Sql_server数据库课程设计_图书馆管理系统
《数据库》课程设计报告--图书借阅管理系统的设计与实现
《SQL Server数据库课程设计》题目：图书借阅管理系统的设计与实现院、系：计算机信息与技术系学科专业：软件工程学号: B10060XXX ___学生姓名： XXXX指导教师：XX2012年06月目录引言1第一章需求分析1一、功能需求1二、数据需求2第二章概要设计2一、系统设计目标2二、系统功能设计2三、开发工具的选择3第三章详细设计5一。
实体E—R图5二. 表的设计6三．界面设计7第四章软件实现21一、登录实现21二、图书管理21三、图书借阅21四、图书查询21五、图书增加21第五章软件测试21一、测试方案21二、测试项目21三、测试项目及测试内容21四、测试用例21五、评价22第六章课程设计总结24参考文献25引言随着社会的发展，人们对知识的需求也不断地增长。
在这种形势下，书籍就渐渐地成为人们获取并增长知识的主要途径,而图书馆就自然而然地在人们的生活中占据了一定的位置，如何科学地管理图书馆不但关系到读者求知的方便程度，也关系到图书馆的发展，因此，开发一套完善的图书馆管理系统就势在必行.图书馆在正常运营中总是面对大量的读者信息、书籍信息以及两者相互作用产生的借书信息、还书信息。
本软件针对图书馆的业务范围及工作特点,设计了图书查询、新增图书、图书借阅书以及图书归还等5个子系统,这5个子系统包括了图书馆的主要业务，可以全面实现对图书馆采购、编目、检索、统计和流通等业务的计算机管理,使图书馆管理水平和业务水平跃上一个新的台阶。
应用本系统可以在计算机上灵活、方便地管理图书，从而大大的提高了处理速率，使管理更加现代化。
本系统是根据实际情况和具体内容，按照一定的要求，科学、合理的进行系统分析、设计，具体包括画面设计、数据输入、查询、新增、删除等设计。
从而使本系统完全能满足经济性、灵活性、系统性及可靠性的要求。
本系统的实现的主要功能有:图书馆图书的查询、新书的入库、图书的借阅和归还等等功能，是一个基本可以满足借阅者和图书馆管理人员的需要的数据库。
数据库课程设计——图书管理系统
借阅管理模块
实现图书的借阅、归还和 续借功能，记录借阅历史 和当前借阅状态。
系统管理模块
实现用户管理、权限管理 、日志管理等功能，保障 系统的安全性和稳定性。
04
系统实现
开发环境搭建
开发工具
Visual Studio Code、MySQL Workbench
运行环境
Windows 10、MySQL 5.7
息。
借阅数据
包括借阅编号、读者 编号、图书编号、借 阅日期、归还日期等
信息。
系统用户数据
包括用户编号、用户 名、密码、角色和权
限等信息。
性能需求
响应时间
01
系统响应时间应小于2秒。
并发用户数
02
系统应支持至少100个并发用户。
数据备份与恢复
03
系统应具备定期自动备份和手动备份功能，同时能够在需要时
数据库课程设计— —图书管理系统
2024-01-09
目录
• 引言 • 系统需求分析 • 系统设计 • 系统实现 • 系统测试与优化 • 课程设计总结与展望
01
引言
课程设计目的
01 掌握数据库设计的基本步骤和方法
通过课程设计，使学生熟悉数据库设计的流程， 包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计 等阶段，并掌握各个阶段的主要任务和方法。
模块实现
图书管理模块
实现图书的录入、修改、删除等功能 ，提供对图书信息的全面管理。
借阅管理模块
实现图书的借阅、归还等功能，记录 借阅历史，方便管理员和读者查看。
读者管理模块
实现读者的注册、登录、个人信息管 理等功能，提供对读者信息的全面管 理。
系统管理模块
实现用户权限管理、系统日志查看等 功能，保障系统的安全性和稳定性。
SQL图书管理系统课程设计
一、课程设计的内容一个图书借阅管理数据库要求提供以下服务：（1）可随时查询书库中现有书籍的种类、数量。
所有各类书籍均可由书号唯一标识.（2）可随时查询书籍借还情况.包括借书证号、姓名、性别、学院和专业.任何人可借多种书，任何一种书可为多个人所借，借书证号具有唯一性.(3)当需要时，可通过数据库中保存的出版社电话、邮编及地址等信息向有关书籍的出版社增购有关书籍.一个出版社可出版多种书籍,同一本书仅为一个出版社出版，出版社名具有唯一性。
根据以上的情景假设，进行如下的分析与设计：（1)根据上述语义画出ER图。
（2）将ER模型转换成关系模型,并指出每个关系模式的主关键字。
（3)分析每个关系模式已经达到第几范式。
对于不符合第三范式要求的关系模式进行规范化。
（4)根据概念模型设计逻辑模型和保护设计。
(5）在SQLServer中实现。
二、课程设计的要求与数据根据教师给定的选题，运用课堂中学到的数据库的基本理论与设计的知识,完成数据库概念设计、逻辑设计及部分物理设计的内容。
重点是ER图的设计、关系模式的转换与规范化以及如何利用DBMS完成数据表及数据库的创建和操作。
具体要求包括：1．开发环境要求:SQL Server 20052．提交课程设计报告一份，包括以下内容：①用户需求：要解决的主要问题，达到的具体指标等。
②业务流程分析：描述系统的业务流程，画出规范的业务流程图。
③数据库概念模式设计写出由基本项相应得出的实体、联系及其属性,并确定主实体的标识特征，画出ERD；对其中复杂的多元联系进行分析，必要则改进。
④数据库逻辑模式设计4。
1 一般逻辑模型设计：写出由ERD导出一般关系模型的四条原则，列出数据库初步构思的关系框架，并检查改进之。
4。
