江西科教版社小学信息技术三年级上册整册教案
桂科版小学信息技术三年级上册全册教案+江西版小学三年级信息技术上册全册教案
桂科版小学信息技术三年级上册全册教案+江西版小学三年级信息技术上册全册教案[课题] 主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[教学目的与要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。
(2)通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。
(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)重点：信息在哪里(2)难点：正确与错误信息的分析[教学准备]投影（已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、优美的乐曲等）[教学过程]一、引入投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲，漂亮不漂亮？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧。
（板书：任务一让我们感受身边的信息）二、新授1．请全班同学一起讨论什么叫做信息？我们周围的事物包括了哪些信息？（个别举手回答）2．案例分析：观察“北斗七星图”、“交通信号灯”图，讨论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3．小游戏：根据《春天在哪里》这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。
让学生感受四季的信息。
4．投影“小明的记录图”，让学生指出哪些是正确的信息？（记录的信息符合事物的原貌）哪些是错误的信息？（记录的信息不符合事物的原貌）并说明为什么。
三、想一想1. 你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2. 我们平时看电视，会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番讨论，自己有什么感想？[课题] 任务二让我们寻找更多的信息[教学目的与要求](1)了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来获取信息。
(2)通过学生自己的讨论与思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后获取信息。
(3)让学生明白借助各种工具，可以获得更多的信息。
[课时安排]1课时。
三年级信息技术上册教案(全册)
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
2．随学生回答，教师小结。
3．今天老师就和同学们一起走进神奇的windows，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识windows。
二、windows是什么
1、你知道怎样启动windowsXP吗？教师讲解启动windowsXP的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。
2、全体学生打开显示器与主机电源，观察windowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其它设备。
三、全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
第二课时学会正确开、关机
一、教学导入
同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
（一）教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
教学过程：
一、导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术）
三年级上册信息技术优秀教案教科版(重点资料).doc
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么是计算机的硬件和软件？
三年级信息技术教案
教学内容
《信息技术（上册）》第1课信息和信息处理工具
教学目标
1、了解什么是信息。
2、了解哪些是信息处理的工具。
3、了解信息高速公路。
教学重难点
信息的各种心态及其本质含义。
课时安排
1课时
教学过程
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人们有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具
1、学生初步认识Windows XP、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出Windows XP的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习Windows XP的浓厚兴趣。
教学重难点
1、学生初识Windows XP，掌握启动和退出Windows XP的方法。
2、学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？
