寒假学分评定 - 360文档中心

学分评比细则

学分评比细则
1、总学分为160，其中，课程学分为120，考勤学分为40，学生毕业修满总学分的75 %以上，即120学分进行推荐就业。

2、在计算学分时，课程学分由任课老师在每门课结束之后，根据学生的平时表现和考试成绩算出课程学分，考勤学分由班主任和按抽查考勤的实际情况来分配计算。

（考勤总学分是40，分为8个学期，每学期是5学分，旷课一次扣0.1学分，迟到或早退3次扣除0.1学分，以此类推）
3、积极参加学校组织的各项活动者，可加学分。

（凡参加院活动获奖学生加0.5学分，参加系活动获奖学生加0.2学分）
4、如果学生课程成绩不及格，那么，课程相对应的学分在参加补考及格后，算其学分的50%，参加补考未及格者，课程的学分为0学分
5、寝室管理方面如获得优秀文明寝室称号，获0.2学分，如连续两次以上为最差寝室，扣除0.2学分
6、违反校纪校规者，按情节严重程度，依次按0.1——3学分扣除。

本科技能就业特色班。

2024年课外创新实践学分实施细则样本（六篇）

2024年课外创新实践学分实施细则样本一、寒暑假实践小分队方面，根据上交的调研报告质量评选出优秀小分队和优秀调研报告。

具体加分细则如下：1、院优秀小分队每个成员____分(受学院表彰)2、院优秀调研报告____分(受学院表彰)3、校级优秀小分队每个成员____分(受学校表彰)4、获校一等奖调研报告____分(受学校表彰)5、获校二等奖调研报告____分(受学校表彰)6、获校三等奖调研报告____分(受学校表彰)7、社会实践活动积极分子____分(受学校表彰)8、社会实践活动先进分子____分(受学校表彰)9、“三下乡”优秀地方实践小分队____分(受学校表彰)因同一项活动获得多项表扬的，只计最高得分，不能重复计算。

二、个人实践方面1、按班评结果优0.5良0.2中____分2、院评优为____分三、调研报告方面1、按班评结果优0.5良0.2中____分2、院评优是____分2024年课外创新实践学分实施细则样本（二）(一)媒体发表在各类媒体（包括电视、报刊）上刊载、播放的作品，其学分认定标准如下：国家级媒体计6学分，省级媒体计4学分，地市级媒体计2学分，本校媒体发表的短篇报道、简报等，其学分按前述标准折半计算。

(二)发表著作对于编写散文、诗歌、小说或学术著作并公开出版的作者，其学分认定以版权页署名（或前言、后记内说明）为准：独撰者计8学分；主编计6学分；副主编计4学分；参编者计2学分。

第八条技能学分认定范围及分值(一)学科竞赛在各类学科竞赛或综合类学术科技竞赛中获奖的学生，其学分认定标准如下：获得国家级一、二、三等奖和参与奖的，分别计10、8、6、4学分；获得省（部）级一、二、三等奖和参与奖的，分别计6、5、4、2学分；获校（地厅）级一、二、三等奖和参与奖的，分别计4、3、2、1学分；获院级一、二、三等奖的，分别计2、1、0.5学分。

(二)文化、艺术、体育比赛代表学校参加各级文化、艺术、体育比赛的学生，其学分认定标准如下：参加全国比赛获前1、2、3名及第4至6名、成功参赛者分别计10、8、6、4、3、2学分；参加省级比赛获前1、2、3名及第4至7名、成功参赛者分别计6、5、4、3、2、1学分；参加校级文体比赛决赛获前三名者，分别计4、3、2学分，获第4至6名者计1学分；参加院级文体比赛决赛获前三名者，分别计2、1、0.5学分；在体育竞赛中打破国家、省级和学校纪录者，可在名次学分基础上分别加3、2、1学分。

寒假积分制度模板

寒假积分制度模板一、总则为了提高学生寒假期间的学习兴趣和自主学习能力，鼓励学生积极参与各项活动，特制定本积分制度。

本制度适用于我校全体学生。

二、积分内容1. 学习积分：学生完成寒假作业、自主学习任务等，根据完成情况进行积分。

2. 活动积分：学生参加寒假期间学校组织的各类活动，根据活动参与程度和表现给予积分。

3. 品德积分：学生在寒假期间表现出的优秀品德行为，如助人为乐、拾金不昧等，根据事迹严重程度给予积分。

4. 创新积分：学生寒假期间在科技、艺术、文学等方面取得的创新成果，根据成果质量给予积分。

三、积分标准1. 学习积分：（1）完成寒假作业：每完成一项作业，积分1分；（2）自主学习任务：每天自主学习时长达到要求，积分1分；（3）学习心得分享：每分享一篇学习心得，积分2分。

