【学校管理规章制度】控制学生流失管理措施
关于严格控制学生流失的措施
关于严格控制学生流失的措施为进一步巩固“两基”和“普实”成果，努力提高人口素质，全面落实义务教育、确保学龄儿童完成规定学业，经学校研究决定，特对严格空学生流失作如下通知：一领导重视，提高认识。
各校领导、班主任、科任教师一定要将控制学生流失提到依法治教的高度来认识，将控制学生流失学生工作摆上重要的议事日程。
二加大对《义务教育法》。
《未成年人》保护法以及有关教育法规的宣传。
三建立控制学生呢感流失责任制。
各校小行负总责，从班主任到任课教师，层层建立责任制，把控制学生流失作为考核学校工作和考核教师工作业绩的重要方面来抓，并与评优=晋级挂钩。
四建立学生辍学档案，实行学生流失月报告制度。
各校要在每月的第一星期内，把上月学生流动流失情况报教办。
五深入开展中小学“减负”工作专项督导检查。
减轻学生课业负担和学生家庭的经济负担，防止学生流失。
六采取有效措施严禁中小学乱收费，接受社会和家长监督。
七搞好新一轮课程改革，实施素质教育，激发学生学习兴趣，从根本上解决学生因厌学而辍学的问题。
八加强师德师风建设，严禁歧视、驱赶贫困生、差生及体罚、变相体罚学生。
严禁学校分快、慢班。
九扶贫助学，措施到位。
对家庭经济确有捆年代学生，学校要通过见面有关费用、发给奖学金、开展“献爱心，捐资助学”等活动实行经济补助，保证其完成学业。
十加大投入力度，改善学校办学条件，使学生进得来、留得住、学得好。
大足县上游小学关于严格控制学生流失的措施为进一步巩固“两基”和“普实”成果，努力提高人口素质，全面落实义务教育、确保学龄儿童完成规定学业，经学校研究决定，特对严格空学生流失作如下通知：一领导重视，提高认识。
各校领导、班主任、科任教师一定要将控制学生流失提到依法治教的高度来认识，将控制学生流失学生工作摆上重要的议事日程。
二加大对《义务教育法》。
《未成年人》保护法以及有关教育法规的宣传。
三建立控制学生呢感流失责任制。
各校小行负总责，从班主任到任课教师，层层建立责任制，把控制学生流失作为考核学校工作和考核教师工作业绩的重要方面来抓，并与评优=晋级挂钩。
控制学生流失措施及奖惩制度
大田中学控制学生流失措施及奖惩制度为巩固、提高普及九年义务教育成果，有效地控制学生流失，提高教育教学质量，制定控制学生流失制度。
一、控制学生流失措施1、依法控制流失。
加强《义务教育法》、《未成年人保护法》及《条例》的宣传，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。
2、认真实施素质教育，面向全体学生，关心、偏爱后进生，让学生进得来、留得住、学得好。
3、教师要了解学生，尊重学生，不歧视差生，做学生的良师益友，要坚持家访制度。
4、教师要忠诚党的教育事业，热爱学生，努力提高自己的思想、文化、业务水平，教书育人，为人师表，讲究工作方法。
5、要努力创造和谐的育人环境，善于发现学生的闪光点，培养学生特长，让学生健康、主动、生动活泼地发展。
6、坚决禁止体罚和变相体罚学生，不增加学生课业负担，不频繁考试，不排名次，不随意增减课时、科目，不准乱收费，不乱印、乱订学习资料。
7、开展创建无流失生班级活动，树立控流典型，总结控流经验。
8、扶贫控制流失，对生活贫困的学生给予经济上的帮助。
9、实行包保责任制，责任到人，领导包年级，班主任包班级，科任教师包学生，千方百计堵塞学生流失。
10、任何领导、教师和职工不得以任何借口拒绝接收学生接受教育的权利。
二、奖惩制度1、无正当转学手续、休学证明或相应的有效工作证明造成学生不在学校读书视为学生流失。
（学生因病或其它原因死亡除外）。
2、流失一个学生扣本班班主任绩效工作200元，负责教师100元；年度考核班主任扣2分，负责教师扣1分。
3、流失学生超过班级学生总人数6%的除按第2条处罚外，学校将追究班主任及相应科任教师的责任，情况特别严重的，年度考核为“不合格”。
4、一学年无一个学生（正常转学、休学或死亡除外）流失，奖励班主任200元，相应负责教师100元。
大田中学教务处2009年12月16日。
2024年控制流失生工作制度（3篇）
2024年控制流失生工作制度牟定县职业高级中学为贯彻落实国家义务教育法与职业教育法，确保适龄儿童接受规定年限的义务教育，共享改革开放的成果，提升教育教学质量，防止学生流失和辍学现象，学校特制定如下管理制度：一、班主任需在每周班会上向学生及其家庭普及义务教育法规，提升学生及家长对义务教育的认识。
二、全体教师应全面执行党和国家的教育方针，面向全体学生，致力于提高每一个学生的学习成效。
三、教师不得歧视任何学习或生活上有困难的学生，不得鼓动学生辍学。
如发现学生未能到校，应及时进行家访，了解原因，并协助解决学生可能面临的学习或经济困难。
教师不得无理由将学生驱逐出教室。
四、对学习上存在困难的学生，教师应给予更多的关怀与支持。
在课堂上应优先提问，优先批改作业，优先参与活动，并在成绩上优先给予表扬，以激发学生的自尊心和进取心。
五、学生无故缺课，班主任应迅速进行家访或其他有效沟通措施。
若学生连续两天未到校，需向政教处提交书面报告；若连续三天以上未到校，则需向学校分管领导书面汇报。
招生组应协同班主任共同做好流失学生的返校动员工作。