请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
小学三年级信息技术教案上全册
信息技术教案三年级第1课生活中的信息技术[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
三年级信息技术上册全部教案
三年级信息技术上册全部教案目录1. 课程介绍2. 第一单元：计算机基础知识3. 第二单元：文字处理4. 第三单元：图片编辑5. 第四单元：演示文稿制作6. 第五单元：互联网和网络安全7. 第六单元：数据收集与整理8. 第七单元：计算和数据分析9. 课堂实践活动课程介绍本教案是三年级上册信息技术课程的全部教案。
课程旨在培养学生的计算机应用能力和信息素养，提供基础的计算机技术和工具的使用方法。
通过课程研究，学生将能够熟练运用文字处理软件、图片编辑工具、演示文稿制作软件等，开展数据收集、处理和分析工作，同时对互联网和网络安全有一定的了解。
在每个单元的教学中，将结合理论知识和实践操作进行，通过课堂实践活动激发学生的研究兴趣和动手能力。
第一单元：计算机基础知识本单元旨在介绍计算机的基本概念和构成部分，使学生了解计算机的工作原理、操作系统和常见的计算机硬件设备。
教学内容包括：- 计算机的定义和分类- 计算机硬件设备的功能和作用- 操作系统的基本功能和常见操作- 计算机的启动和关机过程第二单元：文字处理本单元旨在培养学生的文字处理能力，让学生学会使用文字处理软件进行文档的创建、编辑和格式化。
教学内容包括：- 文字处理软件的基本功能和界面介绍- 文档的创建、保存和打开- 文字的输入、编辑和格式化- 文档的排版和页面设置- 图片和表格的插入和编辑第三单元：图片编辑本单元旨在培养学生的图片编辑能力，让学生学会使用图片编辑工具进行图片的处理和编辑。
教学内容包括：- 图片编辑工具的基本功能和界面介绍- 图片的裁剪、调整和修饰- 文字和图形的添加和编辑- 图片的合并和分割- 图片的导出和保存第四单元：演示文稿制作本单元旨在培养学生的演示文稿制作能力，让学生学会使用演示文稿制作软件创建、编辑和展示演示文稿。
教学内容包括：- 演示文稿制作软件的基本功能和界面介绍- 幻灯片的创建、删除和复制- 文字、图片和图形的添加和编辑- 幻灯片的排版和过渡效果设置- 幻灯片的播放和保存第五单元：互联网和网络安全本单元旨在让学生了解互联网的基本概念、使用方法以及网络安全的重要性，并培养学生正确使用互联网的能力。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一至五章)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程和应用领域。
学会正确的开关机方法，认识计算机的各个部分。
学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
1.2 教学内容计算机的发展历程和应用领域正确的开关机方法计算机的各个部分使用鼠标和键盘进行基本的操作1.3 教学步骤讲解计算机的发展历程和应用领域示范正确的开关机方法，让学生跟随操作介绍计算机的各个部分，让学生触摸和认识讲解使用鼠标和键盘进行基本的操作，让学生跟随练习1.4 教学评价检查学生是否能够正确开关机检查学生是否能够认识计算机的各个部分检查学生是否能够使用鼠标和键盘进行基本的操作第二章：Word 2010的基本操作2.1 教学目标学会使用Word 2010进行基本的文字处理。
学会输入文字，设置字体、字号、颜色等。
学会插入图片、表格等。
2.2 教学内容Word 2010的界面和基本操作输入文字，设置字体、字号、颜色等插入图片、表格等2.3 教学步骤讲解Word 2010的界面和基本操作示范输入文字，设置字体、字号、颜色等，让学生跟随操作示范插入图片、表格等，让学生跟随操作2.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入文字，设置字体、字号、颜色等检查学生是否能够插入图片、表格等第三章：Excel 2010的基本操作3.1 教学目标学会使用Excel 2010进行基本的表格处理。
学会输入数据，设置单元格格式。
学会使用公式和函数进行简单的计算。
3.2 教学内容Excel 2010的界面和基本操作输入数据，设置单元格格式使用公式和函数进行简单的计算3.3 教学步骤讲解Excel 2010的界面和基本操作示范输入数据，设置单元格格式，让学生跟随操作示范使用公式和函数进行简单的计算，让学生跟随操作3.4 教学评价检查学生是否能够熟练输入数据，设置单元格格式检查学生是否能够使用公式和函数进行简单的计算第四章：PowerPoint 2010的基本操作4.1 教学目标学会使用PowerPoint 2010制作简单的幻灯片。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。
让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。
让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。
计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。
计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。
