14我要的是葫芦PPT课件
《我要的是葫芦》ppt课件
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藤上挂着
细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。花谢以 后,藤上挂了几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦啊!
张口一声哇, 用手往上挂。 有水是水洼, 女孩爱娃娃。 捉虫能手小青蛙, 小青蛙!
小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
有几个“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长 得赛过大南瓜才好呢!”
什么?叶子上
的虫还要治?我
要的是葫芦。
对 话
你别光盯着葫 芦了,叶子上生了 蚜虫,快治一治吧!
叶子上的虫还用治?(反问句) 叶子上的虫不用治。
大家好,我是一片小小
的葫芦叶,借着太阳公公的 光芒,我能制造出很多的营 养,由葫芦藤输送给葫芦, 让小小的葫芦快快成长。
如果你当初
,
那些可爱的小葫芦就不会落了。
填一填
第二年,那个人又种下了葫芦,过了一 些日子,( )的葫芦藤上又长满了 ( ) 的叶子,开出了几朵( )的小 花。花谢以后,藤上挂了几个( )的小
葫芦。有一天,他发现叶子上爬着一些
蚜虫。这时他想起
,赶
快
,后来小葫芦慢慢
,
一个个都长得比
。
我要的是葫芦
hú lu
葫芦
细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。花谢以 后,藤上挂了几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦啊!
多么可爱的小葫芦啊!
多么 的葫芦藤啊!
多么 的葫芦叶啊!
多么 的小花啊!
细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。花谢以 后,藤上挂了几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦啊!
二年级上册语文教学课件-14 我要的是葫芦(人教部编版)(共47张PPT)
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14 我要的是葫芦
二、连线。
可爱的 雪白的 细长的
葫芦藤 小花 小葫芦
14 我要的是葫芦
三、根据课文内容判断对错。
1.种葫芦的人很喜欢叶子。( ×)
2.种葫芦的人希望葫芦长得赛过大南
瓜。( √ )
字词听写
14 我要的是葫芦
第二课时
这节课,我们继续学习这个关于 葫芦的故事。
14 我要的是葫芦
互动课堂
14 我要的是葫芦
朗读课文 扫清障碍
我会认 hú
葫
葫芦 糖葫芦
造句:糖葫芦酸酸甜甜,真好吃。
lú
芦
葫芦 芦苇
造句:河边有一片美丽的芦苇。
14 我要的是葫芦
ténɡ
藤
藤蔓 紫藤
xiè
谢
造句:紫藤爬满了墙壁。
感谢 谢谢
造句:我很感谢父母对我的精心培养。
14 我要的是葫芦
yá
蚜
蚜虫 麦蚜
造句:蚜虫爬满了植物。
dīnɡ
盯
蚜虫 麦蚜
造句:蚜虫爬满了植物。
14 我要的是葫芦
ā
啊
啊呀 啊哈
造句:啊呀,真是难得一见的大雪呀!
