均匀随机数的产生 课件

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(3)三天中至少有一天下雨的概率大概是多少? 70%
(4)三天中恰好连续两天下雨的概率大概是多少?10%
例2.在如右图所示的正方形盘子中随机的撒一 把豆子,计算落在圆中得豆子数与落在正方 形中的豆子数之比并依此估计圆周率的值.
分析1:由于每个豆子落在正方 形内任何一点是等可能的,所以 每个区域中的豆子数近似的与 该区域的面积成正比.
6.5 x 7.5
解 : 7 y 8
y x
P( A) SCDEFG SCDHG
602 302
2
602
0.875
y 父亲离家时间 8:00 C 7:00 G
y=x D
H
x
O
6:30 7:30 报纸送到时间
例3.假如你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:30~7;30之间把报 纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间是在早上7;00~8:00, 问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事件A)的概率是多少?
均匀随机数的产生
产生随机数的方法
1.由试验产生随机数
如: 若产生1~25之间的随机整数,先将25个大小形状等 均相同的小球分别标上1, 2, … , 24, 25, 放入一个袋中,把它们 充分搅拌,然后从中摸出一个球,这个球上的数就是随机数.
范围:所需要的随机数的个数不太多
2.由计算器或计算机产生随机数 由于计算器或计算机产生的随机数是根据确定的算法产
想一想:你能设计一个随机模拟的方法来估计圆 的面积吗?
例2.在如右图所示的正方形盘子中随机的撒一 把豆子,计算落在圆中得豆子数与落在正方 形中的豆子数之比并依此估计圆周率的值.
圆的面积
落在圆中的豆子数
正方形的面积 落在正方形中得豆子数
假设正方形的边长为2,则有:

均匀随机数的产生-课件ppt

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8.如图所示,甲、乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向阴影所 示区域时,甲胜,否则乙胜,则甲胜的概率是________.
9.如下图,设A为半径为1的圆周上一定点,在圆周上等可能的 任取一点B,求弦长|AB|超过的概率.
解:要使弦长|AB|>,只要∠AOB大于90°.记“弦长|AB|超过
”为事件C,则C表示的范围是∠AOB∈(90°,270°),由
2.利用随机模拟方法可求概率问题,其实质是先求频率,用频 率近似代替概率.其关键是设计好“程序”或者说“步 骤”,并找到各数据需满足的条件.
(1)由影响随机事件结果的量的个数确定需要产生的随机数 的组数,如长度型、角度型需用一组,面积型需用两组;
(2)由所有基本事件总体对应区域确定产生随机数的范围; (3)由事件A发生的条件确定随机数应满足的关系式.
分析:在坐标系中画出正方形,用随机模拟的方法求出阴影部 分与正方形面积之比,从而求得阴影部分面积的近似值.
解:(1)利用计算机产生两组[0,1]上的均匀随机 数,a1=RAND,b1=RAND.
(2)经过平移和伸缩变换,a=(a1-0.5)*2,b=b1*2,得到一组[1,1]的均匀随机数和一组[0,2]上的均匀随机数.
的机会是等可能的,所以符合几何概型的条件.
1 5 5 25 S阴影 2 6 3 36 , S正 22 4,
25 P S阴影 36 25 .
S正 4 144
解法2:(1)利用计算器或计算机产生两组0至1区间内的均匀 随机数a1、b1(共N组);
(2)经平移和伸缩变换a=(a1-0.5)*2,b=(b1-0.5)*2;
几何概型公式得
P(C)
270o 90o 360o
1. 2
10.在集合{(x,y)|0≤x≤5,且0≤y≤4}内任取1个元素,能使 代数式 y x 19 0 的概率是多少?

