跆拳道社会实践报告【实用】

跆拳道是现代奥运会正式比赛项目之一，是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。

以下为你收集了跆拳道社会实践报告，希望给你带来一些借鉴的作用。

又想回家又不想让自己的暑假闲着，于是我便答应了家里一位跆拳道教练的邀请，那就是到金泰跆拳道馆做助理教练。

于是，回到家的第二天我便开始了我的暑假社会实践工作。

金泰跆拳道馆，位于贵州省黎平县体育局，建馆于年5月1日，现已有两年多。

在这两年期间我馆曾多次带领学员代表本县参加过县、州级比赛，并获得优秀的成绩，得到大家一致好评。

曾多次应邀参加县文化表演，深受人们喜爱。

我馆主要教授跆拳道，武术，拳击，女子防身术，散打，双节棍，跆拳道舞等。

在建馆以前我就有跟总教练学习过，建馆后一直也在道观学习，由于跆拳道舞和双节棍出色，收到总教练喜爱，从学校回来后就被他邀请来做助理教练。

实践内容和过程跆拳道是一门朝鲜格斗术，以其腾空、旋踢脚法而闻名。

跆拳道这个名称于韩语的“跆”（指用脚踢打），“拳”（指用拳击打），“道”（指格斗的艺术和一种原理）。

这个词顾名思义就是指：用手和腿进行格斗的艺术。

跆拳道最注重的不是腿法的锻炼，而是礼仪。

跆拳道的基本精神宗旨就是：“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不屈”。

要求学员们在学习跆拳道的过程中首要注重自己的精神世界，内涵的提升，其次才到身体的锻炼以及技能的提高。

在跆拳道馆内，作为助理教练的我主要任务是教授跆拳道舞和双节棍，在总教练不忙的时候做辅助教授、接待咨询和新学员注册报名工作；在总教练忙的时候代其上课，主要教授基本跆拳道动作，跆拳道舞和双节棍。

助理教练对于我而言其实是一个很具有挑战性的工作。

首先，在总教练上课的时候，我需要在旁边管理秩序，纠正学员不规范的动作。

但是学员大部分是小学和初中的孩子，最小的有5岁，小孩子不懂事，不爱听口令，年纪越小学习能力也越低，很多动作做不好。

这时候就需要极大的耐心，需要把动作讲解的非常详细，他们才可以理解。

而且对待孩子还需要有爱心，不能对他们太凶，但是也不能太松。

孩子们很喜欢玩耍，不会注意听口令，有些吵闹，所以有时候需要严肃对待他们。

还有管理道馆卫生也是件非常困难的事。

小孩子们都喜欢吃零食，经常把外面买来的零食带到道馆来吃，然后就乱扔吃剩的垃圾。

每天清理这些垃圾都要花去我不少时间，虽然强调不能乱扔垃圾，乱扔的要收到处罚，但是始终不奏效。

因为那么多孩子，根本看不过来。

后来，每看到一个垃圾，我都要求大家集合，把扔垃圾的人找出来，然后罚他清理道馆，之后就没有随便扔的了。

再次，如果在上课期间有人来咨询报名，我需要负责接待，并向他们详细介绍跆拳道相关知识，以及本道馆取得的成绩等。

接待人的时候，不紧要有礼貌，还要口才好。

不只是跟别人介绍就完事儿了，更重要的是要把来访的人说动，让他们把孩子带到这里来学习。

现在的孩子基本都是独生子女，都是家里的掌上明珠或小皇帝。

家长们最关心的就是孩子的健康和学习，把孩子送来学跆拳道大部分是为了让孩子们锻炼身体。

还有的是被家长宠坏了，家里人都说不动了，送来调教的；还有的是因为暑假放假整天在家上看电视，被家长送来锻炼的；还有的是因为身形不正，驼背，站姿歪斜，送来纠正的；当然还有的是自己的孩子热爱跆拳道，孩子主动来的。

所以有要咨询的家长来的时候，向他们说明学习跆拳道的这些好处，他们是非常愿意将孩子留下学习的。

这些都极大的锻炼
了我与人沟通交流的能力，以及待人待事随机应变的能力。

最后就是学员注册工作，我需要把来报名的学员的姓名，家庭住址，身高体重，出生年月等详细资料填好，不能出错。

因为这些资料与他们以后的跆拳道竞技比赛有很大的关系，如果比赛将近了，发现年龄不对会取消比赛资格。

学员报名学费的单据也不能出错，这是给总教练对账统计用的，所以做这些的时候一定得细心。

在总教练忙的时候，也就是说总教练有事的时候，或开会，或是带部分学员外出比赛等情况，这时候就由我全权负责上跆拳道的课，我就需要一个人管理整个道馆的孩子们以及安排上课内容。

