全国教育名家论坛学习体会
2024年教育家论坛心得体会(精选5篇)
2024年教育家论坛心得体会（精选5篇）2024年教育家论坛心得体会（精选篇1）我通过《新时期教师成长与师德修养》的远程学习，感触颇深，不同时代有着不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。
教师作为社会的一份子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。
教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，因而师德建设是教师队伍建设的核心。
作为一名教师，只有不断地提升自身的师德修养，才能做到与时俱进，适应新时期发展的需要，更好地扮演好教书育人的角色。
1、加强个人道德修养，提升自身内涵。
教师要提升自己的修养，塑好自己的形象，才能用自己的良好行为习惯和高尚的道德情操影响学生，教育学生。
2、加强业务培训学习，提升自身业务。
社会不断进步，知识不断更新，要树立终身学生的理念，不断“充电”。
通过自学，参加培训，校本研究等多种渠道，不断更新自己的知识系统，及时吸取新的`知识理论，提高自身的理论水平，以更好的适应教育的发展需要。
3、加强理论联系实际，提升自身能力。
把学到的新知识、新理论结合自己的教育实践，融入到工作中，以理论指导实践，以实践探讨印证理论，学以致用，融会贯通，不断摸索、不断修正、不断总结，着力提高自己的实际工作能力。
2024年教育家论坛心得体会（精选篇2）教师以其知识、智慧、情感、人格影响学生的心灵，直接影响学生的成长，甚至可以通过塑造学生的品德、个性、人格影响其一生。
为人师表是教师的美德，通过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀教师队伍，可以使师生人际关系得到和谐，同时以教师自身的理想信念、思想品德、敬业精神和工作作风，直接感染和熏陶着学生，使学生成为具备诚实守信、公平公正、崇尚奉献等良好品德的人。
提高教师的职业道德水平。
广大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。
全国教育名家论坛学习心得体会
全国教育名家论坛学习心得体会2016年4月份至七月份我有幸参加了全国教育名家论坛，在学习培训期间，聆听了专家教授的精彩讲座，倾听了优秀教师的优质课例，一场场的报告直击教育现场，一节节的优课紧扣新课程改革，酣畅淋漓的思想碰撞，精彩绝伦的互动参与，真的为我带开了一扇思考之窗，下面谈几点所思所想，沉淀思考，升华思想。
一、用专业赢得尊严14年农村班主任，20年的一份作业，这就是董文华老师识别度超高的名片，她说：“教育，就是选定一把椅子！”我特别赞同，在这个喧嚣浮躁的当下，我们缺少了一份淡定，缺少了一份坚守。
当命中注定你只能教书，那就用心把书教好。
不去追逐，不去攀比，静下心来读书沉淀，抬起脚来踏实前行。
尊重敬畏自己的职业，是善待自己，寻找人生快乐的最好方式。
沉下心来做教育，对待自己的工作走心、走肺、走胃，相信平淡的生活也会开出绚烂的花朵。
董老师带给我们的更多的是人格魅力的影响，要思考如何接纳自己的工作、善待自己的工作，真正从心出发，真真实实、全心全意来完成这项神圣的使命。
有了专业认同，接下来要解决专业能力的问题。
基础教研室的申宣成教授给我们新任教师提供了一个“小妙招”，他说：“课例研究是教师专业成长的保险单。
”，为何呢？原来，在课例中有大量的教与学的片段，这一节节的教学事件就是一个个蕴藏丰富资源的宝藏，只要我们下劲儿去研究、去分析，肯定会开采出独一无二的宝贝！申教授向我们介绍了课例研究的素材：现场观课、课堂视频、课堂实录、课堂叙事等，“处处留心皆学问”，带着一双发现的眼睛，揣着一颗思考的心，我们会感受到这个世界的无限精彩！通过申教授讲解的三种课例分析方法，即：专题分析法、情景填空法、结构复盘法，我想到了之前看过的一句话，“光说不练假把式”，是的呀，我们在听讲座的时候激动，回去之后就没了行动。
其实决定你成功的不是梦想，而是行动！我现在就在进行课例分析的学习，通过听优秀教师的优质课、看课堂视频，运用课例分析的方法，剖析优秀课例，思考要是自己怎么做？遇到这种情境还可以怎么巧妙地应对，我试着结合自己的所学，抽离出那些本质性的内容，虽然我现在刚刚开始学习课例分析，刚刚开始尝试进行课例研究，但是我相信，只要肯努力，善思考，勤尝试，我一定会成长的！专业精神和专业能力是教师专业发展的一双翅膀，一份坚定的专业认同，一项精湛的专业能力会帮助我们新任教师展翅飞翔，在教师专业发展的蓝天下自由翱翔，享受智慧人生的那份悠然自得！二、“三疑三探”教学模式展风采“设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展”，这是新课改下的生命课堂，这是教育人的不断创新，这是对素质教育最好的诠释。
教师名家论坛心得体会
近日，我有幸参加了全国教育名家论坛，这次活动让我受益匪浅，感触良多。
在这里，我深刻体会到了教育名家的智慧与风采，也为自己未来的教育事业指明了方向。
首先，我被各位教育名家崇高的人生追求和无私的奉献精神所感动。
他们热爱教育事业，甘为人梯，用爱心和耐心去浇灌每一个学生的心灵。
在论坛上，我听到了许多感人至深的故事，这些故事让我明白了作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康和人格塑造。
在论坛中，桂贤娣老师关于“眼里有光，心中有爱”的演讲给我留下了深刻的印象。
她强调，作为教师，要用欣赏的眼光看待每一个孩子，发现他们的闪光点，并给予充分的肯定和鼓励。
这种教育理念让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通和成长。
在今后的工作中，我将努力做到以爱育爱，用真诚和热情去感染每一个学生。
此外，卜恩年老师关于“一片责任心，可保万亩林”的论述也让我深受启发。
他指出，作为一名教师，必须具备足够的耐心和责任心，不仅要对学生负责，还要对家长、对社会负责。
