中班德育教案与反思
2024年德育活动计划教案中班
2024年德育活动计划教案中班一、活动背景在幼儿教育阶段，德育工作是培养幼儿良好品德和行为习惯的重要环节。
中班幼儿正处于道德观念形成的关键时期，他们开始理解规则、尊重他人、关心集体。
因此，制定一份科学合理的德育活动计划对于中班幼儿的发展至关重要。
二、活动目标1.培养中班幼儿的爱国情感和社会责任感。
2.帮助幼儿形成良好的道德品质和行为习惯。
3.增强幼儿的集体荣誉感和团队协作能力。
4.提高幼儿的自我管理和自我服务能力。
5.引导幼儿学会尊重他人、关心他人。
三、活动内容与实施（一）爱国教育主题活动1.活动名称：《我爱我的祖国》△活动目的：通过了解祖国的地理、文化、节日等，增强幼儿的爱国情感。
△活动形式：观看视频、制作国旗、绘画祖国风光等。
2.活动名称：《我是中国人》△活动目的：通过学习中国传统文化，如书法、国画、京剧等，增强幼儿的文化自信。
△活动形式：书法练习、国画创作、京剧欣赏等。
（二）社会公德教育主题活动1.活动名称：《公共场所的规则》△活动目的：教育幼儿在公共场所要遵守规则，爱护公共财物。
△活动形式：参观博物馆、图书馆，讨论公共场所的规则等。
2.活动名称：《环保小卫士》△活动目的：培养幼儿的环保意识，学会节约资源、保护环境。
△活动形式：垃圾分类游戏、种植绿色植物、制作环保袋等。
（三）人际交往教育主题活动1.活动名称：《朋友之间》△活动目的：教育幼儿学会分享、合作，建立良好的同伴关系。
△活动形式：角色扮演、合作游戏、分享会等。
2.活动名称：《尊重与关心》△活动目的：引导幼儿学会尊重他人、关心他人，培养同理心。
△活动形式：讲述关爱故事、制作关爱卡片、照顾班级植物等。
（四）自我管理教育主题活动1.活动名称：《我的小书包》△活动目的：教育幼儿学会整理自己的物品，培养自我管理能力。
△活动形式：学习整理书包、制定个人物品清单等。
2.活动名称：《健康生活》△活动目的：引导幼儿养成良好的生活习惯，如早睡早起、均衡饮食等。
教师德育反思模板中班
一、反思背景在幼儿园中班的教育教学中，德育是教师工作的重中之重。
作为幼儿教育工作者，我们不仅要关注幼儿的智力发展，更要注重培养他们良好的道德品质和行为习惯。
以下是我对近期德育工作的反思。
二、反思内容1. 德育目标的确立在制定德育目标时，我充分考虑了中班幼儿的年龄特点和心理需求，将德育目标设定为以下三个方面：（1）培养幼儿良好的行为习惯，如尊敬师长、友爱同学、守时等；（2）增强幼儿的集体荣誉感，提高团队协作能力；（3）引导幼儿树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
2. 德育方法的运用在德育过程中，我尝试了以下几种方法：（1）言传身教：以身作则，用自己的言行影响幼儿；（2）情境教学：通过生动有趣的情境，让幼儿在游戏中学习道德知识；（3）家园共育：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的德育成长。
3. 德育成果的体现通过一段时间的德育工作，我观察到以下成果：（1）幼儿的行为习惯有了明显改善，尊敬师长、友爱同学的现象增多；（2）幼儿的集体荣誉感增强，团队协作能力得到提高；（3）幼儿的价值观逐渐形成，道德品质得到提升。
三、反思不足1. 德育目标不够具体在制定德育目标时，我未能将目标细化，导致在实施过程中难以把握重点。
2. 德育方法单一在德育过程中，我过于依赖传统的教育方法，未能充分运用多元化的德育手段。
3. 家园沟通不足在与家长沟通时，我未能充分了解幼儿在家庭中的德育表现，导致家园共育效果不佳。
四、改进措施1. 细化德育目标在制定德育目标时，我将目标细化，使之更具针对性和可操作性。
2. 丰富德育方法在德育过程中，我将尝试运用更多元化的德育手段，如情境教学、角色扮演等，提高德育效果。
3. 加强家园沟通与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的德育表现，共同关注幼儿的德育成长。
五、总结德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要教师在实践中不断反思和改进。
通过本次反思，我认识到自己在德育工作中的不足，并将以此为契机，努力提高自己的德育水平，为幼儿的健康成长贡献力量。
幼儿德育教育案例及反思(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，幼儿德育教育是幼儿教育的重要组成部分，旨在培养幼儿具有良好的道德品质、良好的行为习惯和积极的生活态度。
以下是一个关于幼儿德育教育的案例，以及对其的反思。
案例背景：某幼儿园小班，共有20名幼儿，年龄在3-4岁之间。
该班教师注重幼儿德育教育，通过日常生活中的点滴小事，培养幼儿的道德品质。
二、案例描述1. 案例一：分享玩具一天，幼儿园组织幼儿户外活动，孩子们在操场上玩耍。
小明和小红是好朋友，他们各自拿着玩具在操场上跑来跑去。
突然，小明看到小红手中的玩具很好玩，便走过去向小红借玩具。
小红犹豫了一下，但还是把玩具借给了小明。
小明玩了一会儿后，把玩具还给了小红，两人继续玩耍。
2. 案例二：排队如厕午餐时间，孩子们排队如厕。
小华和小强在排队时，因为拥挤发生了争执。
小华不小心踩到了小强的脚，小强生气地踢了小华。
教师发现后，立刻制止了他们的争吵，并引导他们向对方道歉。
随后，小华和小强握手言和，重新排队如厕。
3. 案例三：关心他人午睡时间，小丽突然哭了起来。
教师走过去询问原因，发现小丽感冒了。
教师立刻给小丽盖好被子，并安慰她不要害怕。
此时，其他小朋友看到小丽不舒服，纷纷拿出自己的手帕给小丽擦鼻涕，还安慰她要坚强。
三、案例反思1. 幼儿德育教育的重要性通过以上案例，我们可以看到幼儿德育教育在幼儿成长过程中的重要性。
良好的道德品质和习惯有助于幼儿建立良好的人际关系，为未来的学习和生活奠定基础。
2. 教师在德育教育中的角色教师是幼儿德育教育的主要实施者。
在案例中，教师通过引导、示范和纠正，使幼儿在日常生活中逐渐养成良好的道德品质。
教师应关注幼儿的日常生活，及时发现和解决德育教育中的问题。
3. 家庭在德育教育中的作用家庭是幼儿德育教育的延伸。
家长应与幼儿园保持密切联系，共同关注幼儿的德育教育。
在案例中，家长可以通过鼓励、表扬和引导，使幼儿在家庭中养成良好的道德品质。
4. 德育教育的方法（1）言传身教：教师要以身作则，用自己的言行影响幼儿，让他们在潜移默化中学习道德品质。
中班学期德育教案反思
中班学期德育教案反思教案标题：中班学期德育教案反思教案背景：中班学期德育教案是为了培养学生良好的品德和道德素养，促进他们的全面发展而设计的。