2 具体逻辑模型设计:按所用的DBMS要求,设计表（文件）的具体结构，在关系框架下补充字段类型、长度、小数位数等行.⑤数据库保护设计5.1 设计表间关系：列出数据库表间的关联关系.5。
数据库课程设计--图书管理系统(5)
成绩：__________《数据库原理及应用》课程设计课题图书管理系统班级计算机06-7班组长李强组员李强图书管理系统1绪论随着学校规模的不断扩大，图书数量的急剧增加，有关图书的信息量也在不断成倍增长。
面对庞大的信息量，就需要有图书管理系统来提高图书管理工作的效率。
通过这样的系统，我们可以做到信息的规范管理和快速查询，从而减少了管理方面的工作量。
传统手工的图书管理，管理过程繁琐而复杂，执行效率低，并且易于出错。
通过这样的系统，我们可以做到信息的规范管理和快速查询，实现了图书管理的系统化、规范化和自动化，这样不仅减少了管理工作量，还提高了管理效率，降低了管理成本。
随着科技的飞跃进步，对信息的管理也是越来越规范，越来越精确。
不仅让信息合理规范的管理，同时也方便管理者方便的快速查询，提高了管理的效率。
对图书信息进行图书入库、借阅登记、借阅查询、过期提示等这些日常业务的需要。
高效性的通过系统的实用，能够改变旧的图书管理模式，使对图书的管理、借阅、查询更加方便有效。
2需求说明2.2 需求分析随着学校规模的不断扩大，图书数量的急剧增加，有关图书的信息量也在不断成倍增长。
面对庞大的信息量，就需要有图书管理系统来提高图书管理工作的效率。
通过这样的系统，我们可以做到信息的规范管理和快速查询，从而减少了管理方面的工作量。
传统手工的图书管理，管理过程繁琐而复杂，执行效率低，并且易于出错。
通过这样的系统，我们可以做到信息的规范管理和快速查询，实现了图书管理的系统化、规范化和自动化，这样不仅减少了管理工作量，还提高了管理效率，降低了管理成本。
2.3 功能需求2.3.1功能划分图书管理系统主要实现以下5方面的功能：a.图书入库b.查询c.修改信息d.图书借还e.系统管理 2.3.2功能描述1．书籍管理功能：包括书籍类别管理和书籍信息管理两部分。
2．读者管理部分：这一部分包括对读者信息进行管理的功能。
3．借阅管理部分：这一部分包括借书信息管理和还书信息管理两部分。
数据库课程设计---图书管理系统
目录第1章绪论 -------------------------------------------------------- 2 1.1系统开发背景介绍---------------------------------------------- 2 1.2开发工具的选择------------------------------------------------ 2 1.3系统主要内容简介--------------------------------------------- 2第2章需求分析 ---------------------------------------------------- 3 2.1 总体需求----------------------------------------------------- 3 2。
2 管理员的需求分析--------------------------------------------- 3 2。
3 借阅/还书的需求分析------------------------------------------ 3 2.4 借阅者的需求分析---------------------------------------------- 3 2.5 图书信息的需求分析-------------------------------------------- 3 2.6 实际功能------------------------------------------------------ 4第3章概念结构设计 ------------------------------------------------ 5 3.1 E-R图简介---------------------------------------------------- 5 3。
2本系统的总体E-R图------------------------------------------- 6第4章数据库设计 -------------------------------------------------- 7 4。
《sqlserver数据库》课程设计范例
《sqlserver数据库》课程设计范例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL Server数据库的基本理论、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解数据库的基本概念、原理和SQL Server数据库的特点；掌握SQL语言的基本语法和用法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制；了解数据库设计和建立的基本步骤。
2.技能目标：能够使用SQL Server数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理；能够编写简单的SQL查询语句进行数据的增、删、改、查操作；能够进行数据库的安全性和完整性设置。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识；培养学生的团队协作精神和良好的编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.SQL Server数据库的基本概念和特点：数据库的概念、发展历程、数据模型、SQL Server的特点。