这使我认识到，教育工作是一项系统工程，需要我们不断学习、不断进步，以适应不断变化的教育环境。
在论坛上，我还听到了许多专家关于教学方法和教育理念的真知灼见。
他们独特的教学方式、朴实扎实的教学设计和充满激情的课堂氛围，让我感受到了教育的魅力。
特别是赵教师关于“真实课堂”的论述，让我对教育的本质有了更深刻的认识。
他认为，教育应该面对真实的学生，呈现真实的学习过程，让每个学生都有所收获。
这使我意识到，作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的价值。
通过这次论坛，我深刻认识到，作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的综合素质，以适应新时代教育发展的需求。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 热爱教育事业，以崇高的师德和无私的奉献精神去影响和感染每一个学生。
2. 不断学习，提升自己的教育教学水平，关注学生的全面发展。
3. 以学生为本，尊重学生的个性，关注学生的心理健康。
教育名家课程感悟心得体会(2篇)
第1篇自从有幸参加教育名家课程以来，我深受启发，对教育这一神圣职业有了更深刻的认识和感悟。
在这段时间里，我不仅学到了丰富的教育理论知识，还通过与教育名家的交流互动，提升了自身的教育素养和教学能力。
以下是我对这次课程的一些心得体会。
一、教育名家的风采在这次课程中，我有幸聆听了多位教育名家的讲座。
他们深厚的理论功底、丰富的实践经验以及独特的教育智慧，让我对教育有了全新的认识。
这些名家不仅在教学领域取得了卓越的成就，而且在教育理念、教育方法等方面都有独到的见解。
1. 理论与实践相结合教育名家在讲座中强调，教育工作者要注重理论与实践相结合。
他们指出，教育理论是指导实践的基础，而实践经验则是检验理论的重要手段。
只有将二者有机结合，才能更好地提高教育教学质量。
2. 尊重学生个性，关注学生全面发展教育名家认为，每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好、特长和潜能。
因此，教育工作者要尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
他们强调，教育不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、身心健康等方面。
3. 创新教育方法，激发学生学习兴趣教育名家指出，传统的教育方法已经无法满足现代社会的发展需求。
要激发学生的学习兴趣，必须创新教育方法。
他们提倡采用多元化、个性化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、课程内容感悟1. 教育的本质通过这次课程，我深刻认识到教育的本质是“以人为本”。
教育工作者要关注学生的成长需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教育与科技的融合随着科技的飞速发展，教育领域也发生了深刻变革。
教育名家在讲座中强调，教育工作者要紧跟时代步伐，充分利用科技手段，提高教育教学质量。
他们认为，教育信息化是未来教育发展的趋势。
3. 教师的专业成长教育名家指出，教师是教育事业的中坚力量。
要成为一名优秀的教育工作者，必须具备扎实的专业知识、丰富的教育经验和良好的师德修养。
他们强调，教师的专业成长是一个持续的过程，需要不断学习、反思和改进。
全国教育名家论坛学习心得体会
全国教育名家论坛学习心得体会全国教育名家论坛学习心得体会全国教育名家论坛，引起了我们极大的震动，可以说是令人振奋，催人奋进，发人深省，感人至深，收获丰厚。
真可谓“内行看门道，外行看热闹。
”拂去虚华，返璞归真，四位专家真是给我们上了两天活生生、朴实实的课堂。
两天的学习胜读三年大学，两天的学习给我们解开了几十年语文教学、阅读教学的困惑。
专家对目前语文教学的改革表达了非常急切的心情，在老师们的欢声笑语中抛砖引玉、旁征博引，竭尽全力想把自己的所专所得传授于我们。
整个会场座无虚席，老师们专心致志聆听专家的讲座。
回想一下当时的演讲，不得不再次敬佩这几位教育名家的深厚功底，他们的语言如此亲切，他们的笑容如此自然，他们的演讲如此灵动，他们对文本的把握如此娴熟，他们不仅牢牢抓住了班主任的眼球，连我也常常陶醉其中，乃至忘了记笔记。
会上，各位教育名家各抒己见，通过自己的理论和实践向我们阐述了各自风格迥异的教学模式和教学方法。
在会场的每位教师近距离地接触了名师，聆听着名师专家的课，个个都热血沸腾、倍感振奋，他们风趣精彩的解说、深厚的教学功底及精湛的教学艺术，时不时都会引来阵阵掌声。
通过学习，结合自己所教学科的实际情况，让我深切的体会到高效课堂对老师、对学生、对课堂效率都要达到什么样的程度才算做到了最有效的教学，即要求教师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容；要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐地探究，并且让课堂上的每一分钟，都得尽其所。
同时教学是否有效，并不是教师有没有教完内容或教的认真不认真，而是指学生有没有学到什么或是学生学得好不好。
所以我觉得高效课堂指教学过程的最优化，教育效果的最大化。
是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。
一、没有学生的主动参与，就没有成功的高效课堂教学。
所以在课堂教学中，要通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。
全国教育名家论坛心得（精选10篇）
全国教育名家论坛心得全国教育名家论坛心得（精选10篇）全国教育名家论坛心得篇120xx年3月17日-3月19日，在郑州大学礼堂里举行了“第六届全国教育名家论坛”。