sài
赛
赛跑 比赛
造句:友谊第一,比赛第二。
14 我要的是葫芦
ɡǎn
感
感谢 感恩
màn
怪
造句:我很感谢老师对我的教诲。
奇怪 怪物
造句:我很奇怪他放学后为什么不回家。
14 我要的是葫芦
màn
慢
慢慢 快慢
造句:妈妈说做什么事都不要着急,要慢慢来。
14 我要的是葫芦
我会写
kē
棵
xiè xiǎnɡ dīnɡ
部编人教版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》优质课件(共92张PPT)
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笔顺:
结构:左右 部首:氵 笔画:8 组词:治理 治疗 治病 长治久安 造句:经过治疗,他的病很快就好组词:奇怪 责怪 难怪 千奇百怪 造句:是我没说清楚,不能责怪他。
葫 芦藤谢蚜盯 啊 赛感 怪慢
多音字
更
(更改)
(更多)
原文示例 ·叶子上的蚜虫更( )
(可爱)的葫芦 (雪白)的小花 (细长)的葫芦藤
1.这节课我们学习了生字,了解了小葫芦 及它的主人。 2.读一读课文中的感叹句和反问句,注意 读好语气。
我要的是葫芦
棵谢想盯
言邻治 怪
14 我要的是葫芦
事物之间 息息相关
上节课我们学习了生字,还知道有个人 想要葫芦,结果葫芦全都掉了。到底发生了 什么呢?这节课就让我们深入走进课文,瞧 一瞧这个人的做法和态度是怎样的。
笔顺:
结构:左右 部首:目 笔画:7 组词:盯住 盯防 盯梢 造句:小猫一动不动地盯着鱼缸里的
金鱼。
笔顺:
结构:独体字 部首:言 笔画:7 组词:语言 发言 诺言 自言自语 造句:他的发言十分精彩。
笔顺:
结构:左右 部首:阝 笔画:7 组词:邻居 邻近 紧邻 左邻右舍 造句:小红经常帮邻居王奶奶做家务。
2. 能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读,体会 反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
3. 了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因,初步 懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,
读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。
棵 谢想 盯 言邻治怪
那个人最终得到葫芦了吗?为什么? 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢 慢地变黄了,一个一个都落了。
我要的是葫芦课件(共21张PPT)
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我要的是葫芦
葫芦
营养间接伤害Fra bibliotek叶子 吃 蚜虫
读一读:读一读课文。 画一画:把这个有趣的故事画下来。 讲一讲:回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 找一找:找几个成语送给这个种葫芦的人。
“长满了绿叶”说明了什么?
葫芦的叶子长得很多,很茂盛。
我会说:
( 细长 )的藤 ( 雪白 )的小花
( 嫩绿 )的叶子 ( 可爱 )的小葫芦
那个人每天都要去看几次。
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心 里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦 自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊, 快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
学习第四自然段 结果怎样?用笔画出有关语句,再讲一讲。 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢 地变黄了,一个一个都落了。
读到这里,你心里有什么感觉?
惋惜
课后总结
事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。
我是一片小小的葫芦 叶,借着太阳公公的光芒 ,我能制造养分,由葫芦 藤输送给葫芦,让小小的 葫芦快快成长。
常喜欢小葫芦。
写葫芦叶子上生了蚜 2、3
虫,主人不听劝告。
从前,有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后,藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇!那个人 每天都要去看几次。
这里说有个人种了一棵什么呀?
葫芦。
这里是怎样描写葫芦的样子的呢?
细长的葫芦藤上长满了绿叶。 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后,藤上挂了几个小葫芦。
“你别光盯着葫芦 了,叶子上生了蚜虫, 快治一治吧!”
种葫芦的人听邻居的劝告了吗?他是怎么说的,把 他说的话找出来。 叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
同学们,你们觉得这个爱葫芦的 人最后会得到他想要的葫芦吗?