六、班主任应定期分析学生的社会活动情况，预防社会不良因素对学生的负面影响。
特别是针对网吧、游戏机房以及学生群体活动的情况，应采取联合措施，确保学生的健康学习环境。
七、班级巩固率的计算方法为：分班时学生数除以政教处每月随机抽查的学生人数。
八、每月政教处的考核得分乘以当月班级巩固率，作为当月班主任津贴的发放依据。
九、实行行政问责制度。
若一个月内累计流失学生数超过特定人数，招生组与班主任需共同撰写书面报告向分管领导汇报，并在教职工会议上进行通报。
若一个月内累计流失学生数超过另一特定人数，则需向校长汇报，并由班主任和招生组长在教职工大会上说明原因。
十、对于控制学生流失工作，实行一票否决制度。
任何班级若流失率超过学校平均水平，该班级将取消当年的评优资格。
2024年控制流失生工作制度（二）东刘小学在过去一年度的教育工作中，将控制学生流失作为核心任务，实施了一系列有效措施，以确保普及九年义务教育（以下简称“普九”）质量，提升教育普及水平。
XX学校关于控制学生流失的措施及奖惩制度
XX学校关于控制学生流失的措施及奖惩制度为了控制学生流失，提高学校的学生保留率，XX学校制定了一系列
措施和奖惩制度。
首先，学校加强了对学生的关怀和服务。
学校设立了学生辅导员制度，每位学生都有一名专门的辅导员负责关注其学习和生活情况，及时帮助学
生解决遇到的问题。
学校还组织各种形式的文体活动，丰富学生的课余生活，增强学生的归属感。
其次，学校加强了对课程设置和教学质量的监控。
学校不断优化课程
设置，设计更加贴近学生需求和社会需求的课程，增加课程的实践性和针
对性。
同时，学校对教师进行定期评估和培训，确保教学质量的稳步提升。
此外，学校还实施了奖惩制度来激励学生，鼓励他们积极进取。
对于
表现优异的学生，学校设立了各种奖学金和荣誉称号，以鼓励其继续努力。
同时，学校也对违纪违规的学生进行严肃处理，包括警告、记过、留校察
看等措施，以示警示。
总的来说，XX学校通过加强对学生的关怀和服务、加强对课程设置
和教学质量的监控、实施奖惩制度以及与家长的合作，取得了一定的效果，有效控制了学生流失率，提高了学校的整体发展水平。
希望XX学校能够
在今后的工作中继续努力，为学生提供更好的学习环境和服务。
民办学校流失学生管理制度
一、制度目的为加强民办学校学生管理，提高教育教学质量，减少学生流失，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于民办学校全体学生。
三、学生流失原因分析1. 家长对民办学校的教育质量、师资力量、校园环境等方面不满意；2. 学生自身学习兴趣不高，缺乏学习动力；3. 学生与同学、教师、家长关系紧张，心理压力过大；4. 学生对民办学校的教育理念、教学方法不认同；5. 学生因家庭原因、个人原因等需要转学。
四、流失学生管理措施1. 加强家校沟通，了解家长对学生教育的期望，及时调整教学策略；2. 优化师资队伍，提高教师教育教学水平，关注学生个性化需求；3. 丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学习兴趣；4. 加强学生心理健康教育，关注学生心理变化，及时解决心理问题；5. 严格执行学生管理制度，维护学校正常教育教学秩序；6. 建立学生流失预警机制，提前发现并解决可能导致学生流失的问题。
五、流失学生处理流程1. 学生提出转学申请时，班主任应认真听取学生的理由，并做好记录；2. 班主任将学生转学申请报告给年级组长，年级组长组织召开年级会议，讨论学生转学问题；3. 年级组长将会议意见报告给学校领导，学校领导进行最终决定；4. 学校领导决定学生转学后，班主任应及时通知家长，并协助学生办理转学手续。
六、监督与考核1. 学校成立学生流失管理小组，负责监督本制度的实施；2. 学生流失管理小组定期召开会议，分析学生流失原因，提出改进措施；3. 学校对班主任、年级组长、学校领导在学生流失管理方面的表现进行考核，考核结果与绩效挂钩。
七、附则1. 本制度由学校领导批准实施，自发布之日起执行；2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准；3. 本制度解释权归学校所有。
通过以上措施，民办学校将加强学生管理，降低学生流失率，提高教育教学质量，为学生的全面发展创造良好环境。
学校加强控制学生流失工作的实施方案
学校加强控制学生流失工作的实施方案一、提高认识，加强领导，进一步明确控流工作目标学生的流失，直接影响了学校的声誉，制约了学校的发展。
为促进学校教育教学质量的全面提高，促进学生的全面发展，进一步增强全体教师工作责任心，巩固学校生源，逐步扩大办学规模，确保学校可持续发展，加快学校建设，我们必须将控制学生流失工作提高到关系学校生存和发展的高度来认识，作为教育教学一项极为重要的工作狠抓落实。
为做好控制学生流失工作，学校成立以校长为组长、副校长为副组长、中层干部学年组长为组员的领导小组，负责全校所有班级的控制学生流失工作的管理，抓好组织招生、建立学籍、规范管理、检查指导、综合评价，抓好所包班级、任课教师控辍工作的过程管理，做好毕业生的有关工作。
根据上级有关文件精神和学校实际，确定我校控制学生流失工作目标是：全校在校生年流失率（不含正常异动、户口在外的学生、在外借读生）控制在2%以下。
