考研教育学专业基础综合中外教育史 试卷53
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷50
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷50(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.瞽宗是商代大学特有的名称。
瞽宗的教育功能是（分数：2.00）A.实施乐教之地√B.实施生活教育之地C.实施德育之地D.实施礼仪教育之地解析：解析：本题考查的是瞽宗的功能。
《礼记.明堂位》中有“殷人设右学为大学，左学为小学，作乐于瞽宗。
”再如《礼记.王制》中有“殷人养国老于右学，养庶老于左学”。
郑玄作注有“右学，大学，在西郊；左学，小学，在国中王宫之东。
”瞽宗是商代大学特有的名称。
当时大学的教育以乐教为重，乐教的教师就是乐师。
乐师在学中祀其先师为乐祖，学也就成为乐师的宗庙，故称瞽宗。
瞽宗是奴隶主贵族子弟学习礼乐的学校。
因此，本题的答案为A。
3.孔子的道德修养的方法包括立志、克己、力行、中庸、内省、改过。
下列选项不属于“克己”的方法的是（分数：2.00）A.君子求诸己，小人求诸人B.躬自厚而薄责于人C.隐恶扬善D.言必信，行必果√解析：解析：本题考查的是孔子的道德修养体系。
克己是在处理自己与他人的关系上，主张“君子求诸己，小人求诸人”和“躬自厚而薄责于人”。
也就是说，主张以同理心待人，设身处地为他人着想，进而能“隐恶扬善”。
而“言必信，行必果”则是力行。
因此，本题的答案为D。
4.“发然后禁，则扦格而不胜”反映的教学原则是（分数：2.00）A.预防性原则√B.启发诱导原则C.及时施教原则D.循序渐进原则解析：解析：本题考查的是《学记》中的教学原则思想。
《学记》提出的教学原则有：预防性原则，启发诱导原则，及时施教原则，循序渐进原则，相观而善、长善就失原则，藏息相辅原则，教学相长原则。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷3(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．《礼记．内则》中记载“子能食食，教以右手；能言，男唯女俞。
男鞶革，女鞶丝……”记录的是贵族家庭的教育。
其所处的时代是A．夏B．商C．西周D．东周正确答案：C解析：《礼记.内则》记载的是西周时期的贵族的家庭教育，奴隶主阶级认为要把贵族子弟培养成为具有贵族政治思想道德的统治者，需要先经过家庭教育，然后才能进行学校教育。
知识模块：中外教育史2．下列选项不是孔子的教学方法的是A．学、思、行结合B．启发诱导C．因材施教D．盈科而进正确答案：D解析：孔子积自身学习、教学经验总结了行之有效的教学方法，主要有：第一，学、思、行结合；第二，启发诱导；第三，因材施教；第四，好学、实事求是的态度。
盈科而进是孟子的教学思想。
因此，答案为D。
知识模块：中外教育史3．“毋以日月为功，实试贤能为上，量材而授官，录德而定位”体现了董仲舒的三大文教政策中的A．推明孔氏，罢黜百家B．兴太学以养士C．重视选举，任贤使能D．兴郡国学正确答案：C解析：董仲舒前后三次回答汉武帝的策问，其中三条建议后来成为政府施行的三大文教政策，即第一，推明孔氏，罢黜百家；第二，兴太学以养士；第三，重视选举，任贤使能。
题中引文内容强调了重视贤能、量材授官，录德定位，其思想符合任贤使能的思想。
因此，答案为C。
知识模块：中外教育史4．提出“圣人无常师”、“道之所存、师之所存”的人物是A．荀子B．韩愈C．扬雄D．柳宗元正确答案：B解析：韩愈写了我国古代第一篇集中论述教师问题的文章《师说》，在《师说》中，他阐述了“圣人无常师”，“道之所存、师之所存”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。
热情赞扬了“巫医乐师百工之人，不耻相师”的做法。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷53
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷53(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.下列选项中不是西周学校“六艺”教育内容的是( )。
（分数：2.00）A.射B.御C.诗√D.数解析：3.孟轲的教育理论基础是( )。
（分数：2.00）A.性善论√B.明人伦C.盈科而进D.大丈夫解析：4.太学就其办学性质而言是汉代的一种( )。
（分数：2.00）A.一般私学B.高级私学C.中央官学√D.地方官学解析：5.唐代曾发生过主考官与考生之间的冲突事件，议者认为是主考官权位太低所致，故提高了考试的规格和权威性。
此后，科举考试一般由礼部的( )主持。
（分数：2.00）A.侍郎√B.尚书C.郎中D.员外郎解析：6.元代都子学中的回回国子学，实际上是一所( )。
（分数：2.00）A.外语学校√B.国文学校C.艺术学校D.高等学校解析：7.在早期改良派中，《盛世危言》的作者是( )。
（分数：2.00）A.郑观应√B.王韬C.薛福成解析：8.( )年10月，学部奏请颁布《视学官章程》三十三条，改变了清末视学活动无章可循的状况。
