最新高二羧酸酯教案

第三节羧酸酯

【教学目标】

知识与技能：

1. 认知羧酸的官能团以及其分类,理解乙酸的分子结构与其性质的关系培养实

验探究的方法。

2. 知道乙酸的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。

3. 认识羧酸典型代表物的组成和结构特点。

4. 掌握羧酸的化学性质，酸的通性及酯化反应的不同类型。

5. 认知酯的官能团以及主要性质

过程与方法：

体验科学探究的过程，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变.能够发现和提出有探究价值的化学问题,敢于质疑,勤于思索,逐步形成独立思考的能力情感态度与价值观：

发展学习化学的乐趣,乐于探究物质变化的奥秘,体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐.有将化学知识应用于生活实践的意识和环保意识等方面的渗透。

【教学重点】：乙酸的化学性质，如弱酸性、酯化反应，酯的水解等。

【教学难点】：酯化反应的概念、特点及本质。

【课时安排】：五课时

【教学过程设计】：

【复习引入】：请同学们写出各步转化的方程式。

分子烃基（或氢）和羧基相连而构成的有机化合物称为羧酸。

【板书】第三节羧酸酯

一、乙酸

1.羧酸定义：烃基（或氢）跟羧基直接相连的有机物叫羧酸。

2.羧酸的分类

【引入】乙酸是人类最熟悉的羧酸，本节将重点学习羧酸的代表物——乙酸。

（一）、乙酸的结构

[讲解]乙酸又名醋酸，它是食醋的成分之一，是日常生活中经常接触的一种有机酸。

分子式：C2H4O2；

构简式：CH3COOH

结构简式：

官能团：—COOH（羧基）

【板书】（二）、乙酸的物理性质

乙酸又叫醋酸（食醋中约含3％～5％的乙酸），无色冰状晶体（冰醋酸），溶点16.6℃，沸点117.9℃。有刺激性气味。易溶于水。

[过渡]在日常生活中，我们常用少量的食醋除去在水壶里的水垢（CaCO3等杂质），请同学们试说出，这应用了哪一个化学原理。

[学生回答]醋酸和水垢(CaCO3)反应生成二氧化碳，运用了强酸(醋酸)制弱酸(H2CO3)这一原理。乙酸分子中存在羟基，由羟基电离出H+。

【板书】（三）、化学性质

【设问】请同学们试说出几种可以检验醋酸具有酸性的方法。

①使石蕊试液变红②活泼金属置换出氢气

③碱发生中和反应④碱性氧化物反应

⑤与部分盐(如碳酸盐)反应

【学生思考并板书】

性质化学方程式

与酸碱指示剂反应乙酸能使紫色石蕊试液变红、使甲基橙变红色

与活泼金属反应Zn+2CH3COOH→(CH3COO) 2Zn+H2↑

与碱反应CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O

与碱性氧化物反应CuO+2CH3COOH→(CH3COO)2Cu+H2O

与某些盐反应CaCO3+2CH3COOH→(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑

[提问]如何证明乙酸是一种弱酸。

CH3COOH CH3COO-+H+

[回答]选择CH3COONa，滴加酚酞试液，试液变红，说明醋酸钠水解呈碱性。

2. 酸性比较：

【科学探究】P60

利用提供的仪器与药品，设计一个简单的一次性完成的实验装置，验证乙酸、碳酸和苯酚溶液的酸性强弱：

﹙1﹚根据提供的仪器及药品讨论探究实验装置组装方案

﹙2﹚讨论探究实验方案

﹙3﹚进行实验，探究乙酸、碳酸、苯酚的酸性强弱

﹙4﹚记录实验现象

﹙5﹚根据实验结果分析乙酸、碳酸、苯酚的酸性强弱顺序

附1：实验装置方案

方案1：

苯

碳酸钠固体

乙酸溶液

酚

钠

溶

液

方案2：

苯碳

酚

钠

溶

液

酸

钠

固

体

饱和NaHCO

3

溶液

乙酸溶液

附2：实验原理

[原理]

1)在苯酚钠溶液里加入醋酸或通二氧化碳都能析出苯酚，

这说明醋酸及碳酸都比石炭酸的酸性强，由于析出物，苯酚溶解度小，故溶液变浑浊。

2)在碳酸钠溶液中加醋酸有二氧化碳气体生成。

Na2CO3+2CH3

COOH=2NaAc+CO2↑+H2O

这说明醋酸的酸性比碳酸强。而将苯酚加于碳酸钠不能使碳酸分解出二氧化碳，说明苯酚的酸性不如碳酸强。

3)由以上数结论可以推论：三者的酸性由强到弱的顺序是：

醋酸＞碳酸＞苯酚即：

3. 酯化反应

（1）定义：醇和酸起作用，生成酯和水的反应叫做酯化反应。

（2）本质：

【说明】反应特点：

●反应很慢，即反应速率很低。

●反应时可逆的。

●加热，加热的主要目的是提高反应速率，其次是使生成的乙酸乙酯挥发

而收集，提高乙酸、乙醇的转化率，实验过程中用小火加热，保持微沸，

这样有利于产物的生成和蒸出。。

●以浓硫酸作催化剂，提高反应速率。

●以浓硫酸作吸水剂，提高乙酸、乙醇的转化率。

在上述反应中，生成水的氧原子由乙酸的羟基提供，还是由乙醇的羟基提供？

用什么方法可以证明呢？

脱水有两种情况，（1）酸脱羟基醇脱氢；（2）醇脱羟基酸脱氢。在化学上为了辨明反应历程，常用同位素示踪法。即把某些分不清的原子做上记号，类似于侦察上的跟踪追击。事实上，科学家把乙醇分子中的氧原子换成放射性同位素18O，结果检测到只有生成的乙酸乙酯中才有18O，说明脱水情况为第一种，即乙酸与乙醇在浓硫酸作用下发生酯化反应的机理是“酸脱羟基醇脱氢”。放射性同位素示踪法可用于研究化学反应机理，是匈牙利科学家海维西(G.Hevesy)首先使用的，他因此获得1943年诺贝尔化学奖。

反应机理：酸脱羟基醇脱氢

【注意事项】：

（1）反应机理：醇脱氢原子，羧酸脱羟基结合生成水。

（2）酯化反应可看作是取代反应，也可看作是分子间脱水的反应。

（3）试剂混合顺序：乙醇中加入浓硫酸，再加入乙酸。

（4）试管口向上倾斜，增加受热面积，又可缓冲液体。为有效防止剧烈沸腾时液体冲出，最好加几块碎瓷片。导管口不能插入饱和碳酸钠溶液中，防止发生倒吸。

（5）饱和碳酸钠溶液的作用：

A:中和挥发出来的乙酸，生成醋酸钠（便于闻乙酸乙酯的气味）。

B:溶解挥发出来的乙醇。

C:抑制乙酸乙酯在水中的溶解度。

【板书】二、羧酸

1. 饱和一元羧酸的通式：C n H2n O2(n≥1),

2. 结构通式：C n H2n+1COOH或RCOOH

3. 羧酸的结构：

一元羧酸可表示为：，其官能团是羧基（—COOH）。羧基

由羰基和羟基结合而成，但羰基和羟基相互作用使得羧基的化学性质不是羰基和醇羟基性质的简单加和。

4、几种重要的羧酸

（1）甲酸