水作文之乌鸦喝水漫画作文

乌鸦喝水漫画作文

【篇一：2015届成都市高考“三诊”看图作文“乌鸦喝水

作文导写及范文】

【原题回放】阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字

的文章。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内

容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。【作文导写】相信很

多人都读过《伊索寓言》中的那则“乌鸦喝水”的故事：“一只乌鸦口

渴了，到处找水喝。乌鸦看见一只瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里

的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有

许多的小石子，它想出办法来了——把小石子一个一个地衔进了瓶

子里。瓶子里的水位渐渐升高，乌鸦终于喝着水了。”这则故事旨在

告诫人们：在遇到困难的时候，要善于思考，善于想办法，再困难

的事情也会迎刃而解的。而这篇作文所提供的漫画材料，正是脱胎

于这则“乌鸦喝水”的故事，但是翻出了新意：一只挥汗如雨不停地

朝瓶里衔着石子的乌鸦忽然发现，身边的另一只乌鸦正优哉游哉地

将一根吸管探入水中喝水。大为惊讶的它冲着那只用吸管喝水的乌

鸦叫道：“你这家伙怎么不按套路出牌？” 要写好这篇作文，第一步

便是读懂这则漫画。在《伊索寓言》中，那只通过衔石子投入水中

而喝到了水的乌鸦正是一位富有创意的智者形象。在别的乌鸦对那

半瓶水无计可施只能依依惜别的时候，是它想到了借石子来提高水位，进而轻松喝水的方法。应该说这在当时也正是一种“不按套路出牌”的办法，这一方法本无先例，其他乌鸦也未曾想到。但是，当这