1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。
采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。
1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。
学生能了解计算机的应用领域。
学生能掌握计算机的基本组成。
学生能熟练进行计算机的基本操作。
第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。
让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。
2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。
文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。
2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。
采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。
采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。
2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。
学生能掌握文字处理软件的基本操作。
第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。
让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。
3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。
小学三年级上册信息技术教案(教科版)
小学三年级上册信息技术教案(教科版)【教案】【一、教学目标】1.了解计算机的基本概念和使用方法；2.学会使用鼠标和键盘进行操作；3.能够通过计算机完成简单的文字和图形制作。
【二、教学重点】1.认识计算机及其组成部分；2.了解鼠标和键盘的使用方法；3.掌握文字和图形的制作方法。
【三、教学难点】1.学会使用鼠标和键盘进行操作；2.掌握文字和图形的制作技巧。
【四、教学准备】1.计算机；2.投影仪；3.教材：小学三年级上册信息技术教材。
【五、教学过程】【第一课时】1. 导入（1）利用投影仪展示计算机的图片，帮助学生认识计算机。
（2）询问学生对计算机的了解，并与学生进行互动交流。
2. 讲授计算机基础知识（1）继续利用投影仪展示计算机内部结构的图片，向学生介绍计算机的组成部分，如显示器、主机、鼠标、键盘等。
（2）逐一解释每个组成部分的功能和作用，让学生对计算机有更深的认识。
3. 鼠标的使用方法（1）向学生展示鼠标的图片，解释鼠标的作用和使用方法。
（2）让学生亲自操作鼠标进行移动、点击等操作。
4. 键盘的使用方法（1）向学生展示键盘的图片，解释键盘的作用和使用方法。
（2）指导学生熟悉键盘上的字母、数字和符号，并示范如何使用键盘进行输入。
5. 练习（1）通过投影仪展示练习题，让学生使用鼠标进行选择答案。
（2）提供键盘练习题，让学生熟练掌握键盘的布局和使用方法。
【第二课时】1. 导入（1）复习上节课所学的内容，向学生提问与计算机基础知识相关的问题。
（2）引导学生回忆鼠标和键盘的使用方法。
2. 文字制作（1）向学生展示文字制作软件的界面，并解释其功能。
（2）示范如何使用文字制作软件创建新的文档，添加文字内容并进行保存。
3. 图形制作（1）向学生展示图形制作软件的界面，并解释其功能。
（2）示范如何使用图形制作软件创建新的画布，绘制简单的图形并进行保存。
4. 练习（1）提供文字制作练习题，让学生按照要求使用文字制作软件完成文档制作。
教科版小学三年级上册信息技术全册教案
教科版小学三年级上册信息技术全册教案目标本教案的目标是帮助小学三年级的学生全面研究信息技术知识，并培养他们的信息技术应用能力。
通过本教案的研究，学生将能够掌握信息技术基本概念、操作技能以及信息安全意识。
教学内容本教案的教学内容包括以下几个模块：1. 认识计算机在这个模块中，学生将研究计算机的基本组成部分、功能以及基本操作。
他们将了解计算机的启动和关机过程，并研究如何正确地使用鼠标和键盘进行操作。
2. 编程入门在这个模块中，学生将初步了解编程的概念和基本原理。
他们将研究使用 Scratch 编程语言进行简单的编程操作，如绘制图形、实现动画效果等。
3. 网络与互联网在这个模块中，学生将研究网络的基本概念和使用方式。
他们将了解互联网的发展历程和重要作用，并研究如何安全地使用互联网进行信息检索、网络交流等。
4. 电子邮件和网络聊天在这个模块中，学生将研究如何正确地使用电子邮件和网络聊天工具。
他们将了解电子邮件的基本原理和使用方法，以及网络聊天的常见礼仪和注意事项。
5. 数据库操作在这个模块中，学生将研究数据库的基本概念和操作方法。
他们将了解数据库的组成和结构，并研究如何使用数据库进行数据的查询和管理。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组合作研究、实际操作和练等。
通过多种形式的教学和研究活动，学生将更加全面地理解信息技术的知识和应用。
教学评价为了评价学生的研究情况和水平，本教案将采用定期测试、作业评价、实际操作评价等方式进行。