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类型一 几何概型的识别
例1 下列关于几何概型的说法错误的是
√A.几何概型是古典概型的一种,基本事件都要具有等可能性
B.几何概型中事件发生的概率与它的形状或位置无关 C.几何概型在一次试验中可能出现的结果有无限多个 D.几何概型中每个结果的发生都具有等可能性 解析 几何概型和古典概型是两种不同的概率模型,几何概型中的基 本事件有无限多个,古典概型中的基本事件有有限个.
类型二 几何概型的计算 命题角度1 与长度有关的几何概型 例2 取一根长为3 m的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的 长都不小于1 m的概率为多少? 解 如图,记“剪得两段的长都不小于1 m”为事件A.
把绳子三等分,于是当剪断位置处在中间一段时,事件A发生,因为中 间一段的长度为1 m,所以事件A发生的概率为P(A)=13 .
知识点二 几何概型的概率公式
思考 既然几何概型的基本事件有无限多个,难以像古典概型那样计算 概率,那么如何度量事件A所包含的基本事件数与总的基本事件数之比? 答案 可以用事件A所占有的几何量与总的基本事件所占有的几何量之 比来表示. 梳理 事件发生的概率与构成该事件的区域测度(如长度、面积、体积) 成比例,故可用区域的测度代替基本事件数.
反思与感悟 几何概型特点的理解 (1)无限性:在每次随机试验中,不同的试验结果有无穷多个,即基本 事件有无限多个; (2)等可能性:在每次随机试验中,每个试验结果出现的可能性相等, 即基本事件的发生是等可能的.
跟踪训练1 判断下列概率模型是古典概型还是几何概型. (1)先后抛掷两枚质地均匀的骰子,求出现两个“4点”的概率; 解 先后抛掷两枚质地均匀的骰子, 所有可能结果有6×6=36(种), 且它们的发生都是等可能的, 因此属于古典概型.

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成的区域上的均匀随机数.
(2)均匀随机数的产生
①计算器上产生[0,1]的均匀随机数的函数是_R_A_N_D____函数.
②Excel 软 件 产 生 [0 , 1] 区 间 上 均 匀 随 机 数 的 函 数 为
“__ra_n_d_(_) ______”.
(3)用模拟的方法近似计算某事件概率的方法 ①试验模拟的方法:制作两个转盘模型,进行模拟试验,并统计 试验结果. ②计算机模拟的方法:用 Excel 软件产生[0,1]区间上均匀随机 数进行模拟(注意操作步骤).
几何概型 均匀随机数的产生
1.几何概型的概念 (1)几何概型的定义
如果每个事件发生的概率只与_构__成__该__事__件_区__域__的__长__度__(_面_积__ _或__体__积__)____成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几
何概型.
(2)几何概型的特点
①试验中所有可能出现的结果(基本事件)有_无__限__多_个__.
于是 P(AM<AC)=P(AM<AC′)=AACB′=AACB= 22.即 AM 小于 AC 的
概率为
2 2.
1.(变条件)在等腰直角三角形 ABC 中,过直角顶点 C 在∠ACB 内部作一条射线 CM,与直线 AB 交于点 M,求 AM 小于 AC 的概率.
[解] 由题意,应看成射线 CM 在∠ACB 内是等可能分布的,在 AB 上截取 AC′=AC(如图),则∠ACC′=67.5°,故满足条件的概率为 6970.5=34.
2.(变结论)本例条件不变. (1)若求 AM 不大于 AC 的概率,结果有无变化? (2)求 AM 大于 AC 的概率. [解] (1)结果不变.几何概型中,一点在线段上的长度视为 0, 包含与不包含一点,不改变概率的结果. (2)如图,点 M 随机地落在线段 AB 上,故线段 AB 的长度为试验 的全部结果所构成的区域长度,在 AB 上截取 AC′=AC,当点 M 位 于线段 C′B 上时,AM>AC,

人教版数学必修三第三章3.3.2 均匀随机数的产生 经典课件(共56张PPT)

人教版数学必修三第三章3.3.2 均匀随机数的产生 经典课件(共56张PPT)