（分数：2.00）A.1905年B.1907年C.1909年√D.1910年解析：9.受美国( )的影响，中国引进了设计教学法和道尔顿制两种影响较大的教学方法。
（分数：2.00）A.职业教育思潮B.平民主义教育思潮C.工读主义教育思潮D.实用主义教育思潮√解析：10.( )，国民党政府将部分大学迁往内地，迁往云南的称西南联合大学，迁往陕西的称西北联合大学。
（分数：2.00）A.国内战争时期B.大革命时期C.抗战初期√D.民国初期解析：11.“生活教育”理论的提出者和倡导者是( )。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷65(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷65(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．下列选项在孔子的教师思想体系中属于教人的前提条件的是A．学而不厌B．诲人不倦C．温故知新D．以身作则正确答案：A解析：本题考查的是孔子的教师的思想体系。
“学而不厌”是教人的前提条件。
孔子自称好学，达到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的境界。
他终生好学乐学，创造了终生为师的条件。
因此，本题的答案为A。
知识模块：中外教育史2．孟子的“学问之道无他，求其放心而已矣。
”思想，反映的是孟子的思想为A．教育目的B．教育过程C．教学思想D．人性论思想正确答案：B解析：本题考查的是孟子的教育过程思想。
孟子将学习、受教育的过程概括为“求放心”。
“学问之道无他，求其放心而已矣。
”“放”是放任、失落。
“求其放心”乃是寻求失落、放任的心灵。
“良知良能”并将其“扩而充之”，发扬光大。
因此，本题的答案为B。
知识模块：中外教育史3．孟子的“不得乎亲，不可以为人”的思想反映的是A．“四心”思想B．“人伦”思想C．“大丈夫”思想D．“深造自得”教学思想正确答案：B解析：本题考查的是孟子的“人伦”思想。
教育的首要任务是“明人伦”，这五种道德规范，后世称为“五伦”。
“五伦”在封建社会是重要的伦理概念。
孟子重孝悌，尤其重孝，主张君主要“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”正因为孟子把政治关系建立在血缘、宗法关系的基础之上，所以，孟子认为“不得乎亲，不可以为人”。
因此，本题的答案为B。
知识模块：中外教育史4．“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财(材)者，有答问者，有私淑艾者。
”反映的是孟子的A．深造自得B．盈科而进C．教亦多术D．专心致志正确答案：C解析：本题考查的是孟子的教学思想。
孟子强调对不同的学生要有不同的培养目标和不同的教学方法。
“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财(材)者，有答问者，有私淑艾者。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷51(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷51(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．《礼记.内则》记载了贵族家庭教育的逐步要求：“子能食食，教以右手；能言，男唯女俞。
男肇革，女肇丝。
六年，教之数与方名。
七年，男女不同席，不共食。
八年，出入门户，及即席饮食，必后长者，始教之让。
九年，教之数日。
”这种贵族教育所处的时代是A．夏B．商C．西周D．东周正确答案：C解析：本题考查的是西周时期贵族的家庭教育。
西周时期，贵族奴隶主子弟在未入正式学校之前一般都要接受相当严格和规范的家庭教育。
《礼记.内则》记载了贵族家庭教育的逐步要求：“子能食食，教以右手；能言，男唯女俞。
男肇革，女辇丝。
六年，教之数与方名。
七年，男女不同席，不共食。
八年，出入门户，及即席饮食，必后长者，始教之让。
九年，教之数日。
”因此，本题的答案为C。
知识模块：中外教育史2．孟子的“不得乎亲，不可以为人”的思想反映的是A．“四心”思想B．“人伦”思想C．“大丈夫”思想D．“深造自得”教学思想正确答案：B解析：本题考查的是孟子的“人伦”思想。
教育的首要任务是“明人伦”，这五种道德规范，后世称为“五伦”。
“五伦”在封建社会是重要的伦理概念。
孟子重孝悌，尤其重孝，主张君主要“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”正因为孟子把政治关系建立在血缘、宗法关系的基础之上，所以，孟子认为“不得乎亲，不可以为人”。
因此，本题的答案为B。
知识模块：中外教育史3．阐述乐和礼的区别是：“乐也者，动于内者；礼也者，动于外者也”的典籍是A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《乐记》正确答案：D解析：本题考查的是《乐记》的思想。
在《乐记》中，阐发了“乐”的作用主要有五种，其中乐和礼的区别是其中一种。
因此，本题的答案为D。
