2020奥鹏教育小学英语研修总结
小学英语教师个人研修总结(5篇)
小学英语教师个人研修总结我校英语科组以教师为主体，以学校为主阵地，通过有计划、系统的研究活动，解决课程中的多层次问题，促进教师的成长和学校的发展。
促进了教师教育教学水平的提高和学生学习兴趣的发展和成绩的提高。
下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：全员参加各种校本教研活动：一、全员参加各种校本教研活动我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交。
这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。
其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。
并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了3—____个课时的教学内容。
在具体的实施过程中，全校的英语教师根据具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。
二、开展小课题研究我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。
这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。
小课题研究针对各学科的不同特点来确定。
例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。
三、备课、上课、反思要求所有老师提前背好课，写好教案。
做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。
每个年段如果有两位老师上课的话，请两位老师之间互相（或每个备课组）认真研究教本、学情等，合理安排课时。
备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。
备课时把具体教学方法和手段写清楚。
认真研究教材内容。
上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清晰，示范准确到位。
尽力用多种方法进行教学，教学中及时纠正学生存在的问题，采用有效方法让每个学生都受益。
课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。
四、注意总结出具有实用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包括方法的具体实施情况以及教学效果等。
小学英语远程研修个人总结7篇
小学英语远程研修个人总结7篇篇1在信息化飞速发展的今天，远程研修已经成为教师专业成长的重要途径。
作为一名小学英语教师，我深感荣幸能够参加这次远程研修，不仅增长了知识，更拓宽了视野。
通过这段时间的学习，我受益匪浅，现将学习情况总结如下：一、研修过程概述本次研修我主要从基础知识、教学技能、教育理念三个方面入手，通过专题讲座、互动研讨、案例分析、教学观摩等形式，全面提升自己的教育教学水平。
在研修过程中，我认真听讲、积极参与讨论，不仅掌握了理论知识，还积累了丰富的教学经验。
二、主要收获与体会1. 基础知识的夯实通过本次研修，我系统学习了英语学科的基础知识，包括语音、词汇、语法等方面的内容。
这些知识的学习为我打下了坚实的基础，使我在教学中更加得心应手。
此外，我还学习了如何将理论知识与教学实践相结合，运用所学知识解决实际教学中遇到的问题。
2. 教学技能的提升在本次研修中，我通过观摩优秀教师的教学案例，学习到了许多先进的教学方法和手段。
例如，如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行探究性学习，如何培养学生的创新思维等。
这些教学方法的运用，不仅提高了学生的学习效率，也使我的教学技能得到了进一步提升。
3. 教育理念的创新本次研修还让我认识到教育理念的重要性。
作为一名教师，我们需要不断更新教育理念，适应时代的发展需求。
通过学习先进的教育理念，我逐渐摒弃了传统的教学观念，开始注重学生的主体性和个性发展。
我努力营造一个民主、平等、和谐的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
三、存在的问题与建议虽然本次研修取得了丰硕的成果，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在教学实践中有时仍会受到传统教学观念的束缚，难以完全放手让学生自主探究；此外，在处理师生关系时有时仍会过于严厉，缺乏足够的耐心和关爱。
针对这些问题，我提出以下建议：首先，要继续加强学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的业务水平；其次，要努力营造一个民主、平等、和谐的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长；最后，要关心和尊重每一位学生，注重学生的个性发展和情感需求。
小学英语远程研修个人总结(3篇)
小学英语远程研修个人总结（3篇）小学英语远程研修个人总结（3篇）小学英语远程研修个人总结篇1 在此次远程研修中，让我接受了一次比较全面系统的专业化培训学习。
研修期间，聆听专家讲座，用心去领悟他们的观点，吸取精华。
从中让我学到了很多好的教学技能，添补了我教学方面的许多空白；眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决；进一步明确了新目标的理念，对英语新的教学目标更加明确了。
通过这十几年教学实践的积累和远程网络研修学习，我对英语教学有了新的想法。
主要从下面几个方面来阐述：一、对自身的要求应该更加明确。
作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。
地道的语音、优美的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语教师的基本功。
任何基本功都源自一定时间的积累，教师要坚持不懈的学习，经常收听英语磁带，培养良好的语感；还要积极参加各种教研活动。
所以在以后的工作中，应该更加注重自己在这方面的训练。
二、挖掘教材，大胆创新小学英语教材是小学英语课堂教学的蓝本，但并不是教学内容的全部。