《我要的是葫芦》PPT(完美版)优秀课件

课文出处及背景介绍选自小学语文教材,是一篇寓言故事讲述了一个人一心想要葫芦,却忽视了叶子上的蚜虫,最终没有得到葫芦的故事寓言故事短小精悍,富有哲理,旨在引导学生明白事物之间是有联系的,不能孤立地看问题01作者姓名、生卒年月、籍贯等基本信息02主要作品及成就,包括其他寓言、童话、小说等03写作风格及特点,如以简洁生动的语言、丰富的想象和深入人心的哲理见长作者生平及主要作品故事所处的时代背景,如社会、文化、思想等方面的状况《我要的是葫芦》在文学史上的地位和影响作者在文学史上的地位和影响,包括其作品的传播、评价和研究情况等时代背景与文学地位03文章以简洁的语言,明快的节奏叙述了主人公对葫芦的痴迷以及葫芦带给他的种种快乐和烦恼。
简洁明快的叙述风格通过描写主人公种葫芦、盼葫芦、看葫芦、说葫芦等情节,巧妙地将读者引入一个充满童趣的世界。
巧妙的情节安排文章运用生动的细节描写,如“细长的葫芦藤”、“雪白的小花”、“可爱的小葫芦”等,让读者仿佛置身于葫芦园中,与主人公一同感受葫芦的魅力。
丰富的细节描写文章结构和写作特点关键语句解读与赏析“他盯着小葫芦自言自语地说‘我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!’”这句话生动地表现了主人公对葫芦的殷切期望和喜爱之情。
“一个邻居看见了,对他说‘你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!’”这句话既表现了邻居的关心,也暗示了葫芦生长过程中遇到的问题。
“那个人感到很奇怪,他说‘什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
’”这句话揭示了主人公的片面认识和错误观念,为下文葫芦的枯萎埋下了伏笔。
人物形象塑造及其特点主人公一个喜爱葫芦、对葫芦充满期望的人。
他的形象特点是对葫芦的痴迷和无知,只注重葫芦的外表和结果,而忽视了生长过程中的问题。
邻居一个关心他人、善于发现问题并给出建议的人。
他的形象特点是热心肠和明智,能够看出问题的本质并给出正确的解决方法。
自言自语自己对自己说话,表示一种孤独或沉思的状态。
《我要的是葫芦》PPT优秀课件

想一想:种葫芦的人想要得到葫芦,为什么最 后一个也没得到?
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被 虫子吃光后,不能给葫芦输送营养,葫芦就只 能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告, 自以为是。
拓展想象:种葫芦的人明白了其中的道理, 他会想些什么?
原来,是我不懂得叶子与葫芦的关系:叶 子被虫子吃光后,不能给葫芦输送营养,葫芦 就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的 劝告,自以为是。都是我的错。
课堂演练
一、填一填。 结果 成果
1.我们要珍惜他人的劳动( 成果)。
2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫,( 结果) 葫芦一个一个都落了。
二、续编故事。
第二年,种葫芦的人又种了一棵葫芦……
第二年,那个人又种了一棵葫芦,这次他非常细心地呵护着 葫芦。没过多久,细长的葫芦藤上又长满了绿叶,郁郁葱葱。雪 白的小花凋谢后,藤上又挂了几个可爱的小葫芦,他开心极了。
可是有一天,他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备 好的冶蚜虫的药喷洒在蚜虫身上,蚜虫渐渐地都死了,叶子还是 那么翠绿。他自言自语地说:“我的小葫芦啊,这次你一定要长 得赛过大南瓜。”
过了不久,小葫芦长成了大葫芦,笑盈盈地挂在藤上,在太 阳底下闪闪发光。
种葫芦人 的反应
你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快 治一治吧!
这句劝告表现了邻居说话时的急切,说明当时 情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看,形象 地表现出这个人重视葫芦的样子。
什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
这句话连用两个反问,表现出种葫芦人的自 信、惊诧,对邻居的话感到不可理解。
朗读指导
语文 二年级 上册
14 我要的是葫芦
xxx
复习闯关
kē hú lu
部编版语文二年级上册第14课《我要的是葫芦》教学课件PPT

14 我要的是葫芦
第1课时
第2课时
第1课时
动画导入
小葫芦的本领可大着呢!它不仅可以变出葫芦娃, 还可以做成很多美丽的工艺品,你们看——
初读感知
自由读课文,读准字音,读á dīnɡ
sài
葫 芦 藤 谢了 蚜虫 盯着 比赛
ɡǎn
ɡuài màn
ɑ
后鼻音 感到 奇怪 慢慢地 快长啊 平舌音
叶子上生了蚜虫和小葫芦有什么关系呢? 叶子和葫芦之间是有关系的,叶子给小葫芦提供
营养,叶子被蚜虫吃了,葫芦得不到养分,自然就长 不好了。 生蚜虫——叶子变黄——小葫芦落了
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地
变黄了,一个一个都落了。
语速放慢,声音轻一些,
读出种葫芦的人的难过。
读了这个故事,你懂得了什么?