通过评价结果，可以了解学生的掌握程度和需要加强的方面，并及时调整教学内容和方法。
总结通过本教案的研究，小学三年级的学生将全面了解和掌握信息技术的基本知识和应用能力。
他们将具备使用计算机、网络和相关工具的基本能力，并为将来更深入地研究信息技术打下坚实的基础。
以上是《教科版小学三年级上册信息技术全册教案》的总体内容和安排，希望能够对教学工作有所帮助。
小学三年级上册信息技术教案(教科版)
小学三年级上册信息技术教案(教科版)第一单元：和计算机交朋友第1课：生活在信息时代教学目标：1.理解信息的本质和获取、传递、处理的技术；2.了解计算机技术和通信技术的重要性；3.了解信息高速公路；4.掌握信息的各种心态及其本质含义。
教学重点和难点：信息的本质含义及其获取、传递、处理的技术。
教学方法：1.启发学生深入思考问题；2.使用电脑动画课件进行教学。
教学准备：1.利用电脑播放自制的教学课件；2.打开电脑。
教学过程：一、新课引入1.引导学生思考信息的定义；2.举例说明信息无处不在；3.让学生自己举例。
二、新课教学解释：1.信息是指数据、消息中所含的意义；2.信息技术是指获取、存储、传递、处理信息的各种技术，其中计算机技术和通信技术是最重要的；3.信息必须借助符号才能表现出来，通常使用数据记录；4.信息处理是指将信息加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
三、信息社会1.信息是人类生存和社会发展的三大基本资源之一；2.信息是社会发展水平的重要标志；3.人们把今天的社会称为信息社会。
通过本节课的研究，学生们应该能够理解信息的本质和获取、传递、处理的技术，以及计算机技术和通信技术的重要性。
同时，他们也应该了解信息高速公路和信息社会的概念。
信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济的快速发展。
它为每个人带来了机遇和挑战。
其中，信息高速公路是以计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种信息为“货物”，覆盖面广的高速传输的信息网。
本课的教学目标是让学生了解计算机的组成部分和软件的作用，同时了解计算机教室的规则。
在研究过程中，学生需要掌握计算机硬件和软件的概念。
在开始研究之前，教师先提出一个问题，询问学生们都用过计算机做什么，然后引出计算机的用途和功能。
在自主研究的过程中，学生需要了解计算机的种类和组成部分。
计算机硬件由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等部分组成，而软件则是指挥计算机工作的命令语言。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第二部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第三部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 引导学生学会用计算机进行简单的游戏和娱乐。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 学习正确的坐姿和计算机使用习惯。
3. 简单的计算机游戏和娱乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，正确的坐姿和计算机使用习惯。
2. 教学难点：使用鼠标的技巧。
四、教学方法采用讲解示范法、实践操作法、游戏教学法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标。
2. 教学课件或教案。
3. 游戏软件。
三年级信息技术上册教案(第四部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
江西科教版社小学信息技术三年级上册整册教案
第1章认识计算机教学目标1.了解计算机的应用。
2.了解计算机的基本组成。
3.了解计算机各组成部分的功能。
第一课时一、导入新课电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。
现代的计算机不但能计算，而且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。
计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。
二、学习新知1、计算机就在你身边计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。
学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。
教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。
计算机还能和人下棋呢！……2、计算机的特点（1）运算速度快、计算精度高（2）存储容量大（3）有逻辑判断力三、总结:计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。
第二课时计算机的身体—硬件教学目标1.掌握计算机各组成部分的名称和作用。
2.了解容量单位的换算关系。
3.了解常见外存储器的特点。
教学重点：1.了解计算机的硬件知识。
2.掌握计算机组成各部分的作用。
教学难点：容量单位的换算关系。