知识模块：中外教育史4．南朝宋时期，集藏书、研究、教学三位一体，且教学任务实际上已退居次要地位的机构是A．太学B．国子学C．四馆D．总明观正确答案：D解析：本题考查的是南朝宋时期的教育机构——总明观。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷48.doc
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷48(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 2.孟轲认为“庠者，养也。
”因此，庠有两个功能：养老和教育。
由此可见，庠的主要教育任务是（分数：2.00）A.德教B.乐教C.礼教D.生活教育3.在孔子的教学思想体系中，处于“学、思、行”思想中的主导思想的是（分数：2.00）A.学而知之B.学、思结合C.学以致用D.启发诱导4.提倡“贵师”“道观”“用反”“虚静”等充满了辩证法思想的教育教学原则的是（分数：2.00）A.儒家B.墨家C.法家D.道家5.“六经皆大，而各有所长”……《春秋》正是非，故长于治人。
强调《春秋》既是政治哲学教材，又是历史教科书，还是伦理道德读本的人物是（分数：2.00）A.孔子B.孟子C.荀子D.董仲舒6.在历史上首次提出教师的基本任务是“师者，所以传道、授业、解惑也”的思想家是（分数：2.00）A.王充B.颜之推C.韩愈D.朱熹7.使学生“致身通显及撰述成一家之言者，不可殚数”；对清代学术文化的发展产生了重要影响，甚至“泽溉全国”的书院是（分数：2.00）A.诂经精舍B.东林书院C.白鹿洞书院D.岳麓书院8.下列不是颜元主张的传统教育(宋明理学教育)的三大祸害的选项是（分数：2.00）A.毁坏人才B.灭绝圣学C.败坏社会风气D.政立而后教施9.第一届留欧生的派遣时间是（分数：2.00）A.1877年B.1881年C.1886年D.1895年10.“纵向由初等、中等、高等三级相衔接，横向由普通、师范、实业三足鼎立的整体格局和框架”的学制是（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子一癸丑学制D.壬成学制11.平教会的工作重点逐渐从城市转向农村，这一年是（分数：2.00）A.1919年B.1922年C.1923年D.1925年12.下列选项中，将幼稚园纳入初等教育，使幼小得以衔接，确立了幼儿教育在中国教育史上的地位的是（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子一癸丑学制D.壬成学制13.大学区制这一教育行政制度仿照的国家是（分数：2.00）A.英国B.法国C.美国D.德国14.抗日根据地的群众教育的重心在（分数：2.00）A.小学教育B.中学教育C.高等教育D.成人教育15.在南京创办我国最早的幼儿教育实验中心——鼓楼幼稚园的人物是（分数：2.00）A.黄炎培B.晏阳初C.梁漱溟D.陈鹤琴16.主张通过法庭的实际观摩学习来获取雄辩知识、提高雄辩技巧的是（分数：2.00）A.西塞罗B.昆体良C.柏拉图D.普罗泰戈拉17.修道院学校的教学方法不包括（分数：2.00）A.教义问答B.抄写C.背诵圣经D.辩论18.提出“准备过完满生活，是教育应该履行的功能。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷60
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷60(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.在《周礼.春官宗伯》中有“大司乐掌成均之法”。
另据说董仲舒的《春秋繁零》中认为“成均，为五帝之学。
”“成均”这个场所是（分数：2.00）A.实施乐教之地√B.实施生活教育之地C.实施德育之地D.实施礼仪教育之地解析：解析：本题考查的是成均的教学任务。
关于成均的教学任务，郑玄认为“均，调也。
乐师主调其音。
”“成均之法者，其遗礼可法者。
”由此可以看出，成均的教学内容不是简单的生产生活经验，而是独立于日常的生产生活经验的乐教，是在生产过程之外的活动。
成均可以被视为古代学校的萌芽。
因此，本题的答案为A。
3.下列选项不属于孔子的教学内容的是（分数：2.00）A.礼、乐B.诗、书C.射、御D.书、数√解析：解析：本题考查的是孔子的教育内容体系。
孔子私学主要是以西周的“六艺”作为基本教育内容，尤其是《诗》《礼》《乐》的学习尤为孔子所重视。
“子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。
”由于孔子所招的学生主要为成年人，所以“六艺”中的儿童学习的小艺——书、数教学不为孔子私学所注重。
因此，本题的答案为D。
4.墨子提出“夫知者必量亓力所能至而从事焉”的思想强调的是（分数：2.00）A.主动B.创造C.实践D.量力√解析：解析：本题考查的是墨子的教育方法思想。
墨子是中国教育史上首次明确提出“量力”原则的。
量力具有两方面含义：一是就学生的精力而言，人不能同时进行几方面的学习。
如墨子的几个学生在学习正业外，要求学射。
墨子说“不可!夫知者必量亓力所能至而从事焉”。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷35
