到不同的英语应用场景。

例如，我们参加了英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛等。

这些活动既提供了锻炼英语口语和听力的机会，又提高了我们的英语表达能力和自信心。

此外，活动的时间和地点也安排得很合理，几乎没有冲突，使得我们能够充分参与其中。

其次，英语第二课堂活动的组织者和老师都非常用心。

他们不仅关心我们的学习进展，还积极激励我们参与各种活动。

在活动中，我们能够感受到老师们的热情和耐心。

他们会耐心解答我们的问题，并给予我们宝贵的意见和建议。

在英语角活动中，老师们会给我们提供一些话题和思路，让我们能够更好地进行对话。

在英语演讲比赛中，老师们会给我们进行专业的指导，帮助我们提高演讲技巧。

这些老师们的付出让我们深受感动，也更加有动力参与到英语第二课堂活动中。

再次，英语第二课堂活动的效果非常显著。

通过这些活动，我们的英语口语和听力能力得到了极大的提高。

英语角活动中，我们可以与其他同学进行英语交流，这锻炼了我们的英语口语能力。

我们学会了如何用英语表达自己的想法和观点，也学到了很多新的单词和表达方式。

在英语演讲比赛中，我们不仅能够提高口语表达能力，还能够提高逻辑思维和演讲技巧。

通过在舞台上表达自己的想法，我们能够更好地锻炼自己的自信心和演讲能力。

最后，英语第二课堂活动还培养了我们的团队合作精神。

在英语歌唱比赛中，我们需要和其他同学组成一个团队，并共同完成一首英文歌曲的演唱。

在这个过程中，我们需要相互配合，共同讨论歌曲的选择和演唱方式。

通过合作，我们不仅学会了如何在团队中协调合作，还建立了良好的团队精神和友谊。

这种团队合作精神在我们日后的学习和工作中将会非常有帮助。

英语第二课堂活动总结一

英语第二课堂活动总结一
英语第二课堂活动总结一
本学期，我们担任了高年级英语兴趣小组的负责老师。

在每星期一次的活动上，我们总的指导思想如下：英语兴趣小组作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复，否则，课外活动便失去了意义。

因此我们在安排英语课外活动时，考虑了学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类英语课外活动。

以调动全体同学的活动积极性为前提。

因此活动内容不能过难，易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

制定计划中要事先安排活动内容、形式、时间和人员。

下面将我们所完成的活动总结如下：
a、英语朗读比赛：我们就以所学课文的内容、要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可以自愿报名，可以组织学生评委进行评分。

这种活动对培养和提高学生的语音能力及阅读能力大有益处。

b、英语书法比赛：在学完了26个英文字母后，可以进行一次英文书写比赛。

活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一些参加年级比赛。

比赛时，必须统一书写内容、书写格式以及其他要求。

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英语第二课堂活动总结

英语第二课堂活动总结第二课堂活动是学校工作中不可缺少的一部分，是学生专业发展的重要阵地。

因此，作为第一课堂教学，必须有计划、有步骤地进行。

下面是小编为大家整理的关于英语第二课堂活动总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!英语第二课堂活动总结1根据学校的指示精神，按照期初的工作计划，得到上级的支持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。

现将本学期的活动总结如下：一、学生情况分析三年级两个班共有学生84名。

学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差，没有养成认真仔细的学习习惯。

本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。

二、工作回顾1、英语学科涉及到第二外语的学习，因此教学有其特殊性。

具体到小学年龄段的孩子，更有一定的难度。

这就要求我们要更充分地备课，更精心设计课堂，为学生更好的学习奠定基础。

英语活动不仅仅是课堂知识的延伸。

因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。

做任何事情，兴趣是最好的老师。

因此，本学期，我将课本内容进行了编排，让学生自由报名，分为朗读组、背诵组、表演组，写字组、演讲组、拼读组、才艺展示组，就是将课本知识学习得更透、更扎实。

2、在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。

在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。

在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小学生学习英语的兴趣。

由于小学生学习英语时注意力持续时间较短，爱说好动，好奇心强，记忆力好，属直接感觉型的思维类型，害羞，怕笑。

在教学过程中，我们创设一定的情景，增加一些游戏性活动，帮助他们理解与记忆。

2024年英语第二课堂活动总结

2024年英语第二课堂活动总结____年英语第二课堂活动总结____年英语第二课堂活动是在我校举办的一场大型英语活动，旨在提高学生的英语综合能力，培养学生的语言表达能力和跨文化交际能力。

