中医药院校医学信息工程专业建设的研究
关于医学信息专业人才培养的探讨
关于医学信息专业人才培养的探讨论文关键词：医学信息专业特色培养目标课程设置论文摘要：医学信息专业在我国还属年轻学科，涉及信息学、管理学与医学等广泛知识领域，专业在很多方面还处于摸索开拓阶段。
文章通过分析目前医学信息专业存在的问题，对该专业的教学和学生能力的培养进行了探索，并就培养目标、专业特色、课程设置等几个方面提出了一些切实可行的建议。
医学信息专业是医学领域和计算机应用领域的交叉学科，其培养目标是：培养具备医药学基础知识、信息管理知识、计算机科学技术知识及应用能力、掌握卫生信息管理、医学信息处理与医疗决策支持系统设计思想和方法，具有团队协作能力的高级复合型人才[1]。
毕业生的就业去向主要是医药卫生及其相关领域。
大部分毕业生是在医院、医药研究机构、医药院校、医疗卫生相关的软件开发公司、国家各级医药卫生管理部门从事医疗卫生信息资源的管理、HIS和CIS的开发设计、维护、评价，少部分毕业生将从事计算机科学技术与医学的学科渗透研究。
随着医院信息化进程的不断推进，对医学计算机人才培养提出了更高、更多要求。
1当前医学信息专业存在的问题我校于1997年开始招收该专业本科生，是国内第一批开设该专业的医学院校之一，经过长期的摸索已经形成了一套较为完整和成熟的培养模式，但在教学中也发现了一些问题：如课程设置方面偏理论轻实践，培养方向与社会人才需求并不完全吻合；学生对专业特色认识不清，学习起来比较盲目，缺乏学习动力；学习依赖性强、老师教什么就学什么；实践操作少，动手能力差；数学底子薄弱；对教学实习效果重视不够等问题[2]。
2医学信息专业建设的几点建议2.1课程设置当理论和实践并重，信息技术上着重体现"用"字前面我们提到了我们的特色在于我们培养的是复合型人才。
我们的学生要学医学、计算机和管理三个方面的知识，这就决定了如果我们课程设置的不合理，很可能会出现复合型人才培养中最容易出现的1+1<2的问题。
医学信息工程的专业背景、培养方向和核心课程情况
医学信息工程的专业背景、培养方向和核心课程情况医学信息工程是一门结合医学知识和信息工程技术的跨学科专业，旨在培养具备医学和信息工程知识的专业人才。
该专业的培养方向主要包括医学信息系统、医学图像处理与分析、医学数据挖掘与分析、生物医学信号处理与分析等。
下面将详细介绍医学信息工程的专业背景、培养方向和核心课程情况。
1.专业背景：医学信息工程是医学、计算机科学与技术、电子信息工程等多个学科的交叉领域，结合了医学与信息工程的先进技术。
随着信息技术的发展，医学信息工程的应用越来越广泛，如医学影像诊断、医学数据管理与分析、医学决策支持、远程医疗等领域。
医学信息工程的专业背景需要同时具备医学知识和信息工程技术。
2.培养方向：医学信息工程的培养方向主要包括以下几个方面：-医学信息系统：主要研究医学信息系统的设计、开发和管理，使之能够高效地存储、检索和使用医学数据。
-医学图像处理与分析：研究医学图像的获取、处理和分析，以提高医学图像的质量和准确性，促进医学影像的诊断和治疗应用。
-医学数据挖掘与分析：利用数据挖掘和统计分析技术，发现医学数据库中的隐藏知识，辅助医学决策和改善医疗质量。
-生物医学信号处理与分析：研究生物医学信号的获取、处理和分析，如心电图、脑电图等，用于疾病诊断和治疗。
3.核心课程：医学信息工程的核心课程涵盖了医学和信息工程两个领域的知识，具体包括以下内容：-基础医学课程：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学知识，为后续的专业课程打下基础。
-计算机基础课程：包括数据结构、操作系统、计算机网络等计算机科学与技术的基础知识，为后续的医学信息系统建设和开发提供技术支持。
-医学信息工程课程：包括医学信息系统原理与设计、医学影像处理与分析、医学数据挖掘与分析、生物医学信号处理与分析等核心专业课程，重点培养学生对医学信息工程的理论和应用能力。
-医学统计学与数据分析：主要包括医学统计学基础、医学数据分析方法和软件应用，培养学生分析医学数据的能力。
医学信息管理专业教材建设的研究设想
明朗， 课程体 系 日臻完 善 ， 培养 方 向 、 目标 明确 ， 资 师
犹他大学就成立了医学信息学系 ， 其医学信息学 的
研究 和教 育在 国际 同行 中一直处 于 领先地 位 。经过
几十年 的研 究发展 ， 论在 专业 定 位 、 程设 置 还是 不 课
贺 培 凤
［ 摘要 ］国 内医学信 息管理 专业设 立 ２ ０多年来 ， 国外相 比， 材建设相对滞后 。在 对 山西 医科 大 学医学信 息管理 系教 与 教 材建设现状进行调查研 究的基础上 ， 出了教材 建设 改革 与创新 的思路 ， 提 为推进 医学信 息管理 学科 的整体发展提供 了科 学的
［ ｂｔａｔ Ａ ｓ ｃ］Ｍｅｉａ ｉｏｍａｏ ａａｅ ｅｔｓｉ ｃ ａ ｏ ｔ ｂｉｇｉ Ｃ ｉａｆ ｏｅｔａ ０ｙａｓ ｒ ｄｃｌｎ ｒ ｔｎｍ ｎｇｍ ｎ ｃｅ ｅｈｓｃｍｅｉｏ ｅ ｎ ｈｎ ｏ ｍ ｒ ｈｎ２ ｅｒ， ｆ ｉ ｎ ｎ ｎ ｒ
ｂ ｔ ｔ ｔａ ｈ ｎ ｔ ｒ ｏ ｓ ｕ ｔ ｎ ｉ ｒ ｌｔ ｅｙ ｌｇ ｅ ｅ ｉ ｄ ｃ ｍｐ ｒ ｄ ｗ ｔ ｏ ｅｇ ｏ ｎｒｅ ．Ｓ ｍｅｉ ｅ ｓ ｏ ｅ ｕ ｓ ｅ ｃ ｉ ｇｍａｅ ｉ ｃ ｎ ｔ ｃｉ ｓ ｅ ａｉ ｌ ａ ｇ ｄ ｂ ｈ ｎ ｏ ａ ｅ ｉ ｆｒ ｉｎ ｃ ｕ ｔ ｓ ｏ ａ ｎ ｔ ｉ ｌ ａ ｒ ｏ ｖ ｈ ｉ ｄ ｈ