以年级为单位，初一学年控制在1.5%以下，初二学年控制在2%以下，初三学年控制在3%以下。
各学年要根据以上目标，结合实际，明确思路，抓住重点，突破难点，采取有效措施，落实责任，确保目标的落实。
二、明确责任，强化制度，落实管理，加大防控力度，严防学生流失。
在控流工作中落实“一个规范”，推行“八项制度”，强化“一个原则”，使控流工作制度化、规范化。
（一）确定一个“规范”，即控流工作规范，其基本程序是：注册电子管理、劝学家访、流失确认、流失报告。
1、入学注册：学生入学注册后，实行学籍电子化管理。
2、家访劝学：在校生要求退学或连续2日无故不到校的，班科任教师进行至少三次家访，了解原因，规劝其复学。
劝学无效的，由学校领导、班主任进行最后家访，再次规劝学生复学。
3、流失确认：最终劝学无效的，确认学生流失后，其监护人要向学校书面提出退学申请，经学生、家长、班主任、教导处、主管领导签字后，办理退学手续，上报区教育局备案。
4、流失报告：自在校生要求退学或无故不到校之日起15日内，经相关部门人员说服动员没有效果，确定流失的，要详实填写流失报告，上报学校。
小学流失生管理制度
一、总则为了进一步加强小学管理，提高教育教学质量，保障学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、目的和意义1. 目的：通过建立和完善小学流失生管理制度，减少学生流失现象，保障学生的受教育权利，提高教育教学质量。
2. 意义：有利于提高学校教育教学水平，维护学校正常的教育教学秩序，促进学校持续健康发展。
三、适用范围本制度适用于我校所有小学年级，包括但不限于一年级至六年级。
四、管理职责1. 学校职责：（1）建立健全流失生管理组织机构，明确各部门职责。
（2）制定流失生管理规章制度，明确流失生认定标准、帮扶措施等。
（3）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
（4）开展心理健康教育，关注学生心理健康。
（5）加强家校沟通，共同做好流失生管理工作。
2. 教师职责：（1）关注学生思想动态，及时发现流失苗头。
（2）制定针对性的帮扶计划，帮助学生解决学习、生活、心理等方面的问题。
（3）加强与家长沟通，共同关注学生成长。
（4）做好学生流失原因分析，为学校制定流失生管理措施提供依据。
3. 家长职责：（1）关心孩子成长，关注孩子思想动态。
（2）积极配合学校开展流失生管理工作。
（3）为子女提供良好的家庭环境，关心子女身心健康。
（4）关注子女学习，与学校共同做好子女的教育工作。
五、流失生认定标准1. 未经学校同意，擅自离校超过两周的。
2. 学期中途退学的。
3. 因家庭原因无法继续就读的。
4. 因身体原因无法继续就读的。
5. 其他原因导致无法继续就读的。
六、流失生帮扶措施1. 心理辅导：针对流失生心理问题，开展心理辅导，帮助他们调整心态，树立信心。
2. 学习辅导：针对流失生学习困难，制定个性化辅导方案，提高学习成绩。
3. 生活关怀：关注流失生生活状况，提供必要的生活帮助。
4. 家校沟通：加强与家长沟通，共同关注流失生成长。
5. 法律援助：为无法继续就读的流失生提供法律援助，保障其合法权益。
控制学生流失工作方案
控制学生流失工作方案
控制学生流失工作方案可以分为以下几个方面：
1. 提高学生满意度：通过改善教学质量、丰富课程设置、增设实践性课程和社会实践
机会等，提高学生对学校和教育的满意度，降低学生流失率。
2. 加强学生支持服务：为学生提供全面的支持服务，包括心理咨询、学业辅导、就业
指导等，及时解决学生在学习和生活方面遇到的问题，增强学生对学校的归属感和认
同感，降低学生流失的可能性。
3. 搭建良好的学生交流平台：建立学生社群、学生组织和学生志愿者服务团队等，为
学生提供丰富的社交和参与活动的机会，增强学生的社交网络和归属感，提高学生对
学校的忠诚度和留存率。
4. 加强学生与教师关系：加强教师与学生之间的交流与互动，提高教师的专业水平和
教师对学生的关注度，增强学生对教师和学校的认同感和信任度，从而减少学生的流失。
5. 加强学校形象建设：通过精心策划和组织各类活动、加强与社会的联系与交流等方式，提升学校的声誉和知名度，增强学生对学校的认同感和归属感，降低学生流失率。
在实施以上工作方案时，还应结合学生流失情况进行分析和调研，针对学校存在的问
题和症结，开展有针对性的工作，制定相应的改进措施，不断优化学生流失的工作方案，并进行跟踪和评估，确保实施效果的持续性和有效性。
控制学生流失工作方案
控制学生流失工作方案
控制学生流失是一个重要的工作，以下是一些可能的工作方案：
1. 提高教学质量：
- 提供优质的教育资源，确保学生获得良好的学习体验。
- 提供个性化的学习支持，满足学生的学习需求。
- 注重培养学生的创造力和实践能力，增加学习的乐趣和实用性。
2. 建立良好的师生关系：
- 加强师生互动，增加师生间的沟通和理解。
- 给予关怀和支持，帮助学生解决学习和生活中的问题。
- 建立有效的学生反馈系统，及时了解学生的需求和反馈。
3. 加强家校合作：
- 建立家长与学校的紧密联系，及时了解学生在家庭中的情况。
- 建立家长参与学校活动的机制，增加家长对学校的支持和信任。
