冀少版-生物-八年级下册-《观察家蚕的生殖和发育》

初中生物实验课教案

《观察家蚕的生殖和发育》

知识铺垫：

家蚕一般每5—6天蜕皮一次。蜕皮期间不食不动，叫“眠”。经过4眠后，体内绢丝腺发育成熟，停止取食，吐丝结茧，在茧内化蛹。蛹经过10余天羽化成蛾。雌雄蚕蛾均不取食，即进行交配。交配后雄蛾死去，雌蛾产卵后死去。

实验目标：1、饲养与观察家蚕，了解家蚕的生殖和发育过程。

2、通过本节课的探究活动，培养学生的观察、记录、分析和思考能力。

3、通过观察图片、视频等相关资料，培养学生收集、整理、分析信息的能力，锻炼学生的交

流合作能力。

4、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用，激发

学生热爱动物的情感增强学生热爱动物的情感意识。

实验方法：观察法、实验法、谈话式、分组合作、探究。

实验重点难点：

1、观察家蚕的生殖和发育的四个过程，理解家蚕完全变态发育的真正含义。

2、使学生体验到科学探究的方法。观察重点应放在受精卵的孵化、幼虫（蚕）的4次蜕皮，蛹

羽化为成虫（蛾）的变化

实验材料：若干纸盒、蚕种、桑叶等

实验过程：

1、用蚕种孵化家蚕，孵化温度一般在20～25℃，孵化时间在10天左右。采摘桑叶饲养，并每天清理饲养纸盒。

2、观察和记录家蚕生活的各个生长、发育时期的主要特点。

3、观察和记录雌雄家蚕交配生殖的全过程

实验总结：

一、出示学生拍摄的家蚕的生殖和发育过程图片。让学生以小组为单位，讨论这些图片，分别说出：

1、家蚕的一生经历了哪几个阶段。

2、家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态有什么特点？生活习性有什么不同？

列表比较。

说出什么是“完全变态”？

3、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？

4、还有哪些昆虫的生殖和发育与家蚕的相似，请举例说明。

5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性么？

二、然后各个小组汇报讨论结果，并总结：

1、家蚕的一生经历了四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。

（有的学生将雌雄虫交尾说成第一个阶段，有的把蚕蜕皮也说成一个阶段。可以让学生回忆人的发育是从受精卵的发育开始的，来引导学生说出第一个阶段应该是——卵；再引导学生看书知道家蚕要经过四次蜕皮，即四眠，这时段内都属于幼虫阶段。）

2、家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态和生活习性有明显不同，并埴写表格，总结出完全变态的概念。

（这部分可让学生描述“蚕宝宝”的可爱，它在这一阶段吃桑叶，吐丝；描述蛹的食用价值及做法；还可给学生介绍，为什么雌雄蛾交尾后，雄虫死亡，雌虫产卵后也死去，可让学生尽情描述家蚕的一生。）

三、思维拓展：

为什么雄蛾在交配后死亡？雌蛾在产卵后也死亡？

在观察过程中你还发现了哪些问题？是怎样解决的？

（有的学生可能会说出原因，教师要加以引导，鼓励那些发现现问题并能想办法解决的学生。）

四、知识链接：

你知道怎样使茧变成丝么？蚕丝有什么特点？它除了制做丝稠外，还有哪些用途？

（知识面广的学生可能会说出，如果说不出，可做为学生课外的科学活动）

五、学生谈收获：

六、课外活动：仔细观察蚕茧，在水中将茧软化后，找到蚕丝线的末端并拉这股蚕丝线，将其绕到一张索引卡片上，测量丝线的长度。