它的主要功能是为教学提供学生学习、运用的范例。
我们在安排教学时，不能把重点放在给学生分析词法、句法、语法等方面，而要注意挖掘教材中大量可用来培养学生语言运用能力的因素，精心设计教学内容，大胆创新教学方法，改革教学的课堂形式。
1、拓展教材，活用教材。
在观看研修优秀的视频和教案的过程中，我感受到每个英语教师都是从学生的兴趣点出发，有计划地组织内容丰富、形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来。
比如：有的教师在教学设计过程中设计了孩子生活中熟悉的卡通人物等，使得学生倍感亲切、实用，学生学习的积极性和主动性也大大增强了。
作为一线教师，无论是过去还是现在，深刻研究教材都是教好课的前提，是教师备课工作中的一个重要环节。
教师应深入体会教材编写的指导思想，全面了解教材编写的内容，领悟教材的编写特点，选择切实可行的教学方法，并针对授课的类型、教学目标及教学对象的特点，灵活地、创造性地使用教材，使学生真实地参与到课堂教学中，促使学生主动学习和建构知识，使课堂精彩无限。
小学英语研修总结范文（通用6篇）
⼩学英语研修总结范⽂（通⽤6篇）⼩学英语研修总结范⽂（通⽤6篇） 总结就是把⼀个时段的学习、⼯作或其完成情况进⾏⼀次全⾯系统的总结，它可以提升我们发现问题的能⼒，因此我们要做好归纳，写好总结。
但是却发现不知道该写些什么，下⾯是⼩编整理的⼩学英语研修总结范⽂（通⽤6篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼩学英语研修总结1 通过本次远程研修，我认识到⾃⼰以前在教学中的缺陷和不⾜，当⾃⼰的做法与专家们讲的相同时，⼼情格外飞扬，但当⾃⼰的做法被专家否定时，⼼⾥有⼀种误⼈⼦弟的感觉，真想再重新教⼀遍，⼩学英语个⼈研修总结。
这次学习确实开阔了我的教学视野，丰富了我的教学⼿段，增强了我今后搞好英语教学的信⼼，收获⾮常⼤。
具体收获主要有以下⼏点： 1 、明晰了课堂教学的总体思路。
这就是以教材为素材和载体，以学⽣为主体，运⽤符合教材和学⽣特点的先进的教学⼿段和策略，充分调动学⽣听、说、读、写、⽤的积极性，达到综合运⽤英语的实践能⼒和创新能⼒。
2 、完善了教学⽬标设计体系，纠正以前对教学⽬标的设计和达成存在的不⾜和偏差。
教学⽬标是⼀堂课的基础和指引，其他活动都是服从和服务于⽬标的。
每个环节也都应该有⼀个环节⽬标，我们每结束⼀个环节，都要看看是否达到了⽬标，不能为了热闹或其他原因⽽忽视了⽬标的达成。
3、认识到教师和学⽣在教学中的位置。
专家提到的任何⽬标都要考虑到学⽣，学⽣是上帝这⼀观念。
专家提到三个P，第⼀个是Put yourself at the position of the students，把⾃⼰摆在学⽣的地位来考虑问题。
第⼆个Put the students to experience the learning process，就是让学⽣去体验学习过程，让学⽣学习以后，明确我学到什么，我能够做什么，我会⼲什么。
第三个是Put the emphasis on students’ practice.应该注意把学⽣的实践摆在我教学的最核⼼的地位。
奥鹏教育小学英语研修总结
（3）参与论坛的发帖、回帖
（1）参与各类活动大赛
（2）参与其他跨项目的平台活动
（3）发表研修日志、分享优质资源
研修收获
请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（字数不少于300字）
课程学习的收获
学习任务中所有课程的学习您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。
积极反思教学设计与课堂教学，提高了驾驭课堂教学的能力。
课后反思进步的基石，经验积累的过程。教师的反省是我们教学过程中必不可少的一部分，没有反省何来进步。每一节教案，每一节课都要反思，总结优缺点，站在课堂外看自己的课，以旁观者的角度来分析我们课堂，更重要的是应该站在学生的角度进行思考，对于每个问题应该用什么样的思路，什么样的方法讲解，学生容易接受，能激发学生的兴趣。甚至我们在课堂中的每句话都是我们反思的内容，因为反思的过程就是经验积累的过程，通过反思我对教学设计与课堂教学有了新的认识、思考、探索，思考、提高了驾驭课堂教学的能力。
我的网络研修总结
个人信息
姓名
省（市）
所在单位
任教学科
任教学段
李云
安徽省蚌埠市Βιβλιοθήκη 怀远县荆山镇张大庙小学小学英语
五年级
研修自检
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）
学习类
答疑类
活动类
（1）完成全部课程的学习
（2）提交两份研修作业
（3）参与工作坊主题研修活动
（1）浏览观看专家视频答疑课程
学习反思
通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？
我个人存在的问题：
小学英语校本研修个人学习总结
小学英语校本研修个人学习总结小学英语校本研修个人学习总结（精选3篇）在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的在今后的工作中再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，而且每周我们英语教研组都有一次集体备课活动，在活动中，我有幸进行了第一次空讲以及空讲后的试讲、集体评课，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养和业务水平。
二、积极参与网络研修，利用业余时间上网浏览研修论坛中新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
三、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了提高。
尤其是在和我的前辈杨老师共同研究了“针对初一学生如何提高英语学习成绩”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，从基础抓起，从听写入手部分学生已经有了小范围的进步。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，学习是教师的终身必修课，在xx年的下半年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
