大班绘本《一园青菜成了精》

大班语言：童谣《一园青菜成了精》
实验幼儿园刘书秀
设计意图：
《一园青菜成了精》巧妙地蕴含了青菜们的特性，这是一种充满智慧的幽默。

小葱青杆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭菜的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。

茄子的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。

写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了泥坑——孩子们怎么能不笑出声儿来呢。

因此，我用这首童谣设计这节活动。

活动目标：
1．通过观察、能想象和讲述画面内容；
2．在理解童谣内容的基础上，有节奏地朗诵童谣；
3. 充分感受童谣有趣而充满想象力的风格，并乐于参与游戏。

活动重难点：在理解童谣内容的基础上，有节奏地朗诵童谣；
活动准备:各种蔬菜、PPT绘本
活动过程：
一、导入
你们认识它们吗？（蔬菜放桌子上，请幼儿到上面指着蔬菜说一说）
刘老师希望大班孩子放开点，这些都是……认识它们吗?这里有……还有……谁来补充没说到的?(小耳朵真灵)
（一）、教师出示刀豆（是小朋友刚才没说到的）像什么？
（二）、洋葱像什么？（像地雷，男孩子对打仗的武器比较感兴趣）
二、出示封面，了解故事里的人物
今天刘老师带来了一本书
（一）、出示PPT封面（教师说绘本名字）
（二）、这些蔬菜干嘛呢？成了精的蔬菜在干什么呢？听声音（打仗，成了精的蔬菜要打仗）
（三）、听声音，打仗就要有将军和大王，你觉得这些蔬菜谁能当大王？谁能当将军？为什么？（刘老师喜欢积极举手的孩子）
三、引导幼儿观察画面，发挥想象，通过讲述或表演表达故事内容
1、接下来我们来看看书里谁能当大王？谁能当将军？（出示图片）
2、这个认识吗？（萝卜）这个认识吗？（莲藕）书里怎么讲的？我们来听一听。

青头萝卜当将军，隔壁连藕称大王。

（谁听见了？让孩子重复老师说的这句话，并带领幼儿朗诵，老师请小朋友全体朗诵）
3、打仗除了有将军和大王，下面就要有士兵，它们要准备打仗了，将军队会派出谁呢？大王队又会派出谁？出示图片
4、这一对派出韭菜，那么这一队派出谁呢？（黄瓜）你觉得韭菜跟黄瓜打谁会赢？为什么？
5、你觉得黄瓜会用什么武器去打？
6、下面刘老师请小朋友再仔细看看韭菜像什么武器？
7、韭菜和黄瓜要打仗了，谁来用儿歌形式说说怎么来打仗？
韭菜挥起两把刀，一个劲儿的往前冲。

8、出示图片
黄瓜甩起扫堂腿，打的韭菜落花流水（脚朝天）。

（请两个小朋友来表演，它们打仗到底谁会输？谁会赢？）
9、看看第二局派出了谁？（将军派出了葱）
小葱端起一把剑，一个劲儿的往前冲，茄子挺起大肚子，挺
的小葱撞个倒栽葱。

10、第二局谁又赢了？将军到底派出了谁？(请幼儿到前面说)
歪嘴葫芦放大炮，轰隆轰隆三声响，打的黄瓜满身青（开了
花），打的茄子满地滚，打的玉米籽全掉，打的青椒脱衣服，
打的南瓜爆了炸。

11、这一局打下来谁赢了？将军队和大王队可能还会继续打下
去。

四、总结：这本书你们喜欢吗？还记得这本书叫什么？（出示图片）
这位是周翔叔叔，这本书是他画的，中国人，如果你喜欢可
以请爸爸妈妈给你买。

活动延伸：把这些蔬菜送给孩子们！
附童谣：青头萝卜当将军，隔壁连藕称大王。

韭菜挥起两把刀，一个劲儿的往前冲。

黄瓜甩起扫堂腿，打的韭菜落花流水（脚朝天）。

小葱端起一把剑，一个劲儿的往前冲，茄子挺起大
肚子，挺的小葱倒栽葱。

歪嘴葫芦放大炮，轰隆轰隆三声响，打的黄瓜满身
青（开了花），打的茄子满地滚，打的玉米籽全掉，
打的青椒脱衣服，打的南瓜爆了炸。