感谢学校给了我这次难得的学习机会，让我有幸亲临会场，目睹了名师的风采，受益匪浅。
受邀莅临本次论坛的有来自北京、杭州、深圳、江苏、河南各地市的著名特级教师：王君、肖培东、徐杰、干国祥、李振村、赵志祥、刘飞耀等。
为了保证人人都能一览大家的风采，我们语文组的全体同仁在这三天的学习中，共分为六个小组，每组三人。
而我则有幸成为这六组中的先锋兵。
在3月17日上午，首先进行的开幕仪式。
仪式完毕之后，全国中语“优秀教师”，“精致语文”首倡者徐杰老师为我们带来了《变色龙》一课。
徐老师课题设计新颖、语言幽默、课堂氛围热烈。
令我佩服的不仅是徐老师对于教材研究之深、切入点之新，而是他的提问范围之广，遍及到整个班级，尤其是坐在后排的学生。
他的行动很好的践行了自己的主张：要关注到后排的学生。
精彩的课堂过后，徐老师还做了《送给语文老师的56句教学格言》的主题演讲。
句子实实在在，但是每一句都是我们在教学中容易忽略的地方，给了我很大的启发。
短暂的学习时间结束了，感谢学校给我的这次学习机会，领略名家风采的同时，我也收获了一份沉甸甸的喜悦。
以后我会努力把学到的知识，运用到实践中，逐渐形成自己的教育风格。
全国教育名家论坛心得篇220xx年7月2日～6日，我有幸赴广州参加了由生本教育创始人郭教授举办的全国第二十七期生本教育理论与实践研习班。
这次培训资料分三部分：一是观摩课展示、教学点评；二是由郭教授做的关于生本教育的讲座；三是与执教教师交流，并进行课堂教学讲座和问题解答。
透过这次学习使我对生本教育有了全新的认识，更真切地感受到，那里的教学不仅仅无限精彩，而且是在教学中播种人文情怀，唤起生命的激扬。
课前研究：充分的先学是构建生本课堂的法宝。
先学就是将新知识、新任务提前让学生在课前进行充分地研究，把个体的想法带入课堂，从中选出化的学习方法，把学习变成一种享受，老师则要抓住文本的关键点去布置前置性课前小研究。
论坛心得体会范文(精选多篇)
论坛心得体会范文(精选多篇)第一篇：名家论坛心得体会<<教育名家论坛>>心得体会本月21——23号，我有幸参加了全国教育名家第三期“新课标”暨当代名家教学艺术培训会。
几天的学习让我感受颇深，终身受益。
我们很多人是应该深刻反思的时候了。
现将我这几天来的学习感受向领导汇报一下：首先，从精神上来说。
20日上午县教研室的领导带领我们一行50多人经过5个多小时的劳累颠簸来到了郑州大学。
一下车，老师们腰酸背痛、疲惫不堪，甚至有人怨声载道：“出门真是活受罪，听什么课呢，不容易熬到星期天，盼着能睡个懒觉，没想到又被折腾到这儿来了。
”我也是其中的一员。
可是，几天课听下来，与专家们一对比，我既感到自卑、自责，又为一开始的想法感到脸红。
21日上午当主持人刚介绍完魏，他就一路小跑到了台上，根本看不出旅途给他带来的疲惫。
我想“可能是因为他们提前到了郑州，已经休息过了。
”可一整天下来，魏校长几乎没有休息（讲完课，一分钟没停就给我们做报告），几乎没有喝水（喝过两口水），但精神依然如故。
还有窦校长，一节课上了两个小时，孩子们却乐在其中，老师们忍着不去方便（害怕错过一分钟），而她也在眉飞色舞地“表演”着。
她似乎忘记了时间，一直到11：:50才结束。
同样赵志祥校长也是一整天乐此不疲。
暂不说他们精彩的课堂、高深的理论，就精神而言，几位教育名家年龄都比我们大、路程都比我们远，可是当他们一个个出现在我们眼前时，个个精神抖擞、神采飞扬、充满童趣。
而我们呢，多数老师不到生病的年龄却整天拖着个病怏怏的身体无精打采地应付着每一节课。
不是因为不想教，而是因为身体不舒服，身体那么难受，谁还会有童心整天面对一群叽叽咋咋的孩子呀。
工作忙，压力大。
没有时间锻炼身体，所以过早的害上了职业病。
但这几看到这几个专家们的表现不得不让我们重新思考，他们是专家，肯定比我们忙，压力肯定比我们大，但身体却比我们得多。
这是为什么呢？是因为他们有积极乐观的工作作风、坚持不懈锻炼身体的劲头。
教育家圆桌论坛心得体会(3篇)
第1篇一、前言近日，我有幸参加了由我国教育部门举办的教育家圆桌论坛。
此次论坛汇集了国内知名教育家、学者和实践者，共同探讨教育改革与发展的大计。
在为期两天的论坛中，我深刻感受到了教育事业的伟大与责任，以下是我在论坛中的心得体会。
二、论坛亮点1. 主题鲜明，紧扣时代脉搏本次论坛以“新时代教育改革与发展”为主题，紧密围绕当前教育改革的热点问题，如教育公平、教育质量、教育信息化等，深入探讨新时代教育的使命与担当。
2. 专家云集，观点碰撞论坛邀请了众多知名教育家、学者和实践者，他们分别从不同角度、不同层面分享了自己的研究成果和实践经验。
在论坛现场，专家学者们就教育改革与发展中的热点问题展开了热烈的讨论，观点碰撞，火花四溅。
3. 实践导向，关注教育一线论坛注重实践导向，邀请了一批来自教育一线的校长、教师代表分享他们的教育教学经验。
这些实践者的分享，使论坛更加贴近实际，有助于推动教育改革与发展。
三、心得体会1. 教育公平是教育事业的生命线在论坛上，多位专家强调，教育公平是教育事业的生命线。
我国正处于教育改革的关键时期，必须关注教育公平，让每一个孩子都能享受到优质教育资源。
为实现教育公平，我们需要从以下几个方面入手：（1）加大对贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域教育差距；（2）完善教育资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业；（3）改革考试招生制度，让优秀学生脱颖而出。
2. 提高教育质量，培养创新型人才教育质量是教育事业的根本。
在新时代，我们要以提高教育质量为核心，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体措施如下：（1）深化课程改革，优化课程结构，注重培养学生的核心素养；（2）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；（3）创新教育教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 推进教育信息化，助力教育现代化教育信息化是教育现代化的重要标志。