2.SQL语言的基本语法和用法：数据定义语言（DDL）、数据查询语言（DQL）、数据更新语言（DML）、数据控制语言（DCL）。
3.数据库的创建和管理：数据库的创建、维护、备份和恢复。
4.数据的增、删、改、查操作：使用SQL语句进行数据的添加、删除、修改和查询。
5.数据库的安全性和完整性设置：用户管理、权限分配、约束设置等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解SQL Server数据库的基本概念、原理和SQL语言的语法。
2.案例分析法：通过实际案例让学生掌握数据库的创建、维护和管理方法。
3.实验法：让学生动手实践，进行数据库的创建、数据的增、删、改、查操作以及安全性和完整性设置。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高团队协作能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：《SQL Server数据库教程》。
数据库课程设计--图书馆管理系统
数据库课程设计--图书馆管理系统数据库系统概论课程设计设计题目：图书管理系统学院：计算机信息与科学学院专业：计算机科学与技术学号：20110514323姓名：刘静指导教师：潘林森目录1．引言 .................................. 错误!未定义书签。
2. 需求分析阶段......................... 错误!未定义书签。
2.1任务概述（目标）………………………………………..错误!未定义书签。
2．2数据需求：..................................3 概念设计阶段.......................... 错误!未定义书签。
3.1 任务与目标……………………………………….错误!未定义书签。
3.2 各阶段的结果…………………………………………3.3各E－R图中联系的属性4．逻辑设计阶段 (12)4.1逻辑设计的任务和目标 (12)4.2数据组织 (12)4.2.1将E-R图转换为关系模型 (12)4.2.2模型优化 ............................................. 错误!未定义书签。
4.3具体的基本E-R图向关系模型转化5．物理设计阶段 (15)5.1物理设计阶段的目标与任务 (15)5.2数据存储方面 (15)5.3系统功能模块 (16)5.3.1 读者基本信息的查询和更新模块 (16)5.3.2 图书基本信息的查询和更新模块 (16)6．数据库实施阶段 (17)6.1建立数据库、数据表、视图、索引 (17)6.1.1 建立数据库 (17)6.1.2 建立数据表 (17)6.1.3 建立视图 (21)6.1.4 建立索引 (23)6.1.5 建立触发器 (23)6.2数据入库............................................................. 错误!未定义书签。
实验十一 图书管理系统数据库设计
注销
图3-1
学生的操作流程
（2）管理员 管理员可完成书籍和学生的增加、删除和修改以及对学生借阅、续借、归还的确认，其 操作流程如图3-2 所示。 登录
书籍信息维护
学生信息维护
借阅图书确认
归还图书确认
注销
图3-2 2、概念模型设计
管理员操作流程
数据库需要表述的信息有以下几种： （1）图书信息 （2）学生信息 （3）管理员信息 （4）学生预定图书信息 （5）学生借阅还图书信息 说明： 1）书号是图书的键码，每本书有唯一的书号。一个学生可同时借阅多本书。一个管理员可 处理多个同学的借阅等事宜。 2）一般情况下，学生、管理员和图书之间的联系为1：1：n，借书关系Lend作为连接关系， 其键码为n端实体集的键码，即书号为借书关系的键码。这反映了如果还书时也把当初的借 书记录删除，则书号就能唯一识别一个元组。 如果在不删除借书记录的情况下，同一学生再次借同一本书，这时，学生、管理员和图 之间的联系变为m:p:n,于是，借书关系的键码为书号、学号和管理员号的组合。但这里有一 个隐含的信息， 即同一学生前后两次借同一本书所遇到的管理员不同， 而这种不同可能仅仅 是“ 日期”不同。因此，借书日期成了必不可少的成分，也就是说，在这种情况下，属性全集 才是借书关系的键码。 总之，借书关系的键码与图书管理模式有关，读者可按照自己的理解确定键码，并编写 相应的事务处理流程。其他关系也有类似之处。 3）要知道图书当前的状态，是在图书馆存放，还是被借阅等，需要在Book的模式中增加对 应项用以表示图书当前的状态。 比如我们增加State， 并且约定取值和状态的对应关系如下： 0：在图书馆中并且没有被预定 1：在图书馆中并且已被预定 2：被借出并且没有被预定 3：被借出并且已被预定 用E-R模型表达该模型的设计，画出E-R模型如下： 3、逻辑设计 通过E-R模型到关系模型的设计，请写出关系模式： （实体或属性的英文可以自取） 4、物理设计 为了提高在表中搜索元组的速度， 在实际实现的时候应该基于键码建立索引。 下面是各 表中建立索引的表项： （1）在书表中按书号建立索引 T-SQL语句： （2）在学生表中按学号建立索引 T-SQL语句： 5、用T-SQL实现设计 (1)建立数据库表 1） 建Book(图书信息) 表（同2） 时定义约束） T-SQL: 2） 建Student（学生信息）表（同4） 时定义约束） T-SQL:
15 课程设计-ASP.NETSQLServer 2008实现图书馆管理系统