本次英语第二课堂活动历时一学年，内容涵盖了听、说、读、写、译等方面的练习，活动形式多样化，引起了广大学生的积极参与和热烈反响。

以下是对本次活动的总结。

一、活动主题本次英语第二课堂活动的主题是“英语学习与文化体验”，通过开展多样的英语活动，帮助学生更好地了解和体验英语文化，拓宽视野，提高综合素质。

二、活动内容1. 英语讲座本次活动中，我们邀请了多位英语专家和外籍教师来校进行英语讲座。

他们通过生动有趣的讲解，帮助学生了解英语的语法规则和用法技巧，提升学生的语言表达能力。

讲座内容涵盖了词汇、语法、听力、口语等方面的知识，让学生在轻松愉快的氛围中学到了很多知识。

2. 英语角为了提高学生的口语交流能力，我们设置了英语角活动。

每周一次的英语角时间，学生可以自由选择参加，通过与其他同学或外教进行交流，锻炼口语表达能力。

活动中，学生纷纷展示了自己的英语口语实力，积极参与讨论，交流了各自的学习心得和英语学习方法，增强了互相学习的意识。

3. 英语竞赛为了激发学生学习英语的兴趣，我们还开展了英语竞赛活动。

这是一场既有竞争性又有互动性的活动，学生们在比赛中通过了解英语文化、背诵英语诗歌、解答趣味题等方式展示自己的英语能力。

这不仅提升了学生的英语水平，还培养了学生的团队合作意识和竞争意识。

4. 文化交流活动除了英语学习，我们还组织了一系列的文化交流活动，帮助学生更好地了解英语国家的文化。

我们举办了英语电影欣赏活动、英语戏剧表演活动、英语餐厅体验活动等，让学生在参与活动的同时感受到了不同国家的文化魅力。

三、活动效果通过本次英语第二课堂活动，我们取得了如下几方面的效果：1. 提高了学生的英语综合能力。

通过各种形式的活动，学生在听、说、读、写、译等方面得到了锻炼和提升，英语能力得到了明显的提高。

英语第二课堂活动总结(3篇)

英语第二课堂活动总结本学期以来，我继续担任着学校英语第二课堂即英语口语的组织和辅导的工作。

学生的主要参与对象是初一年和初二年的学生。

一、初二年的学生因为而本学期有会考的任务时间相对来说比较紧张，没有再举行大型的比赛，只有在每周一的中午，组织一部分学生来英语角的教室里集中，本学期的主要上课的内容是英语歌曲和英语电影的鉴赏与学习，目的也是为了培养学生的兴趣和爱好，让学生在欣赏英语歌曲和英语电影的过程中轻松愉快地掌握一些英语词汇和句型。

如我在给初二14班的学生上英语公开课时在学习宾语从句时就链接第二课堂的材料，让学生欣赏MichaelLearntoRock所演唱的Takemetoyourheart的中英文字幕对照的视频，让学生找出其中所含有的宾语从句和含有形式主语和真正主语的固定句型。

二、本学期我主要辅导的对象是初一年的学生。

时间是每周星期五下午第三节，地点也是在二楼多媒体教室里，每班各选出4个到6个学生参与这个活动。

本学期我还让他们尝试学习朗诵英语唐诗，一首是静夜思，一首是王维的相思。

学生在这种唐诗的语境中对很多词汇和句法产生了浓厚的兴趣，这也不失为学英语的一种好方式。

（三）组织和指导了科技文化艺术节英语歌曲演唱比赛。

主要是通过qq和学生联系，指导他们如何选择适合自己表演的节目参加比赛。

在这次的比赛中还出现了一个亮点：就是初一年16班有两个节目参加，一个是女生独唱，一个是女声二重唱，她们的班主任，我们多才多艺的曾平老师，还亲自为她们进行电吉他伴奏，出现了师生同台演绎经典英文金曲的感人画面。

英语第二课堂活动总结（二）本学期的初一年级的第二课堂主要分模块讲解语法知识，在讲解的过程中，各位辅导教师认真备课，遵循以学生为主体，以任务为中心，以精炼的讲解为载体，让学生轻松高效学语法的教学理念，并不断完善自己的教学方式：1、注重知识的积累和储备。