2. 活动积分：（1）参加活动：每次参加活动，积分1分；（2）活动表现优秀：每次活动表现优秀，积分2分。

3. 品德积分：（1）助人为乐：每次助人为乐事迹，积分2分；（2）拾金不昧：每次拾金不昧事迹，积分3分。

4. 创新积分：（1）科技、艺术、文学成果：每取得一项成果，积分3分。

四、积分兑换1. 积分可以在新学期开始后，用于兑换学习用品、图书、活动门票等；2. 积分兑换的具体物品和兑换方式，将在新学期开始前公布；3. 积分不能转让，过期作废。

五、积分评定与发布1. 各班级每周五进行一次积分评定，统计学生本周的积分情况；2. 班主任负责审核积分评定结果，并在班级内进行公示；3. 学期末，根据学生累计积分进行排名，颁发奖品和荣誉证书。

六、附则1. 本制度解释权归学校所有；2. 本制度自发布之日起实施；3. 根据实际情况，学校有权对积分制度进行调整和完善。

寒假积分制度旨在激励学生度过一个充实、有意义的寒假，培养良好的学习习惯和品德素养。

希望全体学生积极参与，努力提高自身综合素质，为新学期的学习生活打下坚实基础。

2023年学校学员学分制考核方案

2023年学校学员学分制考核方案一、考核目标：1. 提高学生的学术能力和综合素质，培养学生的创新思维和实践能力；2. 调动学生的学习积极性，提高学生的学习效果和学习动力；3. 促进学生的自主学习和自我评价能力的发展；4. 完善学分制度，为学生提供更多个性化、多元化的学习选择。

二、考核内容：1. 学分获取方式1.1 学业学分：学生根据学业成绩获得学分。

不同课程的学分数根据难度、学时等因素确定，学生需在规定时间内修完课程并达到相应的学业要求才能获得学分。

1.2 实践学分：学生通过实验、实训、实习、社会实践等方式获得学分。

学生需参与实践活动并完成相应的实践任务，由指导教师评估学生的实践表现和成果，达到要求后方可获得学分。

1.3 综合素质学分：学生通过参加竞赛、科技创新活动、文体艺术活动等方式获得学分。

学生需参与相关活动并达到一定的成绩或水平，由评委或指导教师评估学生的表现和成果，达到要求后方可获得学分。

1.4 自主学分：学生通过自主学习和自我发展获得学分。

学生可根据自己的兴趣和需求选择课程或项目开展学习和研究，完成学习任务后由指导教师评估学生的学习成果，达到要求后方可获得学分。

2. 学分要求2.1 学业学分要求：学生需完成所修课程，且学业成绩不低于规定的及格分数才能获得相应学分。

2.2 实践学分要求：学生需完成规定的实践任务，并由指导教师评估合格后方可获得学分。

不同实践任务的学分要求根据任务的难度、时长等因素确定。

2.3 综合素质学分要求：学生需在规定的活动中取得一定的成果或表现，由评委或指导教师评估合格后方可获得学分。

2.4 自主学分要求：学生需完成自主学习任务，并由指导教师评估合格后方可获得学分。

自主学习任务的学分要求根据任务的难度和完成情况确定。

3. 学分转化3.1 经济学分：学生可以将所获得的学分转化为经济学分，用于购买学习资料、参加学习活动、参加培训等。

3.2 学业学分的转化率根据综合考量学科学术水平和实践应用性，由学校制定，并在每学年初进行公示。

学分制实施细则

学分制实施细则引言概述：学分制是一种以学分为单位对学生学习成果进行评价和管理的教育制度。

学分制实施细则是对学分制度的具体规定和操作步骤的详细说明。

本文将从五个方面介绍学分制实施细则，包括学分的定义和计算、学分的获取途径、学分的转换和认定、学分的管理和监控、以及学分制度的评估和改进。

一、学分的定义和计算：1.1 学分的定义：学分是对学生学习成果的量化表示，通常以学时为单位，代表学生完成某一课程或者项目所需的学习时间和努力程度。

1.2 学分的计算方法：学分可以根据学时来计算，普通规定1学时等于1周的学习时间，包括课堂教学、实践活动和自主学习等。

1.3 学分的分值：学分的分值可以根据课程的难度和重要程度来确定，普通分为1、2、3、4等级，高级别的课程分值更高。

二、学分的获取途径：2.1 课程学分获取：学生可以通过修读正式课程来获取学分，每门课程都有相应的学分要求，学生需要达到要求才干获得相应的学分。

2.2 实践学分获取：学生可以通过参加实践活动来获取学分，如实习、社会实践、科研项目等，这些活动需要与学校或者教师进行确认和评估，学生完成后才干获取相应的学分。

2.3 自主学习学分获取：学生可以通过自主学习来获取学分，如独立完成研究项目、参加学术竞赛等，学生需要提交相应的学习成果和评估报告，经过学校或者教师的审核后才干获取学分。

