如何分析学生成绩

如何分析学生成绩
“分分分，学生的命根”在如今这的确是一个对于分数重要性的很生动的写照。

面对学生考试成绩，作为班主任应该仔细的分析好学生的成绩，不但要彻底的了解本班的整体情况，更要了解本班各学科的情况，还有就是每个学生的成绩情况。

下面我就学生成绩分析的理论问题作些分析，希望能与各位班主任老师同共探讨。

1、对于班级整体情况的分析。

我们在分析班级整体情况时，首先要进行班级之间对比。

比较班级，可以采用平均分比较法。

这种比较具有一定参考价值。

（1）成绩平均分比较：通过平均分，我们可以了解到本班在全校的位置。

对于本班的成绩情况有个整体的印象。

但在实际的分析中，还会有些问题影响到我们的分析结论，比如：某些学生可能只参加了全部考试中的几门科目，就会造成这名同学的总分很低而影响到了全班的平均分。

这就会造成分析出现误差，为了避免这种误差，可以采用各班只取前N名同学作平均分比较。

从而将产生误差的几率缩小到一个比较小的水平，从而更加准确的把握好本班的成绩位次。

（3）有效人数比较：所谓有效人数是指，是指本班学生中学生成绩大于过线分数的人数。

这是一个评价一个班级重要的指标。

依据这个指标可以很清楚的看出哪个班级的情况较好。

而且此比较方法非常公平。

（4）名次平均值比较：这种比较方式就是将本班所有同学的校名次取平均值，各个班级校名次平均值的比较。

（5）过线人数比较：所谓过线人数是指：将学科成绩从全校学生中划出一个参考线。

比如，取全校前200名为参考线。

那么第200名同学的总分成绩就是过线分数。

（6）分段人数：所谓分段，就是将本班的同学按一定的标准来分成几段。

比如：按总分成绩来分段。

得分在：500至550分多少人，得分在550至600分多少人。

这样分析后，班级内学生的分布情况就一目了然了。

优秀的学生占班级总数为多少。

差的学生占多少，就很清晰了。

2、分析本班的学科对比：在分析一次考试中，本班哪个学科考得好，方法也有很多。

（1）平均分得分率：就是指本班某学科的平均分与学科总分的百分比。

由于学科总分不是一样，所以要取与学科总分的百分比。

这样就可以看出本班的哪门学科的得分率比较高。

这种比较的缺点是：由于学科难度不一样，所以按学科平均分得分率所得的值并没有多少参考价值。

所以还要改进一些。

（2）平均分与校平均分比率。

校平均分的高低可以大体看出学科的难度。

所以将平均分与校平均分比率可以将不同学科试卷的难度之间的差异有效的抵消。

这种比较方法是一个合理的方法。

（3）过线人数比较：此过线分数与班级之间比较的过线分数的划分方法是一样的，只是这里所指的是各学科的过线分数，就是指，各学科第N名的同学的成绩
作为参考。

过线人数就是，各班中超过这个线的人数。

过线人数越多，其此门学科成绩也越好。

3、分析某学生的成绩：分析学生的成绩比较简单，看学生的名次是唯一的，也是最准确的评价方法。

一是看校名次，再就是看班名次。

具体如何比较就不再说了。

以上所分析的两个方面，都是针对某次考试的成绩所做的分析。

这种分析仍然不是很准确。

因为任何一次考试都会有一定的偶然性。

要真正的分析好班级成绩。

要从纵向来考虑，即分析历次考试情况下的各种信息。