本教案反思旨在评估已实施的德育教案的有效性，并提供进一步改进和指导的建议。
教案目标：1. 帮助学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生积极向上的品德和行为习惯。
3. 培养学生的社交技能和合作精神。
4. 提高学生的自我管理和自我约束能力。
教案内容：1. 主题：友善与分享2. 教学活动：通过故事、游戏和角色扮演等形式，引导学生理解友善和分享的重要性，并帮助他们学会友善待人、分享喜悦和帮助他人。
3. 教学资源：故事书、图片、游戏道具等。
教案实施过程：1. 教师引导学生观看或讲述友善与分享的故事，激发学生的兴趣和思考。
2. 教师与学生一起讨论故事中的友善和分享的行为，并引导学生分享自己的体验和理解。
3. 教师组织友善和分享的游戏活动，如合作搭积木、共享玩具等，让学生亲身体验友善和分享的乐趣。
4. 教师引导学生进行角色扮演，模拟友善和分享的场景，培养他们的社交技能和合作精神。
5. 教师总结教学内容，强调友善和分享的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践这些价值观。
教案反思：1. 教学目标是否达到：通过学生的积极参与和表现，可以初步判断教学目标已部分达到。
然而，仍有部分学生在实践中存在困难，需要更多的指导和练习。
2. 教学活动的有效性：故事和游戏活动对学生的吸引力较高，有效激发了他们的兴趣和参与度。
然而，在角色扮演环节，部分学生表现出羞怯和不自信，需要更多的鼓励和支持。
3. 教学资源的使用：故事书和图片能够很好地支持教学内容的呈现，但游戏道具的选择和使用还可以更加多样化，以满足不同学生的需求和兴趣。
4. 教师角色：教师在教学过程中起到了积极的引导和激励作用，但在部分环节中，教师的指导和引导还可以更加具体和细致，以帮助学生更好地理解和实践友善与分享的价值。
教案改进建议：1. 针对学生实践中的困难，加强个别辅导和练习，帮助他们理解和掌握友善与分享的行为。
中班德育教案及反思
中班德育教案及反思一、教学目标1. 培养幼儿良好的道德品质，如诚实、守信、尊重他人、团结友爱等。
2. 培养幼儿良好的行为习惯，如自觉遵守纪律、爱护公共财物、讲究卫生等。
3. 培养幼儿良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、独立完成作业等。
4. 培养幼儿良好的生活习惯，如按时起床、按时就寝、合理安排时间等。
二、教学内容1. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解诚信、尊重、团结等道德品质的重要性。
2. 通过观察、讨论等方式，引导幼儿发现身边的美好事物和不良行为，培养幼儿的判断能力。
3. 通过实际操作、体验等方式，让幼儿养成良好的行为习惯和生活习惯。
4. 通过亲子活动、班级活动等方式，增进幼儿与家长、同伴之间的感情，培养幼儿的团队意识和合作精神。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的生活场景中体验和实践道德品质。
2. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
3. 讨论教学法：通过小组讨论、全班讨论等方式，引导幼儿积极参与，发表自己的观点和看法。
4. 实践教学法：通过实际操作、体验等方式，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
四、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于诚信的故事，引导幼儿思考诚信的重要性。
2. 新课呈现：通过观察图片、讨论等方式，让幼儿了解尊重他人、团结友爱等道德品质的含义。
3. 活动：分组进行游戏，培养幼儿团队合作精神和集体荣誉感。
4. 小结：通过回顾本节课的内容，让幼儿明确自己需要改进的地方。
5. 作业：让幼儿在家中观察和记录身边的美好事物和不良行为，提高自己的道德品质。
五、教学反思1. 教学内容方面：本次课程涉及的道德品质较多，需要在后续课程中逐一深入学习和实践。
2. 教学方法方面：情境教学法和游戏教学法能够激发幼儿的学习兴趣，但在实际操作过程中需要注意控制游戏难度，确保每个幼儿都能参与进来。
3. 教学过程方面：在活动环节，需要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，发挥团队精神。
幼儿园德育教案中班10篇
幼儿园德育教案中班10篇《幼儿园德育教案中班10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班下学期社会教案《我是小主人》含反思我是小主人目标：1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
准备：图片三幅重点：引导幼儿学做小主人难点：学会当小主人的基本礼仪过程：一、出示图片，引出主题教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲述)教师小结：图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的?(幼儿自由讲述)三、情景表演请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
（2）中班上学期社会教案《拜年知多少》含反思活动目标：1、感受过年的热闹、欢乐，养成讲礼貌的好习惯。
2、学习一些做客、拜年时的礼仪，会使用礼貌用语。
3、了解中国特有的春节习俗，并能围绕拜年主题大胆表述。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1、请幼儿收集有关过年的图片资料；活动前练习拜年的情景表演。
2、教学挂图《拜新年》；阅读材料1《新年》活动过程：1、出示教学挂图，请幼儿看一看，说一说。
--提问：你看到了什么？这是什么时候？他们去干什么？--教师小结：原来这是什么时候，大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。
幼儿园中班德育教育教案20篇
幼儿园中班德育教育教案20篇《幼儿园中班德育教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班语言课教案《美美和丑丑》含反思设计意图：无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影：在美丽的花丛中，在茂密的树林里---大人们对蝴蝶或许会不屑一顾，而孩子们却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐，美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。
