以突破为话题的作文5篇

以突破为话题的作文5篇

篇一：如何突破话题作文的审题

如何突破话题作文的审题

“材料+提示+话题+要求”，是近几年话题作文所采用的主要结构形式。话题作文虽然较以前的材料作文对学生的限制少了，但限制少不等于没有框限；审题难度降低，不等于不需要用心审题。所以，审题仍是抓好作文的第一要务。

那么，如何突破话题作文的审题呢？可从以下几个方面入手：

一、审材料

话题作文所给出的材料，是经精心挑选，用于启发引导学生思维的媒介。所以材料中往往隐含着一些意图。因此，在审题时，一定要把隐含于材料中的意图挖掘出来，并据此确立自己的作文方向。

“审材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。即材料中暗含的提倡什么、反对什么、赞美什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞什么等等。

二、审提示

话题作文的提示部分，起着引领学生的思维方向的作用。能否审清提示，往往直接影响着学生思路打开的宽窄程度，因此必须引起足够的重视。

“审提示”的关键在于围绕提示展开联想和想象，寻找与所给材料相

似、相反、相关、相连的作文素材。

三、审话题

话题作文的审题核心是审”话题”本身。作文所给的话题，不论是词语，还是短语，不论是观点型的，还是范围型的，都必有一定的意义。如果话题的意义还未搞懂，写作又从何谈起呢？

“审话题”的关键在于首先深入理解话题的内涵，然后从相近相反两个角度扩展联想，寻找话题的外延。如果是短语，还应辨明它的层次结构。

四、审要求

话题作文的要求，是对作文的最明确的限定，它直接规定着作文能写什么，不能写什么。如果审视不清，前面的功夫可能会付之东流。

“审要求”的关键在于看准作文要求中的“能”与“不能”、“可”与“不可”。

最后，将话题作文的审题总结为一个十六字的口诀：“材料主题、关键语句、提示要求、限制范围。”

篇二：作文如何突破50分

作文如何突破50分

高中作文分值高,限时短,阅卷老师的阅卷时间也很有限,那么,我们如何使自己的文章在瞬间打动阅卷老师,让阅卷老师情不自禁地为你打出理想的分数呢?以下几个小窍门值得我们认真借鉴。

1、立意新颖。

作文题目的立意往往具有多重性、广阔性,因此我们在写作前应该开拓思维,多提出几个立意方案,并将它们放在一起进行比较,从而找出一个平日少见而又发乎内心的见解来作为文章的主题。假如我们看到作文要求,仅仅止步于“是什么”、“有什么”之类的问题上,这样得到的立意常常停留于事物的表面,没有新意。因此,我们要学会挖掘作文的深层意蕴,透过现象看本质,追本溯源。比如,我们写作以写人为主的文章时,应该找出支配人物言行举止的思想闪光点;我们写作以写事为主的文章时,应该找出事物本身的审美价值,或寄托某种情感或寓意。再比如,我们写作议论性的文章时,应该抓住矛盾的本质。实践表明,最可行的办法是,面对文题或材料多思考“为什么”、“怎么办”之类的问题,这样便会逐步接近直至抓住事物的本质,从而获得深刻的立意。

2、材料新鲜。材料新鲜是指我们写作时所选用的事例新颖,能吸引读者,使文章充满活力。这里所说的“新”,并非要我们去挖空心思,找出怪异的材料。我们要使作文材料新鲜,可从以下几个方面着手:一是搜索新奇的素材,即从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料,旁征博引,既丰富文章内容,又显示出与众不同的新意,特别是引用文化含量比较高又具有时效性的例子,会给阅卷老师耳目一新的感觉。二是杨柳新翻,同样一个素材,用自己的眼光审读,发现别人所未发现的意蕴,或者从违背常理的角度去巧妙运用素材,运用不同观点去分析,就会

有不同的理解。要学会找到合适的切入点,推陈出新。

3、构思新巧。所谓构思新巧,就是要求我们在一般的构思上寻求突破,把所要表达的内容按照新的方式、新的视角充分表达出来。我们要做到构思新巧,首先,在思想意识上要做到与时俱进,在构思上体现时代的特点和新的观念。其次,在思维上要做到立体思维,提高综合思维品质,尤其是发散思维品质。最后,在思路上要做到敢为人先,同时要有意识地学习一些构思手法,并自觉地将其用到写作中去。如鲁迅先生的《药》,采用了明线和暗线交织的结构方式,明线揭示了“群众的愚昧”,暗线表现了“革命者的悲哀”,从而揭示了“要使革命成功,必须首先唤醒大众”的主旨。这是“构思新巧”的经典之作。

4、内容深刻。深刻,是指作文的见解深刻。记叙性的文章以记叙、描写为主,一般是通过议论与抒情来体现深刻的。记叙性的文章中的议论和抒情,虽然所占篇幅一般都比较短,但在体现深刻上有其独特的作用。比如,议论和抒情可以深化叙事的内容,也可以让情感得以升华。无论是饱含哲理的抒情还是与抒情相结合的议论,还是赋予议论以形象化、情感化的色彩,都能透过所叙内容揭示其本质意义。议论性的文章中不仅要有正确、科学的理,而且这个理还要尽量讲得深入、切实,能真正揭示事物的本质。此外,文章中还要有周密的论证,这样,道理的深度、广度和力度才能被挖掘出来,才能体现出文章的深刻;还要以理取胜,以理服人,让读者能够真正接受作者所揭示的观点。

5、感情真挚。作文感情真挚就是要求我们把自己内心的感受,用极富情感的语句写出来,而且在写景、状物、叙事中,都寄以饱满、真挚的情感。因此,我们在叙述事件时,一定要把自己置身于当时的情景中,在脑海中营造浓烈、深沉的情

愫,再用优美的语言将其细致地表达出来。同时,我们还要通过具体的记叙、描写、议论等表达方式把抽象的感情具体化,把自己的感情准确、细致、充分、生动地抒发出来。另外,我们在平常练习写作的时候,在锤炼文句的基础上要有意识地合理运用比喻、拟人、排比等修辞手法,灵活组合各种句式,这样可使文章语言既多姿多彩,生动形象,又耐人寻味。6、意境深远。意境就是作品所塑造的形象中蕴涵的或者体现出的含意隽永的境界,它是对形象更高的要求。刻画一个人物,描摹一种情状,如果只是做到“形似”,只求其生动逼真,而不能揭示生活哲理,不能表现作者崇高的精神境界,不能引起读者的联想和深思,那么就难说这样的形象是真正的生动的形象。具体来说,我们在写景状物时,可以通过象征、暗示等含蓄的手法或借景抒情、托物言志的手法把所要表达的感情表达出来;在写人叙事时,可以采用虚实结合的手法,给读者留下想象的空间。另外,我们还要学会在艺术画面的描绘中追求语言的音乐性,或者在艺术画面中融入与文章水乳交融的音乐内容,从而达到诗乐结合、一唱三叹的艺术效果。

7、材料丰富。高考作文尽管范围很广,但从大处来说,无非个人、社会、