一方法成为一种固定模式传承千年之后，它便成了一种“套路”，成

了一条束缚乌鸦们思维的绳索，而当出现更新鲜、更省力的喝水方

法的时候，因循守旧者势必要指责那些“不按套路出牌”者的创意了。所以，这幅漫画正是要告诉人们：再先进的方法，终究会有落伍的

时候；再智慧的脑袋，一旦被一种旧的模式“固化”，便会成为阻挠

新生事物诞生的顽石。我们只有不拘泥于固有的套路，勤于思考，

努力创新，才会打造出前无古人的全新生活。创新，是一个民族的

生命，而且这种创新绝不会一劳永逸。“长江后浪推前浪，前浪死在

沙滩上”——这句曾经的网络流行语无意间道出了一个真理：一旦

“前浪”一味坐享其成不思进取，哪怕它曾经开拓创新锐意进取过，

也会被它身后的创新的力量撞得粉身碎骨。如果“按套路出牌”是我

们生活的准则，那么这种“套路”就必须随着社会的发展而发展，必

须时时更新。否则，只有打破陈旧的“套路”，不按牌理出牌，才

能给社会带来生机！【优秀作文】跨越千年的美丽一考生悠悠千

年的中国封建时代，一直没有形成如欧洲中世纪那样的漫漫长夜，

这是因为有一道明媚的阳光不断洞穿那片黑暗的夜空。阳光与黑暗

相互倾轧，虽说阳光时明时暗，但始终没有让中国社会陷入永夜——这道阳光就是中华民族生生不息的创意。道德的黑夜是可悲的。

当人们不复昔日的淳朴善良时，这个社会是令人沮丧的。在社会道

德方面，中国历史上有过相当矛盾的改良。第一次是春秋战国时期

的百家争鸣，各个学派的主张虽然不尽相同，但都对社会、对人们

的行为作出了规范，构造出美好的蓝图。齐国的稷下学宫更是形成

了良好的学习风尚，也促进了自由思想的传播。第二次是南宋时期，朱熹等人把儒学发展到了理学的高度，虽说加剧了社会的死板化、

框架化，但这种对儒学的创新无疑一定程度上规范了人的行为，阻

止了社会的混乱，同时也造就了中华民族的“气节”。道德的创新如

茫茫大海上竖起一座灯塔，用长盛不衰的光芒照耀出人们前行的航道。政治的黑夜是可怕的。它是可能导致社会长夜的根源所在。自

从商鞅变法建立起真正意义上的封建制度以来，历朝历代都未曾停

止过对封建制度的思索和改革。从秦到唐，新兴的封建制度使国家

逐步兴盛，如一轮朝阳灿烂了东方的天空。唐代以后，渐趋衰落的

社会得到了各种虽然治标不治本但总归取得了一定效果的改良。从

宋代王安石开始的改革派，用他们微弱但绵延不绝的

光芒阻挡着长夜渐近的步伐，他们的创新意识成为中国历史车轮滚

滚前行的不竭动力。中国封建时代政治的创新犹如一辆破旧的纺车，吱吱呀呀地摇出了千年静谧而又动荡，但却

并非暗无天日的时光。文学的黑夜是阴冷的。在汉代，由于受到楚

辞的影响，形成了华而不实的“赋”。在这个时候，司马迁用朴素无华、灵活自如、摇曳生姿的语言，如夏日的一缕清风扫去了文学园

地的浮华。到了唐代，浮华、铺张的文风又一次兴起，文学的创作

跌入格式化的深渊。此时出现了韩愈、柳宗元，他们敢于打破常规，发起“古文运动”，重新唤回朴素的文风。这种古朴的文风由此形成

气候，虽然之后浮华之风也曾沉滓泛起，但朴素终为主流。文学的

创新如一株蓬勃葳蕤的吊兰，生动自然，从而保证了中华文化生生

不息的绿意。正是这种创新造就了中华民族的辉煌与美丽，一代代

的智者们用生命与智慧造就了中华民族的光辉历史。这种创新精神，

保证了中华民族不陷入欧洲中世纪那种漫漫长夜，保持了中华民族的香火不断，代代相传。

【篇二：漫画作文审题立意指导】

悟画中蕴含之意，道画中未尽之言

——材料作文之漫画类作文导写

【风向导析】

漫画类材料作文，是材料作文的重要组成部分，也是高考作文的重要命题形式之一。早在1983年，高考全国卷就曾以《找水》这幅漫画为材料，要求学生写一段300字左右的说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容;并根据这幅漫画的内容，自拟题目写一篇议论文。

1996年，全国卷以《截错了》和《给六指做整形手术》这两幅漫画为材料，要求考生向别人介绍两幅漫画的内容，并对两幅漫画欣赏比较，写一篇议论文，说明自己更喜欢其中哪一幅。

2005年和2006年的高考命题中，涉及到漫画内容的考题掀起了一个小小的高潮：2005年，湖北卷、天津卷和浙江卷上各出了一道由漫画构成的“图文转换题”;2006年的高考试卷中，也有3份试卷出现了漫画题，分别是辽宁卷、山东卷和重庆卷。这些考题也不是以作文题的形式出现的——有的让考生谈漫画内容，有的让考生拟漫画标题。这类“图文转换题”(属于“语言表达题”中的一种)虽说不是严格意义上的作文题，但在审题和表达上与作文的要求非常接近。

2007年的全国卷作文题又是以漫画《摔了一跤》为材料。

2008年，高考江西卷作文题是以漫画《助鼠为患》为材料，且命题很有创意——要求考生以田鼠的口吻向人类写一封信，角度颇为新颖。

2010年全国卷作文以漫画《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠》作为作文材料，同年的江西省高考试卷上还出了一道图文转换的漫画题，这幅画以纪念逝世不久的萨马兰奇为主旨，是高考漫画材料作文中绝无仅有的非讽刺性漫画。

高考作文以漫画作为命题材料，无论对高考、还是对漫画来说，都是有益的尝试。对高考来说，优秀的漫画中蕴藏着文本有时难以表达的深意，在充满文字的语文卷上出现一道漫画题，能有效减轻考生的压抑感，同时也增加了高考与社会问题的关联度;对漫画而言，虽然我国有一定的欣赏讽刺漫画的传统，但对当今青年人来说，他