总体设计
构建开发环境； 网站功能结构； 业务流程图。
构建开发环境
图书馆管理系统的开发环境具体要求如下： 开发平台：Microsoft Visual Studio 2010。 开发语言：+C#+HTML+JavaScript。 数据库：SQL Server 2008。 开发平台：Windows XP（SP2）/Windows Server 2003（SP2） /Windows 7。 系统框架：Microsoft .NET Framework 4.0。 IIS服务器：IIS 7.x版本。 浏览器：IE 8.0以上版本、Firefox等。 分辨率：最佳效果1024×768像素。
网站功能结构
图书馆管理系统
系统设置
读者管理
图书管理
图书借还
系统查询
排行榜
图 书 馆 信 息
管 理 员 设 置
书 架 管 理
读 者 类 型 管 理
读 者 档 案 管 理
图 书 类 型 管 理
图 书 档 案 管 理
图 书 借 阅
图书 归 还
图 书 档 案 查 询
图 书 借 阅 查 询
图 书 借 阅 排 行 榜
读 者 借 阅 排 行 榜
更 改 口 令
退 出 系 统
业务流程图
读者
图书借阅
图书归还
管理员
图书馆信息管理 图书信息管理 读者信息管理 排行信息管理 更改口令
数据库设计
图书馆管理系统站采用SQL Server 2008数据库，该数据库作 为目前常用的数据库，在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的 优势，并且处理数据量大、效率高，而且可与SQL Server 2000、 SQL Server 2005数据库无缝连接。根据设计好的E-R图在数据库 中创建数据表，下面给出比较重要的数据表结构。tb_admin（管理 员信息表）
数据库原理课程设计完整--图书管理系统
.目录一、系统定义： (2)二、需求分析： (2)2.1数据需求 (2)2.2事物需求 (3)2.3关系模式 (3)三、系统设计： (4)3.方案图表设计 (4)3.1 E-R图 (4)3.1.1类别实体E-R图： (4)3.1.2读者信息实体E-R图： (4)3.1.3信息实体E-R图： (5)3.1.4.记录信息实体E-R图： (5)3.1.5记录信息实体E-R图： (6)3.1.6罚款信息实体E-R图： (6)3.1.6总的信息实体E-R图： (7)2数据字典 (7)四、详细设计 (9)4.1数据库建立 (9)4.1.1创建数据库 (9)4.1.2书本类别表建立 (9)4.1.3创建书库表 (9)4.1.4借书证表建立 (9)4.1.5借书记录表建立 (10)4.1.6还书记录表建立 (10)4.1.7罚款单表建立*/ (10)4.2数据初始化 (11)4.2.1将书籍类别加入表book_style中 (11)4.2.2将已有的图书加入system_books表中 (11)4.2.3将已有图书证的读者加入system_readers表中*/ (12)4.2.4添加已借书读者的记录，同时将在已借出的借阅标记置 0*/ (13)4.3 界面设计 (14)五、参考文献 (18)六、课程设计总结 (19)一、系统定义：随着图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理，因此，必须制定一套合理、有效，规范和实用的图书管理系统，对图书资料进行集中统一的管理。
另一方面，IT产业和Internet获得了飞速发展，计算机应用已渗透到了各个领域，引起信息管理的革命，实现了信息的自动化处理，提高了处理的及时性和正确性。
提高图书管理工作效率，作到信息的规范管理，科学统计和快速查询，让图书馆更好的为学校，社会服务。
sqlsever数据库课程设计
sql sever数据库课程设计内容如下：一、课程目标知识目标：1. 熟练掌握SQL Server数据库的基本概念和原理；2. 学会使用SQL语句进行数据库的增删改查操作；3. 掌握数据库表的设计与关系维护；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立安装和配置SQL Server数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够设计简单的数据库表，并进行关系维护；4. 能够对数据库进行简单的安全性和事务处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，提高其学习积极性；2. 培养学生良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重实际操作能力的培养；4. 增强学生的信息安全意识，注重数据保护。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重学生动手能力的培养。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作，使学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。
通过本课程的学习，使学生具备一定的数据库设计与操作能力，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. SQL Server数据库概述：介绍SQL Server的发展历程、特点和应用场景，使学生了解数据库的基本概念和SQL Server的优势。