在论坛上，专家们指出，我们要积极推进教育信息化，以信息技术为支撑，推动教育现代化。
教育学名家访谈心得体会(3篇)
第1篇近日，我有幸参加了一场关于教育学的名家访谈活动。
此次活动邀请了我国著名教育家、学者、一线教师等领域的专家，共同探讨当前我国教育改革与发展的重要议题。
在访谈过程中，我深刻体会到了我国教育事业的辉煌成就和面临的挑战，以及教育工作者在新时代背景下所肩负的责任和使命。
一、名家观点分享1. 教育的本质与使命在访谈中，多位专家强调，教育的本质是培养人的全面发展，即德、智、体、美、劳全面发展。
教育工作者要牢记教育的使命，关注学生的成长，为学生的终身发展奠定基础。
2. 教育改革与发展针对我国教育改革与发展，专家们提出以下观点：（1）深化教育改革，推动教育公平。
改革教育体制，优化资源配置，让每个孩子都能享受到优质教育资源。
（2）创新教育方法，提高教育质量。
倡导启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）加强教师队伍建设，提高教师待遇。
关注教师职业发展，提升教师综合素质，为教育事业提供有力保障。
3. 教育与科技融合随着科技的快速发展，教育领域也面临着前所未有的机遇和挑战。
专家们认为，教育应与科技紧密融合，发挥科技在教育中的积极作用：（1）利用信息技术，实现教育资源共享。
通过网络平台，让优质教育资源惠及更多学生。
（2）运用人工智能、大数据等技术，提高教育教学效率。
（3）关注学生个性化需求，开展精准教学。
二、心得体会1. 深刻认识教育的重要性通过此次访谈，我深刻认识到教育在我国社会发展中的重要作用。
教育是民族振兴、社会进步的基石，关系到国家未来和民族命运。
作为一名教育工作者，我们要时刻牢记教育的使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
2. 明确教育改革方向在新时代背景下，我国教育改革已取得显著成果，但仍面临诸多挑战。
通过访谈，我对教育改革方向有了更清晰的认识，即深化教育改革，推动教育公平，提高教育质量，加强教师队伍建设，实现教育现代化。
3. 坚定教育信仰教育工作者要坚定教育信仰，忠诚于教育事业，关心爱护每一个学生。
全国教育名家论坛学习心得（共5篇）
全国教育名家论坛学习心得（共5篇）第一篇：全国教育名家论坛学习心得全国教育名家论坛数学学习心得3月24日至3月26日，我有幸赴郑州大学大礼堂参加了全国教育名家论坛——第六届核心素养下的中小学课堂教学培训观摩会。
这次教育名家论坛，给我们带来了“核心素养”“中招剖析”“一题一课”“三叹三疑”以及数学中的发现问题比解决问题更重要的教学模式，这一系列的教学模式让我受益匪浅。
3天的学习短暂而紧张，我却从中收获了很多。
名师教学可谓“清新而深遂，灵动而扎实。
”他们从新理念、新方法、新手段组织教学，风格各异，引人入胜。
和谐的师生关系贯穿整节课，很好地落实了所上课的教学目标，体现了新的学习观、教学观和教师观，他们以丰富的教学经验，厚实的专业知识，高超的教学技能、彰显了名师风范，让我们在场的每一位老师留下了深刻的印象和不停的赞叹声，让人受益匪浅。
下面我谈谈自己的所学、所思和所感。
一、创设良好的情境—“良好的开端是成功的一半”。
巧妙的导入可以调动学生学习的积极性，使学生产生浓厚的兴趣，并怀着一种期待、迫切的心情投入到探究活动中。
学生有了求知的欲望，接下去的教学就“水到渠成”。
在吴立建老师所执教《特殊三角形复习》的课堂上，我欣赏到了吴老师高超的导入艺术，他在课前调动了学生参与活动的积极性，使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。
并且整节课他只用一道题目就贯穿了特殊三角形的章节内容，学生反映好，我也获益匪浅。
二、我今年教的是九年级数学，特别想听到中招方面的知识，而特级教师骆传枢老师就2017年河南省中招数学考试类型和提升学生分数的思考进行了演讲，如何做选择填空题，如何做解答题，卷子的最后两题怎么办，时间应如何分配，骆老师进行了详细的介绍，听完我真的有种醍醐灌顶的感觉。
另外，第二天的培训中河南省资深中招考试研究人员作了备考报告，让我觉得2017年中招又近了一步。
三、尊重每个学生成长的权利—“海纳百川”，在我们平时上课中，我们总是有意成无意的在向学生透露我们心中正确的答案，使学生总是按着老师设想的去做，没有自己的看法，而在朱敏龙老师的课堂上，我们听不到答案的对错，他总是在鼓励同学们，即使答案不同，只是告诉同学们那是因为大家思考的角度不同，他是从教学中真正让学生体会到了探索的快乐、学习的自信。
全国教育名家论坛第二期新课标导向与教学艺术培训会心得体会
全国教育名家论坛第二期新课标导向与教学艺术培训会心得体会第一篇：全国教育名家论坛第二期新课标导向与教学艺术培训会心得体会全国教育名家论坛第二期新课标导向与教学艺术培训会心得体会平桥区邢集镇中学邢凤强2013年4月2日全国教育名家教育论坛第二期新课标导向与教学艺术培训会心得体会2013年3月29日—31日，在郑州大学老校区大礼堂里举行了“全国教育名家论坛”，来自全国各地的几位教育方面的专家，与全市中小学教育工作者分享他们的教育之道，育人之求，成功之经验，我有幸亲临会场，亲眼目睹专家的风采，亲耳聆听专家的教诲，受益匪浅。
上午八点，伴着庄严雄壮的国歌，大会隆重拉开了大幕。
我格外珍惜这次难得的学习机会，在学习的几中，能与吴正宪黄爱华虞大名刘德武符永平等几位教育名家面对面，聆听他们的经验智慧，我深感荣幸。
他们或睿智，或活泼，或执着，风格不一，却一一道出了教育的真谛，让聆听者从思想上受到启迪，在心灵上受到震撼，在观念上得到更新。
论坛虽然早已结束了，可是，专家们撼动人心的声音、人格的力量、睿智的魅力仍然不断的激荡着我的思想。
回顾他们的讲话，我觉得要学习的地方很多很多。
先说说黄老师的一节课。
黄老师讲的是小学数学五年级圆的认识这一节课。
黄老师的课由下水道的井盖为什么会是圆形的展开，学生们认真思考，得出答案：不容易掉下去。