P
11515
2
9
.
2020 32
答案:9
32
2.设事件A表示“该特种兵跳伞的成绩为良好”. (1)利用计算器或计算机产生两组[0,1]上的均匀随机数,a1=RAND, b1=RAND. (2)经过伸缩和平移变换,a=16a1-8,b=14b1-7,得到[-8,8]与 [-7,7]上的均匀随机数. (3)统计满足-8<a<8,-7<b<7的点(a,b)的个数N.满足1<a2+b2<4的点 (a,b)的个数N1. (4)计算频率fn(A)= N 1 即为所求概率的近似值.
【解题指南】1.典例1中,用随机模拟方法估计面积型几何概型与长 度型几何概型有何区别? 提示:用随机模拟方法估计长度型几何概型只需产生一组均匀随机数, 而面积型几何概型需产生两组均匀随机数.
2.典例2中,利用随机模拟方法对面积型几何概型进行概率估计的关 键是什么?对于本题应如何理解? 提示:(1)关键是利用两组均匀随机数,分别表示横坐标、纵坐标, 确定点的位置. (2)本题为面积型几何概型,所求的概率为面积之比,若用随机模拟 的方法求其概率则要转化为求点数之比,要表示平面图形内的点必须 有两个坐标,故需产生两组随机数来表示点的坐标以确定点的位置.
【解析】(1)如图,设送报人到达的时间为x,小王离家去工作的时间 为y.(x,y)可以看成平面中的点,
3.3.2 均匀随机数的产生
【知识提炼】 1.均匀随机数的定义 如果试验的结果是区间[a,b]内的任何一个实数,而且出现任何一个 实数是_等__可__能__的__,则称这些实数为均匀随机数. 2.均匀随机数的特征 (1)随机数是在_一__定__范__围__内产生的. (2)在这个范围内的每一个数被取到的可能性_相__等__.

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用随机模拟方法求函数 y= x与 x 轴和直线 x =1 围成的图形的面积. 解:如图所示,阴影部分是函数 y= x的图象与 x 轴和直线 x =1 围成的图形,设阴影部分的面积为 S.
随机模拟的步骤: (1)利用计算机产生两组[0,1]内的均匀随机数,x1=RAND,y1 =RAND. (2)统计试验总次数 N 和落在阴影内的点数 N1(满足条件 y< x的 点(x,y)的个数). (3)计算频率NN1,即为点落在阴影部分的概率的近似值. (4)直线 x=1,y=1 和 x,y 轴围成的正方形面积是 1,由几何 概型的概率公式得点落在阴影部分的概率为S1=S. 则 S≈NN1,即阴影部分面积的近似值为NN1.
(陕西省西安市长安区第一中学期末考试)从区间
[0,1]随机抽取 2n 个数 x1,x2,…,xn,y1,y2,…,yn,构成 n 个数对(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),其中两数的平方和小于 1 的数对共有 m 个,则用随机模拟的方法得到的圆周率π的近似值
为( )
A.4mn
B.4nm
【解】 设事件 A 表示“该特种兵跳伞的成绩为良好”. ①利用计算器或计算机产生两组 [0,1]上的均匀随机数,a1= RAND,b1=RAND; ②经过伸缩和平移变换,a=16a1-8,b=14b1-7,得到[-8,8] 与[-7,7]上的均匀随机数; ③统计满足-8<a<8,-7<b<7 的点(a,b)的个数 N.满足 1<a2 +b2<4 的点(a,b)的个数 N1; ④计算频率 fn(A)=NN1,即为所求概率的近④计算频率NN1,即点落在阴影部分的概率的近似值; ⑤设阴影部分的面积为 S,由几何概型的概率计算公式得点落 在阴影部分的概率为S4. 所以NN1≈S4,则 S≈4NN1.此即阴影部分面积的近似值.

均匀随机数的产生优秀课件1

均匀随机数的产生优秀课件1

例5 抛阶砖游戏
“抛阶砖”是国外游乐场的典型游戏之 一.参与者只须将手上的“金币”(设“金 币”的半径为 r )抛向离身边若干距离的 阶砖平面上,抛出的“金币”若恰好落在 任何一个阶砖(边长为 a的正方形)的范围 内(不与阶砖相连的线重叠),便可获奖.
玩抛阶砖游戏的人,一般需换购代用 “金币”来参加游戏. 那么要问:参加者 获奖的概率有多大?
§3.3.2均匀随机数的产生
复习回顾
1.几何概型的定义及其特点?
如果每个事件发生的概率只与构成该事件区 域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的 概率模型为几何概率模型,简称为几何概型.