- 提供家校联合教育项目，让家长参与学生的学习和成长。
4. 改善学校环境和设施：
- 提供舒适安全的学习环境，创造积极向上的学习氛围。
- 提供齐全的教育设施和资源，满足学生的学习需求。
- 加强学校的管理和维护，确保设施的正常运行和维护。
5.开展学生活动和社团：
- 开展丰富多样的学生活动和社团，吸引学生参与，增强他们的归属感和认同感。
- 组织社交活动，帮助学生建立友谊和互相支持的关系。
- 提供学生发展的平台，鼓励他们发掘和发展自己的兴趣爱好。
以上是一些可能的工作方案，需要根据具体的学校和学生情况来制定和实施。
此外，应该定期进行学生流失的分析和评估，找出问题所在并及时调整工作方案。
学校控制流失制度
一、制度背景近年来，随着我国教育事业的快速发展，学校招生规模不断扩大，但同时也面临着学生流失的问题。
学生流失不仅影响了学校的声誉和教学质量，还增加了学校的招生成本。
为了提高教育教学质量，稳定学校招生规模，我校特制定本制度。
二、制度目标1. 优化学校教育教学管理，提高教育教学质量，降低学生流失率。
2. 加强对学生思想、心理和行为的教育引导，提高学生的综合素质。
3. 完善学生管理制度，确保学校教育教学秩序。
三、制度内容1. 教学质量保障（1）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
（2）优化课程设置，关注学生个性化需求，提高课程教学质量。
（3）加强教学过程管理，定期开展教学检查和评估，确保教学质量。
2. 学生思想教育（1）开展思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强心理健康教育，关注学生心理变化，提供心理咨询服务。
（3）加强道德品质教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
3. 学生行为管理（1）建立健全学生管理制度，规范学生行为。
（2）加强宿舍管理，营造良好的生活环境。
（3）加强校园安全管理，确保学生人身安全。
4. 学生资助政策（1）建立健全学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。
（2）加强资助政策宣传，提高学生对资助政策的知晓率。
（3）落实国家资助政策，确保资助资金及时到位。
5. 招生宣传与咨询（1）加强招生宣传，提高学校知名度和美誉度。
（2）设立招生咨询热线，为学生和家长提供咨询服务。
（3）加强与中学合作，开展校园开放日活动，让学生和家长深入了解学校。
四、制度实施与监督1. 成立学校控制流失工作领导小组，负责制度的组织实施和监督。
2. 各部门要按照制度要求，认真履行职责，确保制度落到实处。
3. 定期开展学生流失情况分析，找出原因，制定针对性措施。
4. 对制度执行情况进行检查和评估，确保制度取得实效。
五、制度修订本制度自发布之日起实施，如遇国家政策调整或学校实际情况发生变化，可对制度进行修订。
学校制止学生流失措施
学校制止学生流失措施一、完善学生档案管理1. 建立健全学生档案，确保档案资料准确、完整。
2. 对学生档案进行动态管理，实时更新学生信息。
3. 加强对学生档案的保密工作，确保学生信息安全。
二、加强学生关爱工作1. 关心学生的生活，及时了解并解决学生在生活上的困难。
2. 关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育和心理咨询服务。
3. 加强师生沟通，搭建良好的师生关系，使学生感受到温暖和关爱。
三、提高教学质量1. 优化课程设置，注重理论与实践相结合，提高课程的实用性和趣味性。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 引入现代化教学手段，提高课堂教学效果。
四、加强学生思想政治教育1. 开展理想信念教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。
2. 加强法制教育，提高学生的法律意识。
3. 培养学生正确的价值观和道德观，引导学生树立正确的人生观、价值观。
五、严格学校管理1. 加强学校安全管理工作，确保学生的人身安全。
2. 严格执行学校规章制度，规范学生的行为。
3. 加强对学生的考勤管理，及时发现并处理学生缺勤问题。
六、开展丰富多样的课外活动1. 组织开展各类文体活动，丰富学生的校园生活。
2. 鼓励学生参加社会实践活动，提高学生的实践能力。
3. 开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
七、建立健全学生流失预警机制1. 对学生进行定期评估，分析学生流失的风险因素。
2. 建立学生流失预警名单，对高危学生进行重点关注。
3. 及时采取干预措施，防止学生流失。
民办学校学生流失管理制度
一、制度目的为了加强民办学校的管理，提高教育教学质量，减少学生流失现象，特制定本制度。
二、流失原因分析1. 家长对学校不满意：包括教学质量、师资力量、学校环境等方面；2. 学生自身原因：学习压力大、兴趣不浓、适应能力差等；3. 学校管理不到位：教学设施不完善、管理制度不健全、教师责任心不强等。