力量逐步增 强 ， 才市 场需 求增 加 ， 人 未来 发 展前 景 良 好 。但是 ， 我国医学信息管 理专业教育 还有很 多 亟待 解决 的问题 ， 其 是对 该专 业 教材建 设 的系统 研 究 ， 尤 国内少有 报道 。为此 ， 目组 积极参 与了该 专业 国 内 项
医学信息工程专业课程考核改革研究
计算机教学与教育信息化本栏目责任编辑：王力医学信息工程专业课程考核改革研究吴刚，屠志青，蒙毅（贵州中医药大学信息工程学院，贵州贵阳550002）摘要：课程考核是人才培养的关键环节，考核方式和内容直接决定人才培养目标的实现与否。
本文首先分析了贵州中医药大学医学信息工程专业课程考核中存在的问题，在此基础上研究未来该专业课程考核的改革方向和方案，并在“App 技术与开发”课程中进行考核实践。
关键词：医学信息工程；课程考核；改革方向；App 技术与开发中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2020)35-0155-02开放科学（资源服务）标识码（OSID ）：伴随着我国高等教育事业的迅速发展，原有的单科性高校纷纷转型为多科性大学，由于办学规模在短时间内快速扩大，新增专业迅速增加，导致师资力量短缺，专业水平不高，短期内无法形成教学团队，更缺少领军人才，尤其是西部地区的地方高校，由于教师教学任务繁重，对考核环节的思考相对不足，难以形成公正、公平的科学评价体系，严重影响学生的学习积极性和创造性，导致人才培养目标难以实现，亟须改革既有的考核评价方法，文中以贵州中医药大学为例，讨论医学信息工程专业课程考核评价改革方案。
1改革考核评价的必要性1.1当前考核模式该校为集教学、科研、医疗为一体的中医药大学，拥有一套相对完整的课程形成性评价考核体系，详见图1所示，非常适合于中医、中药等主干专业，这两类专业有较强的教学团队，一门课程有多个教师授课，协同授课和考核，形成科学和系统的评价体系。
对于医学信息工程专业（2016年成立）则不然，该专业是实践性比较强的医学与信息技术的交叉专业，其典型的特点是实践性非常强，培养目标定位于应用型高级技术专门人才，用同样的一套形成性评价机制考核评价专业课程，收到的效果却不太理想。
图1课程考核体系1.2存在问题（1）终结性考核占有相当比重（60%），考试采用传统的笔试方式，重理论、轻实践，强调知识点的记忆，大多数试题机械、刻板，多数学生为了及格或奖学金，考试临时抱佛脚、死记硬背，严重影响学生的学习积极性和创新性，学生的成绩与应用能力不一定吻合。
医学院校开设信息类专业的探索
目前本 专 业 与遵 义 征 费稽 查 处 、遵义 电力 总公 司等
单 位 建立 了校企 合 作关 系 ，并 为 这些 单位 研 发 了多 套管
理 系 统 ，获 得用 户 好评 。 以下 为 部 分学 生参 与科 研项 目 截 图 （ 图１ 图２ ： 见 及 ）
数学 理论 研 究 ；将 计算 机 组成 原 理 与计 算机 接 口技 术 整 合 为微 机 原理 与 接 口技 术 ， 因为 两 门课程 有 几个 章 节讲
述 的内容 相 同 ，这样 做 将有 利 于 学生 更 系统 化地 学 习计 算 机 的组成 原 理 ，并缩 减 课 时 。
中国 现代 装备
个方 面的调 整 ：
兄 弟 院校相 关专 业并 提 出，专 业要 有长足 的发展 必须 充 分 利用 医学 院 的优 势 ，将 医学 与信 息科 学相 结合 ，培 养 兼 具 有 医 学和 信 息 科 学 基础 的 复合 型人 才 。从 ２ ０ 年 ０５
起 ，我专 业组 织 院 内外 专家对 培 养 方案进 行多 次论 证 ，
展 信 息 类 专业 提 出 自己的 观 点 。
关键词 ：医学信 息 专业建设
遵 义 医学 院是 贵 ＇ 省属重 点建 设 高等 医学 院校 ， 、省 Ｉ １ 前 身为 大连 医学 院 ，创 建 于 １４ 年 ，是 中 国共产 党创 办 ９７ 的第一所 本科 医 学院校 。经 过６ 年 的艰苦 创业 ，学校 有 ０
中国 现代觳嗜 备 装
２ ９ 第 期 （第 ９ ） ０年 ８上总 ７ ０ 期
医学院校开设信息类专业的探索
医学信息工程专业现状分析及人才培养对策
医学信息工程专业现状分析及人才培养对策马凯;刘伟;张红伟;赵世鸿【摘要】分析医疗卫生信息化领域人才及医学信息工程专业的现状,提出加大培养数量、提高培养质量的对策,以满足快速发展的医疗卫生信息化事业对高质量人才的迫切需要,更好地为医疗卫生领域信息化建设发展提供人才支持和技术支撑.【期刊名称】《医学信息学杂志》【年(卷),期】2016(037)010【总页数】4页(P87-90)【关键词】医疗卫生信息化;医学信息工程;人才培养【作者】马凯;刘伟;张红伟;赵世鸿【作者单位】徐州医科大学医学信息学院徐州221004;徐州医科大学医学信息学院徐州221004;徐州医科大学医学信息学院徐州221004;徐州医科大学公共卫生学院徐州221004【正文语种】中文【中图分类】R-056随着计算机网络技术应用的广泛普及、“互联网+”国家战略与各行各业的深度融合及中国制造2025国家战略的实施，各行各业的信息化建设、发展与应用备受关注，医疗信息化领域也不例外。
加快医疗卫生信息化发展，迫切需要大批医疗卫生信息工程专业人才；但我国既具有医学知识背景又掌握计算机网络技术的医学信息工程专业技术人才培养相对滞后，人才紧缺，严重制约着医疗卫生信息化应用的深层次发展[1]。
