光合作用与细胞呼吸导学案

专题二光合作用与细胞呼吸

课堂导学：疑难点拨

一、坐标曲线题型的解答

坐标曲线是生物学试卷中最常见的题型，坐标中的曲线或直线可能是一条或多条。此类题一般是给出一个坐标曲线图，然后要求根据图分析曲线变化的情况、变化原因、各曲线间相互关系等。一般情况下，曲线的上升幅度、曲线的拐点、曲线趋于平缓等都有特殊的生物学意义，要加以注意。

方法总结：解答坐标曲线题的步骤

（一）曲线的移动

【典型例题1】（2006 四川卷）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以 CO2吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是

A．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移

B．如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移

C．如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移

D．如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移

（二）曲线的生物学意义

【典型例题2】下图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下

内CO

列有关说法正确的是( )

A．BC段较AB段CO2增加减慢，是因低温使

植物呼吸作用减弱

B．CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作

用是从D点开始的

C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，

光合作用减弱

D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2

的吸收最多，光合作用最强

【变式训练】下图表示一株小麦叶肉内C3含量在炎热夏季某一天24小时内的变化过程，据图分析回答：

（1）小麦细胞产生C3的生理过程叫做______________

（2）AB段C3含量较高，其主要原因是______________

（3）G点C3含量最纸，原因是_____________________

（4）G点与F点相比，叶绿体中ATP含量较_________（填写“高”或“低”）

二、真正光合速率与净光合速率

【典型例题3】（2007山东理综）以测定的

CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿

色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图

所示。下列分析正确的是：

A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有

机物的量与30℃相等

B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的

有机物的量最多

C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物

的量开始减少

D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸

作用消耗的有机物的量相等

知识归纳：真正光合速率与净光合速率的关系？

【跟踪练习】有一种测定叶片光合速率的方法——半叶干重法，实验过程如下：注：1．光合速率是单位面积叶片在单位时间内固定CO2的量或合成有机物的量。

2．总光合速率=净光合速率+呼吸速率。

步骤一：选择同一植株上生长状况良好、发育程度相似的叶片若干，叶片主脉两侧对称；步骤二：在叶柄处经过处理使筛管的运输功能受阻、导管功能正常，保证实验中叶片呼吸作用和光合作用正常进行；

步骤三：剪取叶主脉下半部分的叶片，立即保存于暗处(简称暗叶)，另一半叶片同主脉保留在枝上给予正常光照(简称光叶)，控制光叶和暗时的温度、湿度一致，开始记录时间；步骤四：数小时后剪下光叶。从光叶和暗叶上各切取相同大小的叶块，立即烘干至恒重，分别用分析天平称重，将结果记录在下表中：

①步骤一中选择生跃状况良好和发育程度相近的叶片做为实验材料的理由是：叶片的发育状况不同，它的 作用不同； ②步骤二中阻止筛管运输功能的目的是： ， ③步骤三中，光叶与暗叶的呼吸速率 ； ④步骤四中，光叶与暗叶干重出现差异的原因是 。 (2) 根据实验数据，按照公式X=

()()

⨯2叶块干重差(mg)

叶块面积光照时间h cm 可以计算出X 值。

①叶块干重差的含义是

，X 的单位是 。 ②上述计算测得的光合速率为 (总光合速率\净光合速率)的值。

当堂检测

1、下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确．．．

的是

A ．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水

B ．各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3

C ．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5

D ．2

过程需多种酶参与，且需ATP 供能

2．右图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO 2吸收量的变化情况，以下判断正确的是（ ） ①该植物进行光合作用的时间区段是bg ②植物在a 和h 时刻只进行呼吸作用， 不进行光合作用

③影响bc 段光合速率的外界因素只有 光照强度

④ce 段与fg 段光合速率下降的原因相同 ⑤若c 、f 时刻的光合速率相等，则植物呼 吸速率为c 时刻大于f 时刻 ⑥该植物处于生长时期

A ．①③

B ．②④

C ．①⑤

D ．②⑥

3、如图所示为某植物细胞部分结构示意图，

据图分析，下列四项叙述中正确的是

A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程

B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程

C．以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测

得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的d

D．以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，

测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b

4、右面坐标是某植株在25℃时氧气释放量与光照强度

的关系，对其不恰当的解释是（）

A．在b点之前，随光照强度增强，光合作用增强

B．光照强度为a时，光合作用释放的O2恰好补偿

呼吸作用所吸收的O2C．光照强度为b时的光合作用强度就

是虚线的高度

D．在坐标所示各阶段该植株始终进行着呼吸作用

5．如图表示植物生理作用与环境因素之间的关系。下列叙

述不正确的是

A．甲图中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，处于A点时植物进行的生理活动是呼吸作用

B．光照强度为a时，不同温度情况下CO2吸收量不同，其原因是不同温度条件下，酶的活性不同，导致光合作用强度不同

C．乙图中曲线CD段说明在一定范围内，随着CO2浓度的升高，光合作用逐渐加强；D点之后，影响光合作用强度的因素只有光照强度和温度

D．要提高农作物的产量，除注意提供上述环境因素外，还必须保证水和无机盐的供应

反思总结：

课后延伸：巩固练习

1、．将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1 h，再光照1h(光强