教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法教学准备：自制的多媒体教学课件课时安排：1课时教学过程1.创设情境，激情导入我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。
那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。
在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。
有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）。
通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的印象和初步的了解。
２.布置任务，自主学习先请同学们自己看书Ｐ.４-Ｐ.９，边看书边思考：①计算机硬件是由哪几部分组成？你有几种分法？怎样分？②它们各有什么用途？③计算机存储器容量大小是怎么衡量的呢？（教师巡视检查学生自学情况。
三年级信息技术上册教案(全册)
三年级信息技术上册教案(全册)第1课信息与信息技术第3课七巧板游戏教学目标：1、掌握鼠标器的五种基本操作。
2、学会使用七巧板软件进行游戏。
3、了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件。
教学重、难点：重点：利用鼠标器的基本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器胜利完成游戏。
难点：熟练使用鼠标器。
教学过程：一、创设情景激发兴趣请同学们欣赏屏幕布上的图片，并说一说它们像什么。
你们知道吗？这些漂亮的图片都是用七巧板拼成的！你们玩过七巧板吗？知道关于七巧板的什么知识吗？（学生举手回答）二、认识七巧板七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。
七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。
七巧板又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！别看这不起眼的七巧板，只要你肯动脑筋，就可以拼出许许多多奇妙的图形。
同学们有没有兴趣去玩玩呢？三、请跟我学四、自由练习五、趣味训练你熟练了鼠标双击、拖动操作吗？不知道大家有没有接受老师考验的勇气？第4课“我的电脑”窗口教学目标：1、认识“我的电脑”的窗口组成。
2、学会窗口的基本操作，并能熟练地使用它们。
3、知道计算机里信息的存放方式，认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
4、了解常见的计算机的存储设备。
5、能够规范地使用各种存储设备。
教学重、难点：计算机的窗口操作；认识计算机里常见的文件夹和文件类别。
难点：计算机的窗口操作。
教学过程：一、导入指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。
师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题：第4课“我的电脑”窗口)。
今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。
二、新授1、窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)(师演示讲解窗口各部分的名称)窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏显示窗口当前的一些信息；窗口的右上角分别是“最小化”，“最大化”按钮，关闭按钮2、窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。
江科版小学三年级信息技术上册教案
第1章认识计算机教学容：认识计算机的组成。
教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
教学过程：一、引入新课：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？二、教学新课：1、计算机的外观：从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。
看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件：我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和存储器。
中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。
存储器是负责存储信息，相当于计算机部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件：仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。
计算机软件有很多种。
如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固：回顾本节课学习的容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。
四、作业：完成练习题1－4。