因此，我便设计了这一活动，通过活动去了解蝴蝶成长的过程，与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。
活动目标：1、通过看看、说说初步了解蝴蝶成长的过程。
2、鼓励幼儿在集体面前能大胆的表达表现。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：教学课件《美美和丑丑》、多媒体教学设施、音乐活动过程：(一)、引出故事主角美美和丑丑师: 今天老师带来了两只昆虫朋友,一只叫：美美、一只叫：丑丑。
(点击出现蝴蝶和毛毛虫)你们猜猜它们中谁是美美?谁是丑丑?为什么呢?(二)、设疑导出故事<<美美和丑丑>>1、师: 那现在我们一起来听听它们的故事。
(播放动画)(动画内容:一天,蝴蝶美美在花园里飞来飞去,非常的快乐。
突然,花上有一条毛毛虫丑丑向她爬来。
丑丑对美美说："美丽的蝴蝶姐姐，我们一起来玩游戏好吗?"美美看了看丑丑说："啊，是毛毛虫呀，你怎么长得这么丑，走起路来还一扭一扭的，多难看呀。
我才不跟你做游戏呢!"刚说完话，蝴蝶美美就飞走了，只剩下丑丑留在那里。
)2、师：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心情会这样?3、师：毛毛虫丑丑到底是怎么想的呢?(继续播放动画)(动画内容：毛毛虫丑丑听了蝴蝶美美的话，心里很难过，伤心的掉下了眼泪。
道德教育案例反思中班(2篇)
第1篇一、案例背景在我国，道德教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿良好的道德品质和行为习惯具有重要意义。
中班幼儿正处于道德认知发展的关键时期，他们的道德观念和行为习惯逐渐形成。
以下是一则中班幼儿道德教育案例，通过对该案例的反思，旨在提高中班幼儿道德教育的有效性和针对性。
二、案例描述某幼儿园中班开展了一次“关爱同伴”的主题活动。
活动中，教师发现班上有两名幼儿，小明和小红，因为争夺玩具而发生了争执。
小明想要玩小红手中的玩具，但小红不愿意给。
两人争执不休，情绪激动。
教师看到这一情况，决定介入。
首先，教师把小明和小红叫到一起，询问了争执的原因。
原来，小明喜欢小红手中的玩具，但小红不愿意给他。
教师了解到这一情况后，对小明进行了教育，让他认识到分享的重要性。
同时，教师对小红进行了关爱同伴的教育，让她学会理解和关心他人。
接下来，教师组织了一次“关爱同伴”的分享活动。
活动中，教师引导幼儿分享自己的玩具，让幼儿体验到分享的快乐。
在教师的引导下，小明和小红也逐渐学会了关心和关爱同伴。
经过一段时间的教育活动，小明和小红的矛盾得到了化解，他们之间的友谊也得到了加强。
此外，班上其他幼儿也学会了关爱同伴，班级氛围变得更加和谐。
三、案例反思1. 教师在道德教育中的引导作用从本案例中可以看出，教师在道德教育中起着至关重要的作用。
教师应关注幼儿的道德认知发展，及时发现并解决幼儿之间的矛盾，引导幼儿形成正确的道德观念和行为习惯。
2. 道德教育的针对性针对中班幼儿的道德教育，教师应注重以下方面：（1）关注幼儿的道德认知发展，引导幼儿理解道德规范。
（2）通过具体案例，让幼儿学会关爱同伴、尊重他人。
（3）开展丰富多样的教育活动，提高幼儿的道德实践能力。
3. 家庭教育的配合道德教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的共同参与。
教师应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的道德成长。
以下是一些建议：（1）家长应树立正确的教育观念，关注幼儿的道德教育。
幼儿园中班德育教育课教案 幼儿园教案
主题：幼儿园中班德育教育课教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解什么是道德和品行，培养其正确的道德观念和道德行为。
2. 提高幼儿的自律和规范意识，引导他们养成良好的生活习惯和行为规范。
3. 培养幼儿的社会责任感和团队意识，帮助他们学会尊重他人并与他人和睦相处。
二、教学重点1. 培养幼儿的道德品质和行为规范。
2. 增强幼儿的社会责任感和团队意识。
三、教学难点1. 如何通过案例教学让幼儿深刻理解道德行为的重要性。
2. 如何引导幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。
四、教学内容1. 什么是道德和品行a. 通过图片、故事等形式向幼儿解释道德和品行的概念，引导幼儿思考什么是好的行为，什么是不好的行为。
b. 列举一些日常生活中的案例，让幼儿分析其中的道德问题。
2. 培养良好的行为习惯a. 播放相关，引导幼儿学习正确的生活行为和礼仪规范。
b. 组织小组活动，让幼儿们彼此监督，共同养成良好的行为习惯。
3. 社会责任感与团队意识a. 讲解社会责任感的概念，鼓励幼儿主动帮助他人，关心集体荣誉。
b. 组织团队游戏，培养幼儿的团队意识和合作精神。
五、教学过程1. 导入环节a. 师幼互动：老师与幼儿互动，了解幼儿的日常行为表现，引入道德教育话题。
b. 播放：播放有关道德品行的教育，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 正式教学a. 观察案例：呈现一些真实生活中的案例，引导幼儿分析其中的道德问题，并进行讨论。
b. 讲解概念：通过图片、故事等形式向幼儿讲解道德和品行的概念。
c. 分组活动：组织小组活动，让幼儿们讨论并提出养成良好行为习惯的办法。
3. 拓展延伸a. 团队游戏：组织团队游戏，培养幼儿的团队意识和合作精神。
b. 剧情表演：让幼儿角色扮演，体验道德行为对他人和集体的影响。
4. 结束环节a. 总结归纳：老师与幼儿一起总结教学内容，强化教学要点。
b. 交流互动：鼓励幼儿共享自己的学习体会和感悟。
六、教学反思1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣爱好？2. 教学方法是否多样化，能否引发幼儿的主动参与和思考？3. 教学过程中是否出现幼儿情绪波动或行为不规范的情况，需要怎样的调整和干预？七、教学评价根据幼儿的表现、反馈和自主学习情况，进行全面的评价和指导，为下一次教学进行调整和优化。
幼儿园德育教学中班教案5篇