三、学分的转换和认定：3.1 学分的转换：学生在不同学校或者不同学科之间转学或者转专业时，学分可以进行转换，普通由学校的学分转换规定来确定具体的转换方式和比例。

3.2 学分的认定：学生在完成学分后，需要由学校或者教师进行学分的认定，确认学生是否达到了相应的学分要求，认定后学生方可获得相应的学分。

四、学分的管理和监控：4.1 学分管理制度：学校应建立完善的学分管理制度，包括学分的登记、查询和统计等，确保学分的准确记录和管理。

4.2 学分监控机制：学校应建立学分监控机制，对学生的学分情况进行监控和评估，及时发现和解决学分管理中的问题，确保学分制度的顺利实施。

班级学分评比细则

班级学分评比细则扣分办法：一、纪律方面1、上课不认真听讲，说话、睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、玩打火机等违纪现象被其它同学发现的每次扣1分；被老师点名批评的每次扣2分；未诚恳认错进行狡辩的每次扣3分；顶撞班干部、老师，或因此事在背后威胁班干部、辱骂班干部或老师的扣10分。

2、每旷课一节扣1分，生病或有事需提前向科任老师或班主任请假，否则当旷课计算。

3、迟到或早退的同学，每次扣1分；被评比人员扣分的每次扣2分。

4、损坏班级、学校公物，每次扣5分；并照价赔偿。

5、上课铃响后未及时回座位就座好并准备好该课学习用品的，扣1分；遇此情况班干部需及时给予提醒，若经提醒仍未按要求安静下来并做好上课准备的扣2分。

6、上课或自习时间不能随意调换座位，违者每次扣1分。

7、眼保健操没自觉做或做操时睁开眼睛的每次扣1分。

8、课间不文明休息，在教室及走廊追逐打闹或随意进入其他班教室，每次扣1分。

二、卫生方面1、教室、走廊和包干区卫生每天扫2次，早上、下午上课前各一次，倒垃圾2次。

打扫完要叫劳动委员进行自查，若未扫干净被本班劳动委员检查到的组上每个成员各扣1分，并需马上进行整改；被学校评比人员扣分的组上每个成员各扣2分，劳动委员扣1分，该组同学集体罚扫一天。

2、未很好执行承包任务（如垃圾未及时倒掉，卫生工具摆放不整洁，课桌椅摆放不齐，黑板没及时擦或擦不干净，黑板下边沿有粉笔灰，讲桌不干净，粉笔盒没摆整齐，墙角有蛛网，墙上有脚印等）扣1分。