第2章唤醒沉睡的计算机教学目的：了解WindowsXP的特点及基本组成，熟悉WindowsXP窗口的组成及操作特点，学习鼠标的基本操作。
教学重点：Windows 窗口的组成及操作特点教学难点：鼠标器的基本操作方法。
教学方法：演示及上机练习课时安排:一课时课前准备:1、课件。
小学三年级上册信息技术教案(教科版)
小学三年级上册信息技术教案(教科版)【教案】【课题名称】小学三年级上册信息技术教案【课时安排】每周一节课【教学目标】1. 了解计算机的基本概念和使用方法；2. 学习使用键盘进行简单的文字输入；3. 掌握鼠标的基本使用方法；4. 学习使用电子邮件发送和接收邮件。
【教学内容】本节课主要教学内容为计算机的基本概念、键盘的使用、鼠标的使用和电子邮件的使用。
【教学准备】计算机、投影仪、电子白板、键盘、鼠标、教学参考资料。
【教学过程】一、导入（5分钟）教师简要介绍计算机的作用和重要性，并引导学生思考计算机在生活中的常见应用。
二、讲解计算机的基本概念（10分钟）教师向学生详细解释计算机的定义和功能，并结合实际事例进行说明，引发学生的兴趣和好奇心。
三、键盘的使用（15分钟）1. 教师向学生介绍键盘的基本结构，包括字母键、数字键、功能键等，并讲解每个键的具体作用。
2. 通过引导学生进行键盘操作练习，帮助学生熟悉键盘上各个键的位置和作用。
四、鼠标的使用（20分钟）1. 教师向学生展示鼠标的外观和功能，并讲解鼠标的基本按钮和滚轮的作用。
2. 引导学生进行鼠标操作练习，包括点击、双击、拖拽等基本操作。
五、电子邮件的使用（25分钟）1. 教师向学生介绍电子邮件的定义和作用，并与学生一起讨论电子邮件的优点和特点。
2. 向学生展示如何编写和发送电子邮件，同时讲解电子邮件地址的格式和使用方法。
3. 引导学生进行电子邮件的发送和接收练习，并帮助学生解决可能遇到的问题。
六、课堂练习（15分钟）教师布置一些与键盘、鼠标和电子邮件相关的小练习，以巩固学生的学习成果。
七、总结和反思（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，确保学生对计算机的基本概念、键盘的使用、鼠标的使用和电子邮件的使用有个全面的理解。
【教学反思】通过本节课的教学，学生对计算机的基本概念有了更深入的了解，同时掌握了键盘、鼠标和电子邮件的基本使用方法。
本节课采用了多种教学手段，如讲解、示范和练习相结合，使学生能够在实践中巩固所学知识。
三年级上册信息技术教案(全册)
三年级上册信息技术教案(全册)课程概述本教学大纲是针对三年级上册信息技术课程设计的教案。
该课程旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力，通过培养学生对信息技术的兴趣和认知，提高他们的信息获取、处理和交流能力，从而为他们的研究和生活提供支持。
课程目标1. 培养学生的信息素养，使他们能够正确、有效地获取和利用信息。
2. 掌握基本的信息技术操作能力，包括计算机基本操作、网络浏览和搜索、文档处理等。
3. 发展学生的信息技术创新能力，培养解决问题的能力和创新思维。
4. 培养学生的信息技术安全意识，提高他们的网络使用和信息保护能力。
教材内容安排第一单元：计算机基础知识- 课时1：计算机的基本组成及使用方法- 课时2：计算机的启动与关机操作- 课时3：鼠标和键盘的基本操作- 课时4：文件与文件夹的管理第二单元：网络浏览与搜索- 课时1：网络的基本概念和使用方法- 课时2：浏览器的安装和使用- 课时3：常用的网络搜索方法和技巧- 课时4：网络资源的利用与评估第三单元：文档处理- 课时1：文字处理软件的基本操作- 课时2：文字格式设置和排版技巧- 课时3：图片的插入和编辑- 课时4：文档保存与分享教学方法本课程注重学生的实践操作和合作研究，采用以下教学方法：1. 多媒体展示：通过多媒体教具向学生介绍信息技术的基本概念和操作方法。
2. 实践操作：组织学生进行计算机操作和网络浏览实践，提高他们的技术应用能力。
3. 项目实践：设计小组项目任务，培养学生的团队合作、问题解决和创新思维能力。
4. 课堂讨论：引导学生通过课堂讨论，分享和交流彼此的研究心得和问题解决方法。
评价方式本课程采用综合评价方式，包括以下几个方面：1. 学生的课堂表现：包括课堂参与、发言表达能力、实践操作等。
2. 项目成果评价：评估学生的项目成果，包括合作与沟通能力、问题解决能力、创新性等。
3. 作业考核：布置课后作业，评估学生对知识掌握和应用能力的理解程度。
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第1章认识计算机教学目标1.了解计算机的应用。
2.了解计算机的基本组成。
3.了解计算机各组成部分的功能。
第一课时$一、导入新课电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。
现代的计算机不但能计算，而且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。
计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。
二、学习新知1、计算机就在你身边计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。
学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。
教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。