- 教材章节：第一章 SQL Server概述2. SQL Server安装与配置：指导学生独立安装和配置SQL Server数据库环境，熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）操作界面。
- 教材章节：第二章 SQL Server安装与配置3. SQL语句基础：讲解SQL语句的基本语法，包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等操作，使学生掌握数据库的增删改查操作。
数据库课程设计之SQL_Server图书馆管理系统
数据库系统概论课程设计图书馆数据库管理系统目录序言 (1)一、图书馆管理系统E-R 图 (2)二、图书馆管理系统功能实现示意图 (3)三、图书馆管理系统功能图例 (4)3.1 读者借阅图书 (4)3.2 读者归还图书 (4)3.3 读者续借图书 (5)3.4 读者查询借阅图书情况 (5)3.5 读者检索图书信息 (6)四、图书馆管理系统附加功能 (7)4.1 往学生表中插入列"系部"，其值等于学号中代表系部的位的值，再插入列"专业号"，其值等于学号中代表专业的位的值 (7)4.2 查询每个学生对书本的借阅数量 (9)4.3 查询各个专业的学生借阅书本的数量 (11)五、图书馆管理系统数据库、数据表源代码........... 错误!未定义书签。
5.1 图书馆管理系统"数据库"源代码 .................. 错误!未定义书签。
5.2 图书馆管理系统"数据表"源代码 .................. 错误!未定义书签。
六、图书馆管理系统存储过程源代码....................... 错误!未定义书签。
6.1 读者借阅图书存储过程.................................. 错误!未定义书签。
6.2 读者还书存储过程.......................................... 错误!未定义书签。
6.3读者续借图书存储过程................................... 错误!未定义书签。
6.4 读者查询借阅图书情况存储过程.................. 错误!未定义书签。
6.5 读者检索的图书信息存储过程...................... 错误!未定义书签。
七、图书馆管理系统触发器源代码........................... 错误!未定义书签。
数据库课程设计图书馆管理系统
2024-01-09
目录
• 引言 • 需求分析 • 系统设计 • 系统实现 • 系统测试与优化 • 课程设计总结与展望
01
引言
目的和背景
01 信息化需求
随着图书馆规模扩大和读者数量增加，传统管理 方式已无法满足高效、准确的信息处理需求。
02 提高服务质量
通过数据库课程设计，实现图书馆管理系统，提 高图书借阅、归还、查询等服务的效率和质量。
率。
提升系统性能
采用更高效的算法、优化代码 结构、减少资源消耗等方式， 提高系统整体性能。
加强安全防护
完善系统安全防护机制，包括 用户身份验证、访问控制、数 据加密等，确保系统安全稳定 运行。
改进用户界面
优化用户界面设计，提高用户 体验和易用性。
06
课程设计总结与展望
课程设计成果总结
系统功能实现
成功设计并实现了一个图书馆管理系 统，包括图书借阅、归还、查询、管 理员管理等核心功能。
数据库设计
合理设计了数据库结构，实现了数据 的高效存储和查询，同时保证了数据 的完整性和安全性。
用户界面优化
提供了简洁、直观的用户界面，方便 用户快速上手和使用。
系统性能稳定
经过多次测试和调试，系统性能稳定 ，能够满足图书馆日常管理的需求。
主要功能实现
图书信息管理
实现图书信息的增删改查功能，包括 图书编号、书名、作者、出版社、出
版日期、ISBN号等信息。
图书借阅管理
实现图书的借阅和归还功能，记录借 阅时间、归还时间、借阅状态等信息
。
读者信息管理
实现读者信息的增删改查功能，包括 读者编号、姓名、性别、年龄、联系 电话等信息。
数据库课程设计(图书管理系统)实验报告
海南大学应用科技学院数据库系统原理课程设计报告————图书管理系统组长：学号：组员：学号：组员:学号:组员：学号:指导老师：起始时间:起始时间：目录第一章概述 (3)1.1项目背景 (3)1.2软件定义 (3)1.3编写目的 (3)1.4开发环境 (3)第二章需求分析 (4)2.1信息要求 (4)2.2处理要求 (7)2.3安全性与完整性要求 (8)第三章概念结构设计 (21)3.1流程图及数据字典 (21)3.2全局E-R图 (23)第四章逻辑结构设计 (24)4.1关系模式 (24)4.2基本表 (25)4.3视图 (30)4.4索引 (32)第五章数据库与表的创建与实施 (33)第六章主要模块设计及代码 (38)第七章总结 (41)第八章参考文献 (41)第一章概述1.1项目背景随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对图书信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点.例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等.这些优点能够极大地提高图书管理的效率,也是图书馆的科学化、正规化管理,是与世界接轨的重要条件。
1.2编写目的记录图书借阅情况是非常繁琐工作。
使用计算机可以高速，快捷地完成工作.有鉴于此，开发一套图书馆信息管理系统，是十分必要的。
采用数据库技术开发的图书馆信息管理系统可以用来实现对图书的信息管理，可以提高管理的效率.图书馆都是封闭式管理，要求藏书全部公开开放，师生共享，开架阅览。