2.古典概型与几何概型的区别与联系.
相同:两者基本事件的发生都是等可能的; 不同:古典概型要求基本事件有有限个; 几何概型要求基本事件有无限多个.
A的 面 积 p= S的 面 积
a
0<d<a
A
( a - d )2 = a2
由此可见,当d 接近a, p接近于 0; 而当d接近0, p接近于1.
a
19、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想,在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰,死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想,但是需要人的符合自然的理想,而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人,是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中,一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想,发自内心的理想,来自本国人民的理想。 31、理想是美好的,但没有意志,理

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N1 N
【拓展提升】用随机模拟方法估计长度型几何概型的概率的 步骤 (1)利用计算器或计算机产生一组[0,1]上的均匀随机数x, x=RAND. (2)经过伸缩变换y=(b-a)x+a,得到一组[a,b]上的均匀随机数. (3)统计出试验总次数N和满足所求概率事件的随机数个数N1. (4)计算频率fn(A)= ,即为所求概率的近似值.
形的面积为4,设阴影部分的2 面积为S,则有 ,所1 以000
S=1.328.
S 332 4 1 000
答案:1.328
2.(1)利用计算器或计算机分别产生[-1,1]和[0,2]上
的均匀随机数:a=-1+2RAND和b=2RAND,得随机数组(a,
b).
(2)统计试验总次数N和落在“曲边梯形”内的点数N1(满足
二、用模拟方法近似计算某事件概率的方法 1.试验模拟法 做两个转盘模型,进行模拟试验,并统计试验效果,进行近似计 算. 2.计算机模拟法 用Excel软件产生[0,1]上的均匀随机数进行模拟,注意操作步 骤.
判断:(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)计算机或计算器只能产生[0,1]的均匀随机数,对于试验结 果在[2,5]上的试验,无法用均匀随机数进行模拟估计试 验.( ) (2)x是[0,1]上的均匀随机数,则利用变量代换y=(b-a)x+a可 得[a,b]上的均匀随机数.( ) (3)已知a是[0,1]上的均匀随机数,b=2(a-1),则b是[0,1]上的 随机数.( )
探究提示: 1.用随机模拟法近似计算不规则图形的面积的关键是利用随 机模拟法和几何概型的概率公式分别求出几何概率,然后通过 解方程求得相应部分的面积的近似值. 2.应注意两点:一是选取适当的对应图形,二是由几何概型的概 率公式正确地计算概率.

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填要点、记疑点
3.[a,b]上均匀随机数的产生. 利用计算器或计算机产生[0,1]上的均匀随机数x=RAND,然后利用伸缩和平移 交换,x= x1*(b-a)+a 就可以得到[a,b]内的均匀随机数,试验的结果是[a,b] 上的任何一个实数,并且任何一个实数都是等可能的.
探要点、究所然
探究点一:均匀随机数的产生
探要点、究所然
探究点三:用模拟法估计面积型的几何概率
所以P=阴 矩影 形面 面积 积=1609080, 即阴影面积S=矩形面积×1609080=2×1609080=1.396. 反思与感悟 解决本题的关键是利用随机模拟法和几何概率公式分别求得几何概 率,然后通过解方程求得阴影部分面积的近似值,解决此类问题时注意两点:一 是选取合适的对应图形,二是由几何概型正确计算概率.
父亲在离家前能得到报纸的次数
盘,记下父亲在离家前能得到报纸的次数,则P(A)=
试验的总次数
.ห้องสมุดไป่ตู้
方法二 用计算机产生随机数模拟试验.X是0~1之间的均匀随机数,Y也是0~1
之间的均匀随机数.如果Y+7>X+6.5,即Y>X-0.5,那么父亲在离开家前能得
到报纸.在计算机上做M次试验,查一下Y>X-0.5的Y的个数,如果为N,则所求
探要点、究所然
探究点一:均匀随机数的产生
思考2 计算机只能产生[0,1]上的均匀随机数,如果试验的结果是区间[a,b]上等 可能出现的任何一个值,则需要产生[a,b]上的均匀随机数,对此,你有什么 办法解决? 答 首先利用计算器或计算机产生[0,1]上的均匀随机数X=RAND,然后利用 伸缩和平移变换:Y=X*(b—a)+a计算Y的值,则Y为[a,b]上的均匀随机数.