计算机还能和人下棋呢！……2、计算机的特点（1）运算速度快、计算精度高@（2）存储容量大（3）有逻辑判断力三、总结计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。
！第二课时计算机的身体—硬件教学目标1.掌握计算机各组成部分的名称和作用。
2.了解容量单位的换算关系。
3.了解常见外存储器的特点。
教学重点：1.了解计算机的硬件知识。
2.掌握计算机组成各部分的作用。
{教学难点：容量单位的换算关系。
教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法教学准备：自制的多媒体教学课件课时安排：1课时教学过程1.创设情境，激情导入我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。
那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。
*在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。
有哪位同学能够说出示例图片的名称呢（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）。
通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的印象和初步的了解。
２.布置任务，自主学习先请同学们自己看书Ｐ.４-Ｐ.９，边看书边思考：①计算机硬件是由哪几部分组成你有几种分法怎样分②它们各有什么用途③计算机存储器容量大小是怎么衡量的呢（教师巡视检查学生自学情况。
）（３.新课教学，导学达标(1)指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
（其中主机箱包括主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。
）教师提问：我们知道计算机也被称为电脑，那么如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。
教师展示课件引导讲解：CPU：犹如人的大脑，起运算和控制作用。
主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制其他硬件。
显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。
声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。
.内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。
硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。
显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。
音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。
键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。
打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
（教学过程中教师展示实物加深学生的理解）①中央处理器（CPU）是计算机的“心脏”，它安装在主机箱(2)学生讨论交流回答问题③，学生回答后，教师作总结：计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1）。
最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。
一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。
常见的容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。
换算关系：>1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB 1 GB=1 024 MB４.归纳总结，完成建构这节课主要学习了计算机硬件知识，也认识了计算机的各个部件，掌握了各部件的功能。
通过学生亲身探讨，实物接触，让学生觉得计算机不再神秘，从而为以后的学习打下基础。
通过这节课的学习，可以提高学生以计算机的认识，也可以培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。
５．巩固练习，升华提高(1)你了解常用的外存储器吗你、同学、朋友、老师身边都有哪些外存储器呢请你做个小小的调查，并完成下面的表格。
(2)填空①人们通常所说的奔腾I,奔腾II,奔腾III,奔腾4等，就是（）的型号。
②常见的外存储器有________和_______等几种。
(3)简答①计算机常用的输入设备和输出设备有哪些②计算机硬件有哪些部件组成它们各有什么用途/第2章唤醒沉睡的计算机学习目标：1、掌握Windows XP的启动与关闭2、了解Windows XP的桌面组成。
3、学习鼠标的操作。
、第一课时打开计算机在主要主机箱上，有一个电源钮,找到这个按钮，按一下并等待，直到显示器上显示如书上图这样的画面来，就表示开机成功。