3、不听从劳动委员分工或安排的，扣1分。

随意涂改或擦除值日表的扣2分。

4、没在规定时间内完成保洁任务的，扣2分。

5、教室、包干区值日或其它的劳动时无故缺席，扣2分，并罚扫地2天。

6、值日迟到或早走的，扣1分；值日不认真拖拖拉拉或与只顾与他人说话、玩耍的扣1分。

7、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶），扣2分。

8、带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣2分。

小学寒假期末成绩评语总结

小学寒假期末成绩评语总结一、总体评价寒假期末成绩总体表现良好。

同学们在寒假期间积极参加各类学习和活动，取得了不俗的成绩。

值得肯定的是，同学们对学科知识的掌握和运用能力有了明显的提高，部分同学在学业上取得了突出的成绩，但也有少数同学在学习态度和方法上还有待提高。

二、学科表现1.语文同学们在语文方面的学习成绩整体呈上升趋势，阅读能力和写作能力都有所提高。

但还有一部分同学存在词汇量较小、阅读理解困难等问题。

寒假期间，语文老师针对同学们存在的问题进行了针对性的辅导，希望同学们能够进一步重视词汇的积累和阅读的训练。

2.数学同学们在数学方面的表现整体较为出色，计算能力和解题能力较强。

但部分同学还存在不够认真细致、题目做得不够规范等问题。

寒假期间，数学老师对题目的讲解和解题方法进行了详细的讲解，希望同学们能够养成仔细思考问题、认真答题的好习惯。

3.英语同学们在英语方面的学习成绩总体较好，阅读、听力和口语能力都有所提高。

但仍有一部分同学在拼写和语法方面存在问题。

寒假期间，英语老师针对同学们的问题进行了有针对性的辅导，希望同学们能继续加强词汇和语法的学习，提高听说读写的综合能力。

4.科学同学们在科学方面表现出色，具备了较强的科学知识和实验能力。

寒假期间，同学们积极参加科学活动，拓宽了科学知识面，提高了动手实验的能力。

希望同学们能够继续保持对科学的兴趣和学习的热情，不断丰富科学知识。

5.社会同学们在社会方面的学习成绩较好，了解了一些基本的社会知识和常识。

但还有一部分同学对社会知识的掌握还不够扎实。

寒假期间，社会老师对同学们进行了深入浅出的讲解和实例分析，希望同学们能够通过实地参观和社会实践，进一步丰富对社会的认知。

三、学习态度大部分同学在寒假期间表现出良好的学习态度，能积极主动地完成老师布置的作业，并参加各类学习和培训活动。

但少数同学在学习上还存在拖延、敷衍的现象。

希望同学们能够树立正确的学习观念，做到能静心学、肯动手，从而提高学习效果。

寒假作业成绩评定方案

寒假作业成绩评定方案1. 作业要求1. 学生需要按照教师布置的寒假作业完成内容，并在规定的时间内提交。

2. 作业内容应符合教师布置的要求和学科知识体系，且要求完成的部分不能有抄袭嫌疑。

2. 作业提交1. 学生通过指定的方式（如电子邮件、在线作业平台）将作业按时提交给教师。

2. 提交的作业文件应符合规定的格式（如.doc，.pdf等）。

3. 作业评定标准1. 作业将根据以下标准进行评定：- 内容准确性：作业内容是否准确、完整、具体。

- 理解和表达：对所学知识的理解程度和表达能力。

- 创新思维：是否具备独立思考和创新的能力。

- 结构和组织：作业结构是否合理、层次分明、组织清晰。

2. 每个标准将根据不同层次的表现进行评分，评分分为五个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。