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷35(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.《礼记.曲礼上》中记录的“人生十年曰幼，学”和“十年出就外傅”。
这是贵族子弟入学的年龄，贵族子弟就读的是（分数：2.00）A.小学√B.大学C.成均D.序解析：解析：《礼记.曲礼上》中记录的是贵族子弟入小学的年龄。
西周时贵族子弟入小学的年龄，各种古籍的记载不一。
但10岁或13岁是公卿之太子、大夫元士之逋子入国之小学的年龄。
3.“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知亦且有义，故最为天下贵也。
力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也?曰：人能群，彼不能群也”。
持有这一主张的学者是（分数：2.00）A.孔子B.孟子C.荀子√D.墨子解析：解析：“群”是荀子提出的一个范畴，兼有多方面意义。
因此，答案为C。
4.下列选项不属于董仲舒的教学方法的是（分数：2.00）A.强勉努力B.专心致志C.精思要旨D.必仁且智√解析：解析：董仲舒在教学方法上没有系统的论述。
他强调学习者应该尽主观努力，才能学有成就。
在教学方法上，董仲舒主张的教学方法主要有强勉努力、专心致志、精思要旨。
“必仁且智”是董仲舒在道德修养方面的原则与方法的主张。
因此，答案为D。
5.宋朝的最高教育管理机构和最高学府是（分数：2.00）A.太学B.国子监√C.辟雍D.广文馆解析：解析：宋代，国子学亦称国子监。
它既是宋朝最高的教育管理机构，又是最高学府。
国子学招收“京朝七品以上子孙”为学生，称国子生。
而宋代的太学的地位比国子学低，招收八品以下子弟或庶人之俊异者为学生，设立的时间也较迟，但办理得比国子学有成效。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)-试卷43.doc
考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷43(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________2.下列关于“性相近，习相远”的说法，错误的是（分数：2.00）A.性指的是先天素质，习指的是后天习染B.这句话的意义在于人要发展，教育是决定性条件C.打破了奴隶主贵族天赋比平民天赋高贵、优越的思想D.这成为人人有可能受教育、人人都应当受教育的理论依据3.下列关于《学记》的说法错误的是（分数：2.00）A.有人认为它是教育学的雏形B.从教育理论阐发的集中与专门而言，先秦诸子的论著中当首推《学记》C.《学记》的作者是颜氏D.《学记》全文1200多字，主要包括关于教育作用与教育目的，教育制度与学校管理，教育教学的原则与方法等几部分4.下列选项不是唐朝科举考试的类型是（分数：2.00）A.常科B.制科C.武举D.玄举5.顾炎武曾说：“汉魏以后，童子皆读史游的《________》”。
这部著作是（分数：2.00）A.《急就篇》B.《发蒙记》C.《三字经》D.《百家姓》6.康有为在《大同书》中设计了一个前后衔接的完整教育体系，其中主张“人生学问之通否，德性之成否，皆视此年龄”的教育机构是（分数：2.00）A.慈幼院B.小学院C.中学院D.大学院7.蔡元培所独创的教育并被作为教育的最高境界的是（分数：2.00）A.实利主义教育B.美感教育C.公民道德教育D.世界观教育8.在我国学制历史上，仿照美国学制的是（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬成学制9.晏阳初在定县乡村平民教育实验的基础上，对实施乡村教育总结出一套成功的经验，集中表现为“四大教育”和“三大方式”，其中对四大教育表述有误的是（分数：2.00）A.以文艺教育攻愚，培养知识力B.以生计教育攻穷，培养生产力C.以体育攻弱，培养强健力D.以公民教育攻私，培养团结力10.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分，非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷49(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷49(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．西周的国学分为小学和大学两级。
其中天子之地的小学设在“公宫南之左”，即王宫的东南。
小学教育的主要内容不包括A．三德B．六艺C．六仪D．六行正确答案：D解析：本题考查的是西周时期小学的教育内容。
国学分为小学和大学两级。
西周有小学的设置，在周康王时期的《大盂鼎》的铭文以及其他铭文中皆有记载。
天子之地的小学设在“公官南之左”，即王宫的东南。
入小学的年龄说法不一，最早的为10岁，最晚的为15岁。
小学教育是强调德行的教育：三德、六艺、六仪。
六行是西周时期乡学教育的内容之一。
因此，本题的答案为D。
知识模块：中外教育史2．下列选项在孔子的教师思想体系中属于教人的前提条件的是A．学而不厌B．诲人不倦C．温故知新D．以身作则正确答案：A解析：本题考查的是孔子的教师的思想体系。
“学而不厌”是教人的前提条件。