这种阅览方式是适合当前我国国情、发挥图书馆应用作用的最佳方式,也是素质教育的最好体现。
它充分发挥了图书馆的功效，最大限度地为师生服务，这也是图书馆自动化管理的最终目标。
实现这一目标，必须有现代化的管理手段和管理体制。
1.3 软件定义图书管理系统，是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息的收集、传递、加工、保存、维护和使用的系统。
Sql_server数据库课程设计_图书馆管理系统
数据库课程设计设计选题：图书管理系统系别信息工程系专业计算机网络技术班级 01姓名马斌龙学号 0137姓名王贤宽学号 0137姓名黄晓辉学号 0140指导老师2011年12月29日一．系统需求分析图书管理工作繁琐，借阅频繁，包含大量的信息数据，因此就需要一个完善的图书管理系统来实现对这些数据的有效管理。
本系统主要任务就是对图书、读者、借阅信息、查询进行统一管理，满足各类用户的需求。
本系统在功能上要实现借阅图书、续借图书、归还图书、催还图书、信息查询等功能。
二．数据库分析图书管理系统就是要求图书管理人员通过该系统对图书、读者、借阅信息等进行统一管理，从而实现功能上的借阅图书、续借图书、归还图书、催还图书以及信息查询。
这就要求管理人员能够对数据库进行熟练操作而简单的表查询、触发器的建立、存储过程的建立以及用户自定义函数的建立等等这些管理数据库的方法都能对图书馆里系统的管理起到事半功倍的效果。
五、图书馆管理系统功能算法实现前台算法实现主界面<!DOCTYPE html PUBLIC "-">图书信息查询</a><br /><br /><a href=".\">读者信息查询</a><br /><br /><a href=".\">借还信息记录</a></span></body></html>图书信息<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML Transitional//EN" ""> <html xmlns="" ><head runat="server"><title>无标题页</title></head><body><form id="form1" runat="server"><div style="text-align: center"><asp:Label ID="Label1" runat="server" Text="书名"></asp:Label><asp:TextBox ID="TextBox1"runat="server"></asp:TextBox><br /><asp:Button ID="Button1" runat="server"OnClick="Button1_Click1" Text="查询" /><br /><asp:GridView ID="GridView1" runat="server" OnSelectedIndexChanged="GridView1_SelectedIndexChanged"></asp:GridView></div></form></body></html>读者信息<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML Transitional//EN" ""> <html xmlns="" ><head id="Head1" runat="server"><title>无标题页</title></head><body><form id="form1" runat="server"><div style="text-align: center"><asp:Label ID="Label1" runat="server" Text="姓名"></asp:Label><asp:TextBox ID="TextBox1"runat="server"></asp:TextBox><br /><asp:Button ID="Button1" runat="server"OnClick="Button1_Click1" Text="查询" /><br /><asp:GridView ID="GridView1" runat="server" OnSelectedIndexChanged="GridView1_SelectedIndexChanged"></asp:GridView></div></form></body></html>借还信息表<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML Transitional//EN" ""> <html xmlns="" ><head runat="server"><title>无标题页</title></head><body><form id="form1" runat="server"><div></div></form></body></html>添加图书using System;using ;using ;using ;using partial class add : protected voidButton1_Click1(object sender, EventArgs e){string s1, s2, s3;s1 = ;s2 = ;s3 = ;string str = "server=WINKS80;database=图书管理系统;integrated security=true";SqlConnection con = new