接着，黄老师问为什么圆形就掉不下去？引出是和圆的直径有关。
然后，黄老师通过让学生上台在黑板上画直径和学生一起得出圆有无数条直径这个结论。
之后，黄老师让学生思考看能不能自己总结出一些和直径有关的结论，写在黑板上。
刚开始，学生不太敢上台，在黄老师的指引和鼓励下，同学们一个个都很踊跃，一下子写了十多条，黄老师还让学生自己做小老师，让学生评价老师出的题目。
最后，黄老师告诉学生做人的道理：圆中有方。
方——正气，具备优秀品质；圆——圆通，学会与人交往。
学生们在不知不觉当中，在轻松愉悦之中结束了这一节课。
黄老师的这节课，不死板，张弛有度，把黑板几乎全部让给了学生，让学生充分的思考，充分的表达自己的意见，充分的向其他同学讲解自己的想法。
教育家云端论坛心得体会(3篇)
第1篇在信息时代，互联网的飞速发展给教育领域带来了前所未有的机遇和挑战。
为了紧跟时代步伐，提高教育质量，我国举办了首届教育家云端论坛。
我有幸参加了此次论坛，收获颇丰，以下是我对此次论坛的心得体会。
一、论坛主题鲜明，内容丰富本次论坛以“教育变革与创新”为主题，邀请了众多国内外知名教育家、学者和实践者进行深入探讨。
论坛内容涵盖了教育理念、教育技术、教育管理、教育评价等多个方面，为我们提供了全面、系统的教育变革与创新思路。
二、教育变革的必要性在论坛上，许多专家强调了教育变革的必要性。
他们认为，当前我国教育面临着诸多问题，如教育资源配置不均、教育质量参差不齐、学生创新能力不足等。
要解决这些问题，就必须进行教育变革。
首先，教育变革是适应时代发展的需要。
随着科技的飞速发展，社会对人才的需求发生了巨大变化。
教育必须紧跟时代步伐，培养具备创新精神和实践能力的人才。
其次，教育变革是提高教育质量的必然要求。
传统的教育模式已无法满足社会需求，必须进行改革，以培养具有国际竞争力的优秀人才。
最后，教育变革是促进学生全面发展的关键。
教育应关注学生的个性发展，培养学生的综合素质，使其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、教育变革的路径在论坛上，专家们提出了许多教育变革的路径，以下是我认为比较重要的几点：1. 改革教育体制。
优化教育资源配置，缩小城乡、区域、校际之间的差距，实现教育公平。
2. 创新教育理念。
树立以学生为本的教育理念，关注学生的个性化需求，培养学生的自主学习能力。
3. 优化课程设置。
根据社会发展需求，调整课程结构，增加实践性、创新性课程，培养学生的综合素质。
4. 加强教师队伍建设。
提高教师素质，激发教师创新活力，为教育变革提供有力保障。
5. 深化教育评价改革。
建立科学、全面的教育评价体系，关注学生的全面发展，而非单纯追求分数。
6. 利用信息技术推动教育变革。
发挥互联网、大数据等信息技术在教育领域的应用，提高教育质量和效率。
教育论坛研讨心得体会
近年来，我国教育事业取得了长足的进步，教育改革不断深入，教育理念不断创新。
在这样的背景下，我有幸参加了一次教育论坛研讨会，通过与众多教育同仁的交流与学习，我对教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、教育理念的创新在教育论坛上，专家们围绕“教育理念的创新”这一主题进行了深入的探讨。
他们认为，教育理念的创新是推动教育改革发展的关键。
以下是我对这一主题的几点认识：1. 以学生为中心。
传统的教育模式以教师为中心，学生被动接受知识。
而现代教育理念强调以学生为中心，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 注重培养学生的核心素养。
核心素养是指个体在终身学习和发展过程中应具备的基本素质，包括人文素养、科学素养、艺术素养等。
教育论坛上，专家们一致认为，培养学生的核心素养是教育的重要任务。
3. 强化课程改革。
课程是教育的核心，课程改革是教育改革的重要环节。
教育论坛上，专家们提出，要优化课程设置，注重课程的综合性和实践性，培养学生的创新能力和综合素质。
二、教育技术的应用随着信息技术的飞速发展，教育技术在我国教育领域得到了广泛应用。
在教育论坛上，专家们对教育技术的应用进行了深入探讨，以下是我的一些体会：1. 利用信息技术创新教学模式。
教育技术可以帮助教师打破传统的教学模式，实现教学资源的共享和优化。
例如，通过在线教育平台，学生可以随时随地学习，教师可以突破地域限制，为学生提供优质的教育资源。
2. 人工智能在教育领域的应用。
人工智能在教育领域的应用前景广阔，如智能辅导、智能评价等。
教育论坛上，专家们认为，人工智能可以帮助教师减轻工作量，提高教学效率，同时也能为学生提供个性化的学习体验。
3. 网络安全与教育。
随着网络技术的发展，网络安全问题日益突出。
教育论坛上，专家们强调，教育部门要高度重视网络安全，确保学生在网络环境下的身心健康。
三、教育公平与质量教育公平和质量是教育发展的两大核心问题。
在教育论坛上，专家们对此进行了深入探讨，以下是我的一些体会：1. 关注弱势群体教育。
全国名家教育论坛培训心得
全国名家教育论坛培训心得1. 参加这次全国名家教育论坛培训，真的就像给我打开了一扇全新的大门！我听到那些教育大咖们分享他们的经验和见解，哇，那感觉就像是在知识的海洋里畅游！比如有个专家说要像呵护花朵一样对待孩子，可不是嘛，孩子就是需要我们精心去培育呀！我深刻地体会到，教育真不是一件简单的事儿，我们得不断学习，不断进步才行！2. 哎呀呀，这次的全国名家教育论坛培训简直让我眼界大开！那些名家们讲的东西就像一把钥匙，解开了我好多教育上的困惑。
就好比他们说要尊重孩子的个性，这不是和我们种不同的花需要不同的照顾一样吗？这次培训让我明白，教育孩子得有耐心，有方法，不能一刀切！3. 全国名家教育论坛培训，那可真是一场知识的盛宴啊！我在那里听到的每一句话都像一颗闪亮的星星，照亮了我教育的道路。
像有个名家提到要给孩子足够的自由空间去成长，这不就跟放风筝一样嘛，线拉得太紧反而飞不高！我真的收获满满，知道以后该怎么更好地引导孩子了。
4. 参加完全国名家教育论坛培训，我内心的激动简直难以言表！那些名家的观点就如同灯塔，指引着我前行。
