小说阅读专题复习

小说阅读
文体知识
• 1、定义：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和 具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
• 2、小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。 • 3、小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现时生活 中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。 • 4、在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社 会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环 境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自 然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。
故事情节的把握
• 对事件的完整叙述，我们必须按照何时何地何人 做何事的格式加以概括，万万不能粗枝大叶，丢 失了本该有的要素，此为其一；其二，由于事件 的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后 情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做 到前后一脉贯通。
例一：请用一句话概括小说《孤独之旅》的内容。 【考点：一句话概括小说内容】
例一：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷 风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下， 远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。”（节选自《故 乡》）这段文字用了什么描写方法？有什么作用？ 【考点：自然环境描写及其作用】
答：自然景物描写。借助典型的景物，渲染了故乡沉寂、荒 凉、萧瑟的气氛，烘托了“我”悲凉的心情，奠定了小说感 情的基调。
主题的挖掘
• 如何把握小说的主题呢？ • ①从小说的情节和人物形象入手； • ②分析作品的时代背景及典型的环境描写； • ③从小说的精巧构思中把握作品的主题。
例一：试归纳《变色龙》的主题。 【考点：文章主题的归纳】
答：小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事 件的故事，刻画了一个见风使舵、欺上媚下的沙皇走狗形 象，巧妙地揭露了沙皇俄国警察的虚伪，揭露了沙皇统治 的黑暗，也揭示了小市民的麻木、庸俗与愚昧。（从人物 形象的角度进行分析）
答：杜小康因家境中落而失学，随父亲背井离乡到偏远芦 苇荡放鸭的故事。（人物+事件）
例二：《我叔叔于勒》中作者安排“我”给了于勒小费的 情节有何作用？ 【考点：某一情节在全文中的作用】
答：给于勒小费，表明“我”是一个有同情心和正义感的 人。“我”纯真善良的举动与菲利普夫妇的自私、冷酷形 成鲜明的对比，“我”的身上寄托着作者的感情的对社会 的希望。
例六：《变色龙》中狗的主人多次变化，直至文章最后， 这属于什么写法？有何作用？ 【考点：情节安排技巧之设置悬念及其作用】
答：设置悬念。①通过围绕狗的主人的变化奥楚蔑洛夫态 度的变化，辛辣刻画了奥楚蔑洛夫趋炎附势、见风使舵的 沙皇走狗的嘴脸。②设置悬念，推动情节的发展，吸引读 者的阅读兴趣。
环境描写
答：外貌描写。刻画出少年闰土天真活泼、纯朴可爱的形象。 这一描写表明当时少年闰土的家境尚好，与下文写中年闰土 的外貌、家境贫困形成对比。
例二：“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫也不肯放松， 愈是一毫也不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转 身，一画絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套 塞在裤腰里，出去了。 问：请简要分析一下作者是如何刻画杨二嫂小市民的嘴脸的。
例二：“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿 色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们 一样，我们感到快活而骄傲。”（节选自《我的叔叔于 勒》）这段文字用了什么描写方法？有何作用？ 【考点：自然环境描写及其作用】
答：自然环境描写。运用比喻手法，生动形象地表现了景 色的明丽，烘托了人物“快活而骄傲”的心情。
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顺叙
按照事件发生发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
倒叙
把事件的结局或某一片段提到前面写，然后再从事件的开头进行叙 述的方法。
插叙
在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要暂时中断主线而插入另 一些与中心事件有关的内容的叙述。
补叙
在叙述过程中，补充叙述与主要事件相关的某些情节。
例五：《智取生辰纲》中多次写杨志“轻则打骂，重则拿起藤条便 打”“拿了藤条要打”“拿了藤条，劈脸便打去”等，这样写有什么 作用？ 【考点：文中重点语句在写法上的作用】