本文通过对医学信息工程专业技术人才的需求调研、分析与总结，指出目前我国相关人才现状及存在的问题，提出加快培养人才的对策，以期为我国医疗卫生信息人才培养标准框架的制定提供参考。
2.1 医疗卫生信息化人员现状2.1.1 目前相关从业人员来源《中国医学教育状况白皮书》指出，目前从事医疗卫生信息化的人员主要来源于以下几个方面：一是计算机相关专业的大中专院校毕业生；二是由从事医疗卫生工作的医生或者医务工作者转变而来；三是医学信息学或者医学信息工程相关专业毕业生(占极少数)。
从总体上讲，目前医疗信息化工作者的专业知识水平需要加强，第1类人员学习计算机相关专业，但缺少医学知识背景，对医院诊疗流程缺乏深刻认识，与医生沟通有一定困难，不能深入地根据医院具体情况全面认知医疗信息化工作。
医学信息类专业教育建设与发展中的问题探析
目前我 国医学信 息 教育类 本 专科 专 三 者 交 叉 的复 合 型学 科 ， 比较 适 合 具 备 一 的特 色和优势得不到应有发挥 ， 也导致学
教 育 层 次 是 决 定 人 才 培 养 水 平 的 重 置大 体上大致分为三类 ： 以图书情报学为
以计算机 和 医院信 息管理 为 主 ， 介于 要环节 ， 是影响能否培养适应经济社 会发 主 ，
有 １ １ 专 业 名 称 繁 多 ， 养 目标 与 学 位 授 展 需 要 的 高 素 质 人 才 的 重 要 因 素 。 医 学 两 者 之 间 。调 查 显 示 ： 的 院 校 没 有 开 设 ． 培
日益激 烈的客观环境下 ， 医学信息类 专业 医学信息类 专业 的学位 授予 也存 在 较大 １ ３ 学制普遍压缩 ， ． 课程体系不够合理 已经走过 了 ２ ５年的辉煌发展历 程。文章 的差异 ， 大部分根据专业学科归 属授予管 行探讨分 析 ， 出改进 意见 ， 提 以期 促进 医 位 ， 至还 有的授予文学学位 。 甚 学信息类专业又好又快的发展 。
１ 目前 医 学 信 息 类专 业教 育 普 遍存 在 的
问 题
我 国最早 开 办医学 信息 类专 业 的老 有 的院校从 生 源、 就业 等角度 考虑 ， 逐步 将学制改 为 ４年。 目前 各高 校 的课 程设
基于CDIO的医学类院校医学信息工程专业学生专业技能评估体系构建研究
成都中医药大学学报（教育科学版）Journal of Chengdu University of TCM(Education Science Edition)·21·2018 年 06 月第 20 卷第 2 期Jun.2018,Vol.20,No.2基于CDIO 的医学类院校医学信息工程专业学生专业技能评估体系构建研究罗 悦 唐瑞弦 严小英 陶瑞卿 高 园 施明毅 温川飙（成都中医药大学医学信息工程学院，四川 成都 611137）【摘 要】 目的：为了保障医学信息化人才的培养质量，本文构建了一套对医学类院校医学信息工程专业学生专业技能进行评估且具有较强可操作性的评估体系。
方法：运用国际CDIO 工程类人才培养模式，构建基于CDIO 的医学类院校医学信息工程专业学生专业技能评估体系并在实践教学中得以验证。
结果：实践验证过程中，学生在各项评估指标中能力表现突出，其中毕业生实习或就业单位对其专业技能反馈极佳。
结论：经验证，该基于CDIO 的医学类院校医学信息学工程专业学生专业技能评估体系能较好地实现对学生专业技能进行评估。
【关键词】 医学信息工程专业；CDIO ；专业技能；评估体系Research on Construction of Professional Skill EvaluationSystem of Medical Information Engineering Major Students in Medical Universities based on CDIO【Abstract 】 Objective: In order to guarantee the quality of Medical Information talents, this article build a set of evaluation systemwhich is used to evaluate the professional skill of Medical Information Engineering Major students in Medical Universities and has a strong operability. Methods: To build a Professional Skill Evaluation System of Medical Information Engineering Major students in Medical Universities Based on CDIO and be verified in practice teaching applying international engineering talent training mode-CDIO. Results: In the process of practice verification, students’ability to perform well in evaluation indicators. Besides, the graduate internship or employment units have excellent feedback on graduates’ ability. Conclusions: After verification, it is better to evaluate students’ professional skill through the Professional skill Evaluation System of Medical Information Engineering Major students in Medical Universities Based on CDIO.