孔子自称好学，达到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的境界。
他终生好学乐学，创造了终生为师的条件。
因此，本题的答案为A。
知识模块：中外教育史3．“学者有四失，教者必知之。
人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
此四者，心之莫同也。
知其心，然后能救其失也。
”反映的教学原则是A．启发诱导原则B．长善就失原则C．及时施教原则D．循序渐进原则正确答案：B解析：本题考查的是《学记》中的教学原则思想。
题目中的这段话指出学生学习中存在着四种不良的心理倾向：多：贪多务得；寡：求精而所习太少；易：过分自信而把学习看得过分容易；止：自信不强，畏难而止。
教师应该了解不同学生的不同心理倾向，帮助学生克服缺点。
难能可贵的是，《学记》辩证地看待这四种心理倾向，认为这其中也蕴含着积极的因素。
“教也者，长善而求其失者也。
”即要努力发扬学生品格特征中的积极方面，克服其消极方面。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷5(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．《礼记.曲礼上》中记录的“人生十年曰幼，学”和“十年出就外傅”。
这是贵族子弟入学的年龄，贵族子弟就读的是A．小学B．大学C．成均D．序正确答案：A解析：《礼记.曲礼上》中记录的是贵族子弟入小学的年龄。
西周时贵族子弟入小学的年龄，各种古籍的记载不一。
但10岁或13岁是公卿之太子、大夫元士之逋子入国之小学的年龄。
知识模块：中外教育史2．“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知亦且有义，故最为天下贵也。
力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也?曰：人能群，彼不能群也”。
持有这一主张的学者是A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：C解析：“群”是荀子提出的一个范畴，兼有多方面意义。
因此，答案为C。
知识模块：中外教育史3．下列选项不属于董仲舒的教学方法的是A．强勉努力B．专心致志C．精思要旨D．必仁且智正确答案：D解析：董仲舒在教学方法上没有系统的论述。
他强调学习者应该尽主观努力，才能学有成就。
在教学方法上，董仲舒主张的教学方法主要有强勉努力、专心致志、精思要旨。
“必仁且智”是董仲舒在道德修养方面的原则与方法的主张。
因此，答案为D。
知识模块：中外教育史4．宋朝的最高教育管理机构和最高学府是A．太学B．国子监C．辟雍D．广文馆正确答案：B解析：宋代，国子学亦称国子监。
它既是宋朝最高的教育管理机构，又是最高学府。
国子学招收“京朝七品以上子孙”为学生，称国子生。
而宋代的太学的地位比国子学低，招收八品以下子弟或庶人之俊异者为学生，设立的时间也较迟，但办理得比国子学有成效。
它是宋朝兴学育才的重点，也是中央官学的核心。
辟雍是太学的分校，始建于崇宁元年。
四门学、广文馆都是为士子准备参加科举考试而设立的预备学校。
知识模块：中外教育史5．主张“随人分限所及”“授书不在徒多，但贵精熟”的人物是A．朱熹B．王阳明C．王安石D．王廷相正确答案：B解析：王守仁，字伯安，号阳明。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷36(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷36(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．在我国，私学出现于( )时期。
A．西周B．夏C．春秋D．战国正确答案：C 涉及知识点：中外教育史2．提作为教学过程的两个方面——教与学两者相辅相成的是( )。
A．《孟子》B．《学记》C．《大学》D．《论语》正确答案：B 涉及知识点：中外教育史3．魏文帝时制定( )，太学弟子每两年进行一次考试，按通经的多少授予不同等级的官职，将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。
A．三舍法B．设科射策C．九品官人法D．五经课试法正确答案：D 涉及知识点：中外教育史4．“苏湖教法”的创始人是( )。
A．孙复B．石介C．胡瑗D．范仲淹正确答案：C 涉及知识点：中外教育史5．强调读书穷理，提出“居敬持志”主张的教育家是( )。
A．朱熹B．陆九渊C．王守仁D．程颢正确答案：A 涉及知识点：中外教育史6．在中国近代教育史上，( )作为近代第一所国人自办的正规女子学校，起到了开风气的作用。
A．严氏女塾B．上海务本女塾C．爱国女校D．经正女学正确答案：D 涉及知识点：中外教育史7．在中国近代教育史上，最早系统介绍和倡导根据学生身心发展的阶段特征来确定学制的不同阶段和年限的教育家是( )。
A．王国维B．严复C．梁启超D．蔡元培正确答案：C 涉及知识点：中外教育史8．1936年6月创办于陕北瓦窑堡的( )，被誉为培养革命干部的熔炉，它的教育方针是：坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术。