注视,集中视力看
朗读“那个人”说的话,语调轻柔,渐渐上 扬,读出“那个人”对小葫芦的喜爱和期盼。
他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小 葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才 好呢!”
自由读第3自然段,思考:邻居看到叶子上语气生急了切蚜,读 虫,是怎么说的呢?用横线画出来。出邻居焦急的心情。 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,
读一读,比较两组句子的不同语气。
• 有几个虫子怕什么! • 叶子上的虫还用治? • 有几个虫子不可怕。 • 叶子上的虫不用治。
相同之处:每组的两个句子表达的意思一样。 不同之处:两组句子表达的方式不同。第一组是 感叹句和陈述句;第二组是反问句和陈述句。感叹句 和反问句比陈述句表达的情感更强烈。
试着说一说。
• 下几滴雨__怕__什__么___! • 下几滴雨不可怕。
• 男子汉__还___哭__鼻_子____? • 男子汉不哭鼻子。
《我要的是葫芦》课件ppt
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4、我要的是葫芦
单击此处添加文本具体内容 演讲人姓名
hú lu
葫芦
B A
自读课文,想一想课 文讲了一个什么故事。 不认识的字词先自己 拼读。并圈出生字。
hú lu
téng
yá
葫芦 藤 蚜虫
dīng
盯着
比赛
sài
邻居
lín
花谢xiè花开
自言自语 每天 一棵树 挂住 奇怪 慢慢地
细长的 小花
长了
小葫芦
4
圆圆的 葫芦
藤
那个人每天都要去看几次。
我会写
我会记
张口一声哇, 用手往上挂。 有水是水洼, 女孩爱娃娃, 捉虫小青蛙。
01
那个人每天都要 去看几次。
02 这说明了什么?
细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇!
没过几天,叶子上的蚜虫更多 了。小葫芦慢慢地变黄了,一
忄____ ( ) 氵____ ( )
4
爪____ ( ) 尸____ ( )
我会写
我会写
PART 01 14、我要的是葫芦
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述你的观点
读读课文,这个人要葫芦, 他得到葫芦了吗?
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵 雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!
是葫芦。”
01
有几个虫子怕什么!
03
叶子上的虫子还用治?
02
有几个虫子不可怕。
04
叶子上的虫子不用治。
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变 黄了,一个一个都落了。
14我要的是葫芦 课件(26张PPT).ppt

学习了这篇课文,你明白了什么道理? (1)事物之间是有联系的。 (2)要善于听取别人的劝告。
课堂练习
根据课文内容填空:
这篇课文讲了有个人种了( 一棵葫芦 ),他的葫芦叶子上爬着( 蚜虫),邻居劝他快 ( 治一治 ),他( 不听),结果小葫芦( 一个个都落下了)。从而告诉我们要懂得事物 之间是( 互相联系)的,要善于听取别人的( 劝告 )的道理。
盯 集中、专注地看
自言自语 自己对自己说话
精读课文
那个人只盯着他的小葫芦,却不管叶子上的蚜虫, 还有谁看见蚜虫了?
齐读第三段,邻居看见了蚜虫,说了什么?
邻居心情是怎么样的?
邻居
你别光盯着葫芦了,叶子上生了 蚜虫,快治一治吧!
替那个人着急
精读课文
那个人听了邻居对他的劝告,他的反应是怎样的? 那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治? 我要的是葫芦。”
成武县郜城第九实验小学
CHENG WU XIAN GAO CHENG DI JIU SHI YAN XIAO XUE
第十四课
我要的是葫芦
我们知道,植物生长一般要经历这样一个过程:生根,发芽,长叶,开花,结果。在这一过程中,前一环节直接影响着后一环节,要 想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的生长,不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。
二年级上册 时间:2023.11.7
复习导入
棵
次
盯
葫
芦
治
谢
想
邻
怪
初读课文
朗读课文
同学们大声朗读课文,并给每个自然段标上序号,边读边想:这篇课文讲了什么故事?