同样一个知识点，仁者见仁，智者见智。

挖掘出语法的深层含义，尽量用精辟的的语言来阐述语法。

四年级英语第二课堂活动总结

四年级英语第二课堂活动总结Four years of English extracurricular activities summaryDuring my four years of English extracurricular activities in the second classroom, I have gained a lot of valuable experiences and improved my English skills.One of the main activities that I participated in was the English speaking competition. This competition helped me to overcome my fear of public speaking and gain more confidence in using English. I learned how to articulate my thoughts and ideas in English and received valuable feedback from the judges. This competition also provided an opportunity for me to learn from other participants and learn new vocabulary and phrases.Another activity that I enjoyed was the English movie club. Every week, we would watch a movie in English and discuss it afterwards. This helped me to improve my listening skills and familiarize myself with different accents and expressions. It also widened my cultural knowledge as I got to watch movies from different countries.I also participated in English storytelling sessions. These sessions allowed me to practice my reading and pronunciation skills while simultaneously engaging the audience with interesting stories. I learned how to use vocal variety and gestures to make the story more engaging and captivating.Additionally, I joined English debate competitions where I learned how to construct arguments, present my point of view, and respond to counter-arguments. These debates improved my critical thinking skills and helped me develop a more logical and structured way of thinking.Overall, these English extracurricular activities have greatly contributed to my English learning journey. They have not only improved my language skills but also instilled in me a love for the English language. I am grateful for the opportunities I have had to participate in these activities and I look forward to continue improving my English skills in the future.。

英语第二课堂活动总结范文()

英语第二课堂活动总结范文（）英语第二课堂活动总结1英语作为人类交际工具之一，本身就要求教师在教学中要注重培养学生说的能力。

因此，在课堂教学中，教师要努力营造比较真实的语言环境，让学生在具体的情境中学会应用，同时也让学生有更多的时间在师与生、生与生的语言交流中，不断巩固、不断更正、灵活运用所学的英语知识。

一、师生自由对话。

在每堂课的开始，教师都可以根据学生已有的知识水平和学生进行自由对话，可以采取师问生答或生问师答等多种形式。

长时间的坚持下来，不仅可以起到巩固复习的作用，而且会对培养学生良好的语言应用意识、自如应用已有语言知识等能力大有益处。

二、课堂多做游戏。

《小学英语课程教学基本要求》中明确指出：要充分利用教学资源，采用听、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

在实践中，我们发现做游戏（PlayGame）是一种良好的学习方式。

这种学习方式不仅符合小学生”爱玩“的心理特点，而且能够更好地调动学生的参与热情，更好地促进学生的英语学习，使学生在游戏中体验到学习的快乐。

三、学生与学生之间的对话。

四、情境表演。

这种形式能够较好地培养学生综合运用语言知识的能力，能够培养学生之间合作，共同完成一项任务，共同提高表演和语言表达能力。

在有了一定量的语言词汇、句型的前提下，教师要充分利用课内、课外的时间，让学生自由组合，编排演练。

比如：在学到Happybirthday！内容的时候，要求学生以过生日为情景进行英语表演。

时机成熟时，还可以充分利用第二课堂活动，组织全校的英语情境表演比赛。

激发学生学习英语的欲望。

听、说、读、写是英语的四项基本技能。

在小学阶段，特别是在学习英语的起始阶段，教师从听、说入手，注重培养良好的听、说习惯，创设丰富多彩、形式活泼的说的情境，对提高学生的素质，对提高学生学习英语的兴趣，对改革课堂教学模式，改进教学方法都有着积极的作用。

英语第二课堂活动总结(精选5篇)

英语第二课堂活动总结（精选5篇）英语第二课堂活动总结1众所周知，语言是交流的工具，学习语言的最终目的就是为了交际。

然而，在以往的英语教学中，我们往往在重视第一课堂语言教学的同时，忽略了第二课堂活动的作用。

实践证明，第一课堂无法为学生提供足够的语言实践机会，很难真正做到“以学生为中心”。

学生只在课堂上每周学习几个小时英语，而在课外没有接触英语的机会，不主动进行英语实践和练习，学生的学习成绩难以巩固；而开展英语第二课堂活动，则为学生创造更多的机会在课外用英语进行交流，使学生巩固和提高课堂上的学习效果，达到学以致用的目的。

因此，在充分发挥第一课堂教学功能的基础上，如何开展英语第二课堂活动，使其发挥出最佳的教学效果，已成为我校英语教学改革实践中的一个重要研究课题。

与课堂教学相比，英语第二课堂活动不受教学计划和教学大纲的限制，形式更灵活，内容更丰富多彩，同时，它还是进一步加强学生英语运用能力的重要辅助手段。

通过语言实践，使学生将课堂学习和日常生活紧密联系起来，激发其学习英语的兴趣、促进其学习英语的积极性，有利于学生复习巩固课堂上所学过的语音、词汇、语法，提高听说读写的技能，全面提高学生的英语水平及语言的实际运用能力。

本学期开始，我就根据八年级学生特点开展第二课堂提出了设想，并以此为依据，开展了一系列的活动，也取得了一定的效果，现就本学年第二课堂开展情况做以下总结：首先不仅发挥课堂教学的优点，又要克服课堂教学的缺点。