通过中小学教师远程教育新思考网络的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、学习名师与专家的教学经验在培训过程中老师让我们做出一些讨论和写作，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。
奥鹏培训研修总结7篇
奥鹏培训研修总结7篇研修总结是一种可以将自己研修情况展示出来的文体，研修总结的书写能够让自己在活动中的经验教训得到记录，下面是作者为您分享的奥鹏培训研修总结7篇，感谢您的参阅。
奥鹏培训研修总结篇1根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。
二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训。
通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培训教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。
同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。
多次派出教师参加培训。
小学英语校本研修个人学习总结(3篇)
小学英语校本研修个人学习总结(3篇)小学英语校本研修个人研究总结（精选3篇）难忘的研究生活又即将告一段落了，相信你会领悟到不少东西，不妨坐下来好好写写研究总结吧。
那么好的研究总结都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学英语校本研修个人研究总结（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
小学英语校本研修个人研究总结1在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的在今后的工作中再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好研究记录，踊跃发言，提出自己的见解，而且每周我们英语教研组都有一次集体备课活动，在活动中，我有幸进行了第一次空讲以及空讲后的试讲、集体评课，并认真撰写心得体会，在研究中不断充实自己，提高自己的理论素养和业务水平。
二、积极参与网络研修，利用业余时间上网浏览研修论坛中新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉研究的劲头比以前更高了。
三、通过研究和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了提高。
尤其是在和我的前辈XXX共同研究了“针对初一学生如何提高英语研究成绩”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，从基础抓起，从听写入手部分学生已经有了小范围的进步。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，研究是教师的终身必修课，在xx年的下半年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
小学英语校本研修个人研究总结2通过中小学教师远程教育新思考网络的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基矗下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、研究名师与专家的教学经验在培训进程中老师让我们做出一些讨论和写作，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是进修对于我们来说太重要了。
奥鹏教师网络研修总结范文（精选11篇）
奥鹏教师网络研修总结范文（精选11篇）奥鹏教师网络研修总结范文（精选11篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的奥鹏教师网络研修总结范文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奥鹏教师网络研修总结1教师网络研修已接近结束，在此期间我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。
下面作简单的总结。
一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、积极研修，深刻感悟：远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
三、继续努力，力求完美我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。
（一）继续强化教师素质意识，树立终身学习观念。
（二）向名师、骨干教师和学科带头人迈进。
小学英语校本研修工作总结(精选3篇)
小学英语校本研修工作总结（精选3篇）【小学英语校本研修工作总结第1篇】本学期，我担任七年级的英语教学工作，由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。
经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课：古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。
我根据教材内容及学生分析、概括、表达能力差的特点和实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每节课书本知识的要点。
2、上课：上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、作业和辅导：布置作业做到精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文;对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
小学英语研修活动总结（通用5篇）
小学英语研修活动总结（通用5篇）小学英语研修活动总结1本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。