三、流失防控措施1. 提高教学质量（1）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；（2）优化课程设置，注重培养学生的兴趣和特长；（3）开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。
2. 改善学校环境（1）改善校园设施，营造良好的学习氛围；（2）加强校园文化建设，提高学生的审美情趣；（3）关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导。
3. 加强家校沟通（1）定期召开家长会，增进家校之间的了解和信任；（2）建立家校联系制度，及时了解家长和学生的需求；（3）开展家长培训，提高家长的教育理念和方法。
4. 完善管理制度（1）建立健全学生管理制度，明确学生行为规范；（2）加强学生考勤管理，确保学生出勤率；（3）加强班级管理，提高班主任的责任心。
5. 关注学生心理健康（1）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务；（2）开展心理健康教育，提高学生的心理素质；（3）关注学生心理健康问题，及时进行干预和疏导。
四、流失学生复学措施1. 对流失学生进行家访，了解流失原因，制定复学方案；2. 对流失学生进行心理辅导，帮助他们克服心理障碍；3. 为流失学生提供个性化教学方案，确保他们尽快适应学校生活；4. 加强与流失学生的家校沟通，关注他们的学习和生活状况。
五、责任追究1. 对因管理不善导致学生流失的相关责任人进行问责；2. 对因教学质量不高导致学生流失的相关责任人进行问责；3. 对因学校环境不佳导致学生流失的相关责任人进行问责。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校教务处负责解释。
控制学生流失工作方案
控制学生流失工作方案第一篇：控制学生流失工作方案为推进我县基础教育事业的健康发展提供保障，控制学生流失，切实提高在校学生的巩固率，特制定本工作方案。
一、指导思想以“义务教育”法律法规为依据，以教育相关文件精神为指导，以全校学生流失率控制在2%以内为目标，以“防厌控辍”工作为重点，以责任管理、制度管理为手段，通过方方面面的共同努力，开创我校“控流”工作的新局面。
二、基本原则１、责任性原则，即继续实行“控流”工作包保责任制。
２、评价性原则，即对班主任和相关教师平时的“控流”工作进行督导和评估，年终进行终结性评价。
并对“控流”工作的先进者给予表彰。
三、主要任务重点抓好以下几方面工作。
（一）、抓好3月份的“控流”活动月工作。
1、开展“控流”活动月活动，突出“依法控辍，加大宣传” 控流工作的主题，有组织有计划地宣传《义务教育法》及其实施细则，《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。
2、各班要根据本校、本班实际扎扎实实的开展好有关活动并进行总结交流。
3、本学期，我校学生食堂和学生宿舍正式投入使用，条件优越，费用低廉，管理严格。
加大对我校学生食堂和学生宿舍的宣传力度，招进学生，留住学生。
（二）、抓好扶贫助学工作开展“送温暖，献爱心”活动，要积极组织动员各方面力量开展扶困助学活动。
对家庭贫困的学生可以申请食、宿补助或食、宿免费。
真正做到不让一个学生因家庭的贫困而辍学。
（三）、重视家访突出教师家访的作用。
学校相关领导要和班主任一同深入每个流失生家中，了解学生的家庭条件和流生原因，耐心地做好流失生家长和流失生的思想工作，动之以情，晓之以理，动员宣传工作要注重实效，在第一时间内解决学生上学面临的困难和家长的后顾之忧，使他们放心、诚心地支持子女接受义务教育，完成学业，并及时做好相关记录。
（四）、做好常规管理工作。
1、学生旷课一天，班主任必须与家长取得联系，并做好记录，旷课达到三天，班主任须向学校递交学生旷课报告单并家访。
学校规章制度之控制学生流失管理措施
学校规章制度之控制学生流失管理措施为全面贯彻落实《义务教育法》，有效控制学生流失，保障学校办学特色的彰显和教育目标的实现，促进学生健康成长，促进学校健康稳定发展，特制定本管理措施。
1、组织领导。
学校成立由分管副校长为组长、教导处、德育室、教科室主要负责人为副组长、年级主任为组员的控流工作领导小组。
领导小组分工合作，各司其职，各负其责。
教导处：督促教师贯彻落实《义务教育法》《德阳外国语学校小学部教学常规细则》等规章制度，引导教师严格依法从教；及时收集学生流失信息，分析相关数据，制定控流方案，并做好控流工作的考核评价工作。
德育室：指导班主任做好学生、家长的思想工作，并通过形式多样的活动培育学生的爱校意识，增加班级凝聚力和向心力。
教科室：组织教师学习《义务教育法》《德阳外国语学校小学部教学常规细则》等相关规定，提高教师思想认识；开展体验课堂探索，激发学生学习兴趣，提高教师教学水平。
年级组：年级主任是年级控流工作的责任人，要通过多种途径做好年级学生的稳定工作。
2、班主任工作。
班主任是班级控流工作的第一责任人。
班主任要全面了解班级学生及家庭情况，并通过丰富多彩的教育活动，增强班级凝聚力和吸引力。
对有流失倾向的学生要做耐心细致的思想工作，全力进行挽留。