答：①连用四个“愈”字对“我”进行无中生有的恶意攻击； ②“愤愤”一词生动传神地写出了人物气急败坏的心理；③ “回转身”“说”“向外走”“塞”“出去”等动作，细致 刻画了她讨要不成便伺机行窃的情形。通过生动的语言和动 作描写，刻画了一个贪婪、自私、庸俗的典型的小市民的形 象。
例三：《我的叔叔于勒》中的菲利普夫人是怎样的形象？请 结合文章内容作简要分析。 【考点：整篇文章中人物形象的分析】
例二：试归纳《三顾茅庐》的主题思想。 【考点：归纳文章的主题思想】
答：文章记叙了刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，请其出山 辅佐自已完成统一大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼 贤下士的精神和诸葛亮非凡的政治才能。（从小说情节角 度分析）
常见的写作手法
• 对比，烘托，欲扬先抑，悬念，以小见大， 开明宗义，卒章显志，象征，寓事于理， 情景交融，夹叙夹议等。
答：菲利普夫人是一个自私、虚伪、冷酷、唯利是图的小资 产阶级市民。
①自私自利。为了避免于勒拖累自已，把他送上了去美洲的 船。 ②虚伪。得知于勒发了财，夸于勒是好心的人，有办法的人。 ③冷酷。看到于勒是个穷光蛋后骂于勒是老流氓，是贼。
④唯利是图。得知于勒发财时急切想要他回来，看到穷困的 于勒时赶紧躲开。
答：①前后呼应。较完整地刻画了杨志粗横野蛮的性格。②埋下伏笔。 为后文众军士不听管理中计失掉生辰纲埋下伏笔。
伏笔及其作用 1、概念：伏笔是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要 的事或者物，对下文将要出现的人物事事件预先做的某种揭示事暗示， 或者说是前文为后文情节埋伏的线索。 2、作用：交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不 至于产生突兀、疑惑之感。
分析人物形象的方法
具体角度 正面描写 侧面描写 故事情节 议论抒情句
环境描写
分析思路
答题模式
借助人物的外貌、动作、语言、心理、 神态等。
通过其他人物的言行举止分析
通过分析与人物相关的具体情节，体 味人物性格
文中的议论抒情句
通过……描写（情节、事 件），xx（人物）是一 个……的人。 （相关内容+形象特点）或
自然环境描写有时会烘托人物的内心， （形象特点+相关内容）
对人物起到强化的作用；社会环境描
写往往是人物命运、性格及最终结局
的外因。
例一：“有一日母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个 明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所 以有神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。”（选自《故 乡》）这段话用了什么描写方法？有什么作用？ 【考点：描写方法及其作用。】
常见考点
• 考点一：梳理、概括故事情节 • 考点二：理解内容，把握主旨 • 考点三：品析人物形象，体会人物情感 • 考点四：环境描写的作用 • 考点五：精妙技巧的捕捉
小说三要素
• 人物 • 故事情节 • 环境（自然环境、社会环境）
人物形象分析
• 常见题型： • 1、文中的xx是怎样的形象，有什么特点？ • 2、你是否喜欢文中的xx？请评价一下。 • 3、请结合全文，分析xx人物形象。
例四：《智取生辰纲》最后一段采用的是什么记叙方式？有什么作用？ 【考点：记叙的顺序及其作用】
答：补叙。故事结尾揭开谜底，既收束全文，又点明“智取”，又公开 了八人的真实身份和用药过程，使行文错综多变，避免了平铺直叙；既 吸引了读者，又取得了强烈的艺术效果，对“智取”起了画龙点晴的作 用。
记叙的顺序
例四：“人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽 约的商船，打发他到美洲去。”（节选自《我的叔叔于 勒》）本段运用了什么描写方法？有什么作用？ 【考点：社会环境描写及其作用】
答：社会环境描写。说明当时人们都是这样处理浪子的， 他们穷怕了，不想再被拖累，只认金钱，不重亲情。这一 社会环境描写有利于揭示文章主题。
例三：“当日客店里，辰牌时分，慢慢地打火吃了早饭 行。正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当 天，没半点云彩，其日十分大热。”（节选自《智取生 辰纲》）这段文字用了什么描写方法？有何作用？ 【考点：环境描写及其作用】
答：自然环境描写。突出天气炎热，表明押送生辰纲的 军士的艰辛。同时，这也为后文卖酒的人的出现埋下了 伏笔。
例三：《我的叔叔于勒》中二姐婚事成功，全家决定到哲 尔赛岛旅行，这与整个故事情节有怎样的关系？ 【考点：小说中部分情节的作用】
答：二姐婚事的成功，暗示对方是冲着于勒叔叔的钱而非 真感情，揭示了资本主义整个社会金钱至上的本质，同时， 引出哲尔赛岛旅行的情节，创造了遇见于勒的机会，推动 故事情节的发展，引出对中心事件的叙述。这个情节的设 置使故事情节张弛有度，跌宕起伏。
• 1、在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂 的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。 自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景 物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有 不少的作用。
• 2、环境描写的作用我们可从五方面进行思考：①交代故 事发生的时间地点；②暗示社会环境；③揭示人物心境， 表现人物性格；④烘托或渲染气氛；⑤推动情节的发展。