除了坚持每周三的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。
在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语教师认真学习新课标。
学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。
开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。
根据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课意见。
经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。
三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。
1、英语节活动，其中包括：单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。
从制定方案到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。
学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。
小学英语校本研修个人学习总结范文（精选5篇）
小学英语校本研修个人学习总结小学英语校本研修个人学习总结范文（精选5篇）如果说过去的一年里面，我们在工作中取得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。
下面是小编收集的小学英语校本研修个人学习总结范文，欢迎阅读。
小学英语校本研修个人学习总结1随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。
为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。
在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。
本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。
通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。
在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。
在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。
二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。
奥鹏教师教育研修总结（通用18篇）
奥鹏教师教育研修总结（通用18篇）奥鹏教师教育研修总结篇1进入知识经济时代和信息全球化的今天，网络学习成了社会发展的必然趋势。
当今的社会以快节奏生活，数字化生存为特征，它所崇尚的人才不只是能动地适应社会，而是能动地驾驭世界，尤其是要具备独创性和超前性的应变能力。
这就要求我们当代教育首先必须把握时代精神，共享先进教育资源，进行全方位的教育改革，注重多维度的思维训练，充分调动学生的主动性、积极性和参与性，强化创新精神和创造能力的培养。
因此，国家基础教育课程改革能否成功，改革目标能否实现关键在教师。
就教师而言，要适应新课程教学，就必须通过网络学习，充分利用网络资源，对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施。
并根据新课程要求，不断提高自身的综合素质，在新课程实施中实现自我发展。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念通过参加网络研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:涛声依旧。
“穿新鞋，走老路”。
“越来越不会教了”。
新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。
在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说表扬学生，通过参加网络研修，我才真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。
实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
二、网络研修，使我得到深刻的感悟网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的`提高。
在网络研修的网站中，有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。
小学奥鹏研修活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了提升小学教师的教育教学水平，丰富教师的教育教学理念，提高教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，组织开展了小学奥鹏研修活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个学习、交流、提升的平台，通过研修活动，使教师们能够更好地适应新课程改革的要求，提高教育教学能力。
以下是本次研修活动的总结。
二、活动背景1. 国家政策支持：近年来，我国政府高度重视教育事业的发展，不断出台相关政策，推动教育教学改革。
小学奥鹏研修活动正是响应国家政策，提升教师教育教学水平的重要举措。
2. 教育教学需求：随着新课程改革的深入推进，教师们面临着教育教学观念、方法、技能等方面的更新。
为了满足教育教学需求，提升教师教育教学水平，开展小学奥鹏研修活动显得尤为重要。
3. 学校发展需要：我校作为一所小学，为了提升教育教学质量，培养更多优秀人才，有必要组织教师参加小学奥鹏研修活动，以提升教师教育教学能力。
三、活动目标1. 提高教师教育教学理念：通过研修活动，使教师们树立科学的教育教学理念，适应新课程改革的要求。
2. 提升教师教育教学技能：通过研修活动，使教师们掌握教育教学新方法、新技术，提高教育教学水平。
3. 促进教师专业成长：通过研修活动，使教师们在教育教学实践中不断反思、总结，促进教师专业成长。