比如说要培养孩子的创造力，这多像给孩子插上一双想象的翅膀啊！我现在知道了，教育得有创新，不能死板，这样才能让孩子们茁壮成长！5. 哇塞，这次全国名家教育论坛培训太震撼了！我感觉自己就像一块海绵，拼命地吸收着那些宝贵的知识和经验。
有个名家说教育要注重细节，这难道不像盖房子要一砖一瓦认真搭建一样吗？我从中学到了好多，对教育有了更深的理解和感悟。
6. 全国名家教育论坛培训，真的给我带来了巨大的冲击！那些专家们的话就像锤子一样敲打着我的心。
就像他们强调要和孩子建立良好的沟通，这和朋友之间要坦诚相待不是一个道理吗？这次培训让我反思了自己的教育方式，我要做出改变！7. 嘿，这次参加全国名家教育论坛培训可太有意思了！我听到那些名家分享的故事和案例，就像在看一部精彩的电影。
比如有个例子说要鼓励孩子勇敢尝试，这就好像鼓励小鹰去展翅高飞一样嘛！我领悟到了，教育需要鼓励和支持，这样孩子才能更有信心。
教育大咖论坛讲座心得体会
教育大咖论坛讲座心得体会最近有幸参加了一场教育大咖论坛讲座，听到了几位知名教育专家的精彩发言。
在这场讲座结束后，我感受颇深，在此分享一下我的一些心得体会。
首先，教育需要不断地创新。
在讲座中，有位专家就提到了这一点。
教育不可能永远停留在过去的模式上，随着社会的发展和人类知识的日益增长，教育也需要不断地适应新的变化。
因此，教育创新是必须的。
只有不断创新，教育才能更好地满足学生的需求。
其次，教育需要重视个性化。
存在着每个孩子都不同的情况，因此教育必须根据学生的个性来调整。
这样才能够让每个孩子都能够获得有益的经验和知识。
教育的目的是为了培养个性化的人才，而不是制造统一的机器人。
重视个性化的教育，可以让每个孩子都能够展现自己的天赋和能力。
另外，教育需要给予孩子更多的主动权。
孩子的自主学习能力是非常重要的，而传统的培训方式往往会剥夺孩子的主动权。
在讲座中，有位教育专家提到了这一点。
孩子应该具有选择自己喜欢的学习方式的权利，教育者应该为他们提供启发和辅助，而不是死记硬背地灌输知识。
最后，教育应该追求全人培养。
在讲座中，教育专家们一致认为，教育不应该只关注学生的智力和学术表现，同时也应该注重培养他们的品德和思想素质。
教育应该是全面的，学生不仅应该具备知识和智力，还需要有许多其他方面的能力。
总之，这次教育大咖论坛让我感受到了教育在不断地发展和创新中，也给我带来了对于未来教育的一些新的认识和思考。
教育是一个重要的社会机构，影响着每一个孩子的成长和未来。
因此，我们需要一直关注教育的变化与发展，为我们的下一代提供一个更好的未来。
教育名家论坛心得体会（共5则）
教育名家论坛心得体会（共5则）第一篇：教育名家论坛心得体会附件2新课改，托起中国教育梦——参加“全国教育名家论坛——第四期“新课标”暨海峡两岸教学能力提升培训会”的心得体会姓名单位手机师训领导（签字）校长（签字）（公章）二〇一五年 4 月 14 日新课改，托起中国教育梦---教育名家论坛心得体会2015年4月10日——12日，我有幸参加了在郑州体育馆举行的“全国教育名家论坛——第四期“新课标”暨海峡两岸教学能力提升培训会”。
真可谓“内行看门道，外行看热闹。
”拂去虚华，返璞归真，九位专家真是给我们上了三天活生生、朴实实的课堂。
三天的学习胜读三年大学，他们的风采解开了我十几年语文教学、阅读教学的困惑。
他们也对目前语文教学的改革表达了非常急切的心情，他们借助课堂教学展现了他们关于教学的理念及新课改的成功经验，更是让我耳目一新、受益匪浅。
他们在老师们的欢声笑语中抛砖引玉、旁征博引，竭尽全力想把自己的所专所得传授于我们，但我们又能得到多少呢？现把我自己这三天的学习体会概括如下：教育大家，却愿俯身甘为孺子牛。
4月10日上午，我有幸听了魏书生老师的课和评讲，魏老师讲的是《人生不设限》。
短短地一课给我留下了思音如行云流水，思义却意味深长的深刻印象。
一个教育大家，却能俯下身子给七年级的孩子和在座的老师们投入地表演，其精神是难能可贵的；其声情并茂的表演饱含着无限的真情实感；其独具匠心的设计为孩子们撑开了一个个想象的翅膀；其犀利的语文教育新观点却带给我们一个崭新的天地。
魏老师按照读、讲、写的过程，步步引导，步步深入引入课文。
从生命的角度，幽默地引发大家要尽情享受生活。
从他入情的表演中，我感受到他是一个惜时如金的人，他在以自己独有的幽默带动学生表演，培养学生理解课文，在不知不觉中使学生的理解感悟及实践素养和能力得到更高的提升和升华。
教育名家，却以超群的智慧解读文本。
两节古诗吟诵课，让众人惊叹。
赵志祥老师执教的《古诗的节奏》和胡红梅老师执教的《白梅——古诗吟诵》给我留下了深刻的印象。
全国教育名家论坛学习心得
全国教育名家论坛学习心得全国教育名家论坛学习心得120xx年3月28日―3月31日，在郑州大学南校区学习堂里举行了“全国教育名家论坛”，即第九届核心素养下的深度学习与名师引领培训会中学语文专场。
感谢学校给了我这次难得的学习机会，让我有幸亲临会场，目睹了名师的风采，受益匪浅。
受邀莅临本次论坛的有来自北京、上海、深圳、江苏等地和河南各地市的著名特级教师：胡明道、余映潮、王君、徐飞、周子房、董一菲等。
论坛由名师示范观摩课，说课评课，与互动，做报告几部分组成。
首先“登上舞台”的是中学语文特级教师胡明道老师。
她由给上的《游山西村》这节课谈起，向我们提出了“对话激活课堂”的新理念。
吴老师以示范课堂让我们明白了：让孩子们在课堂上学会对话可以激活课堂，实现高效课堂。
徐飞老师的八年级观摩课《舌尖上的人情》，生动地告诉了我们写作教学的情味视角，他说，语文就是你读过的书，语文就是你走过的路，语文就是你与自己最亲密的接触。
这次培训，给我印象最深的是王君老师，她极具亲和力的课堂语言，缜密的教学思路，生动的教学方法和跳跃的教学思维，让课堂教学容量变得无限大，听她的课，仿佛有无数的知识点向海浪一样汹涌而来，让人应接不暇，精彩纷呈。
她发表各类教育教学文章上千篇，出版专著19部，首倡“青春教育”“青春语文”教学理念，打通了教法和活法，让我受益匪浅。
上观摩课的还有一位来自华东师范大学学科教育专业博士的周子房老师。
