《歌唱祖国》音乐教案

奏。

(3)练习附点节奏。教师拍击节奏，学生模仿。老师结合歌曲曲目出示节奏练习：，并请学生说说附点节奏给人的感受以及对表现歌曲情绪的作用。

(4)练习弱起节奏。教师讲解弱起节奏的概念，并通过对比练习让学生感受弱起节奏的强弱特点。教师出示两条节奏练习：教师请学生谈谈这两条节奏在强弱变化上有什么不

同，在唱谱时应怎么做。

(5)学唱歌词。按歌曲旋律节奏朗诵歌词。填词演唱，注意附点节奏和切分节奏要唱得准

确。注意切分节奏的强拍位置。教师纠正学生演唱的不当之处。学生随《歌唱祖国》伴奏完整演唱歌曲。

4.歌曲分析

(1)聆听录音，请学生思考：这首歌曲可以分为几段(课件《歌唱祖国》乐曲结构图)。

(2)聆听教师范唱(范唱应注意第一和第

二乐段间的情绪对比)，请学生讨论：①歌曲

的旋律进行有什么特点？

②歌曲表现了几种情绪？米用什么表现手法来表现两种不同的情绪？

(3)请学生思考讨论这首歌曲的调性，教师通过对比第一段大调色彩与第二段小调色彩，进一步阐释第一段与第一段演唱情绪的不同。

5.完整演唱歌曲请学生带着感情随音乐《歌唱祖国》伴奏完整准确地演唱，并尝试背唱。

6.拓展教学

欣赏铜管乐合奏《歌唱祖国》，与歌曲演唱进行对比，感受两种不同表现形式的不同音响效果和细微的情感差异。

7.课堂小结

(1)歌曲的进行曲风格是通过速度、力度、节拍表现出来的，并通过附点音符与弱起小节的使用体现了歌曲雄壮有力的进行曲特点。而