四、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家为教师们开展讲座，解读新课程改革理念，传授教育教学方法。
2. 互动研讨：组织教师们就教育教学中的热点、难点问题进行互动研讨，分享经验，共同进步。
3. 课堂教学观摩：组织教师们观摩优秀教师的课堂教学，学习优秀教学经验，提升自身教育教学水平。
4. 教学技能比赛：举办教学技能比赛，激发教师们的教学热情，提高教育教学能力。
5. 教育教学论文评选：鼓励教师们撰写教育教学论文，提升教育教学研究能力。
五、活动成果1. 教师教育教学理念得到更新：通过研修活动，教师们对新课程改革理念有了更深入的理解，教育教学观念得到了更新。
奥鹏培训研修总结作业英语
奥鹏培训研修总结作业英语研修课程内容的深度与广度令我印象深刻。
从现代教育理念的探讨到具体教学方法的应用，再到技术工具的使用，每一环节都紧密联系实际，使我能够即学即用。
特别是对于英语教学法的最新研究趋势，如任务型语言教学、合作学习等，我都有了更深入的了解和实践机会。
研修中的互动交流对我的启发极大。
在与其他教育工作者的交流中，我不仅拓宽了视野，还获得了许多创新的教学灵感。
我们共同讨论案例，分析问题，提出解决方案，这种集体智慧的碰撞无疑增强了我对教育问题的洞察力。
通过这次研修，我对自身的教学风格和方法进行了深刻的反思。
我开始意识到，作为教师，我们需要不断地更新知识结构，掌握新的教育技术，以适应快速变化的教育环境。
在实践中尝试新的教学策略，让我更加自信地面对多样化的学生需求。
研修过程中的实践环节对我帮助很大。
通过模拟教学、课堂实操等形式，我得以将理论知识转化为实际操作技能。
这种从实践中学习，再回到实践中去的过程，极大地提高了我的教学效率和质量。
当然，任何学习过程都不是没有挑战的。
在研修期间，我也遇到了一些困难，比如如何有效地整合新技术到现有的教学框架中，如何处理学生个体差异等问题。
但是，正是这些挑战促使我更加努力地寻求解决方案，也使我成长为一个更有能力的教育者。
参加奥鹏培训的研修活动是一次宝贵的经历。
它不仅提升了我的专业技能，更重要的是，它激发了我对教育事业的热情和承诺。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够更好地服务于学生，为他们的全面发展贡献自己的力量。
在未来的教学工作中，我将继续运用在奥鹏培训中学到的知识和技能，不断探索和创新，以期达到更高的教学水平。
同时，我也期待着与更多的教育同行交流和合作，共同推动教育的发展和进步。
奥鹏教师培训个人研修总结（通用10篇）
奥鹏教师培训个人研修总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的奥鹏教师培训个人研修总结，欢迎阅读与收藏。
奥鹏教师培训个人研修总结篇1一、课程学习与研讨交流收获今年我又有幸参加了国培计划的学习。
参加培训，使我对教学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改探索，及时总结自己。
所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。
同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。
本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。
从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。
这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收获专家视频答疑活动让我收获颇多，生动、形象的让我们看到教学中遇到的各种问题和解决的方法，各位专家解决生动，浏览简报更以另外一种形式浏览和学习，更加具体、准确，学习同伴之间相互评论、交流，更加巩固。
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。
小学英语研修总结
小学英语研修总结小学英语研修总结（精选5篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的小学英语研修总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学英语研修总结1一、加强学习，保证质量我为了在这次培训中有大的提高，努力实现“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我的工作效率。
我让自己听课时带着问题去听、去与专家的经验作比较。
最后我还利用周末时间，不断思考专家提出的问题，做到对问题的解决一丝不苟。
尽量做到了培训中认真思考，保证了此次培训的质量。
二、我的培训所得1、更新了观念通过培训，我的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、开阔了视野，增长了见识。
培训让我获得了很多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
3、明白了自己的努力方向通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为我当前的重要工作。
教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。
经过培训，我要与时俱进，才不会被社会所淘汰。
总之，现代远程教育培训这种全新的培训方式，为教师的专业发展搭建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。
让我们不出门也能领略到名家的风采，学到有用的知识。
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。
随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。
没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。
可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
小学英语校本研修工作总结【精选3篇】
小学英语校本研修工作总结【精选3篇】【小学英语校本研修工作总结第1篇】转眼间，一学期的教学工作即将结束。