【Keywords 】 Medical information engineering major; CDIO; Professional skill; Evaluation systemLuo Yue, Tang Ruixian, Yan Xiaoying, Tao Ruiqing, Gao Yuan, Shi Mingyi, Wen Chuanbiao(Chengdu University of TCM, Chengdu 611137, China)一、引言为适应国家和社会发展需要，教育部于2003年设立了医学信息工程专业[1]。
基于AHP的中医药院校医学信息工程专业毕业生就业质量评价体系及提升就业质量策略研究
基于AHP的中医药院校医学信息工程专业毕业生就业质量评价体系及提升就业质量策略研究发布时间：2022-01-14T07:58:49.902Z 来源：《教育学文摘》2021年26期作者：普奕张喜成刘妹萍董如福[导读] 通过层次分析法（以下简称AHP），对云南中医药大学信息学专业毕业生的就业质量进行分析，探究中医药院校医学信息学专业毕业生的就业质量评价体系。
普奕张喜成刘妹萍董如福云南中医药大学信息学院，云南昆明摘要：通过层次分析法（以下简称AHP），对云南中医药大学信息学专业毕业生的就业质量进行分析，探究中医药院校医学信息学专业毕业生的就业质量评价体系。
分析结果表明，劳动报酬和单位性质在云南中医药大学信息学专业毕业生的就业质量评价中权重较大。
关键词：AHP；就业质量评价体系；信息学专业毕业生一、引言与综合类院校及电子信息类院校相比，医学信息学专业开设时间较短，对于中医药院校医学信息学专业人才就业质量的研究非常少。
人才培养质量及就业质量是专业办学的出发点和落脚点，开展医学信息学专业人才就业质量的研究非常必要。
搭建一个专门用于中医药院校医学信息学毕业生就业质量评价指标体系，可以逐步将本专业毕业生的就业质量评价由定性向定量转变，从而针对性的改进教学工作，根据不同专业开展人才培养模式的分析与思考，促进学校调整培养方式优化和人才培养质量的提升。
另外，通过对往届毕业生的就业评价结果分析，可以帮助在校生进行职业生涯规划，提高高质量就业成功性。
二、评价模型的搭建AHP[1]是美国数学家Lsatty提出的，它是一种将整体和综合主观判断相结合的客观评价方法，是定量分析和定性分析融合为一个系统的分析方法。
将决策问题的影响因素进行分析归纳，比较各因素间的内在关系和重要性，通过把决策的思维过程转化为数值分析过程，即将定性分析与定量研究结合分析。
本文对云南中医药大学医学信息学专业毕业生的就业质量，采用AHP建立评价模型，对就业质量进行定量分析研究。
中医药院校医学信息工程专业实践教学的研究
中医药院校医学信息工程专业实践教学的研究岳慧平;王赫楠;陈娜;夏书剑【摘要】在学生的实践教学培养过程中,建立实践教学体系,完善实践课程体系设计,加强基础训练,强化学生的实践能力,把素质培养为学生培养的重点,提高学生的学习能力与竞争力,是医学信息工程专业的实践教学所要实现的目标.【期刊名称】《科技视界》【年(卷),期】2018(000)010【总页数】2页(P59-60)【关键词】医学信息工程;实践教学【作者】岳慧平;王赫楠;陈娜;夏书剑【作者单位】辽宁中医药大学信息工程学院,辽宁沈阳 110847;辽宁中医药大学信息工程学院,辽宁沈阳 110847;辽宁中医药大学信息工程学院,辽宁沈阳 110847;辽宁中医药大学信息工程学院,辽宁沈阳 110847【正文语种】中文【中图分类】F426.63我校医学信息工程专业于2011年开始招生，专业培养具有合理的知识结构，较强的实践能力和综合素质，一定的创新精神，掌握医药学和信息技术的基本理论、知识、技能，能从事计算机软件系统的设计、开发、维护、测试的软件工程技术人才，特别是医药领域计算机相关系统的人才。
其中，实践教学是专业培养中十分重要的环节，实践教学内容体系是学生应用能力培养的载体与实现手段，实践教学时巩固理论知识和加深对理论认知的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节，是学生提高动手能力，理论联系实际的重要平台，实践教学对学生专业技能的掌握、综合能力培养有十分重要的作用。
1 实践教学目标针对医学信息工程专业人才的实践教学应达到的目标为：通过实施实践教学，培养学生掌握医学信息工程学基础理论和基本知识，具备医药文化素质，了解医药行业，特别是中医药行业信息系统模式、特点及流程；掌握医院信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；掌握利用计算机科学与技术的基本方法，具备医药软件系统开发、维护、测评的能力；具备利用电子技术、计算机和信息技术进行医药科学应用研究的能力；具备同医药卫生专业人员、计算机软件系统开发人员互相沟通的能力，能结合实际工作准确表述医学信息系统的需求。
