人教版四年级语文快乐读书吧：很久很久以前

快乐读书吧：很久很久以前

教学目标

1．通过多读、多看，理解神话故事的故事内涵，激发学生探究神话故事的魅力。

2．了解神话起源对文学发展的影响，积累神话故事的相关知识。

3．通过拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望——追寻人类的起源。

重点难点

1．能够通过课外渠道，多读、多看神话故事，在阅读中探寻神话故事的魅力。

2．激发学生对阅读课外书籍的兴趣。

3．通过拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望——追寻人类的起源。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入

世界是如何起源的？

人类是怎样产生的？

神和英雄是怎样生活的？

我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释，并依靠口头讲述使其代代相传。

在远古时代，人们的认识能力十分低下，思维能力极为简单，对自然界和自然现象以及人类自身无法进行科学的理解和解释，他们只能凭借自己狭隘的生活体验加以想象和幻想，因而认为自然界也像人一样有意志、有性格、有感情，日、月、风、雨、雷、电，都由神主宰。如我们在本单元学习过的《女娲补天》《盘古开天地》《精卫填海》等，他们就是大地万物的主宰，是拥有无穷力量的神。

随着科学的发展，人类已经能够用相关的知识解释很多扑朔迷离的故事，也懂得了口口相传的神，其实并不存在于真实的世界。但神话中的英雄人物，无论是为开辟天地牺牲自己的盘古，还是为了补足天空而不辞辛劳的女娲，抑或坚持不懈与大海做斗争的精卫，都成为了人类不惧艰险、无私奉献的美好品质的代表，激励着后世的人们不断前进。

二、拓展积累

1．《中国古代神话》：这是一本神话专著，由袁珂先生编著。全书从世界是怎样开始，羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎的中国

神话作了最全面、完整、通俗的讲述。翻开这本书，你就可以进入远古的神话世界，感受神话那永久的魅力。

2．《希腊神话故事》：此书由德国古斯塔夫·施瓦布整理。大家可以在书中和远古的英雄们走一道，去经历夺取金羊毛的冒险、特洛伊战争、俄底修斯的归乡之旅……

3．《吉尔伽美什》：这是苏美尔人的英雄史诗。其中记录了他们的始祖遇到大洪水，得救后繁衍后代的故事。