3、教师工作。
提高教师的思想认识，生源是学校生存、发展的基础，要让全体教师深刻体会控流工作的重要性，增强工作的自觉性；教师要积极进行体验课堂探索，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，用出色的工作影响家长，留住学生；教师要严格教学常规，关心爱护学生，不偏爱优生，不歧视后进生。
4、建立控流工作管理制度。
①流失学生登记反思制度。
要严格按照程序完善流失学生相关手续，及时填写《学生流失登记表》，对流失学生情况要进行总结和工作反思。
②学生流失责任人谈话制度。
班级流失3人以下（不含3人）的，班主任需向年级主任报告和陈述；班级流失3人及以上的，班主任需写出反思材料并当面向校长报告和陈述。
控制流失生工作制度范文(五篇)
控制流失生工作制度范文为了贯彻国家《义务教育法》，保证适龄儿童、少年接受义务教育的权利，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质的等方面全面发展，从而达到提高全民族素质的目的。
因此要确保小学六年段义务教育成果，必须依法严控流失生，强制辍学生回读，为顺利实施普及九年义务教育打好基础，特规定如下：一、营造社会氛围。
继续在校内和社会上大力宣传《教育法》《义务教育法》，使教师、学生、家长及社会团体____明确接受义务教育的责任和义务，增强法律意识，形成依法治教、依法保教的局面。
二、学校校长要以对事业____负责的政治态度来认识“控流”问题，经常深入基层，解决影响学额巩固的倾向性问题，严格控制流失率在规定范围内，为开展创建控制学生无流失生校，把关定向、尽职尽责、创造条件。
三、学校必须加强学籍管理，建立常规检查制。
班主任要每月向教务处报告学生情况，发现流失或有流失动向，及时劝学治理。
四、学校统一计划，统一安排，统一管理，实行班主任包保制度，把“控制流失生”工作落到实处。
五、对停课、辍学的学生、校领导和教师要及时进行家访，了解情况，说服动员。
六、因师德不端的对学生施以体罚或变相体罚或其他侮辱人格行为而造成学生流失教师，实行行政处分，当年不评优、不晋级。
七、重视流动人口子女的义务教育工作。
学校按照“流入地政府负责，公办学校吸纳为主”的原则，切实把流动人口子女义务教育工作纳入本地教育事业发展的规划之中，采取办理转进转出手续、建立挡案材料等有效措施，做到“民工子女与当地学生一视同仁”，确保流动人口依法接受义务教育。
学校不得拒收本学区内接受义务教育的学生，不得以任何借口允许尚未完成义务教育学业的学生停课、退学，因此造成流失生。
八、对确属家庭困难，无力承担上学费用的特困生，学校要结合多方力量想方设法保证其读完义务教育规定的学业。
九、减轻学生学业负担。
学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量，追求“绿色分数”。
关于控制学生流失的措施及奖惩制度
关于控制学生流失的措施及奖惩制度
为巩固、提高教育成果，有效控制学生流失，提高教育教学质量，特制定学生流失制度。
一、控制学生流失的措施
1.建立规范的休、退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，各学部每月都要作出详细统计，与财务科数据进行核对流失率。
2.对特困生实行减、免、缓的办法救助。
严格执行“义务教育阶段经费保障机制,将上级减免救助款用在“特困”对象上，杜绝救助上的“人情风”，“舞弊风”，徇私风”，实行学生自报申请、班级评议、班主任核实、学校审批、全校公示的阳光作业。
3.根据实际需要，可以开展分层教学活动，对于有困难的学生降低教学要求、使他们不厌学减轻学生课业负担、狠抓后进生思想转化工作，防止破罐子破摔。
4.开展丰富多彩的班级活动和兴趣小组活动，使“学困生”感到在校学习有意思、有奔头。
5.建立民主、平等的师生关系，积极营造尊重、关爱学生的良好氛围，让学生在宽松、愉快的环境中学习、成长。
6.禁止体罚或变相体罚学生。
二、奖惩制度
1.无正当转学手续、休学证明或相应的有效工作证明造成学生不在学校读书即视为该生流失，高中生在外校就读但交清费用者除外。
2.每流失一个学生扣班主任XXX元，扣学部政教主任、教务主任和学部校长各XXX元。
3.各学部学生流失率不提超过XXX%，否则，该班主任本学期内不得评为优秀、先进或模范。
4.本学期内本班级无一个学生（正常转学、休学或死亡除外）流失，学校奖励该班主任XXX元，奖学部校长、政教主任及教务主任各XXX元。
5.学期中间，班级每接受招生办安排的一个学生，奖励该班主任XXX元。
控制学生流失工作方案
控制学生流失工作方案一、背景分析二、目标设定1.降低学生流失率，确保学校教学质量。
2.提高学生对学校教育的满意度，增强归属感。
三、具体措施1.建立健全学生流失预警机制（1）定期对学生的出勤、成绩、行为等方面进行监测，发现异常情况及时介入。
（2）加强与家长的沟通，了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长。
2.提升教育教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
（2）优化课程设置，注重培养学生的兴趣和特长。