4. 评分范围及计算1. 各个标准的评分范围和计算方法将由学校或教师在布置作业时给出。

2. 最终成绩将根据各项标准的评分及权重进行汇总计算得出。

5. 评定结果通知1. 学校将通过指定方式通知学生寒假作业的评定结果，如邮件、在线平台等。

2. 评定结果应包括学生的总成绩、各项标准的评分以及评语等信息。

6. 申诉与复查1. 如学生对成绩有异议，可以按学校相关规定提出申诉，申诉期限一般不超过规定的时间。

2. 学校将组织相关人员对申诉进行复查，根据复查结果决定是否修改评定结果。

以上为寒假作业成绩评定方案的内容，请学校和教师遵循本方案进行作业评定工作，并保证评定过程的公正性和准确性。

*注意：该方案仅为参考，具体的评定方案和流程应根据学校实际情况进行制定和执行。

*。

2023年上学期关于学分认定、填写的几点说明

2023年上学期关于学分认定、填写的几点说明引言学分认定和填写是大学生日常学习生活中非常重要的一环。

准确、规范地填写学分信息对于学生的学业发展和毕业要求起到关键作用。

为了帮助同学们更好地理解学分认定和填写的相关规定和流程，本文将对2023年上学期关于学分认定和填写的几点说明进行详细介绍。

1. 学分认定的含义学分认定是指按照学校教学计划、课程设置和规定，对学生在学习过程中所获得的学术成果进行评价和量化的过程。

通过学分认定，学生可以了解自己在各个课程中所获得的学分数量和学分绩点，进而为选课和毕业要求做出合理的规划。

2. 学分填写的重要性学分填写是指学生在学期结束后，根据自己的实际学习情况和课程成绩，将所获得的学分信息填写到学生个人学籍档案中。

准确填写学分信息有助于学校和学生了解当前学生所修读的课程和已完成的学分，为毕业审核、学业管理等提供准确的参考依据。

3. 学分认定与填写的流程学分认定与填写的流程一般包括以下几个步骤：步骤1：查询学分要求在进行学分认定和填写之前，学生需要先查询学校对于学分要求的具体规定。

一般来说，学校会在教务网站或者学生手册中详细列出各个专业和年级的学分要求，学生可以根据这些要求进行学分认定和填写。

步骤2：查看成绩单学生在学期结束后，可以通过学校的成绩查询系统查看自己的成绩单。

成绩单中将显示每门课程的成绩和学分。

学生需要仔细核对每门课程的学分信息，确保准确无误。

步骤3：填写学分信息在核对无误后，学生需要将成绩单上的学分信息填写到学生个人学籍档案中。

通常情况下，学校会提供专门的学分填写表格或者在线填写系统，学生可以根据学校提供的要求进行填写。

步骤4：递交学分填写表格填写完学分信息后，学生需要按照学校的要求递交学分填写表格。

一般情况下，学校会在每学期结束后规定一个递交截止日期，学生需要确保在截止日期前完成学分填写表格的递交。

步骤5：学分审核学校会对学生填写的学分信息进行审核。

审核的内容包括学分是否符合学校规定的要求以及填写是否准确无误。

2023年学校学员学分制考核方案

2023年学校学员学分制考核方案一、考核背景学分制度是一种用于衡量学生学习成果的教育评价体系。

通过学分制度，学生可以根据选择的课程和完成的学习任务来获取一定数量的学分。

学分的累积和积累可以衡量学生的综合学习能力和学业成绩。

目前，学分制度在全国范围内已经逐渐得到应用，并取得了显著成效。

为了更好地推动学生的综合素质发展，提升学校教育教学质量，我们制定了2023年学校学员学分制考核方案。

二、考核原则1.公平公正原则：学校学分制考核方案应当公平、公正、公开。

考核标准和程序应明确合理，避免人为主观因素的干扰。

2.多元评价原则：学生的学分考核应该基于多个方面的评价，包括课程考核、作业考核、实验考核、项目考核等。

3.激励性原则：考核方案应该具有一定的激励性，鼓励学生积极参与学习活动，提高学业水平。

4.目标导向原则：学分制考核应当紧密依托课程目标，通过评价学生对课程学习目标的实际掌握情况，反映学生的学业水平和综合素质发展。

三、考核内容与方式1.课程考核：每门课程都有相应的学分值。

学生需要通过参加课堂讨论、完成作业、参与考试等方式来获取课程学分。

评价方式可以包括成绩评定、作品评选、综合测试等。

2.作业考核：学生按时完成布置的作业任务，将有机会获得相应的学分。

评价方式可以抽查作业、提交作业、作品展示等。

3.实践考核：学生通过参与社会实践、社团活动、实验实训等途径，获得实践学分。

评价方式可以包括活动评分、实习报告、实验成果等。

4.项目考核：学生参与并完成学校组织的学术科研项目、社会服务项目、创新创业项目等，将有机会获得项目学分。

评价方式可以包括评审评估、项目成果展示等。

5.综合考核：学生学年末进行一次综合考核，评价学生的综合素质和学业水平。

考核内容包括课程学习成绩、实践活动表现、综合能力发展等。

四、学分累积和使用1.学分累积：学生根据完成的学业任务和实践活动，获得相应的学分。

学分可以累积到下一阶段的学习中，并用于申请奖学金、参与交换项目、毕业评定等。

学分考核管理制度

学分考核管理制度一、制度背景学分考核是高等教育课程管理的一项重要内容，是对学生学业水平和学习成绩的综合评价，同时也是对学生学习过程的监控和管理。

学分考核管理制度的建立，可以规范学生的学习行为，提高教学质量，促进学生的全面发展，是高校教育管理的重要一环。

二、制度目的学分考核管理制度的目的在于：规范学生学分获取的程序和标准，保证学生学业水平的真实性和公正性；促进学生的学习主动性和积极性，提高学生的学术水平和综合素质；指导学生科学安排学习计划，提高学习效率；提高学校的教学质量和管理水平。