医学信息工程专业的知识体系构建探讨
我校于 ２ ０ ０ ５年设置 医学信 息工程 专业并 开始 招 生， 目前 已经 毕 业 四届学 生 ， 在校学生有八个班级。
经过六年来的专业建设和人才的培养， 已形成一支高 素质的教学团队， 所培养的学生受到用人单位普遍好
评。 虽 然 取得 了一 定 的成 绩 ， 但 也有 许 多不 足 ， 主 要
１ ０ １—１ ０ ２．
［ Ｊ ］ ． 泰山卫生 ， ２ ０ １ １ ， ３ ５ （ ４ ） ： １ ４— １ ５ ． ［ ２ ］ 程玉宏． 在专科 护理生化教 学 中应 用案例教学 法的研究 ［ Ｊ ］ ．
职业技术 ， ２ ０ １ １ ， （ ６） ： ４ ０ ．
［ ７ ］ 姜艳霞 ， 徐俊杰 ， 吕士杰． 医学 院校 的生物 化学 教学改革 的探 讨［ Ｊ ］ ． 中国医药指南 ， ２ ０ １ ２ ， １ ０ （ ８ ） ： ２ ８ ０— ２ ８ １ ．
参考文献 ：
［ １ ］ 李先佳 ， 于海英 ， 耿亚． 生 物化学教 学案例 教学法 的应用 效果
教学初探 ［ Ｊ ］ ． 中 国 医药 科 学 ， ２ ０ １ ２， ２ （ １ ） ： １ ５ ０—１ ５ １ ．
［ ６ ］ 陈雪娟． 生物化学教学改革的探索 ［ Ｊ ］ ． 甘 肃科技 ， ２ ０ １ ２， （ ５ ） ：
随着 高科 技 向医学 渗透 ， 推动 了医学快 速发 展 ， 对 医学信 息 人 员 的需 求 越 来 越 大 ， 要求越来越 高。 加强 医学 信息 人才 培 养 ， 是 振 兴 和 发展 我 国 医药 卫
而医学信 息 工程专 业 正是为 国家 培养 优秀 医学 信 息人 才而设 立 的一 个 新 兴 学科 ， 是 医 学领 域 和 计 算 机应 用领 域 的交叉 学 科 ， 其 毕 业 生 应 具备 医药 学
中医药院校医学信息工程专业课程体系优化研究与实践
4。
图4净化时残余气体具体成分趋势图
图5氮气采样曲线图
将缓冲气体即氩气充入亚真空腔体后,将实验装置内的氩气保持在500帕,等候其稳定后,注入10帕空气模拟系统内部在一定时间后的漏率。
针对氮气进行长时间实时监控分析。
注入空气后,将系统稳定10000s。
这时开
(上接第95页)开教学研讨会讨论,均认为这门课程的学时设置偏少,不能满足教学要求,增加其学时到90学时。
有些课程从课程体系上看,减少学时也可以完成教学任务,因此学时需要减少,包括计算机导论课程,由于现在的学生在中学阶段就开始进行计算机教育,很多相关的知识在大学之前就已经完成,可以减少其学时,学时由原来的64学时减少到48学时。
数字逻辑课程和数据建模课程学时由原来的72学时减少到54学时。
中医行业工作中的中医药信息化建设
中医行业工作中的中医药信息化建设在当今数字化时代，信息技术的快速发展已经深刻影响了各行各业，包括医疗行业。
中医作为我国的传统医学，也需要借助信息技术的力量来实现信息化建设。
本文将探讨中医行业工作中的中医药信息化建设，以及其带来的益处和挑战。
一、中医药信息化的定义中医药信息化是指将中医药相关的信息数字化、网络化和智能化，利用信息技术实现中医药领域的信息化管理、服务和研究。
中医药信息化包括中医药信息资源管理系统、中医药临床决策支持系统、中医药电子病历系统等。
二、中医药信息化的益处1. 提高医疗服务质量中医药信息化可以提高医疗服务的效率和准确性，减少传统病历纸质档案的使用，从而提高医生的工作效率。
通过中医药电子病历系统，医生可以更快速地查阅和分析患者的病历资料，提供更精准的诊断和治疗方案。
2. 促进医疗信息共享中医药信息化可以实现医疗信息的共享和交流，在提高医疗服务质量的同时，也方便了不同医疗机构之间的合作。
通过搭建中医药信息平台，医生可以与其他专家进行远程会诊，互相交流研究成果，提升整个中医药行业的水平。
3. 促进中医药学科发展中医药信息化不仅对医疗工作有所裨益，同时也为中医药学科的发展提供了重要保障。
通过建立中医药信息资源管理系统，整合和标准化中医药相关的数据和资源，有助于提升中医药的研究和教育水平，推动中医药学科的发展。
三、中医药信息化的挑战1. 需要推进标准化中医药信息化的发展需要推进标准化，制定统一的标准和规范，确保各个医疗机构之间的数据和信息能够互通互用。
同时，还需要制定标准的代码体系，方便对中医药相关信息进行分类和管理。
2. 数据安全和隐私保护中医药信息化的推进需要保障数据的安全和隐私，防止患者个人信息泄露和滥用。
在建设中医药信息系统时，应采取严格的数据保护措施，确保敏感信息的安全性。
3. 人员培训和技术支持中医药信息化的推进需要大量的专业人员和技术支持。
医疗机构需要加强人员培训，使其熟悉中医药信息系统的操作和应用。
中医药院校医学信息工程专业发展现状与就业方向研究
&医学信息教育&中医药院校医学信息工程专业发展现状与就业方向研究杨福华崔茂应陈迪杨莉!云南中医学院信息学院！云南中医学院中药学院！云南中医学院信息学院昆明650500)昆明650500)昆明650500)〔摘要〕阐述医学信息工程专业发展历史及建设现状，以云南中医学院为例介绍医学信息工程专业开设背景、培养目标及知识体系构建，分析中医药院校该专业毕业生就业方向与前景，包括继续深造，在政府、事业单位及企业从事相关工作，自主创业等。