既要搞好课堂教学为主的管理工作，又要在不增加课时、不加重学生负担的前提下延伸课堂教学、开辟第二课堂。

开辟第二课堂教学，多数情况下是寓教于乐，学生的积极性、主动性得以充分发挥，使知识性与趣味性有机地统一起来，有利于开发学生智力，促进了学生身心健康地发展；开辟第二裸堂教学，将书本知识同生产实践结合起来，有利于培养学生运用知识的能力，是将应试教育转化为素质教育的重要一环。

学期初，我们就通过第二课堂活动开展英语阅读比赛，提高学生英语阅读基础并通过第二课堂活动进行英语竞赛辅导，八年级通过第二课堂活动、培优补差活动及学生书面表达能力培训，努力提高学生英语成绩。

英语第二课堂活动总结

英语第二课堂活动总结英语第二课堂活动总结〔通用5篇〕英语第二课堂活动总结篇1英语作为人类交际工具之一，本身就要求老师在教学中要着重培育同学说的技能。

因此，在课堂教学中，老师要努力营造比较真实的语言环境，让同学在详细的情境中学会应用，同时也让同学有更多的时间在师与生、生与生的语言沟通中，不断巩固、不断更正、敏捷运用所学的英语知识。

一、基本状况本学期，我们开展了学唱英语歌曲、英语会话表演、韵文表演竞赛、英语动作竞赛、英语课本剧表演、英语歌曲竞赛、竞赛英语手抄报展示、英语词汇竞赛等第二课堂活动。

通过一系列的活动，培育了同学学习英语的深厚爱好，让同学在活动中积累了肯定的词汇量，加强了阅读理解的技能，熬炼了同学的表达技能。

二、工作回顾1、着重同学英语习惯的培育对于四班级的孩子来说，培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求，需要养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。

2、着重同学英语学习爱好的培育要想学好英语，爱好是至关重要的。

所以培育同学对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。

在本学期的英语爱好活动中，我大胆借助课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用同学喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。

使同学感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了深厚的爱好。

3、着重同学英语口语的培育英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与同学进行口语交际上。

主要通过同学跟读、师生对话、同学相互情景对话的方式增加同学的口语熬炼，订正同学的发音，使同学真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

4、着重同学实践与合作意识的培育结合欢乐英语节日观赏，我组织同学以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让同学在合作中实践所学知识，培育了同学学以致用，让他们在发挥自己的技能的`同时，学会与他人的合作与分工。

英语第二课堂活动总结一

英语第二课堂活动总结一本学期，我们担任了高年级英语兴趣小组的负责老师。

以调动全体同学的活动积极性为前提。

因此活动内容不能过难，易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。

制定计划中要事先安排活动内容、形式、时间和人员。

下面将我们所完成的活动总结如下：a、英语朗读比赛：我们就以所学课文的内容、要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可以自愿报名，可以组织学生评委进行评分。

这种活动对培养和提高学生的语音能力及阅读能力大有益处。

b、英语书法比赛：在学完了26个英文字母后，可以进行一次英文书写比赛。

活动先以班级为单位，人人参加，从中筛选出较好的一些参加年级比赛。

比赛时，必须统一书写内容、书写格式以及其他要求。

c、英语角：每一次的topic内容都必须与现实生活紧密相关。

让学生在英语角大声朗读或背诵课文中学到的小诗，tonguetwister、chant，以培养学生的语感。

随着语言知识的增长，topic的内容围绕课本知识，拓展其内容，增加语言交流的词汇量。

例如学了family，我们把内容定为talkaboutyourfamilywithsomephotos。

如学了fruitsorsentencessuchas”whatisyourfavouritefruitorwhatdoyoulike”内容，则有很多内容可以交流。

这些内容既拓展了课本知识，又来源于生活，容易引起学生的兴趣。

d、还有其他活动形式如：英文歌曲比赛、英语故事会、英语游园会、英文小报制作比赛、英语智力竞赛等等。

通过丰富多彩的英语课外活动，较好地弥补课堂教学的缺陷，积极地促进学生的全面发展。

第二课堂英语口语总结

第二课堂英语口语总结时间飞逝，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，但是也有一些不足之处。

特在此对本学期的活动情况做如下总结：一、时间、地点安排：本学期我和宋梅老师主要辅导的对象是我校四年级学生。

时间是每周星期二下午第三、四节，地点也是活动中心5楼，每班各选出4个到6个学生参与这个活动。

二、教学目标和方法：1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。

教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。

有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。

语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基矗强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。

2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。

要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。

学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。

功能、结构、话题、任务做到有机结合；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。

设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。

三、培养了学生的对英语学习的兴趣:参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。

因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。

在本学期的英语兴趣活动中，我们大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。