幼儿园德育教学中班教案5篇【活动目标】1、知道常见的感冒病症，对发病缘由有粗浅的熟悉。
2、了解感冒带给人的不开心感受，愿意积极预防感冒。
3、把握一些预防感冒的方法，学会照看自己，避开感冒。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。
5、初步了解安康的小常识。
【活动重难点】把握一些预防感冒的方法，愿意积极预防感冒。
【活动预备】ppt课件、动物头饰、预防感冒图片。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿的兴趣。
教师扮演狗妈妈，带着狗宝宝去动物新村找小动物们玩。
师：教师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿?1、到小猫家，发觉小猫咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有准时换衣服。
2、到小兔家，发觉小兔发烧了，由于晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。
二、争论感冒的病症及缘由。
师：这些小动物都感冒了，珍宝儿们，你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些病症呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的?师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么假如教师给你们一些图片，你们能识别它们中哪些是感冒病症吗?教师展现图片，让幼儿识别哪些是感冒病症图片。
三、学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给珍宝儿们说说怎样预防感冒。
师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。
妈妈现在就去迎接大象伯伯。
(教师扮演大象伯伯)大象伯伯(教师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：①留意气温变化、适时增减衣服。
②留意熬炼身体，身体安康能反抗疾病。
③留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。
四、学习预防感冒的儿歌。
勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷准时添衣服，预防感冒要记牢。
活动延长：开展美术活动《感冒预防我知道》。
幼儿园德育教学中班教案2一、活动名称：卷线车二、相宜对象：中班幼儿(4--5)岁三、价值指向：1、探究物体转动的方法。
中班德育教育教案20篇
中班德育教育教案20篇《中班德育教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会教案反思《讲秩序》设计背景讲文明、谦让是人类文明进步的表现，是对幼儿进行德育教育的重要内容之一。
幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。
针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。
活动目标1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。
2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。
难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。
活动准备玩具一筐。
活动过程一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，(文章出自.快思教案网)观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。
(1)提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样?(教师有意提问被挤的幼儿)(2)讨论：1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤?2、你知道生活中什么时候需要排队呢?为什么?3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。
二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。
(1)指导幼儿有秩序地拿玩具。
(2)教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。
三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。
教学反思本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、谦让的必要性。
不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。
（2）中班社会教案《诚实的孩子》含反思【活动目标】1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
中班品德教育教案
中班品德教育教案一、教学目标1.培养幼儿团队协作意识，学习与伙伴分享、互助合作的道德品质2.培养幼儿团队成员的良好个人品德，塑造积极向上、互相尊重、守纪律的学习态度，形成良好的品德习惯。
3.培养幼儿纠纷解决能力，学习适当表达自我情感、接纳别人意见的道德品质。
4.通过情感交流和互动游戏，增强幼儿情感体验，塑造正面情感体验，让幼儿能够更好地认识自己，认知社会，理解人与人之间的情感交往。
二、教学设计1.活动1：团队合作游活动目标：通过游戏引导幼儿体验团队合作、分享、互助的道德品质。
活动内容：在教师指导下，幼儿分组进行合作游戏。
每个小组分配不同的任务，例如从一个盒子里取所有的白球，或者跳过一个装满水的桶等。
要求每个小组中的每个幼儿均能参与，以团队内每个人的实际水平为基础。
幼儿在完成任务的过程中，教师应引导幼儿分享游戏规则、关注队友的表现，鼓励幼儿互相协作，达到共同协作完成任务的目标。
2.活动2：情感体验游戏活动目标：通过游戏提高幼儿情感体验水平，培养幼儿发现身边美好、表达情感的能力。