A．马克思共产主义大学B．红军大学C．中国人民抗日军政大学D．延安大学正确答案：C 涉及知识点：中外教育史9．( )提出在教师中有“两位最伟大的老师”——一是老百姓，二是孩子们。
A．梁漱溟B．陶行知C．黄炎培D．晏阳初正确答案：B 涉及知识点：中外教育史10．在古代雅典有一类特殊的人，他们伴随奴隶主儿童上学、放学，路上监督儿童的行为，不许儿童和奴隶讲话，对儿童的学习给予适当的指导，这类人被称之为( )。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷57(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷57(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．战国时期，在各家私学之中，儒、墨、道、法四家的私学影响最大。
其中与儒并称为“显学”的是A．墨B．道C．法D．明正确答案：A解析：本题考查的是战国时期的百家争鸣。
战国时期，各家各派都重视教育活动，都不同程度地开展教育活动。
在各家之中，儒、墨、道、法四家的私学影响最大。
这四家之中，儒、墨更被称为“显学”。
因此，本题的答案为A。
知识模块：中外教育史2．提出了“师云亦云”的思想的是A．《论语》B．《墨子》C．《孟子》D．《荀子》正确答案：D解析：本题考查的是苟子的教师思想。
苟子的教师思想包括“师法”和尊师。
其中尊师包括：一是从强调教育的作用出发强调尊师。
“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。
国将衰，必贱师而轻傅：贱师而轻傅，则人有快；人有快则法度坏。
”二是从维护学术思想统一性的角度强调尊师，提出“师云亦云”。
因此，本题的答案为D。
知识模块：中外教育史3．“不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”反映了董仲舒的三大文教政策中的A．推明孔氏，罢黜百家B．兴太学以养士C．重视选举，任贤使能D．实行察举制正确答案：A解析：本题考查的是汉代董仲舒的三大文教政策。
董仲舒的三大文教政策是：推明孔氏，罢黜百家；兴太学以养士；重视选举，任贤使能。
因此，本题的答案为A。
知识模块：中外教育史4．下列选项中不属于唐代学校教育发展的特点的是A．建立了中央和地方分级管理的教育行政体制B．完善学校教育管理制度C．增添教学内容，扩大知识范围D．崇实尚用的思想正确答案：D解析：本题考查的是唐代的学校教育发展的特点。
唐代学校教育发展的特点有：(1)建立中央和地方分级管理的教育行政体制；(2)完善学校管理制度；(3)增添教学内容，扩大知识范围；(4)学校类型和设置形式多样化；(5)教育等级性加强。
2024研究生考试《教育学专业基础综合》试卷真题(答案详解)
2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题（含答案）一、单选题(35题)1.某研究者对500名大学生开展问卷调查，分析学生情绪管理能力与其性别，年级，专业的关系，最恰当的取样方法是A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样2.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（）A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则3.基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。
这种观念涉及个体身心发展的：A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性4.确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育案是（）A.《大学令》B.《帝国大学令》C.《高等教育法》D.《高等教育方向指导法》5.对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提萵人的能力，只是用来区别不冋人能力的手段，这种观点属（）A.冲突论B.文凭理论C.结构理论D.劳动力市场理论6.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施7.我国最早将手工、图画、音乐列入中小学课程的学制是A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊辰学制8.古罗马帝国后期，创立了基督教哲学体系，并为中世纪基督教教育奠定了理论基础的是（）A.昆体良B.西塞罗C.奥古斯丁D.托马斯阿奎那9.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105，并对这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（）A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量10.报据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）A.5次B.6次C.7次D.8次11.以下关于终身教育的说法不正确的是（）A.