〔关键词〕医学信息工程；发展现状；就业〔中图分类号〕R-056〔文献标识码〕A〔DOI〕10.3969/j.issn.1673-6036.2019.05.019States Quo of Developmeet and Stedy on the Employmeet Direction of Specialty of Medical Information Engineering in Universities and Colleges of Traditional Chinese Medicine YANG Fuhua#CUA Maoying#School OIAoTmaao,Yunnan University O Tro-dOanal Chiness Medicine#Kunming650500#China；CHEN Di,School O Traditional Chiness皿纟毗淞,Yunnan University O Traditional Chiness Medicino#Kunming650500#China&YANG Lt#School O IA or m aao#Yunnan University O Traditional Chiness Me0icin# Kunming650500,China〔Abstract%The paper elaborates on the development hisic and the status quo of specialty of medical iUormaTon engineering.By taking Yunnan University of Tradibonal Chinese Medicine(TCM)as an example,it introduces the background,cultivaVon objectives and knoweedge0y0eem bucedcngooehe0peccaeeyoomedccaecnooemaecon engcneeecng,and anaeyee0eheempeoymenedceececon and peo0pece ooehegeaduaee0ooehe0peccaeeycn unceeecece0and co e ge0ooTCM,whcch cnceude0oueehee0eudy,engagcngcn eeeaeed woek cn goeeen-mene,pubecccn0eceuecon0,and eneeepece0a0we e a00eeo-empeoymene,eec.〔Keywors〕medical iUormaTon engineering；status quo of development；employment〔修回日期〕2018-12-07〔作者简介〕杨福华，硕士，助教，发表论文12篇；通讯作者：杨莉，硕士，副教授。
我国医学信息专业教育发展战略研究
的需求。
（ 加 大对 医学信 息教 育教 学研 究的力度 ， 断总结教 六） 不 育教学改革成果 ， 促进 医学信 息教 育又好又快发展。
争 取各 级各类项 目基金 的支持 ， 加强对 医学信息教育本
［ 关键词 ］ 医学信息专业 ； 高等教 育； ． 文献标识码 ］ Ａ
我国医药卫生体 制改 革和 医药卫生 信息 化建设 对 医学 信息专业 人才 提 出的新 挑 战 、 问题 和新需 求 。研 究 制定 新 “ 十二五” 期间我 国医学信息专业教育发展 战略 ， 对于推动 医
建立和完善具有 中国特色的 医学信息 专业教育体 系、 医
根据培养方 向的调整 变化 ， 深化 教学改 革 ， 加强教 学方
法 的研究和应用 ， 索教 师的个性 化教 学方式和学 生的个性 探 化学习方法相结合 的个 性化 教育途 径。加强 实验 （ 习 ） 实 教 学改革 ， 提高综合设 计性实 验 比例 ， 高学 生 的创 新思 维和 提 综合素质。建立一 批能够 适应 医学信 息专 业教学 需要 的多
［ 文章编 号］ １０．７ １２ １ ）７０ ３．３ ０ ２１０ （００ ０ ． ４ｏ ０ 对青 年教师的指 导和学术 生涯规划 ， 培养一批 高素质 的青 年
骨干教师 。提高师资 队伍学历层次 ， 具有硕士学 历的 中青年 教师 比例应逐步达 到 １０ 具有博 士学 历教师 的 比例 逐年 ０ ％，
的课程体 系和主干课程 ， 强对 精品课程 的培 育。加强各高 加 校之 间在教材编写 上的合 作 ， 完善 医学信 息专业 教材体 系 ，
打造一批精 品教材 。
（ ） 强 师 资 队 伍 建 设 ， 高 师 资 质 量 ， 注 青 年 教 师 四 加 提 关
中医药院校医学信息工程专业学生加强创新创业能力培养的研究与实践
实践教学平台建设是推进专业建设的基本保障遥 目前医学信息工程专业通过与企业合作袁 聘请企业的 优秀专家为我们进行相关内容的讲解袁 加强了校企之 间的合作袁 使学生的实践内容更贴近应用遥 组织具有 创业计划的学生积极参加社会实践袁 深入企业了解运 营模式袁 同时建设创新创业实践平台袁 强化创新创业 实践袁 注重培养学生的创造性思维和批判性思维袁形 成野课堂教育+体验实习+创业实战冶的创意创新创业
通过本项目的实施对指导学生大学生创新创业项 目工作进行规范管理袁 关于大学生创新创业项目袁做 好前期的准备工作袁包括项目的建立尧文献的查阅尧项 目讨论尧项目的初步建设等工作袁项目立项成功后袁要 定期进行项目的检查袁 指导教师应把工作落到实处袁 对学生进行技术指导袁 跟进学生项目进行情况袁 督促 学生项目的进行袁确保项目的顺利结题遥
