加强民办院校大学生就业指导的思想政治教育

加强民办院校大学生就业指导的思想政治教育本文在分析民办院校思想政治教育特点及存在问题的基础上，探讨了大学

生就业指导中加强思想政治教育的对策：构建就业联合机制；利用网络进行思想政治教育；组建高素质教师队伍。

标签：民办院校；思想政治教育；现状；就业指导；融入路径

高校大学生的“就业寒冬”在经济全球化的大背景下，伴随着国际金融危机不期而至。民办院校大学生亦面临着严峻的就业形势，如何将民办院校就业指导与思想政治教育相结合，是新时期民办院校发展的一个重要探索方向。

一、民办院校大学生思想政治教育的特点

1、强调教育模式的“应用性”

培养专业的应用人才，构建学生科学、合理的知识、能力、素质结构，培育综合性高素质人才，是民办高校培养人才的重要思路与模式。在掌握充分的基础理论知识的前提下，必须具备较强的专业应用能力。因此，民办院校与其他高校相比，应更注重理论知识与实践能力的结合，加强实际工作能力和实践技能的发展。思想政治教育内容应拥有明确的目标，理论联系实践，根据学生自身特色进行调整，使其符合社会改革发展及未来职业的实际需求。

2、重视教育活动的“开放性”

实践教育活动广泛的社会参与度，体现了民办院校思想政治教育“开放性”的特点。民办教育的特点就是与社会更加贴近，与企业、行业合作更加紧密，因此，在广泛的社会参与中不但拓展了思想政治教育工作内容，同时也丰富了思想教育课程的资源。民办高校的大学生，不但在校内接受日常的教育活动，还在校外进行实训、实习，接触社会的同时会接受到与学校完全不同的实践性教育，可以获得多渠道，全方位的积极影响。因此，民办高校大学生的思想教育工作更具有开放性，更加“接地气”。

二、就业指导中思想政治教育工作存在的问题

1、思想政治教育内容空泛

思想政治教育在就业工作中主要包括就业观教育、择业观教育、就业形势与政策教育、就业心理健康教育。一直以来，学校的思想政治教育存在内容单一空泛，观点过旧，基础信息更新换代过慢等问题，达不到根据学生的实际情况进行因材施教的思想政治教育。例如部分民办高校的就业指导课程中，书面知识多于就业工作实效。高校大学生接收到的信息多来自课本、教材，缺少最新的就业政策、行业发展信息，不能把个人实际与职业规划相结合。许多老师也缺乏在社会

和企业工作的经历，上课照本宣科，没有洞察了解学生的实际思想需求，缺乏与学生互相沟通，教育内容大而空泛，不能真正解决民办高校大学生在就业中的困惑和矛盾。

2、思想政治教育方式单一

当前民办院校对大学生进行就业指导时，思想政治教育依然沿用之前的传统的授课方式，民办高校将就业指导方面的课程列入教学大纲，组织辅导员或是任课教师定时向学生传授课程，这种传统的教育方式在一定时期一定阶段上能起到教育指导的作用。但随着时代的发展，学生族群结构发生了变化，九零后甚至九五后成为民办高校大学生群体的主力军。由于民办院校大学生学习能力、知识体系与结构等方面的差异性与特殊性，同时受朋辈、网络，各种高科技信息的影响，内心世界发生了很大的变化，思想观念日趋多样化、现代化。由于其认知水平不同，对就业、择业、甚至对人对事的态度、对各类社会现象的认知都难以取得一致。这就要求就业指导工作者要改变传统的思想政治教育方式，开拓思路，结合运用出现的先进科技手段，做好就业指导中的思想政治教育。

3、教育师资力量薄弱

民办院校在职业规划课方面存在着教书和育人的脱节现象。由于对此类课程不够重视，加上教师资源紧缺，所以民办院校的职业规划、就业指导课都是由别的课程老师或者辅导员兼上，只有少部分专职教师。部分兼职教师身担多份工作，无暇对目前学生关心的各种就业问题进行深入的研究，没有对学生的就业心理进行专业的分析，往往只注重教学任务的完成，而忽略了实践育人这一环节，与学生实际需求相脱离。有些老师本身对这门课就不够重视，上课不注重对教学课堂秩序的维持，使学生养成了不良的习惯。

三、民办院校就业指导中加强思想政治教育工作的对策

1、构建就业联合机制

民办高校与企业、与毕业生建立联系制度，即民办高校大学生进入企业实习工作，民办高校邀请优秀毕业生回校做工作汇报。这样做一方面为民办高校大学生创造了就业实习的机会和企业吸纳人才的机会，另一方面也激励和帮助高校大学生提升自身能力。不要小看榜样的力量，在榜样力量的影响下，高校大学生能够自觉的完善自身，自觉地接受一切先进、合理地正能量，才能指导其不断调整自我的职业规划，以积极的态度迎接未来的挑战。

2、利用网络进行就业指导中的思想政治教育

在现今时代中，一定要占领网络这一思想政治教育阵地，丰富思想政治教育的形式和内容。体现在就业指导中，首先，应利用网络，采取学生喜闻乐见的形势，在网上开展丰富多彩的宣传教育活动，向学生输入正确的人生观、价值观、世界观，树立适当的择业观，引导学生到基层去、到国家真正需要的地方去，抵

制社会不良思潮对学生的冲击；第二，学校的就业指导部门和就业指导老师要利用网络搜集大量最新信息，更新授课内容，使课堂内容紧跟时代脚步；第三，教师必须打破传统的师生交流方式，贴近时事热点，结合学生关注的话题，利用网络新媒体与学生互动交流，在交流的过程中对学生进行方向性的引导，让思想政治教育达到润物细无声的效果。

3、组建能跟得上时代的高素质教师队伍

在传统的教育模式中，教师都是按照课本和教案授课讲解，老师属于知识的传授者，老师会受到学生的尊敬与崇拜。但是随着网络的无所不入，学生在很多方面的知识掌握上已经超过教师，尤其是对在新技能、新观念、新信息的获取方面，教师已经没有优势。

目前的就业形势、就业市场瞬息万变，企业对人才的要求更加全面，大家的价值取向也更加多元化。但是，教师在应对新局势方面显然准备不足，仍然讲授教材中过时的老一套。而民办院校由于师资力量紧张，对这类课程重视程度不够，开课只为完成教学计划，授课内容与就业现状严重脱节的现象尤为突出，学生毫无兴趣，来上课只为凑学分。

因此，在现在严峻的就业形势下，就要求学校高度重视大学生就业指导这门课程，配备高水平的授课教师。

新的社会潮流也对老师提出了更高的要求。首先，教师要有高度的责任感，把指导学生找到合适的工作作为教书育人的一个重要内容，实现学生上大学的目的；第二，大四是学生心理危机的高发期，教师要主动走进学生，了解学生在求职这个关键的时期的心理动态，化解学生心中的迷茫和恐慌，不但解决学生的现实问题，还要做学生的心理支柱和坚强后盾；第三，教师要积极学习网络技术，利用QQ、微信、微博等年轻人喜欢的社交方式与学生交流，了解学生所思所想，及时为学生答疑解惑。

民办院校的学生在大学生总数中占有很大的比例，这一部分学生思想状态是否稳定、能否顺利就业，不但影响到学生个人和家庭，更关系到社会的和谐稳定。因此，民办高校必须更加重视学生就业问题，创新工作思路，采取新的工作方法，加强就业中学生的思想政治教育，为社会输送高质量的人才。