（3）改革教学方法，提高课堂教学效果。
3.增强学生归属感（1）开展丰富多样的校园活动，提高学生的参与度。
（2）加强学生社团建设，培养学生的团队精神。
（3）注重学生的心理健康教育，帮助学生建立正确的价值观。
4.家庭教育与学校教育相结合（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
（2）开展家庭教育指导，提高家长的教育水平。
（3）建立家校合作平台，共同解决学生教育问题。
5.建立健全激励机制（1）设立优秀学生奖学金，激发学生的学习积极性。
（2）开展优秀学生评选活动，树立榜样。
（3）对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
6.加强对流失学生的关怀与帮扶（1）对流失学生进行摸底调查，了解其流失原因。
（2）对流失学生进行心理疏导，帮助他们重新树立信心。
（3）对流失学生进行技能培训，提高其就业竞争力。
四、实施步骤1.第一阶段：调查分析（1）收集学生流失的相关数据，进行分析。
（2）了解学生流失的主要原因。
（3）制定针对性的解决方案。
2.第二阶段：实施措施（1）落实各项措施，确保方案的实施。
（2）对实施效果进行评估，及时调整方案。
（3）加强与家长的沟通，共同推进学生流失问题的解决。
（2）反馈实施效果，进一步完善方案。
（3）对成功案例进行宣传推广，提高学校声誉。
五、预期效果1.学生流失率明显下降。
2.学生对学校教育的满意度提高。
3.学生综合素质得到提升。
4.家长对学校的满意度提高。
5.学校教学质量得到提升。
学校控制学生流失制度
一、背景近年来，我国教育事业发展迅速，但同时也面临着学生流失的问题。
学生流失不仅影响了学校的教育教学质量，还增加了学校的管理成本。
为了提高教育教学质量，保障学校的教育资源得到合理利用，制定学校控制学生流失制度势在必行。
二、目的1. 保障学校教育教学质量，提高教育教学水平；2. 优化学校资源配置，提高教育资源利用率；3. 增强学校凝聚力，维护学校稳定；4. 为学生提供更好的教育环境和成长空间。
三、制度内容1. 加强招生宣传，提高招生质量（1）学校应充分利用各种渠道进行招生宣传，提高学校知名度和美誉度；（2）加强与家长、学生的沟通交流，了解他们的需求和期望，提高招生针对性；（3）严格招生程序，确保招生公平、公正、公开。
2. 完善学生管理制度，提高学生满意度（1）建立健全学生管理制度，明确学生权利和义务，确保学生权益得到保障；（2）加强学生思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；（3）关心学生生活，解决学生实际问题，提高学生满意度。
3. 提高教育教学质量，增强学生竞争力（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；（2）优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力；（3）加强校企合作，为学生提供实习、就业机会，提高学生就业竞争力。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长；（2）邀请家长参与学校活动，增进家校感情；（3）建立家校联系制度，及时反馈学生在校情况，共同解决问题。
5. 完善学生资助政策，减轻家庭经济负担（1）设立奖学金、助学金等，资助家庭经济困难学生；（2）开展勤工俭学活动，帮助学生解决生活困难；（3）加强与政府、社会力量的合作，拓宽学生资助渠道。
四、实施与监督1. 学校成立学生流失防控工作领导小组，负责制度的实施和监督；2. 定期对制度实施情况进行检查，及时发现问题并整改；3. 对违反制度规定的行为，严肃处理，确保制度落实到位。
五、总结学校控制学生流失制度是提高教育教学质量、保障学校资源合理利用的重要举措。
控制流失生工作制度(5篇)
控制流失生工作制度牟定县职业高级中学为贯彻义务教育法和职业教育法，确保适龄儿童完成规定年限的义务教育，共享改革开放成果，提高办学效率，尽量使学生不流失、不辍学，特制定本制度。
1、班主任利用每周班会向家庭、学生宣传义务教育法规，提高思想认识。
2、全体教师要全面贯彻执行党和国家的教育方针，面向全体学生，教好每一个学生。
3、任何一位教师不得歧视学习和生活困难的学生，不得动员学生辍学，发现学生没有上学要及时家访，找出原因，帮助学习或经济有困难的学生解决一些实际问题。
不得随意把学生赶出教室。
4、对学习上有困难的学生要给予更多的关怀，课堂上要优先提问，作业要优先批改，活动要优先参与，成绩要优先表扬，以激发他们的自尊心和进取心。
5、学生无故停课，班主任必须及时进行家访或____，无故两天不到校必须向政教处书面报告，三天以上不到校上学，要书面汇报学校分管领导，招生组要配合班主任共同做好动员流失生返校工作。
6、班主任要经常分析学生的社会活动情况，预防社会上各种负面效应影响学生就学。
特别____网吧、游戏机房、学生结伴游玩情况，共同采取措施，保证学生健康上学。
7、班级巩固率计算办法。
分班时学生数除以政教处每月随机抽查人数。
8、每月政教处考核得分乘以当月巩固率后作为当月班主任津贴发放的依据。