活动内容：教师带领幼儿参加情感体验游戏，例如情感障碍球、情感传递、情感连线等游戏。
以情感传递为例，教师让幼儿手拉手，以传递各种情感：开心、难过、愤怒、害羞等。
幼儿在游戏中可以感受到其他幼儿的情感状态，并在游戏中表达自己的情感，使幼儿更好地认识自己，认知社会，形成积极乐观、懂得感恩、关注他人的情感态度。
3.活动3：课堂规则制定活动目标：激发幼儿爱护集体、自觉遵守规则的意识，培养幼儿自制力和对规则的守正感。
活动内容：教师引导幼儿讨论关于课堂规则的问题。
例如，走路不要踩到别人的鞋、课堂上不吵闹、不互相推挤、不打闹等。
让幼儿参与讨论制定，教师在讨论中引导幼儿明白规则的重要性，每一个幼儿都要遵守规定并负责自己的表现。
制定好规则后，幼儿可以自己写下规则，模拟课堂，讨论如何更好地遵守规定，提升幼儿自主制定规则，自律的素质。
三、教学反思品德教育是人的基础，是一切教育的核心体系。
中班品德育教案20篇
中班品德育教案20篇《中班品德育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班品德育教案20篇！（1）中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》含反思【活动目标】1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
3、体会帮助他人的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动准备】1、公益广告《关爱他人，快乐自己》。
2、多媒体课件《小兔的花园》3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。
4、音乐《花仙子》、《心情歌》。
【活动过程】一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？师：小朋友们好，今天老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。
幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。
幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。
幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。
师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。
师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？师：你觉得他们做的好不好？幼：好。
师：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。
二、经验讲述，运用已有经验讲述。
1）你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？2）你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？3）在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？4）在幼儿园里谁帮助过你？（教师、小朋友）他们是怎么帮助你的？5）假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？6）假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。
教案模板德育总结反思中班
班级：中班主题：关爱他人，共建和谐教学时间：2课时教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，树立关爱他人的意识。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯，提高学生的道德素养。
3. 增强班级凝聚力，构建和谐班级。
教学过程：一、导入1. 教师讲述一个关于关爱他人的感人故事，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己关爱他人的经历，引发学生对关爱他人的思考。
二、新课讲解1. 教师讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人是中华民族的传统美德。
2. 学生分组讨论，分享关爱他人的方法，如：关心同学、帮助老师、尊重他人等。
3. 教师总结关爱他人的要点，强调关爱他人要真诚、关心、尊重。
三、实践活动1. 学生分组进行关爱他人的实践活动，如：为班级同学准备小礼物、帮助老师整理教室、关心生病同学等。
2. 教师巡回指导，关注学生的实践活动，及时给予表扬和鼓励。
四、总结反思1. 教师组织学生进行总结反思，引导学生回顾关爱他人的实践活动，分享自己的感受和收获。
2. 学生谈谈自己在关爱他人过程中的收获，如：学会了关心他人、提高了自己的道德素养等。
3. 教师总结本次德育活动的成果，强调关爱他人对个人和班级的重要性。
教学反思：1. 本次德育活动以关爱他人为主题，通过讲故事、讨论、实践活动等形式，让学生充分认识到关爱他人的重要性。
2. 在实践活动环节，学生积极参与，表现出关爱他人的良好行为习惯，达到了预期教学目标。
3. 在总结反思环节，学生能够认真总结自己的实践活动，认识到关爱他人对自己的成长具有重要意义。
4. 在今后的教学中，我将进一步丰富德育活动形式，提高学生的道德素养，为构建和谐班级奠定基础。
改进措施：1. 在今后的教学中，我将更加注重培养学生的关爱他人意识，引导他们从身边小事做起，关心他人，关爱他人。
2. 增加德育活动的内容和形式，让学生在活动中得到更多的锻炼和提升。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育，形成家校共育的良好局面。
幼儿园中班德育教学案例(2篇)
第1篇一、案例背景幼儿园中班的孩子正处于3-4岁年龄段，这个年龄段的孩子好奇心强、活泼好动、善于模仿。
德育教育是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
本案例以幼儿园中班为对象，通过一次德育教育活动，旨在培养幼儿关爱他人的情感。
二、案例目标1. 培养幼儿关爱他人的情感，懂得关心、帮助身边的人。
2. 培养幼儿良好的道德品质，如诚实、勇敢、友善等。
3. 提高幼儿的团队协作能力，学会与同伴共同完成任务。
