部编三年级语文上册(教案+反思+习作范文)习作七 我有一个想法

习作七我有一个想法

［教学目标］

1.读懂例文片段，了解提出想法的方法。

2.仿照例文片段，学习关于为某件事情而提出想法的一般写法。

3.根据习作要求引导学生通过自己的观察和思考，提出自己的想法和改进建议。

［教学重难点］

通过读懂例文片段理解习作的要求。能根据现象或问题提出自己的想法和改进的建议。［教学课时］1～2课时

一、导入新课，激发习作兴趣

同学们，上一节课我们讨论了身边的“小事”，它们大多是我们平时不在意却又时时影响着我们生活的事情。最近呀，有两个同学就自己身边发生的事，提出了一些自己的建议，我们一起来看看他们是怎么说的。（出示课本上的两个事例片段）

1.讨论：听完他们的建议，你觉得他们的想法怎么样？

2.生发言，师归纳：（1）有明确的观点；（2）有充分的理由。

二、观察生活，提出观点

1.过渡：大家刚才说得很精彩。在我们的生活中有很多需要改善的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。

2.下面就请大家想一想：生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？我们在组内交流，由小组长汇总出来。

3.课件展示问题。

4.教师选取两三个普遍的现象，让学生说一说自己的看法。

三、写清理由，献言献策

1.师：刚才同学们就自己发现的或其他同学列举的生活中出现的一些问题，提出了自己的一些想法，都有很独特的见解。可以看出，我们的同学都是非常善于观察生活，积极思考的人。现在请同学们把你们刚才提出的问题和想法写下来，并且写出具体的解决建议。

2.写法指导：

（1）写清自己的观点，简洁明了。

（2）写清自己提出这一观点的理由，注意条理清晰。

（3）写出一两条可行的解决意见。

（4）写好之后，读给你的同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法，最后对自己的习作再次进行修改。

四、小结

小组合作交流：

1.小组成员相互修改已写好的习作，提出建议。

2.根据小组成员的建议修改习作。

3.选出一篇优秀习作。

4.全班评议优秀习作，增强学生习作兴趣。

［教学板书］

习作：我有一个想法

提出观点

分析原因

出谋划策

［教学反思］

本次习作主要是让学生学会观察生活，思考生活中的现象，并提出可行的建议和解决措施。在授课过程中，大多数学生对自己身边的事情都视若无睹，说不出什么特别的想法。这其实是一种不关心生活的表现。在之后的教学中，我还要注意培养学生热爱生活、关心生活、学会观察生活的能力，做一个感受生活的有心人。

合理使用压岁钱

每次过新年，我们小孩子总会得到一些压岁钱。但周围小伙伴们对压岁钱的使用让我很惊讶。他们有的买口袋大小的漫画书，有的买游戏机，有的买各种零食，还有的买一张张卡通游戏牌，趴在地上“战斗”……

我感觉他们这样使用压岁钱很不恰当。要知道，压岁钱里蕴含着长辈们对我们的美好祝愿啊！再说，压岁钱还是大人们的血汗钱呢！

我想我们应该合理使用压岁钱，并好好做一个计划。如，拿出一部分钱购买自己急需的文具、图书；剩下的可以放入储钱罐，以便以后能灵活使用；100元大钞就请爸爸妈妈帮我们存入银行，以后可以用来交午餐费，帮爸妈减轻负担。

你们觉得我这些想法好吗？对于如何合理使用压岁钱，你还有更好的想法吗？

小作者通过列举周围小伙伴如何使用压岁钱，来说明使用压岁钱不当的现象，非常贴近生活现实。然后表明应合理使用压岁钱及如何合理使用的想法，想法合理可行。

做个爱惜粮食的好孩子

我家离学校比较远，所以我都在学校食堂就餐。每天中午，我和小伙伴们一同排队打饭、吃饭，看到了很多不文明就餐的现象。

有些同学弄得饭桌上都是吃剩的饭粒；有些同学不管自己饭量大小，一再要求食堂的叔叔阿姨们给自己多打些饭，吃不完便漫不经心地倒掉了；还有些同学竟然把吃不完的饭菜洒向对方，在那里打闹……

我很小的时候就会背这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我想，学校的老师对浪费粮食的现象应该加强管理，引导同学们爱惜粮食。还可以组织同学们观看农民耕种粮食的视频，及现场参观食堂师傅是如何辛苦为我们做饭的，让同学们认识到粮食来之不易，学会爱惜粮食。对于多次浪费的同学，可以让他们去食堂帮食堂师傅做饭，亲身体验下做饭的辛苦。

同学们，粮食来之不易，希望我们都做爱惜粮食的好孩子。

小作者列举了同学们浪费粮食的现象，然后写明了自己对于解决这一问题的建议和想法，建议具体且可行性很强，表达清楚。