三、学分考核的要求1. 学分获取的方式：学生可以通过学习课程、参加科研实践、参与社会实践和实习等多种方式获取学分。

2. 学分获取的标准：学分获取的标准包括学习成绩、参与度、学术能力和科研成果等多个方面，确保学生学分获取的全面性和客观性。

3. 学分获取的程序：学生须按照学校规定的学分获取程序，通过选课、考试、论文等相关环节获取学分，并且需经过学院教务部门审核确认后方可记入学生学分总和。

四、学分考核的管理1. 学分核算规定：学校制定学分核算规定，规范学生学分获取的程序和标准，详细说明学分获取的方式、标准和程序，确保学分核算的准确性和公正性。

2. 学分审核制度：学校建立学分审核制度，对学生学分获取进行审核和认定，确保学分获取的真实性和有效性。

3. 学分管理平台：学校建立学分管理平台，记录学生的学分获取情况，包括学习成绩、科研成果等，对学生学术能力和全面素质进行评价和管理。

五、学分考核的监督1. 学生学分获取的监督：学校教务部门、学院管理部门和指导教师都要对学生学分获取进行监督和检查，确保学生学分获取的真实性和有效性。

2. 学分核查的监督：学校建立学分核查的监督制度，对学生学分获取进行定期核查和抽查，发现问题及时纠正，保证学分核查的公正性和客观性。

3. 学分管理的监督：学校领导要重视学分管理工作，加强学分管理的监督力度，确保学分管理的规范性和有效性。

寒假报告学生学习成果的整体评估与反馈

寒假报告学生学习成果的整体评估与反馈寒假期间，学生们度过了一个较长的假期，他们有着各自的学习计划和目标。

作为教师和教育机构，我们有责任对学生的学习成果进行全面、准确的评估，并提供恰当的反馈。

本文将探讨寒假报告学生学习成果的整体评估和反馈的重要性，并提供一种适用的格式。

一、评估学生学习成果评估学生学习成果是了解学生在寒假期间的学习进展和取得的成果的重要手段。

下面是一种可以用于评估学生学习成果的格式：1. 学生基本信息及学习目标学生的基本信息包括姓名、年级、学校等。

学生在寒假前制定的学习目标也需要在此列出，以方便之后的评估。

2. 学习内容和方法列出学生在寒假期间学习的主要内容和采用的学习方法。

这可以帮助教师全面了解学生的学习过程，并为后续的评估提供依据。

3. 学习成果的量化评估对学生的学习成果进行量化评估，可以采用分数、等级或其他的评价方式。

根据学习目标和学习内容，分别评估学生在各个方面的成绩。

4. 学习成果的质性评估同时，对学生的学习成果进行质性评估也非常重要。

这可以通过记录学生的学习笔记、作业、沟通记录等方式进行。

质性评估可以更好地了解学生的学习态度、方法和思维能力等方面的情况。

5. 学习过程的综合评价综合考虑学生的学习成果、学习态度和学习过程等因素，对学生的整体学习情况进行评价。

这包括学生的自主学习能力、合作能力、创新能力等方面的评估。

二、反馈学生学习成果评估学生学习成果之后，教师需要向学生提供及时、准确的反馈。

以下是一种适用的格式：1. 学生学习成果的总结和肯定首先，对学生取得的成果进行总结和肯定。

指出学生在寒假期间取得的进步和成绩，鼓励学生继续努力。

2. 学生学习中的问题和不足接下来，指出学生在学习中存在的问题和不足之处。

并提供具体的建议和指导，帮助学生改进自己的学习方法和能力。

3. 给予学生适当的挑战和目标在反馈中，教师可以为学生提供一定的挑战和目标，促使学生继续发展和进步。

这可以激发学生的学习动力，并培养学生的自主学习能力。

假期学生社会实践学分与学习兼职实践学分认定办法

假期学生社会实践学分与学习兼职实践学分认定办法1福州外语外贸学院学生社会实践学分认定办法大学生社会实践是引导学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是灵活运用理论知识，锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会思想的有效途径。

为更好地支持和鼓励我校大学生参与到社会实践活动，并在实践过程中践行我校的“大爱”精神和“三善”理念，特制定本管理办法。

一、认定对象及认定学分：社会实践是学生思想政治教育的重要载体，是我校实践教学的重要途径，纳入我校全体学生素质拓展必修课程，按 0.5 学分计，成绩认定为合格和不合格。

二、认定时间和认定机构：（一）认定时间社会实践学分于每学期期初（开学后一个月内）认定，具体认定学期由各学院统一组织安排。

（二）认定机构教学发展中心对社会实践学分认定进行总体指导和管理，各学院辅导员对学生社会实践工作进行具体实施和学分认定。

三、社会实践的内容及认定形式学生可根据自身实际情况、兴趣、特长等，选择其中一项完成：1、学生利用寒暑假及课余时间，参加校外组织的暑假社会实践、“三下乡”、支教、支农等社会实践活动及学习兼职活动，累计活动时间达 40小时含者，可凭活动报告、荣誉证书、媒体报道或实践单位开具证明等材料认定该学分；2、学生利用利用寒暑假及课余时间，参加校外与本所学专业相关的学习型兼职、实习、勤工助学等实践活动，完成规定任务，累计活动时间达40 小时以上者，凭相关用人单位出具的证明社会实践证明认定该学分；3、学生参与校外组织的课题活动、调研活动、社会考察、创新创业活动等，完成规定任务，累计活动时间达 40 小时以上者，可凭调研报告、活2动成果、荣誉证书或指导老师开具证明等相关材料认定该学分；四、认定程序1、学生按规定完成社会实践活动或学习兼职实践活动，形成 1500 字以上的社会实践报告(社会实践报告封面和格式见附件一)，并取得相关社会实践活动或兼职活动证明材料(证明模版见附件二)； 2、学生填写《福州外语外贸学院学生社会实践学分认定申请表》（附件三）； 3、学生在规定的时间（暑假结束后一周内）内将社会实践报告、相关证明材料和申请表交给各专业辅导员； 4、各专业辅导员根据学生上报材料进行审核，审核合格者认定该学分，审核结果不合格者不认定该学分；审核不合格者要根据各辅导员意见重新提交认定材料或重新进行实践； 5、每学期的认定工作结束后，各专业辅导员将学分认定情况统一汇总后录入成绩；3附件 1:（打印时删除此文字）社会实践报告课程名称：______ 《社会实践》 ____姓名：____________________所属院系：______财金学院***系_____________年级专业：____________________学号：____________________成绩：____________________4社会实践报告要求：内容：手写，原创，结合自身实践内容写明具体社会实践内容，实践经验，实践成果，实践心得，感悟等。

学校学分管理制度(范本)

Deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this isabsolutely true.通用参考模板（页眉可删）学校学分管理制度（范本）一、学分认定领导小组组长：成员：年级组长。

二、学分要求1、每个学生在修学每个知识模块，经考核合格后可获得2个学分，每个模块通常36学时。

(体育、艺术为18学时，可获得1分)2、三年中学生修习满116个必修学分(包括研究性学习15分学;社区服务2学分;社会实践6学分)，28个选修学分(其中包括校本选修6个学分)，共计144个学分，符合毕业条件。

三、学分计算1、必修学分：语数外各10个学分;政治8个学分;理化生史地、艺术、社会实践各6个学分;信息技术、通用技术各4个学分;体育健康11个学分;研究性学习15学分;社区服务2个学分。