三、案例内容活动名称：《爱心传递》活动时间：1课时活动准备：1. 活动室布置温馨，摆放爱心挂饰。
2. 准备爱心卡片、彩笔、剪刀等材料。
3. 邀请家长协助，收集生活中的关爱他人的事例。
四、活动过程1. 导入（1）教师出示爱心挂饰，引导幼儿观察，引发幼儿对爱心的兴趣。
（2）教师讲述爱心故事，如《小兔子找朋友》、《爱心树》等，让幼儿感受爱心的力量。
2. 活动展开（1）教师引导幼儿讨论：什么是爱心？爱心可以表现在哪些方面？（2）幼儿分享生活中关爱他人的事例，如帮助父母做家务、关心同伴等。
（3）教师发放爱心卡片，引导幼儿在卡片上画出自认为最具有爱心的行为。
（4）幼儿将爱心卡片贴在爱心挂饰上，共同完成爱心传递。
3. 活动总结（1）教师邀请幼儿分享自己的爱心卡片，讲述卡片背后的故事。
（2）教师总结本次活动的收获，强调关爱他人的重要性。
（3）教师鼓励幼儿将爱心传递给身边的人，成为传播爱心的使者。
五、活动反思1. 本次活动通过爱心传递的形式，让幼儿深刻体会到关爱他人的重要性，培养了幼儿关爱他人的情感。
2. 在活动过程中，幼儿积极参与，分享自己的爱心故事，提高了幼儿的表达能力和自信心。
3. 家长的参与使活动更具意义，家长与幼儿共同感受关爱他人的快乐，增强了亲子关系。
4. 教师在活动中注重引导幼儿关注生活中的点滴关爱，使德育教育更加贴近幼儿的生活。
六、改进措施1. 在活动设计上，可以增加互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让幼儿更直观地感受关爱他人的行为。
德育教案及反思模板中班
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解合作的重要性，学会在游戏中与他人合作。
2. 能力目标：培养学生团队合作能力，提高学生在集体活动中的协调与沟通能力。
3. 情感目标：让学生体验到合作带来的快乐，增强团队意识，培养良好的道德品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到合作的重要性，学会在游戏中与他人合作。
2. 教学难点：培养学生的团队合作能力，提高学生在集体活动中的协调与沟通能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过故事导入，讲述一个关于合作的道理，引起学生的兴趣。
（2）引导学生思考：合作有什么好处？不合作会怎样？2. 合作游戏（1）将学生分成若干小组，每组进行一个合作游戏，如“找朋友”、“传递气球”等。
（2）在游戏中，教师巡回指导，观察学生的合作情况，及时给予鼓励和指导。
3. 小组讨论（1）游戏结束后，各小组分享游戏中的合作经验，总结合作的好处。
（2）引导学生思考：在游戏中，你是如何与同伴合作的？遇到困难时，你是如何解决的？4. 总结与反思（1）教师总结本次课程的主要内容，强调合作的重要性。
（2）引导学生反思：在今后的学习和生活中，如何更好地与他人合作？四、教学反思1. 教学效果：本次课程通过游戏和讨论，让学生认识到合作的重要性，提高了学生的团队合作能力。
2. 教学方法：采用游戏和讨论相结合的方式，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教学不足：在游戏中，部分学生可能没有充分参与到合作中，教师需要加强对学生的个别指导。
4. 改进措施：在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取有针对性的教学方法，提高教学效果。
五、教学评价1. 学生对合作的认识和态度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对合作的认识和态度。
2. 学生在游戏中的合作能力：观察学生在游戏中的表现，了解他们的团队合作能力。
3. 学生在讨论中的参与度：观察学生在讨论中的发言情况，了解他们的思考能力和表达能力。
中班德育的教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 了解分享的意义，知道分享可以让别人快乐，自己也会感到快乐。
2. 学会基本的分享技巧，如主动提出分享、合理分配等。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 让幼儿认识到分享的重要性。
2. 教会幼儿分享的技巧。
教学难点：1. 让幼儿在实际行动中体会到分享的快乐。
2. 培养幼儿在集体中的合作意识。
教学准备：1. 教学课件或图片：关于分享的故事、图片等。
2. 分享道具：玩具、水果等。
3. 音乐：适合活动的背景音乐。
教学过程：一、导入1. 教师播放关于分享的动画或故事，引导幼儿观看。
2. 提问：你们知道什么是分享吗？分享有什么好处？二、主题活动1. 讲解分享的意义a. 分享可以让别人快乐，自己也会感到快乐。
b. 分享可以增进友谊，培养团队合作精神。
c. 分享可以让生活更加美好。
2. 学习分享技巧a. 主动提出分享：当有玩具、食物等物品时，主动邀请别人一起分享。
b. 合理分配：在分享物品时，要考虑别人的需要，合理分配。
3. 实践分享a. 教师分发玩具或水果，引导幼儿进行分享。
b. 观察并表扬主动分享的幼儿，对分享不积极的幼儿给予鼓励。
三、总结与反思1. 教师引导幼儿总结分享的意义和技巧。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多进行分享，提高自己的品德素养。
四、课后作业1. 家长与孩子共同完成一个小任务，如一起做家务、一起玩游戏等，培养孩子的分享意识。
2. 家长在日常生活中引导孩子多与同伴分享，观察孩子的表现，并及时给予表扬和鼓励。
教学反思：本节课通过故事、图片、实际操作等多种形式，让幼儿了解了分享的意义和技巧。
在教学过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高了幼儿的参与度。
课后，家长与孩子的互动作业有助于巩固幼儿的分享意识，培养幼儿的品德素养。
在教学过程中，教师应关注幼儿的情感需求，激发幼儿的内在动力，使德育教育更加深入人心。
第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿理解分享的意义，认识到分享可以带来快乐。
中班道德规范类教案及反思
• 定期反馈评估，调整教学内容和方式
优化教案设计与实施策略，提高教学效果
• 遵循幼儿年龄特点和认知水平
• 结合幼儿园教育目标和课程要求
• 关注社会热点和幼儿实际问题
提高教师在道德规范教育中的专业素养
• 学习道德教育理论和实践方法
• 参加教育培训和学术交流