Science & Technology Vision
科技视界
中医药院校医学信息工程专业学生 加强创新创业能力培养的研究与实践
岳慧平 王赫楠 陈 娜 夏书剑 渊 辽 宁 中 医 药 大 学 信 息 工 程 学 院 袁 辽 宁 沈 阳 110847 冤
揖摘 要铱为 了 更 好 的 实 现 医 学 信 息 工 程 专 业 学 生 的 实 践 教 学 培 养 目 标 袁 加 强 学 生 的 创 业 创 业 能 力 袁 从 社 会 的实际需求出发袁从学生的实际水平出发袁淡化统一标准袁强化个性发展袁创新人才培养袁本文针对本专业的实 践教学改革进行了积极的探索和改革遥
相融合新模式遥
3 教育尧训练尧实践野三位一体冶教学体系的建立
鼓励学生多参与各种项目的申报袁 项目的申报最 好能够符合专业的培养目标袁 体现医学特别是中医特 色袁 医学信息工程专业可以从事软件开发的工作袁其 中医药软件袁 特别是中医药相关软件是专业特色遥 在 项目申报前应做好准备工作袁 包括进行专业知识及实 践能力的铺垫曰 鼓励学生多参与教师课题曰 对学生进 行分层次培养袁 先培养部分学生袁 再用这些学生建立 项目组袁 带动其他学生袁 以老带新的模式带动全体学 生参与到项目中来曰 主要项目的连续性袁 有的项目结 题后可以衍生出来很多的后续项目遥
关于新办医学信息工程专业学科设置的研究
经验 等进行 了细致 阐述． 并对该 学科 的长远发展进行 了深入 思考与剖析。
Ｉ 关键词】 医学信 息工程 ； 学科设 置； 研究 【 Ａ ｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ 】 ｃ ０ ｍ ｂ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｗ ｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｃ ｅ ｏ ｆ Ｌ ｉ ａ ｏ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｔ ｒ ａ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ｉ ｎ ｅ ｗ ｈ ｉ ｃ ｈ ｓ ｅ ｔ ｕ ｐ ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｉ ｒ ｎ ｇ ，
随着我 国经济 与社会 的发展 ． 人们对我 国的医疗系统也提 出了更 高的要求 ． 并随着信息技术的高速发 展 ． 医药系统信息化更是大趋势 ， 目 前 中小医院特别 是中医院这方 面发展还 十分 不完善 系统很落后 ， 改造系统正需要医学信息工程领域的人 才 为此 ． 近年来 ． 在我 国各 中 医药大学中 ． 医学信息工程专 业作为一种新兴 的学科应运而生 。我辽 宁中医药大学于 ２ ０ １ １ 年先期设置该 学科并 招生七年制本硕连读 的学 生． 在三年 的教 学实践 中积 累了一点经验 在此做 以探讨 ． 期望对我 国 中医药大学医学信息工程学科设置的进一步研 究有所裨 益。
Ｔ ｈ ｅ ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｄ ｅ ｔ ａ ｉ ｌ ｅ ｄ ｔ ｈ ｅ ｇ ｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｌ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｍｅ ｄ ｉ ｃ ｌ ａ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ Ｏ ｉ ｌ ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｉ ｒ ｎ ｇ ， Ｎｅ ｃ ｅ ｓ ｓ ｉ ｔ ｙ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｎ ｏ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｈｅ ｔ ｓ ｕ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ， ｆ ｏ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ ｏ ｆ ｅ ｘ ｐ ｅ ｒ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ， ｅ ｒ ｅ ，
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中医药院校医学信息工程专业建设的研究
【摘要】医学信息工程专业是一门新兴专业，是为了适应国内外信息技术发展的需要，有助于中医药信息化的发展所开设的专业。
专业建设的研究工作在专业建设目标明确、专业建设规划、采取及付诸实施等方面都需要大量工作。
【关键词】医学信息工程；专业建设；研究
医学信息工程专业是在全球信息化深入发展、知识经济社会逐步形成的背景下，信息技术在各行各业被广泛应用的必然产物。
中医药作为我国独具特色的医学科学，在现代化发展进程中，各领域都对信息化建设和信息技术运用提出了广泛的、迫切的需要。
信息技术在中医药领域有着巨大的发展潜力和空间。