最首要的任务是如何上课。

我需要安排这节课所要教授的内容，安排内容的顺序，时长。

一早上上一个半小时的课，时间要够，内容也要够，不能让学员们那么长时间一直做同一个动作。

还要想到安排的内容实际上课的时候不够，还要学会临时处理增加内容。

我上课的流程一般都是：早上，课前准备活动，韧带拉伸练习，教跆拳道舞或双节棍；下午，课前准备，韧带拉伸练习，教太极一、二章，体能训练，踢腿踢靶训练或者是步伐、实战练习。

小孩子们学习跆拳道舞很慢，每学一个动作都要慢动作教很多遍才会，所以进度很慢，一般一早上也就只能教几个动作。

孩子们对于音乐的感受能力也不是很强，不会听音乐，即使会了动作，合上音乐就乱了。

所以还要跟他们细心讲解音乐，教他们如何听音乐才能让自己的动作跟上节奏，对上音乐。

对于双节棍，孩子们在学习的过程主要的问题是怕被自己的棍子打，所以不大敢尝试，进步也就不大。

这样的话就需要鼓励学员们努力大胆的尝试，不要害怕被打到，最重要的就是要他们看清楚动作的要领，做出规范的动作就不会被打到了。

对于腿法和步伐的联系就不是很困难了，学员们对这两项的接受能力都比较强，只有个别掌握不了，就另外又教。

还有一项需要注意的就是模拟实战，就是两个人模拟比赛对打，这时候最重要的就是注意保护，才能让他们不踢中重要部位以致受伤。

在课间休息的时候，孩子们在一起玩闹难免会有些磕磕碰碰，也会有少数大的会欺负小的。

出现这种情况的时候就需要及时处理，不是故意的时候就要求他们学会道歉，并安慰哭了的孩子；是故意的时候就要严厉批评警告，告诉他们不能随便打架，欺负人，再有下次就要处罚。

其实在独自上课的过程中，遇到的最大的困难就是管理上课秩序。

由于我本身就是一个女孩子，虽说相对道馆里学员们是大了很多，但是长了张不大的脸，平时下课又跟孩子们一起打闹，所以树立不起威严。

孩子们本身都是好动，多动，耐不住的，管理他们就非常困难。

比如，第一次上课的时候我要孩子们集合都花了半个小时，这些孩子们叫都叫不动，又不怕你，怎么都不肯集合。

最后只能一排一排给他们排好，可是我排好第一排，刚排第二排的时候，第一排的人就跑乱了。

真的是又气又恨又无能为力啊。

而且集合好后这些孩子站都站不好，歪东倒西，有的动不动就喜欢坐到地上，批评一下，转身后就又坐了。

而且他们也不喜欢听口令，爱说话，上课时间还聊天聊得比我的声音还大，我只能把口令喊得越来越大声，声音都哑了。

他们就一直吵吵吵，吵得我头大。

平时的时候总教练只是出去一会儿，我就赶紧混混，混到教练回来就解脱了。

但是教练带了部分学员去参加州八运会比赛，要一个星期才回来。

这期间我就得安排所有的事，这可让我难办了。

单纯的就上课而言我是不怕什么的，但是孩子们太不听话，管不住啊，教的东西不愿意学，或者瞎做一通。

第一天就把我的嗓子喊哑了，肺都差点气炸了。

于是我想这样下去可不行，教练那么相信我，我一定得把道馆管好，得想办法管制他们。

于是我开始严格管制他们，上课的时候严肃起来，自己也不嘻嘻哈哈的，只有下课了才跟他们玩闹。

平时他们的打闹乱吼的时候只是吓唬吓唬他们，现在制定了处罚制度，一捣乱马上
处罚，或者扎马步，或者做俯卧撑、倒立。

然后给他们做思想工作，告诉他们来这里是学习的，不是来玩的，是提高自己精神和技能的地方。

每学一个东西都要认真，不是为别人是为自己而学的。

通过严格的管制之后，学员们几乎没有迟到的了，没有乱扔垃圾的，集合迅速，也很少再有乱吵乱闹的。

上课秩序甚至比总教练在的时候还好，受到了很多家长的认可和赞扬。