终身教育是现代社会民主主义的要求B.终身教育的原则是连续性、整体性C.终身教育是基础教育、高等教育的延续D.终身教育将学校化教育转变为社会化教育12.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心”的人物是（）A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉13.依照教育目的，教育在实际运行中出现了与之相符的结果，是实现了教育的（）A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能14.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（）A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压力的用语D.要尽量使用专业性术语15.教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（）A.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性16.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。
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考研教育学专业基础综合（中外教育史）-试卷53(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：2.下列选项中不是西周学校“六艺”教育内容的是( )。
（分数：2.00）A.射B.御C.诗√D.数解析：3.孟轲的教育理论基础是( )。
（分数：2.00）A.性善论√B.明人伦C.盈科而进D.大丈夫解析：4.太学就其办学性质而言是汉代的一种( )。
（分数：2.00）A.一般私学B.高级私学C.中央官学√D.地方官学解析：5.唐代曾发生过主考官与考生之间的冲突事件，议者认为是主考官权位太低所致，故提高了考试的规格和权威性。
此后，科举考试一般由礼部的( )主持。
（分数：2.00）A.侍郎√B.尚书C.郎中D.员外郎解析：6.元代都子学中的回回国子学，实际上是一所( )。
（分数：2.00）A.外语学校√B.国文学校C.艺术学校D.高等学校解析：7.在早期改良派中，《盛世危言》的作者是( )。
（分数：2.00）A.郑观应√B.王韬薛福成C.D.马建忠解析：8.( )年10月，学部奏请颁布《视学官章程》三十三条，改变了清末视学活动无章可循的状况。
（分数：2.00）A.1905年B.1907年C.1909年√D.1910年解析：9.受美国( )的影响，中国引进了设计教学法和道尔顿制两种影响较大的教学方法。
（分数：2.00）A.职业教育思潮B.平民主义教育思潮C.工读主义教育思潮D.实用主义教育思潮√解析：10.( )，国民党政府将部分大学迁往内地，迁往云南的称西南联合大学，迁往陕西的称西北联合大学。
（分数：2.00）A.国内战争时期B.大革命时期C.抗战初期√D.民国初期解析：11.“生活教育”理论的提出者和倡导者是( )。
（分数：2.00）A.梁漱溟B.黄炎培C.晏阳初D.陶行知√解析：12.古巴比伦最早的成形文字是( )。
（分数：2.00）A.楔形文字√B.象形文字C.图画文字D.腓尼基文字解析：13.在古希腊教育内容中，“五项竞技”包括：赛跑、( )、摔跤、掷铁饼和投标枪。
A.跳跃√B.游泳C.射箭D.击剑解析：14.早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和( )学校。
（分数：2.00）A.教√B.骑士寺庙C.D.耶稣会解析：15.北欧宗教改革前人文主义教育者( )，是一位基督教人文主义教育理论家，主张人文主义基督教化、基督教人文化。
（分数：2.00）A.维夫斯B.伊拉斯谟√C.莫尔D.温斐林解析：16.1830年，法国第二次资产阶级革命后，发展初等教育成为重要任务，教育部颁布( )，大力发展初等教育和师范教育，规定每乡设一小学，教师任教需资格证书。
（分数：2.00）A.《莫雷尔法》B.《基佐法案》√C.《国民学校章程》D.《费里法案》解析：17.1636年，美国马萨诸塞州建立了美洲第一所高等学府( )。
（分数：2.00）A.哥伦比亚大学B.耶鲁学院C.霍普金斯大学D.哈佛学院√解析：18.夸美纽斯认为运用( )原则是教育学的一条“金科玉律”。
（分数：2.00）A.量力性B.直观性√C.巩固性D.循序渐进性解析：19.1918年，美国中等教育改组委员会提出了( )的报告，指出美国教育的指导原则是民主观念的原则，中等教育的目标改组学制，建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统。
它奠定了“六三三学制”和“综合中学”的地位。
A.《教育基本法》B.《中等教育的基本原则》√C.《国防教育法》D.《学校教育法》解析：二、辨析题(总题数：6，分数：12.00)20.辨析题首先判断正误，然后说明理由。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：21.西周时期教育的重要特征之一是“学在四夷”。