从前,有个人种了( 一棵葫芦 ),他的葫芦叶子上( 生了蚜虫 ),邻居劝他(治一治 ),他( 不听 ),结果小葫 芦( 一个一个都落了 )。
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没过几天,叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落
了。
27
你想对这个种葫芦的人 说什么? 事物之间是有联系的。
28
第二年,那个人又种下了葫芦,
过了一些日子,( )的葫芦藤上
又长满了( )色的叶子,开出了
几朵( )的小花。花谢以后,藤
上挂了几个( )的小葫芦。有一
天,他发现叶子上爬着一些蚜虫。
hú lu
14.我要的是葫芦
1
这些生字朋友,你们还认识吗?
n葫芦 葫芦藤 蚜虫 奇怪 邻 居 自言自语盯 着 治一治
2
n 多么可爱的小葫芦哇! n 他盯着小葫芦自言自语地说。 n 一个邻居看见了,对他说:…… n 细长的葫芦藤上长满了绿叶。
3
读第一自然段:
说说这棵葫芦的样 子。
4
从前,有个人种了一棵 葫芦。 细长的葫芦藤上长 满了绿叶,开出了几朵洁 白的小花。花谢以后,藤 上挂了几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦哇!那个人 每天去看几次。
11
看见了什么:
他看见叶子上爬着 一些蚜虫。
蚜虫是害虫,专门吸植 物幼苗、嫩叶的汁液,对植 物有损害。
12
他想了什么:
有几个虫子怕什么! 他想的是 有几个虫子不可怕 。
13
他盯着小葫芦自言自语地说: “我的
小葫芦,快长啊,快长啊! 长得赛过大
南瓜才好呢!”
14
文中三句话都用了“叹号”,应该怎样读好呢?
这时他想起
,赶快
,
后来小葫芦慢慢
,一个个
都长得比
。
29
我明白了
要想得到好果实,就得细 心呵护植物各部分的生长, 不能只注意结果。
做任何事都得注意事物 之间的联系。
30
31
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2.谁说的对?为什么?
19
什么?叶子上 的虫还要治?我
要的是葫芦。
对 话
你别光盯着葫芦 了,叶子上生了蚜 虫,快治一治吧!
20
想一想:叶子和葫芦有什么关系?
21
我要的是葫芦
叶子能
供给葫芦水
分和养料。
叶子被虫吃
落
了,就不能
输送养料给
叶子
吃
葫芦。葫芦 蚜虫 就变黄了,
落下来了。
22
思考:他想的是。。。
叶子上的虫还用治? 他想的是 叶子上的虫不用治 。
23
叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
24
照样子写句子
例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
(1)这样的小病还用打针? ( 这样的小病不用打针。)
25
例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。
(1)一次失败怕什么! ( 一次失败不可怕。 )
1、有几个虫子怕什么! 2、我的小葫芦哇,快长啊, 快长啊! 3、长得赛过大南瓜才好呢!
15
自由读第三、四自然段:
思考: 小葫芦长啊 长,最后一个个都赛过 大南瓜了吗?
16
小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都 落了。
17
找不同:种葫芦的人看见小葫芦都落了,
会想些什么呢?
18
思考:
1.葫芦上生了蚜虫,邻居 怎么说?种葫芦的人怎么说?
You Know, The More Powerful You Will Be
33
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
34
5
细长的葫芦藤上长满 了绿叶,开出了几朵雪白 的小花。花谢以后,藤上 挂了几个小葫芦。多么可 爱的小葫芦哇!
6
我要的是葫芦
葫
芦Hale Waihona Puke 叶小 葫葫芦芦
藤
葫 芦 花
7
(绿绿的)葫芦叶 (细长的)葫芦藤 (雪白的)葫芦花 (可爱的)小葫芦
8
那个人每天都要去看几次。
9
10
自由读第二自然段:
说一说:他看见了 什么?想了什么?又说 了什么呢?