这节课可以说是让我大开眼界。
在课堂上学得轻松愉快，情绪高涨，老师的评价语言拉近了师生距离，学生敢于畅所欲言。
给我留下的印象是：周老师不像个语文老师，简直像是个相声演员，幽默极了！使我想到了一句广告语：“学习就像玩游戏，不知不觉长智力。
”在随后的报告中，周老师和我们分享了故事，引出他正致力于研究的“写作教学观光”理念。
我还有幸观摩了董一菲执教的《诗意语文课堂》，余映潮老师的《细评陋室铭》，茹清平老师的《拳拳慈母心―散文群文》。
第十届教育论坛心得体会(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，第十届教育论坛已经圆满落下帷幕。
作为一名教育工作者，我有幸参加了此次论坛，深感受益匪浅。
在此，我将结合论坛的精彩内容，谈谈我的心得体会。
二、论坛亮点1. 主题鲜明，紧扣时代脉搏本次论坛以“新时代教育改革与发展”为主题，紧扣时代脉搏，紧密围绕教育改革、教育创新、教育公平等方面展开深入探讨。
与会专家、学者、教育工作者们从不同角度出发，为我国教育事业发展献言献策。
2. 内容丰富，涉及面广论坛内容涵盖了基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育等多个领域，既有宏观层面的政策解读，又有微观层面的实践案例分享。
与会者可以根据自己的需求，选择感兴趣的话题进行深入交流。
3. 互动性强，收获颇丰本次论坛采取了“专家讲座+圆桌论坛+分组讨论”的形式，使得与会者有机会与专家、学者面对面交流，提问互动。
这种互动性强的会议形式，让与会者在短时间内收获满满。
三、心得体会1. 深刻认识教育改革的重要性教育改革是推动我国教育事业发展的关键。
通过本次论坛，我深刻认识到教育改革的重要性和紧迫性。
教育改革不仅要关注教育制度、教育内容、教育方法等方面的改革，还要关注教育观念、教育理念、教育文化的改革。
2. 坚定教育创新信念教育创新是推动教育改革的重要动力。
在新时代背景下，我们要坚定教育创新信念，积极探索适合我国国情的教育发展道路。
本次论坛中，许多专家、学者分享了他们的创新实践案例，为我今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
3. 关注教育公平，促进教育均衡发展教育公平是教育改革的重要目标。
本次论坛强调了关注教育公平，促进教育均衡发展的重要性。
我们要关注弱势群体教育，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
4. 提高自身素质，做新时代合格教育工作者作为一名教育工作者，我们要不断提高自身素质，适应新时代教育改革发展的要求。
本次论坛为我们提供了许多宝贵的经验和启示，我们要认真学习、借鉴，不断提升自己的教育教学能力。
参加“全国教育名家论坛”心得体会【可编辑版】
参加“全国教育名家论坛”心得体会参加“全国教育名家论坛”心得体会参加“全国教育名家论坛”心得体会上周，我有幸去郑州参加了第八届全国教育名家论坛研讨会，在会场上一睹各位教育大师的风采。
整个研讨过程中，各路名家畅所欲言，提建议，讲方法，针对中国的素质教育，旁引博证，得确使我学到了很多东西。
这次论坛的主题是：交流课堂新方法，解读课堂新课标。
会上，各位教育名家各抒己见，通过自己的理论和实践向我们阐述了各自风格迥异的教学模式和教学方法。
每场都是由“专题报告”、“教育名家及优秀教师现场作课”、“专家现场点评”三部分构成。
在会场的每位教师近距离地接触了名师，聆听着名师专家的课，个个都热血沸腾、倍感振奋，他们风趣精彩的解说、深厚的教学功底及精湛的教学艺术，时不时都会引来阵阵掌声。
下面我综合此次学习，来谈谈自己的收获和感想，以期和大家共享一、新课标的修改动向此次新课标的修改，更加体现了课程改革的均衡性、综合性和选择性，更加关注学生的兴趣和经验，更加注重学生的身体和智力的发展，它主要体现在三个方面的改变：1、改变过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与。
2、改变评价过于甄别与选择功能，发挥评价学生发展、教师提高和改变教学实践的功能。
3、改变课程管理过于集中的情况，实行国家、地方、学校三级课程管理。
从新课标的修订能容来看，我觉得它主要体现了以下几个特点：1、思想内容强调“德育为先”2、三项要求突出能力的培养（1）创新精神和实践能力的培养（2）与时俱进创新课程内容（3）容量控制，力争实现减负二、课堂教学的新方法这次学习，给我留下印象深刻的是马骉教授和张仁利教授的报告，他们讲座的题目分别是《共建有效快乐课堂》和《后茶馆式教学》，马教授的精彩讲座，使我终生难忘的一句话就是---在细微之处追求精致。
为了更好地说明，他举了一个案例，那就是《一个可怕、可敬、可恨、可气的民族》，通过日本这个国家在教育和民生方面所采取的一些细微之处的举措所带来的不可思议的效果。
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全国教育名家论坛学习体会
2018年4月20日，我参加了在郑州举行的全国教育名家论坛举行的第七届核心素养下的“生本课堂”构建与发展培训研讨会。
在这次研讨会上，历览名师风采，感受名师智慧。
受到了一次极大的精神洗礼。
收获很多，体会也很多，具体收获与体会如下：
一、教育与教学是两个截然不同的概念。
在大多数老师的心里，都是重视教育的，但是在应试教育的压力下，教育变成了教学。
使许多老师在对待学生究竟是能力培养还是知识传授中，往往偏重了后者，而忽视了前者。
社会的发展和时代的进步，需要的是创新型发展人才，而不是仅仅掌握知识的书呆子。
知识在学生的头脑中产生、形成和发展，是一个渐变的过程，需要慢慢引导，催生出学生对知识的一步步探索，最终理解并学会运用这些知识。
每一个老师都不能急着把知识传授给学生，而应是以培养兴趣，发展能力为核心，以学生为本。
名家教学，无不渗透育人思想，在每一节课中，都能渗透大思想、大智慧、大格局。
而这正是我们普通老师所欠缺的。