回顾这一学期的教学工作，其中有工作的艰辛，有流过汗水的酸处，更有付出后的喜悦。
为了更顺利地开展下学期的英语教学工作，特把本学期工作总结如下：一、基本情况三年级两个班共有学生5人。
这个年龄段的学生正处于儿童时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
两个学生聪明、机灵、活泼、可爱。
学习兴趣浓厚，学习基础不错，但一名学生学习基础特差，需耐心引导。
还有一名学生患有癫痫病，经过我们师生一年的共同努力，学生们已经爱上英语这门学科了。
二、方法措施1、学生们虽然已学习了一年的英语，但学生基础参差不齐。
于是，我对他们采取了细心加耐心的措施，他们的确对英语产生了浓厚的兴趣，都有了或多或少的进步。
2、巧设导入，培养兴趣。
每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
3、以学生为中心，设置场景，表演对话。
在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。
让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。
请学生跟读。
然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。
而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。
怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。
4、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？
我个人存在的问题：
1.平时课堂设计不够丰富多彩。2.句型操练没有实际意义。3.课堂中学生的参与面不广。4.无法激发后进生学习英语的兴趣。
在我们的教学过程中，为了全面、客观地评价学生取得的进步，要尊重个性差异，除强调学生在评价中的主体地位外，还倡导学生本人、教师、同学、学校以及家长等多方人员共同参与评价。实现评价主体的多元化。
我的网络研修总结
个人信息
姓名
省（市）
所在单位
任教学科
任教学段
李云
安徽省蚌埠市
怀远县荆山镇张大庙小学
小学英语
六年级
研修自检
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）
学习类
答疑类
活动类
（1）完成全部课程的学习
（2）提交两份览观看专家视频答疑课程
通过这次研修培训，我知道了激学发生学习兴趣都应从学生的兴趣点出发,有计划地组织内容丰富。形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来，学生倍感亲切，实用，学生学习的积极性和主动性也大大增强了。比如在我的教学过程中，今后可以设计一些与课文内容相关相联的有趣的故事，作为教学的辅助，这样可以大大提高学生学习英语的兴趣，更好地帮助学生理解所学的英语语言，提升学生的语言能力，给学生以更大的空间和想象力。
要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：
1.教师大方得体，要有感染力。
2.教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。
3.教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。这证明我校小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获一定会让我们教师信心倍增！
总体来说，本次培训让我受益匪浅。
通过研修，通过学习，我从中吸取了一些新课程的理念。对于教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，对英语新课程的教学方式与方法也有了一些较为全面较深入的理解。
最困惑问题的解决情况
培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？是否已解决？
在平时的课堂教学中，我没能很好的运用交流与合作的学习模式。根据课标所描述的“能做某事”为主线，实现学生能用所学语言做事情，在做事的过程中发展语言、思维、交流与合作的能力。教学设计中要贯彻一种重要的教学观：整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系。同时坚持“发展为本”的原则，在时间、空间上为学生提供充分条件，引导学生多思、多说、多练，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础。
课程学习的收获
学习任务中所有课程的学习您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。
《英语课程标准》明确指出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语学习的过程中，发展有效的学习策略，强化祖国意识，开拓国际视野，形成一定的综合语言运用能力。课标具有强烈的工具性和人文性，就这一特点，我们作为教师就是要把学生看成有思想、有情感的人，而不要把他们看成学习的容器，因为他们也有喜怒哀乐，有个人的追求，有对事物的看法，有自己的情感经历，这些正是搞好教学的基础。这就要求我们在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识，从而激活他们的这些实践经验，让他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，适时地激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣，让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。
（2）查阅各类简报
（3）参与论坛的发帖、回帖
（1）参与各类活动大赛
（2）参与其他跨项目的平台活动
（3）发表研修日志、分享优质资源
研修收获
这次培训让我的收获很大，超出了我在培训前预想的目的。我会尽我所能将学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。学无止境，我将在今后的工作中，继续努力，把自己学到的本领运用到实际教学中，让我的英语教学能力不断升华。通过这期的培训，我有以下的体会：