2、选修学分：(1)选修Ⅰ：(2)选修Ⅱ：校本选修为6个学分。

四、获得学分条件1、完成规定课时的修习，修习时间不足规定时间的将重新修习。

2、考核合格。

3、对于考核不合格的学生，允许其进行补考，合格后才可获得学分。

五、学分认定程序1、由任课教师根据学生出勤、修习过程及考试成绩，给出初步学分。

2、学分认定领导小组进行审核。

3、对不能获得学分的学生告知其原因。

浙江省温州第四中学学分管理制度方案一、指导思想为适应经济、科技和社会发展对人才培养的需要，满足学生多样化的学习需要，充分落实学生在教学过程中的“主体”地位，全面贯彻因材施教的原则，促进学生的个性发展和创新能力的培养，优化学生的知识结构，推动学校素质教育的全面落实。

据此我校特制定《浙江省温州第四中学学分管理制度方案》。

二、学分认定的基本要求根据教育部的有关规定精神，学生学习一个模块通过考试可获得学分。

学分由具有普通高中学历教育资格的学校结合实际认定，国家承认具有普通高中学历教育资格的学校按照规定认定的学分，学分分值为整数。

学分绩点的评价

学分绩点的评价
学分绩点是一种评价学生学业成绩的指标，通常用于衡量学生在大学期间所取得的学分和相应成绩的综合表现。

学分绩点的评价具有以下特点：
1. 反映学生的学业成绩：学分绩点是通过对学生所取得的学分和成绩进行计算得出的，能够客观地反映学生的学习成果和学术水平。

2. 综合考虑学分和成绩：学分绩点不仅考虑了学生所取得的学分数量，还将成绩的等级作为权重进行计算，更全面地评价学生的学业表现。

3. 激励学生努力学习：学分绩点采用了不同等级的成绩和学分进行计算，能够激励学生努力学习，争取更高的成绩和学分，提高学术能力和综合素质。

4. 参考学生发展和选拔人才：学分绩点作为一种客观的评价指标，可以为学生的发展提供参考，也可以作为选拔人才的依据，为学生的未来发展提供一定的参考价值。

然而，学分绩点也存在一定的局限性，例如：
1. 忽略学科差异：学分绩点在计算时没有考虑不同学科的难易程度，可能导致学生在某些学科上取得高分，但实际学习成绩并不突出的情况。

2. 无法全面评价学生能力：学分绩点只能从学分和成绩的角度评价学生，无法全面评价学生的学术能力、创新能力、实践能力等其他方面的能力。

3. 受限于评分制度：学分绩点的计算依赖于学校的评分制度，不同学校可能存在不同的评分标准，导致学分绩点无法进行跨校比较。

学分绩点是一种评价学业成绩的重要指标，具有一定的优势和局限性。

在评价学生学业成绩时，应综合考虑学分绩点以及其他评价指标，以全面、客观地评价学生的学术能力和综合素质。

学生学业成绩评定细则

精品文档.学生学业成绩评定细则总则学生在校学习期间，学校对其制定学业考核标准，并以此标准进行学业考核：每门课程总分为100分，其中课堂纪律占30%，学习态度与过程占30%，考试成绩占40%。

每位任课教师均应以此方案给出学生の课程综合成绩。

成绩超过100分の，按100分计算。

细则一、课堂纪律（原则分值比例30%）1．一学期内没有出现上课迟到、早退或旷课现象者，加15分；每迟到或早退一次扣1分，每旷课一节扣3分。

2．上课不得嬉闹、随意走动、大声喧哗、玩手机、听音乐、睡觉及从事其它与课堂无关の活动，一学期内严格遵守者，加15分，违者每次扣1分。

3．以上各项累计分上不封顶，下不保底。

4．对累计扣分达30分者，通报学工处做出相应の违纪处分。

二、学习态度与过程（原则分值比例30%）1．尊重老师，课前起立向老师问好，服从老师课堂管理，每学期加5分。

无理顶撞老师者，每次扣2分；2．学习态度端正，热爱所学课程，上课勤动手爱动脑者，每学期加5分。

积极举手发言且观点（回答）正确者，每次加1分；3．虚心向老师求教，每次加1分；4．课前值日生主动为老师擦黑板、整理讲桌。

缺一次，扣1分。

5．一学期内按时交作业，加10分；不交作业每次扣2分。

6．按时、认真参加学科实训考核、考查（含月考）者，每学期加5分，无故缺考者每次扣3分。

7．以上各项累计分上不封顶，下不保底。

三、考试成绩（原则分值比例40%）学科考试成绩以期中和期末考试成绩为依据，期中考试占30%（满分为12分），期末考试占70%（满分为28分）。

期中或期末考试成绩达到80分者，加2分。

四、评定办法任课老师认真记载上课情况，及时打出课堂纪律分和学习态度与过程分。

学期结束时将考试分数汇总，给出学生该课程综合分=课堂纪律+学习态度与过程+考试成绩，即为学生该门课程综合成绩。

五、成绩等级90分及以上：优秀 75-89 分：优良 60-74分：良好 60分：及格 60分以下：不及格课程综合成绩累计达三门不及格者，缓发毕业证。

学生学分认定方案

学生学分认定方案学生学分认定方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的学生学分认定方案，希望能够帮助到大家。