说明：开机时，计算机会运行一系列的启动程序，进入Windows 操作系统，这需要一定的时间等等待待计算机启动，直到计算机桌面出现。
小说明：在按下电源按钮时，旁边的电源指示灯（太阳图标）会亮，这表示计算机已接通电源了。
不要再去按电源按钮。
1、认识计算机的桌面进入Windows操作系统后，显示器上的画面被称为“桌面”，它就像我们的小课桌一样，可以摆放计算机中的各种学习用具。
进行开机、关机练习操作，教师要巡视指导，及时无现问题（时间由教师自由把握）。
%（图标、鼠标指针、任务栏和“开始”按钮）这些东西都是做什么的呢图标用来表示不同的应用程序。
墙纸用来美化桌面。
“开始”按钮中包含了计算机所有的“秘密”。
任务栏上摆放着我们正在运行的程序。
鼠标指针则是一个灵活的小助手，能帮助我们方便地操作计算机。
2、学生练习：…快看看“桌面”上都有什么第2课时1、鼠标的基本操作—计算机中的很多操作都是用鼠标来完成的。
看，鼠标和老鼠还真像呢！它们都有胖胖的身体和长长的尾巴。
你们知道怎样握鼠标吗用右手握住鼠标，食指放在左键上，中指放在右键上。
轻轻移动鼠标，看看桌面上的指针是不是也跟着动。
鼠标是计算机重要的输入设备，对鼠标的基本操作方法是什么呢单击：按左键一次。
双击：快速按左键两次。
右击：按右键一次。
拖动：按住左键不放，再移动鼠标。
<小知识：大部分鼠标的中间还有一个小滚轮，可以用食指前后拨动，常用于光标所在页面的上下移动。
2、知识拓展：鼠标的来历:用鼠标双击桌上的“红色甲壳虫”图标，在打开的画面上主试着单击每个按钮，让小甲壳虫动起来。
（练习时间可以适当延长，要求每个学生熟练掌握鼠标的四种操作）3、学生练习：“红色甲壳虫”游戏1964年，美国斯坦福研究所研究员Douglas Englebart （道格·恩格尔巴特）发明了鼠标。
最初的鼠标是机械鼠标,后来有了光机鼠标、光电鼠标、无线鼠标等。
（第3章键盘与指法训练（一）学习目标：1、了解键盘的分区。
2、>3、熟悉各个键的功能。
4、掌握键盘指法。
5、训练键盘指法。
第一课时一、谈话设疑，揭示课题师：我今天要给大家介绍一位新朋友，其实你们每次上课的时候都会接触它，它可以帮助你将数字、文字等输入到电脑里面去，你们猜一猜，它是谁&生：键盘！师：非常棒！那我们今天就要来认识一下键盘以及怎样使用它。
揭示课题：认识键盘二、讲练结合，掌握常用功能键(一)、初识键盘1、请同学把自己的键盘拉出来先观察自己的键盘。
2、通过你的观察，你能给键盘分分区学生尝试回答3、教学键盘分区…A、课件演示分区图B、让学生猜想各区的名称C、验证：出示每个区及其名称D、读一读、指一指E、你想认识哪个区，我们就先来认识一个它F、学生选择，教师简单介绍各区（二）、认识常用键师：认识了键盘分区，现在我们来练习一下主键盘区中的一些常用键。
】简介“记事本”工具并演示操作打开记事本。
师：请大家用键盘在“记事本”里输入这样一行字符：abcd efgh ijkl mnop qrst uvwx yz01 2345 6789 ，./；‘[ ]- =\ OK!学生实践操作，教师检查指导。
小组交流，各小组分别选一名代表汇报操作中遇到的问题。
（为解决教学重难点作铺垫）。
第2课时问题一：空格符如何输入师：同学们发现这四行字符中每4个字符空了一格，那么空格键如何输入呢?（课件演示，指导学生认识空格键）学生找到键盘上最长的键并操作发现其作用。
问题二：大写字母如何输入师：在输入OK时，发现是大写字母，该如何输入呢（指导学生认识Caps Lock键及其批示灯）学生尝试操作大写字母的输入。
思考：那你能再把字母再变回小写吗快试试看！学生尝试、交流。
【问题三：上档字符如何输入师：同学们已经发现“！”在1键上面，该如何输入呢介绍上下档键及上档字符的输入。
（强调要先按住shift键不放，再按一下上下档键）学生操作输入“！”及其它上档字符的输入。
#$@&<|~思考问题：按住Shift键，输入英文字母ABCDE，观察一下所输入字符的状态。
问题四：打错的字符如何修改师：很多同学在开始打字时容易出错，该怎么修改呢指导学生认识“退格键”*学生操作退格键体会其作用。
问题五：如何换行师：我们要从另一行开始输入数字，怎么办介绍回车键及其功能。
学生操作回车键体会其作用。
三、综合运用、功固新知（1）运用所学知识输入笑脸符号图形示例：Q_Q[QQ笑脸] @_@[戴眼睛的笑脸] *_* ^_^，作品完成后，通过同学自评——小组互评——全班同学一起评的方式评出“最佳创意奖”。
（2）创造有趣的符号图形学生独立或小组合作创作作品学生合作，尝试输入）第四章键盘与指法训练（二）学习目标：1、进一步熟悉键盘指法。
"2、训练手指协调能力。
学习过程：一、基本键的落指方法不看键盘，将手指轻放在原位键上二、各键的练习三、练习Shift键，转换大小写字母四、学生在键盘上练习，选出学生进行比赛。
《【第5章认识多媒体学习目标：1、使学生了解多媒体的基本概念，学会用计算机欣赏音乐VCD。
2、使学生了解计算机在各学科教学中的应用。
》教学重点：使学生了解多媒体的基本概念和计算机在各学科教学中的应用。
教学难点：使学生学会用计算机播放VCD音乐。
教学过程：一、复习一个单元学习的内容练习一下字母输入。
二、认识多媒体多媒体计算机中的信息可以用文字表示，也可以用图形，还可以用声音、动画，甚至用活动影像等多种形式表示。
多媒体就是指计算机综合处理文字、图形、图像、声音、动画、活动影像等信息的能力。
&三、计算机会唱歌、会放电影在Windows XP系统中自带一个完善的播放器，它的名字叫“Windows Media Player”。