高中课件 均匀随机数的产生

 高中课件 均匀随机数的产生

圆的面积
落在圆中的豆子数
正方形的面积 落在正方形中得豆子数
假设正方形的边长为2,则有:
圆的面积 正方形的面积
.
22 4
由于落在每个区域中的豆子数是可以数出来的,
所以
落在圆中的豆子数 落在正方形中的豆子数
4,
这样就得到了 的近似值。
分析2:另外,还可以用计算机模拟上述过程, 步骤如下:
(1)产生两组各 n个0~1区间的均匀随机数 a1, a2 .
由古典概型的知识可得,可以由频率近似的代替概
率,所以有:p( A) n a
例2:在如右图所示的正 方形盘子中随机的撒一把豆子, 计算落在圆中得豆子数与落在 正方形中的豆子数之比并依此 估计圆周率的值。
想一想:你能设 计一个随机模拟 的方法来估计圆 的面积吗?
分析1:由于每个豆子落在正方形 内任何一点是等可能的,所以每个 区域中的豆子数近似的与该区域的 面积成正比,即有:
积.
想一想:你能设计一个随机模拟的方法来估计阴
影部分的面积吗?
分析:如右图所示,由直线 x 1, y 1, y 0
围成的的矩形的面积为2
利用随机模拟的方法可以得到落在阴影部分内的点与落在 矩形内的点数之比,再用几何概型公式就可以估计出阴影部分 的面积.
做题步骤如下: (1)利用计算机产生两组0~1区间的均匀随机数:
30~7:30之间把报纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间
是在早上7:00~8:00,问你父亲在离开家前能得到报纸(称
为事件A)的概率是多少?
想一想:你能设计一
个随机模拟的方法来 求它的概率吗?
分析:我们有两种方法计算该事件 的概率:(1)利用几何概型的公式; (2)用随机模拟的方法.

3.3.2均匀随机数的产生课件人教新课标

3.3.2均匀随机数的产生课件人教新课标
比例,故可用区域的测度代替基本事件数. 构成事件A的区域长度面积或体积
P(A)=试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积.
知识点一 几何概型的概念
思考
例1.某人午觉醒来,发现表停了,他打开收音
机,想听电台的整点报时,求他等待的时间
不超过10分钟的概率
C
A
B
所有基本事件
基本事件
指定事件A
线段AB 分析
线段AB上一点
答案
P
A
1 =
6
线段BC
知识点一 几何概型的概念
思考
例2.小明家订了一份报纸,送报人可能在 06:30到07:30之间送达,小明父亲离家上班 的时间可能在07:00到08:00之间,求他在离 家之前能收到报纸(记为时间A)的概率
所有基本事件
基本事件
指定事件A
正方形内所有点 分析
正方形内一点
分析
答案
182 7 P=1-242 =16
课堂小结
概率模型 基本事件
个数
古典概型 有限个
几何概型 无限个
是否等可能产生


数形结合思想、化归与转化思想、 无限与有限思想、或然与必然思想
问题导学
1.教材第142页习题3.3A组
2.试依据几何概型定义证明
P
A
=
构成事件A的区域长度 面积或体积 试验的全部结果所构成的区域长度 面积或体积
P
A
=
A包含的基本事件的个数 基本事件的总数
问题导学
知识点一 几何概型的概念
思考
问题:甲乙两人玩如图所示转盘游戏. 规定当指针指向偶数区域时,甲获胜,否则乙获胜. 求甲获胜的概率是多少?