9、实行行政问责制。
如一个月内累计流失____人以上，由招生组及班主任共同写出书面材料向分管领导汇报，并在教职工会上通报。
如一个月内累计流失____人以上，由招生组及班主任共同写出书面材料向校长汇报，并由班主任和招生组长在教职工大会上说明原因。
10、对“控流”工作实行一票否决制度，凡有流失率超过学校平均的班级本年度取消评优资格。
控制流失生工作制度（2）控制流失现象是指员工在组织中离职的情况，对于一个企业来说，员工的流失既是一种挑战，也是一种机会。
因此，建立和完善有效的工作制度是控制流失的重要途径之一。
本文将从员工需求的不同层次出发，探讨如何通过工作制度来控制流失，以提高员工的工作满意度和减少员工离职率。
控制学生流失的措施及奖惩制度
控制学生流失的措施及奖惩制度学生流失是指学生在学习过程中中途退学或转学等，流失的学生数量的增加对教育机构来说是一种资源的浪费和他们的努力的消耗。
为了避免学生流失，教育机构需要采取一系列的措施和建立奖惩制度。
首先，教育机构应该提供多样化的教育课程和活动，以满足学生的不同需求和兴趣。
教育机构可以组织各种课外活动、俱乐部和社团，以提供给学生更多的学习和发展的机会。
此外，为了满足家庭和学生的需求，学校可以提供一些特殊的服务，如托管服务、学术辅导和个人化学习计划等。
其次，教育机构应该加强学生与教师和同学之间的互动。
建立良好的师生关系和同学之间的友情是减少学生流失的关键。
教师应该鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，并提供及时的反馈和指导，以帮助学生克服学习困难。
此外，学校还可以组织一些社交活动，如运动比赛、文化表演和游览等，以促进学生之间的互动和交流。
另外，教育机构应该提供良好的教育资源和设施。
学校应该提供优质的教材、图书馆和实验室等资源，以满足学生的学习需求。
此外，教育机构还应该定期维护和更新教育设施，以提供一个良好的学习环境。
除了上述措施外，建立奖惩制度是减少学生流失的重要手段之一、学生在学习过程中，应该根据他们的表现和努力得到相应的奖励和鼓励。
学校可以设立一些奖学金和奖项，如学术成绩奖、优秀行为奖和社会服务奖等。
这些奖励可以激励学生努力学习和参与各种活动。
此外，学校还应该建立一套明确的纪律和惩罚制度，以约束学生的行为。
学生应该明确知道他们的不良行为将会有相应的处罚后果。
最后，教育机构应该定期与家长进行沟通。
学校可以定期举行家长会或者家长访问日，与家长交流学生的学习情况和问题。
教育机构应该积极解决家长关注的问题，并及时反馈学生的进展和表现。
通过与家长的合作和支持，学校可以更好地关注学生的需求，提供更好的教育服务。
综上所述，减少学生流失需要教育机构采取一系列的措施和建立奖惩制度。
多样化的教育课程和活动、良好的师生关系和互动、良好的教育资源和设施、明确的奖惩制度以及与家长的沟通合作等，都是减少学生流失的重要措施。
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控制学生流失管理措施
为全面贯彻落实《义务教育法》，有效控制学生流失，保障学校办学特色的彰显和教育目标的实现，促进学生健康成长，促进学校健康稳定发展，特制定本管理措施。
1、组织领导。
学校成立由分管副校长为组长、教导处、德育室、教科室主要负责人为副组长、年级主任为组员的控流工作领导小组。
领导小组分工合作，各司其职，各负其责。
教导处：督促教师贯彻落实《义务教育法》《德阳外国语学校小学部教学常规细则》等规章制度，引导教师严格依法从教；及时收集学生流失信息，分析相关数据，制定控流方案，并做好控流工作的考核评价工作。
德育室：指导班主任做好学生、家长的思想工作，并通过形式多样的活动培育学生的爱校意识，增加班级凝聚力和向心力。
教科室：组织教师学习《义务教育法》《德阳外国语学校小学部教学常规细则》等相关规定，提高教师思想认识；开展体验课堂探索，激发学生学习兴趣，提高教师教学水平。
年级组：年级主任是年级控流工作的责任人，要通过多种途径做好年级学生的稳定工作。
2、班主任工作。
班主任是班级控流工作的第一责任人。
班主任要全面了解班级学生及家庭情况，并通过丰富多彩的教育活动，增强班级凝聚力和吸引力。
对有流失倾向的学生要做耐心细致的思想工作，全力进行挽留。
3、教师工作。
提高教师的思想认识，生源是学校生存、发展的基础，要让全体教师深刻体会控流工作的重要性，增强工作的自觉性；教师要积极进行体验课堂探索，激发学生学习兴
趣，提高课堂教学质量，用出色的工作影响家长，留住学生；教师要严格教学常规，关心爱护学生，不偏爱优生，不歧视后进生。
4、建立控流工作管理制度。
①流失学生登记反思制度。
要严格按照程序完善流失学生相关手续，及时填写《学生流失登记表》，对流失学生情况要进行总结和工作反思。
②学生流失责任人谈话制度。
班级流失3人以下（不含3人）的，班主任需向年级主任报告和陈述；班级流失3人及以上的，班主任需写出反思材料并当面向校长报告和陈述。
③责任追究制度。
如因教师工作违规、失职和工作不力、放任不管造成的学生流失，学校将追究相关人员的责任。
④考核评价制度。
学校将控流工作纳入到教师工作考核、班主任工作考核、年级组工作评价考核之中，并与评优选模、晋职晋级挂钩。