我校作为中医药高等院校，有责任、有义务、有能力为中医药事业发展培养高素质、有特色、能适应未来社会发展需要的医药卫生信息管理高级应用型人才。
1 专业背景
当前，从国际到国内，信息化的浪潮早已铺天盖地，席卷社会的各个层面，遍及生活的每一角落。
在医学领域，在教育领域信息化的进程同样势不可挡。
因此，时代的发展要求中医加快信息化的步伐。
从中医本身的处境来看，历史悠久、古老而又神奇的中医，由于与现代科学脱节、又在科学
武装起来的异军突起的西医面前黯然失色，只因其独特的西医无法取代的疗效才得以存在和发展。
只有给中医披上现代的、信息化的铠甲，才能昂然挺立于西医之侧，凸显其西医难以比拟的优势。
因此，中医自身的发展需要其不断加强信息化，并借信息化的契机推进步科学化。
人才的匮乏使中医信息化的实施捉襟见肘，举步维艰。
因此培养中医信息化所需要的各种专门人才，已成为非常迫切的任务。
开设医学信息工程专业适应了国内外信息技术发展的需要，有助于中医药信息化的发展，专业一经批准，将为国家培养出有较强的医学应用软件使用、维护、设计、开发与测评的能力，能够将信息技术与医疗管理、医疗服务有机结合的高级医学信息技术人才，并逐渐填补中医药学信息管理方面的人才缺口，并进一步推进中医的现代化、信息化的进程，因此，开设此专业，是完全必要、非常及时的，并且十分积极的举措，对于学校整体建设的进步和创新，对于中医药事业的发展，都能起到促进和推动作用。
2 专业培养目标定位
医学信息工程专业是一门集医药学、信息学与计算机科学技术于一体的交叉专业，是综合运用电子技术与计算机科学技术解决医药卫生领域软件技术相关问题的学问。
基于对我国医药卫生及中医药事业改革与发展形势和趋势的分析和判断，结合我校的学科特点和发展方向，医学信息工程专
业主要面向医药卫生领域，解决医药卫生领域软件技术的开发、运营、维护与测评等应用问题。
医学信息工程专业的培养目标定位为：培养适应社会主义建设和中医药信息化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握医药和计算机软件的基本理论、知识、技能，具备利用电子技术、计算机和信息技术进行医药科学应用研究的能力，能从事医药领域计算机软件的开发、维护、测评的软件工程技术人才。
在专业建设和教学改革的探索和实践中，我们进一步认识到转变教育思想和教育观念以及树立新的人才培养观的
重要性。
高等工程教育应从“授技型”向“育才型”转变，从单纯传播知识向全面培养学生的能力转变，从狭窄的专业技术教育向提高学生的综合素质转变，应将医疗卫生专业人才和工程专业技术人员应具有的爱国主义、集体主义、社会责任感、奉献精神、市场经济观念、开拓创新精神、独立深入学习获取知识的能力、分析解决问题的能力的培养贯穿于整个教育过程之中。
3 专业建设措施
（1）加强组织领导。
进一步发挥专业建设领导小组的
作用，确保专业建设稳定、健康发展。
（2）整合教学和科研资源，强化专业基础条件建设。
加大对中医药标准化与信息技术研究所、中医药标准化技术培训与研究中心的建设力度，使其进一步提供教学服务功能。
（3）多途径改善师资队伍结构。
在专业师资队伍建设中，注重高层次医药信息管理人才的引进同时，注重发挥青年教师的骨干作用，鼓励信息技术学科类教师进修医药类课程，并参与医药类科研项目。
围绕专业、学科方向，主要引进具有正高职称和年轻的具有博士学位的教师。
充分利用特聘教授计划，加速学科建设和专业融合。
根据专业学科发展需求和有利的人才资源，采取脱产与在职两种形式，鼓励教师攻读博士学位。
（4）建立教材选用、追踪及评价制度。
选用各课程教材时，原则上必须参照大纲要求和规定，应选用“规划教材”和“面向21世纪课程教材”，“各级优秀教材”，以保证教材的先进性和前瞻性，其内容能够代表本课程的最新发展。
重要的专业基础课程和专业方向课程在教材选择上依据教学大纲要求，尽量选择优秀教材，内容不完全符合时，要求教师编写补充讲义充实到教案和课件之中。
（5）教学方法与教学手段改革
教学方法是教师为传授教学内容、达到一定的教学目标而采用的方法。
教学方法是为贯彻大学本科培养方针、实现大学本科教育目标服务的，直接关系到教学效果的好坏，关系到人才培养目标的实现。
对教学方法的改革，要按课程性质、特点、教学目标、教学对象的不同，通过实践摸索创新适合本课程的教学方法，日常教学活动中应该重视教学方法
研究。
在教学过程中坚持教师为主体，发挥学生的主体性激发学生的创造性。
灵活运用各种教学方法和手段如讲授式、讨论式、探究式、问题式、案例教学、实践教学等等，关键在于教师的选择和运用，因为教学方法是受教学内容和学生特点制约的。
（6）加强实践教学提高，加强实习基地建设。
教学实践环节作为一个实践性的认识过程，就是让学生在高度模拟的环境中不断适应，以提高学生的专业素养和实践能力。
注重培养学生的实践能力，提高学生独立解决问题能力，落实毕业生实习指导工作，提升毕业设计（论文）水平。
（7）进一步改善实验室条件。
改善实验室条件，特别是软件建设。
结合中医药信息化事业的发展，制定了目标明确，思路清晰，科学合理的专业建设规划，并采取得力措施，付诸实施，取得了良好的培养效果。
【参考文献】
[1]孙艳秋，燕燕，王甜宇.中医药院校医学信息工程专业教学改革与研究[J].现代计算机，2015，4：53-56.
[2]谭强，刘广，孙艳秋，刘建平.关于新办医学信息工程专业学科设置的研究[J].科技信息，2013，19：252-253.
[责任编辑：杨玉洁]。