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5.用模拟的方法近似计算某事件概率的方法 (1)_试__验__模__拟__的方法:制作两个转盘模型,进行模拟试 验,并统计试验结果. (2)_计__算__机__模__拟___的方法:用 Excel 的软件产生[0,1]区间 上均匀随机数进行模拟.注意操作步骤.
与长度有关的几何概型 [典例] (1)在区间[-1,2]上随机取一个数 x,则|x|≤1 的概率为________. (2)某汽车站每隔 15 min 有一辆汽车到达,乘客到达 车站的时刻是任意的,求一位乘客到达车站后等车时间超 过 10 min 的概率.
体积V圆柱=π×12×2=2π,以O为球心,1为半径且在圆柱内
部的半球的体积V半球=12×43π×13=23π.则点P到点O的距离小
于1或等于1的概率为:
23π 2π

1 3
,故点P到点O的距离大于1的
概率为:1-13=23.
[答案] (1)B (2)23
1.与面积有关的几何概型的概率公式 如果试验的结果所构成的区域的几何度量可用面积表 示,则其概率的计算公式为: P(A)=试验的构全成部事结件果A所的构区成域的面区积域面积. 2.与体积有关的几何概型概率的求法 如果试验的结果所构成的区域的几何度量可用体积表 示,则其概率的计算公式为 P(A)=试验的构全成部事结件果A所的构区成域的体区积域体积.
3.几何概型概率公式 在几何概型中,事件 A 的概率的计算公式为:
构成事件A的区域长度面积或体积 P(A)=_试__验__的__全__部__结__果__所__构__成__的__区__域__长__度__面__积__或__体__积___. 4.均匀随机数的产生 (1)计算器上产生[0,1]的均匀随机数的函数是R__A_N__D_函数. (2)Excel 软 件 产 生 [0,1] 区 间 上 均 匀 随 机 数 的 函 数 为 “_r_a_n_d_(_)_”.
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(3)统计出[2,3]内均匀随机数的个数m; (4)概率P(A)的近似值为mn . 法二:(1)做一个带有指针的转盘,把圆周五等分,标上刻 度[0,5](这里5和0重合); (2)固定指针转动转盘或固定转盘旋转指针,记下指针在[2,3] 内(表示剪断绳子位置在[2,3]范围内)的次数m及试验总次数n; (3)概率P(A)的近似值为mn .
均匀随机数的产生
[导入新知] 1.均匀随机数的产生
(1)计算器上产生[0,1]的均匀随机数的函数是 RAND 函数. (2)Excel软件产生[0,1]区间上均匀随机数的函数为“ rand( )”.
2.用模拟的方法近似计算某事件概率的方法
(1)试验模拟的方法:制作两个转盘模型,进行模拟试验,并统
计试验结果.
[解析]
(1)选B
由几何概型的公式可得
S阴影 S正方形
3.
(2)第一步,利用计算机产生两组[0,1]上的均匀随机数,a1= RAND,b1=RAND;
第二步,经过平移和伸缩变换,a=a1·4-3,b=b1·3,得到 一组[-3,1]和一组[0,3]上的均匀随机数;
(1)“投中小圆内”的概率是多少? (2)“投中小圆与中圆形成的圆环”的概率是多少?
[解] 记事件A=投中小圆内, 事件B=投中小圆与中圆形成的圆环. 按如下步骤进行:第一步,用计算机产生两组[0,1]上的均匀随机
数,a1=RAND,b1=RAND; 第二步,经过伸缩和平移变换,a=a1·32-16,b=b1·32-16,得
9.几何概型中的会面问题 [典例] 甲、乙两人约定晚上6点到7点之间在某地见面,并 约定先到者要等候另一人一刻钟,过时即可离开.求甲、乙能见 面的概率.
[解题流程]
[规范解答] 法一(利用几何概型的概率公式): 如图所示:
[类题通法] 利用几何概型求解会面问题
会面问题是利用数形结合转化为面积型几何概型的问题解决 的,步骤如下:
[类题通法]
利用随机模拟法估计图形面积的步骤
(1)把已知图形放在平面直角坐标系中,将图形看成某规则
图形(长方形或圆等)内的一部分,并用阴影表示;
(2)利用随机模拟方法在规则图形内任取一点,求出落在阴
影部分的概率P(A)=NN1;
(3)设阴影部分的面积是S,规则图形的面积是S′,则有
S S′
=NN1,解得S=NN1S′,即已知图形面积的近似值为NN1S′.
[类题通法] 利用随机模拟计算概率的步骤
(1)确定概率模型; (2)进行随机模拟试验,即利用计算器等以及伸缩和平移变换 得到[a,b]上的均匀随机数; (3)统计计算; (4)得出结论,近似求得概率.
用随机模拟估计面积型的几何概型
[例2] 如图所示,在墙上挂着一块边长为32 cm的正方形木板,上面画了小、中、大三个同心 圆,半径分别为3 cm,6 cm,9 cm.某人站在3 m之 外向此板投镖,假设投镖击在线上或没有投中木 板不算,可重投,用随机模拟的方法估计:
(1)将时间分别用x,y两个坐标表示,构成平面内的点(x,y); (2)找出会面关系,用式子表示出能够会面的条件; (3)在平面直角坐标系里,画出所有可能的结果表示的区域,并 求出面积; (4)用阴影部分表示出能够会面的区域,并求面积; (5)代入几何概型的概率公式求解.
(2) 计算机模拟 的方法:用Excel的软件产生[0,1]区间上均匀随
机数进行模拟.注意操作步骤.
[化解疑难] 整数随机数与均匀随机数的异同
二者都是随机产生的随机数,在一定的区域长度上出现的 概率是均等的.但是整数随机数是离散的单个整数值,相邻两 个整数随机数的步长为1;而均匀随机数是小数或整数,是连续 的小数值,相邻两个均匀随机数的步长是人为设定的.
利用随机模拟的方法计算不规则图形 的面积
[例3] (1)如图,边长为2的正方形中有一封闭曲线围成的阴影 区域,在正方形中随机撒一粒豆子,它落在阴影区域内的概率为
23,则阴影区域的面积为
()
4 A.3
B.83
2 C.3
D.无法计算
(2)利用随机模拟的方法近似计算图中阴影部分(抛物线y=2 -2x-x2与x轴围成的图形)的面积.
第三步,统计试验总次数N和落在阴影部分的点数N1(满足 条件b<2-2a-a2的点(a,b)的个数);
第四步,计算频率NN1就是点落在阴影部分的概率的近似值;
第五步,设阴影部分的面积为S,由几何概型概率公式得点
落在阴影部分的概率为
1S2,所以
S 12≈
NN1,故S≈12NN1即为阴影部分
面积的近似值.
用随机模拟法估计长度型几何概型
[例1] 取一根长度为5 m的绳子,拉直后在任意位置剪 断,用均匀随机模拟方法估计剪得两段的长都不小于2 m 的概 率有多大?
[解] 设剪得两段的长都不小于2 m为事件A. 法一:(1)利用计算器或计算机产生n个0~1之间的均匀随机 数,x=RAND; (2)作伸缩变换:y=x*(5-0),转化为[0,5]上的均匀随机数;
N1 N
,fn(B)=
N2 N
,即分别为概率P(A),
P(B)的近似值.
[类题通法] 用随机模拟方法估计长度型与面积型几何概型的概率的联 系与区别 (1)联系:二者模拟试验的方法和步骤基本相同,都需产生 随机数; (2)区别:长度型几何概型只要产生一组均匀随机数即可, 所求事件的概率为表示事件的长度之比,对面积型几何概型问 题,一般需要确定点的位置,而一组随机数是不能在平面上确 定点的位置的,故需要利用两组均匀随机数分别表示点的横纵 坐标,从而确定点的位置,所求事件的概率为点的个数比.
到两组[-16,16]上的均匀随机数;
第三步,统计投在小圆内的次数N1(即满足a2+b2<9的点(a,b)的 个数),投中小圆与中圆形成的圆环的次数N2(即满足9<a2+b2<36的 点(a,b)的个数),投中木板的总次数N(即满足-16<a<16,-16<b
<16的点(a,b)的个数);
第四步,计算频率fn(A)=
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