）2.00（分数：__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：错误。
西周时期教育的重要特征是官师不分和政教合一的“学在官府”，“学在四夷”的现象出现于春秋时期。
)解析：22.“国子监”既是宋朝最高教育管理机构，又是最高学府。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：正确。
符合宋朝国子监性质的正确表述。
)解析：23.陈鹤琴的“活教育”课程论主张从自然和社会中直接获取知识，绝对强调经验，决然否定书本。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：错误。
陈鹤琴“活教育”的课程论主张“大自然、大社会都是活教材”，即让儿童在与自然、社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。
尽管他主张从自然和社会中直接获取知识，但他并非绝对强调经验，决然否定书本。
)解析：24.柏拉图在学校教育制度方面构建了古代西方第一个完整的学校教育制度体系。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：正确。
柏拉图提出了一个从学龄前教育以至高等教育的完整的金字塔式的学校制度体系。
少数理性健全、天资聪颖的人，享受特殊的哲人教育，居于塔之顶端；为数较多的理性不全但意志坚强者，接受不完备的教育，处于塔之中部；而缺乏理性，情欲强烈的广大劳动群众，则在塔的底层，接受最不充分的初等教育。
这个学校制度明显地表现了柏拉图教育思想的贵族性，它是古代西方第一个完整的学校教育制度体系。
)解析：25.1947年日本《教育基本法》提出的教育目标，与战前法西斯军国主义的教育政策截然不同。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：正确。
1947年《教育基本法》的主要内容有：确定教育必须以陶冶人格为目标，培养和平的公民及社会的建设者；全体国民接受9年义务教育；尊重学术自由，培养国民的理智；公立学校禁止宗教教育；教育机会均等，男女同校；尊重教师，提高教师的地位等。
它被称为日本教育史上划时代的教育文献。
它提出的教育目标，与战前法西斯军国主义的教育政策截然不同，对战后日本教育发展有积极意义。
)解析：三、简答题(总题数：4，分数：8.00)26.概述董仲舒道德教育思想的基本内容。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：(1)德教是立政之本。
董仲舒把封建道德与封建秩序的来源归结到抽象的人性上，再从人性上升到天命上，使封建道德合理化、神圣化。
(2)以“三纲五常”为核心的道德教育内容。
“三纲五常”即“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”及“仁、义、礼、智、信”。
(3)道德修养的原则与方法：①确立重义轻利的人生理想；②“以仁安人，以义正我”；③“必仁且智”；④“强勉行道”；⑤“明其性情”。
)解析：27.“百日维新”的教育改革主要表现在哪些方面?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：“百日维新”的教育改革体现了维新派否定传统教育的资产阶级教育精神。
“百日废除八股，改试 (1)维新”过程中，清政府颁布了大批维新变法诏令，其中有关教育改革的内容主要有：策论，开设经济特科，改革科举制度； (2)在北京设立京师大学堂，作为全国学堂的表率，还负起统辖各省学堂的职责；(3)把各地旧的大小书院一律改为新式学堂，筹办高等、中等、初等各级学堂； (4)创立铁路、农务、矿务等各种专门学堂； (5)派人出国留学，考察外国的学校制度； (6)建立译书局和编译学堂，编译外国教科书及其他书籍。
)解析：28.简谈亚里士多德有关伦理教育的思想。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：伦理思想是进行道德教育的基础，亚里士多德有如下几种见解： (1)论幸福。
幸福是人的一切行为的最高目的，它就是人的目的。
幸福合乎德行的现实活动。
幸福的获得不能靠机遇，人应该通过努力获得幸福，幸福生活离不开勤劳。
(2)论美德。
亚里士多德将美德分为两类：理性美德和伦理美德，后者才是伦理学讨论的对象。
伦理美德就是中道，中道在两种过错之间，一方是过度，一方是不及，美德就是恰如其分，恰到好处。
亚里士多德并不将欲望排除在美德之外，欲望、理性的统一，也就是介乎两个极端之间的中项，就是美德，美德也包含非理性的环节在自身之内。
(3)美德在于实践。
美德既非生来就有，也非与天性无关，自然给了我们接受德性的能力，我们应在实践中获得这些德行，美德在于实践。
在实践德行中，亚里士多德强调动机与效果的统一，知与行的统一，主观与客观的统一。
) 解析：29.如何理解英国教育的双轨机制?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：在第二次世界大战以前，英国教育一直具有明显的双轨性质。
初等教育历来属于宗教、慈善事业。
1870年《初等教育法》颁布后，政府才广设公立学校，逐渐普及初等义务教育，一般劳动者的子弟从中受到的宗教教育和粗浅的文化教育，是不足以升学的。