• 关注道德教育研究和教育改革
分析幼儿的道德行为和道德认知水平
家长对道德规范教育的满意度与反馈
通过问卷调查和访谈了解家长的满意度
收集家长对教学活动和教师表现的反馈
分析家长对道德规范教育的期望和建议
04
中班道德规范类教案实施中的问题反思
教案设计与实施过程中的不足之处
分析教案设计中的内容选取和组织方式
反思教学过程中的教学方法和策略运用
• 采用故事讲述、情境模拟等教学方法
• 设计游戏化学习和互动式讨论环节
• 结合多媒体资源和实物展示
融入家庭教育元素，提高教育效果
• 与家长沟通交流，了解幼儿家庭教育情况
• 引导家长参与教学，共同关注幼儿道德发展
• 定期反馈评估，调整教学内容和方式
教案实施过程中的关注点
关注幼儿的参与度和兴趣
• 激发幼儿的学习兴趣和参与热情
• 提供多样化和适度挑战的学习任务
• 鼓励幼儿表达自己的想法和感受
关注教师的教学方法和策略
• 采用启发式教学，引导幼儿主动探究
• 运用评价激励，提高幼儿的学习动力
• 注重个别差异，因材施教
⌛️
关注教学效果和反思改进
• 定期收集反馈，了解教学效果
• 分析教学问题，及时调整教学策略
• 反思教育实践，提高教师专业素养
中班德育教案及反思
中班德育教案及反思【篇一：04-幼儿德育教案】德育教案一、幼儿德育是什么（一）德育和幼儿德育的涵义 1（二）幼儿道德品质的形成和发展（课本p183---206）------[玩具大家一起玩延迟满足能力的培养]●道德认识主要是指对是、非、善、恶、美、丑的行为准则及其意义的理解和评价。
（少、浅、差）●道德情感是人们对事物爱憎、褒贬的态度，是道德认识的一种外部表现形式。
（体现在外部行动上，不稳定）●道德意志是指人们在产生道德行为过程中，能自觉的确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为时，而做出的克服困难的努力。
（自觉性低，坚持性差）●道德行为是指符合一定道德标准的行为表现，道德行为反映道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的。
（言行脱节、易反复）（三）幼儿德育的任务（课本p172)（四）幼儿德育的内容(课本p173---183)幼儿德育是幼儿教育的重要组成部分，是学校德育和终身教育的奠基阶段。
参考檀传宝黄人颂等人的研究成果，结合幼儿的年龄特点，我们认为，幼儿德育的内容应主要包括以下几个方面。
1. 基本文明习惯和行为规范的教育对幼儿进行文明和行为规范的教育，培养幼儿文明行为习惯，是幼儿德育的重要内容之一。
幼儿无论在幼儿园（或学前班）、家庭还是社会，都应遵守文明行为规范。
幼儿文明行为教育的具体内容有：待人热情有礼貌，能主动有礼貌地称呼人和正确使用礼貌用语：“请”、“您”、“早”、“好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”；别人对自己讲话时要注意听，并能有礼貌地回答别人的问题，别人说话时不随便打断，不乱插嘴；遵守本班和幼儿园（或学前班）以及公共场所的规则和纪律；爱清洁，讲卫生，保持环境整洁有序，不随地吐痰和乱扔果皮；不折花草，不到处乱涂乱抹，不随便乱拿别人的东西等。
文明行为应该反映出人的内部心灵和性格特征，因此幼儿的文明行为教育应该同心灵教育和性格培养结合起来进行。
此外，要让幼儿知道，规范是人为的准则，具有一定的相对性，必要时可以进行修改，不要做规范的奴隶。
中班德育教育教案15篇
中班德育教育教案15篇《中班德育教育教案15篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班社会优秀教案《奇妙的礼貌用语》含反思【活动设计】最近，我发现自己的身边时常出现一些不文明不礼貌的不良事件。
我很了解现在每个家庭的孩子尤其是那些独生子女，从小就接受了家长们过多的呵护和宠爱，甚至于是被溺爱，以至于孩子们都在不知不觉中丢掉了好多良好的传统美德。
例如：在生活中孩子们不会使用礼貌用语与别人交流，需要别人帮助时也直接用“喂、喂”与人打招呼，很不礼貌。
我们应该让幼儿了解讲文明、懂礼貌是我们弘扬民族文明、展示民族精神的重要途径。
所以针对这一情况我特意结合了我园的礼仪教育实际设计了本次的活动内容。
【活动目标】1、让幼儿学会与人见面时的相关礼仪，感受友好同伴、礼貌待人的传统美德。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、通过本次活动，促使幼儿能正确的使用礼貌用语。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【活动重点】要求幼儿了解什么是礼貌用语？他的奇妙之处？【活动难点】难点是请幼儿掌握礼貌用语的普及和广泛应用。
【活动准备】文明礼仪的相关课件、文明礼貌用语的图片、礼仪小明星的绶带、知识准备是一个小故事的动画碟片。
【活动过程】一、教师请小朋友观看动画故事。
动画故事在看一半的时候教师要提出相应的问题请幼儿讨论。
体会故事中兔宝宝的语言变化。
（故事的上一半内容是：兔妈妈要兔宝宝帮助做一件事，帮妈妈给小刺猬阿姨送一包药，妈妈告诉它阿姨家住在森林大街10号，红漆大门。
兔宝宝说知道了就跑了，可是它看到红漆大门却没见到门牌号就很着急，这时跑来了一位水牛大哥哥，它就赶紧喊道：“喂、喂我问问你——”可是水牛大哥哥却瞪了它一眼走掉了，兔宝宝很委屈，急的哇哇大哭起来。
妈妈很着急就出来找兔宝宝，看到宝宝在哭就问它原因，宝宝把刚刚发生的事情告诉了妈妈，妈妈却笑着说：“原来是宝宝还没有学会好好说话呀。
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中班德育教案与反思【篇一：幼儿园小班德育教案】幼儿园小班德育教案《小猪噜噜的家》一. 活动目的：1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
. 活动准备：情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
三. 活动过程：情景感知――讨论讲述――行为练习（一）情景感知：1. 小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3. 幼儿和老师共同看情景表演。
）讨论讲述：1. 小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。
垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害）3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？（三）行为练习：1. 怎样才能把家里整理干净呢？2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。
4 现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
【篇二：幼儿教学反思范文(共5篇)】篇一：幼儿园教学反思3绥化市幼儿园赵溪巍通过观察探索时钟、认识时钟的结构、组成部分后，在数学区里，慧莹和小伙伴拿起时钟，一边旋转着，一边研究时针、分针的关系。
“我发现长的走得快，短的走得慢。
” 慧莹开心的告诉小伙伴，“我知道怎么看一点、两点、三点??”其他小朋友也说：“我也会看！”“我还会画呢！”“那我们把会看的时间画出来，看谁画得对！” 慧莹提议道。
“好啊！我把我家最漂亮的时钟画出来。
”孩子们直接用手画出圆形的时钟，但又画不圆，显得整个钟面变形。
“怎么办？我的钟画歪了！”嘉铭说道。
“我的也不圆啊！”又一个小朋友抱怨的说。
“我们还是找个东西描一下”慧莹建议道：“该找什么呢？”这时，他们都找到了不同的圆形玩具，描下它的形状后开始画时钟。
起初，个别幼儿把钟上的数字挤在一起，而整个圆空了一大格子，我介入提醒：“你画的钟和真的钟有没有一样？钟面上的数字应该怎么排列？什么方法能更快的对齐数字” 慧莹边看着钟边想：“12和6的相对的，可以先竖着画，3和9是横着画。
”其他幼儿好像受到了启发，纷纷都在圆形的钟上先画个十字形，再按数字顺序依次写下来，但最后画时针、分针时，由于有十字线的干扰，幼儿的指针长短表示得不清楚，因此，引导幼儿找寻其他办法，如二等分、四等分对折的方式继续画时钟。
绥化市幼儿园赵溪巍该活动在认识时钟以它的构造、整点、半点为主，在区域里幼儿通过操作，生成新的活动内容：画时钟。
随着难度增加，幼儿在活动中遇到的问题也随之出现：优点：1、幼儿能通过同伴间的交流，自发生成有关时钟的相关内容。
2、能通过自己的操作，摸索出多种画钟面的方法，并边探索边从中寻找出最合适的描钟面替代物。
3、在引导启发幼儿观察钟面数字后，幼儿懂得运用已学的知识：等分进行操作活动。
不足：1、圆形的钟面局限幼儿的创造与想象，在活动后期可提供其他较规则的图形当钟面，让幼儿进行探索活动，寻找其他图形等分、合理安排钟面数字的方法。
2、应让幼儿画完时针、分针后，把时间用数字写下来，如：8：00，并互相检查是否正确。
3、个别幼儿不是以画时钟基本构造为主，而是重在装饰钟面的图案。
调整：下次活动可引导幼儿认真观察时钟的基本特点，能较了解时针与分针、整点与半点的关系后，结合其他已学过的知识，如：等分、对称、顺数、排序装饰等，再进行制作活动。
篇二：幼儿园教师2013个人年度总结范文幼儿园教师2013个人年度总结范文时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩(一)教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
积极地参加公开课和各种竞赛活动。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
(二)保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。
积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。
注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。
培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作，认真填写交班内容。
(四)家长工作1、主动亲切地与家家长沟通。
我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我的工作中。
在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。
与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。
4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。
更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。
对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。
并与家长密切联系，实现家园同步。
与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。
选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。
在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。
并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!篇三：幼儿园个人教学工作总结范文幼儿园个人教学工作总结范文时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德：本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学：本期我教的是小班音乐和美术，由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的能力都较差，因此我本着发展幼儿的动手和表演能力出发，积极准备教学资料。
美术方面，我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的动手操纵能力，幼儿收效较好。
大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线发展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的东西来装饰自己的画；能用胶泥制作自己喜欢的东西，例如：饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等；部分幼儿也能利用简单的碎纸粘贴出树叶，用三角形粘贴出金鱼；较多的幼儿还可以在老师的引导下折出一些简单的东西：飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等，通过这些活动对幼儿的动手操纵能力有了很大的提高。