学生学分认定方案1为贯彻落实《浙江省深化普通高中课程改革方案》和《浙江省普通高中实施完全学分制和弹性学制的意见》的精神，推动我校课程改革，保证学分认定的真实性、严肃性，结合我校从20xx年开始在高中试行学分制管理所取的一些经验，初步构想我校学分制和弹性学制实施方案。

一、学分结构（一）学分分为必修学分和选修学分，原则上完成18学时（1学时为40分钟）课程内容的学习可获得1学分。

（二）必修学分为96学分，学生必须通过修习八个学习领域所有科目的必修课程，获得必修学分。

（三）选修学分为48学分，学生可在知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类和社会实践类等四类选修课程中自主选择修习，其中知识拓展类选修课程学分不超过24学分，社会实践类选修课程学分不超过8学分。

学生可以在校内跨班、跨年级选修课课程，也可以到其他普通高中学校、中等职业学校、高等（职业）院校或社会培训机构选修课程。

二、学分认定（一）学分认定是对学生可否获得学分的判定。

学分认定的意见分“同意认定”、“不予认定”两种。

学生学完一定的课程并通过考核或获得相关证书，可获得相应的学分。

（二）学校成立学分认定委员会，校长担任主任，委员由学校领导和学科骨干教师组成。

学校教务处具体负责学分的认定工作。

（三）学分认定的条件和形式。

根据普通高中课程的性质，学分认定的条件和形式主要有三种：1、学业认定。

主要适用于必修课程和知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类便于学业测试的选修课程。

学生课程修习时间不少于规定课时的2/3（18学时为1学分）、学习过程表现良好、参加学校（社会培训机构）组织的考试（或考查）并合格，即可取得学分。

2、证书认证。

主要适用于学生获得教育行政部门认可的资格或等级证书、比赛获奖等情况。

大学生寒假社会实践学分

一、前言随着社会的发展，大学生实践能力的培养越来越受到重视。

为了提高大学生的综合素质，增强其实践能力，我国高校普遍实行了寒假社会实践学分制度。

本文将从寒假社会实践学分的意义、实践内容、实践形式以及实践成果等方面进行阐述，旨在为广大大学生提供有益的参考。

二、寒假社会实践学分的意义1. 提高大学生综合素质寒假社会实践学分制度有助于大学生在实践过程中培养自己的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质等。

通过参与社会实践，大学生可以更好地了解社会，提高自己的社会责任感和使命感。

2. 增强大学生实践能力实践是检验真理的唯一标准。

寒假社会实践学分制度鼓励大学生走出校园，投身社会，将所学知识运用到实际工作中，从而提高自己的实践能力。

3. 促进大学生就业通过参与社会实践，大学生可以积累工作经验，拓宽人脉，提高自己的就业竞争力。

寒假社会实践学分制度有助于大学生在就业市场中脱颖而出。

4. 培养大学生创新精神社会实践为大学生提供了创新实践的平台，使他们能够在实践中发现问题、解决问题，培养创新精神和实践能力。

三、寒假社会实践内容1. 志愿服务活动大学生可以参与社区、学校、企业等组织的志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，为社会贡献自己的力量。

2. 社会调查大学生可以围绕社会热点问题，开展社会调查，了解社会现状，为政策制定提供参考。

3. 企业实习大学生可以在寒假期间到企业实习，了解企业运作，积累工作经验，为将来就业打下基础。

4. 科研项目大学生可以参与导师的科研项目，提升自己的科研能力。

5. 创业实践有条件的大学可以鼓励大学生开展创业实践，锻炼自己的创业能力。

四、寒假社会实践形式1. 个人实践大学生可以根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的实践项目，独立完成。

2. 小组实践大学生可以组建团队，共同完成实践项目，培养团队合作精神。

3. 校企合作高校与企业合作，为大学生提供实习和实践的机会。

4. 政府部门合作高校与政府部门合作，为大学生提供社会实践平台。

清华寒假学堂认定优秀

清华寒假学堂认定优秀
学员
清华大学寒假学堂认定优秀学员，是清华大学寒假学堂评定出的优秀学员，作为对学员在寒假学期取得的成就的肯定和鼓励。

该认定的具体标准主要包括：
1.学习成绩高：学员在学期末授课成绩优秀者，较之学习伙伴具有明显优势。

2.职业能力强：学员要熟悉专业的基本理论和技术要求，课程完成要求积极完成各类实践活动，能熟练掌握应用软件等。

3.团队协作能力强：学员要有良好的团队合作意识，能积极参与团队活动，有效维护团队秩序，积极分享学习经验，以及有效协调团队内成员的分工。

4.社会实践经历：学员要有一定的社会实践经历，能够证明自己在社会活动中所展现出的聪明才智和坚韧不拔的性格。

获得清华大学寒假学堂认定优秀学员荣誉的学员可获得清华大学寒假学堂认定优秀学员证书，并可获得由清华大学寒假学堂颁发的一定数量奖金。