二、刘延革，全国著名特级教师，北京市数学学科带头人。
向我们展示了一节以单位化思想、转化思想，培养学生的空间观念和推理能力的“几何图形的体积”一课。
以鱼缸里的鱼慢慢长大，需要买新的鱼缸为引子，引导学生回顾见过的立体图形。
并带领学生复习了一遍长方体、正方体、圆柱的体积计算公式。
刘延革老师通过体积单位化的思想为学生重新解读了体积计算的方法，并让学生理解了体积单位。
刘老师利用迁移，使学生学会了棱锥、斜柱的体积计算，并且用实验的方法加以验证，给学生留下了深刻的印象。
通过刘延革老师的课，使我深深的感悟到：动手实践活动的有效关键是教师要创设情境吸引学生动手实践操作；要把握好学生动手操作的时机；在操作的过程中，选择恰当的操作方法，培养学生有序动手实践操作的习惯，来促进操作的有效性。
我应学习刘老师精湛的课堂艺术，让我的课堂焕发出生命活力。
在平时教学过程中认真钻研，勤于思考，把学到的最终转化为自己的，为自己所用，促进专业成长。
二、刘德武老师，北京市特级教师，宣武区第一批学科带头人。
一个年近古稀的七十多岁老人，在课堂上依然容光焕发，课讲得生动活泼有趣，被主持人亲
切的评价为“鹤发童颜似少年”。
这正是对教育的热爱让他产生了如此大的魅力，依然保持一颗童心。
他所讲的“我们来到钟表盘上”，分七个步骤：看数说角，连线成形，反弹返回，凑成24，罗马表盘，中国时辰，滚动表盘，残片求周长。
每一个环节的设计都充满了趣味性，一环接一环，总是让人对下一个环节充满了期待。
钟表不是只用来看时间的，刘老师的课，再次告诉我们，生活中并不缺少数学，而是缺少发现数学的眼睛。
而作为一个老师，更应该善于发现自己所教学科的学科魅力，要善于综合知识，融会贯通的教学生。
通过刘德武老师的课，使我认识到数学学习是培养学生认识数学,提高其发现、理解与解决问题的能力的过程.优秀的课堂教学设计是课堂教学成功的第一步,课堂教学设计是高效教学的关键,因此我们要科学合理地进行课堂教学设计,以了解学生为课堂教学设计的"出发点",发挥学生的主体作用,提高课堂教学效率。
三、张齐华，一个阳光帅气的老师，讲课风趣幽默，他的“数说”淘宝一课，不止贴近学生们的现代生活，而且每一个环节的设计不仅是学生在认真思考，在座的老师也在认真思考；不仅是使学生“上当受骗”，也使在座的很多老师“上当受骗”，每一个答案都出乎学生和听课老师们的意料。
一个一个的意外答案，引发学生的思考，数据时代，分析数据需要综合多方面的因素，需要考虑到方方面面。
张老师是众多数学教师心目中追随的“数学王子”，有人惊叹于他教学技艺的高速攀升，有人折服于他对数学课堂的深刻见解，亦有人陶醉于他对数学课堂的诗化演绎，因为热爱、执著和超越，在小学数学教学的艺术王国里演绎精彩自我的真实历程。
其教学的内在独特——设计自然流畅、环节处理细腻、构思巧妙魅力、教学到位厚重。
当然，张齐华课堂的那份独特，绝不仅仅源自于他风格化的教学语言，一旦走进他课堂的“内里”，教学目标的多元、课堂立意的深远、教学结构的精巧、课堂进程的丰富、数学文化与思想的巧妙渗透，也让我们不禁啧啧称赞。
在张老师的数学课堂上，我们可以随时随地触觉到数学的源头、数学的历史、数学的精神乃至数学的力量，似乎呈现在我们眼前的不再是一两页薄薄的教材，而是一幅源远流长的数学画卷。
四、黄宝国，长春师大教授，教育部国培专家，差点教育理论创立者。
差点教育的内容是：尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别。
黄教授认为“不想
当将军的士兵不是好兵，换言之，不想当教育家的老师和校长，也不是好老师”。
不尊重差异就不能谈教育，世间没有两朵一样的花，每一个人也都是独立的个体，老师的职责不是让学生听老师的话，而是懂得话的含义；学生不可能千人一面，但条条大道通罗马，只要方向是对的，学生的差异就应该被正确对待。
黄教授用一句话总结了差点教育的内容：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
他的演讲语言朴实，风趣幽默，不停地赢得老师们的阵阵掌声和欢笑声。
黄老师自我吐槽“我虽然吐字不清，但却饱含真情”。
他的演讲语录频出，比如：每天进步一点点，人生进步一大截。
学习的目的不是打败别人，而是如何超越自己。
有些人用孩子不知道的教孩子知道的。
教者必须成为学者。
哪儿都有可爱之处，哪个孩子都有闪光点。
每一句朴实无华的话，都能引发老师们的深思。
五、强震求，教坛新星，全国名师，全国小数教学大赛一等奖获得者。
他所讲的《分数的意义》一课，从数字1入手，假如一个圆是“1”，4个圆该用什么数字表示；假如两个圆是“1”，4个圆该用数字几表示；假如6个圆是“1”，4个圆该用数字几表示。
很好的解释了分数的意义。
接着又用1厘米，1平方厘米不同的形式来解释1是用来比较的标准。
强震球的课堂是一种关照生命成长的课堂。
强震球老师《关照生命成长》的讲座，首先强老师让我们明确,老师最重要的是解读教材和学情。
然后他向我们阐述了这节课的设计理念以及这一节课在的教材地位，接下来告诉我们，在教学时时刻要注意问和想，问：我有没有想过，我会不会想，我会不会坚持想下去，我想的有没有记录下来？你能不能观察眼前的事物，不仅取决于你的肉眼，还取决于你的思维，思维决定你能观察到什么。
创新思维是一种不被假象和迷惑时刻清晰的思维，世界上没有什么可以替代坚持的坚持和决心在一起就是战无不胜的力量。
作为老师的我们只有坚持的心态去教学,课堂才会焕发生命力的精彩。
最后以人生最幸福的，就是自己爱的人正好也爱着自己，结尾。
虽然只是短短两天的学习观摩，但专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙印，引发了我无尽的思考。
让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感。
听了讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。
我们需要不断去认真探究,细心琢磨, 在自我反思不断的总结和提高, 探索出适合自己的教学有效之路。