SqlConnection(str);SqlCommand com = new SqlCommand();try{= con;= "insert 图书信息表 values ('" + s1 + "','" + s2 + "','" + s3 + "')";();();();("插入成功");}catch (Exception a1){("插入失败");}finally{();}}删除图书protected void Button3_Click(object sender, EventArgs e){string s4;s4 = ;string str = "server=WINKS80;database=图书管理系统;integrated security=true";SqlConnection con = new SqlConnection(str);SqlCommand com = new SqlCommand();try{= con;= "delete 图书信息表where bname = '" + s4 + "'";();();();("删除成功");}catch (Exception a1){("删除失败");}finally{();}}}添加读者using partial class manger : protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e){string s1, s2, s3;s1 = ;s2 = ;s3 = ;string str = "server=WINKS80;database=图书管理系统;integrated security=true";SqlConnection con = new SqlConnection(str);SqlCommand com = new SqlCommand();try{= con;= "insert 读者信息表 values ('" + s1 + "','" + s2 + "','" + s3 + "')";();();();("添加成功");}catch (Exception a1){("添加失败");}finally{();}}删除读者、using System;using ;using ;using ;using protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e) {string s4;s4 = ;string str = "server=WINKS80;database=图书管理系统;integrated security=true";SqlConnection con = new SqlConnection(str);SqlCommand com = new SqlCommand();try{= con;= "delete 读者信息表where rname = '" + s4 + "'";();();();("删除成功");}catch (Exception a1){("删除失败");}finally{();}}}后台算法实现创建数据库(图书管理系统)create database 图书管理系统创建图书信息表create table 图书信息表( bid char(10) not null primary key,bname nvarchar(15) not null,bkind varchar(8) not null)创建读者信息表create table 读者信息表( rid char(10) not null primary key,rname nvarchar(15) not null,rkind varchar(8) not null)创建借还书信息表create table 借还书信息表( recordid bigint identity(1,1) not null primary key,bid char(10) foreign key references 图书信息表(bid),btimes bigint not null,retime smalldatetime not null,bstat bit not null)六．实训心得通过本次的课程设计，我清楚的感觉SQL的重要性。
sqlserver数据库课程设计
sqlserver数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握SQL Server数据库的基本概念、组成结构及工作原理；2. 学生能够理解并运用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作；3. 学生能够了解数据库的安全性和完整性，并能够实施简单的数据库维护操作；4. 学生掌握数据库设计的基本原则和方法，能够根据实际需求设计简单的数据库系统。
技能目标：1. 学生能够独立安装、配置SQL Server数据库环境；2. 学生能够运用SQL语句完成数据库的基本操作，并能够编写简单的存储过程和触发器；3. 学生能够使用SQL Server Management Studio进行数据库管理和维护；4. 学生能够运用所学知识解决实际生活中的数据库问题，具备一定的数据库应用开发能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库技术的兴趣和热情，增强学习动力；2. 学生养成严谨、细致的学习态度，注重实践操作能力的培养；3. 学生树立团队合作意识，学会与他人共同解决问题，培养良好的沟通与协作能力；4. 学生认识到数据库技术在现代社会中的重要作用，增强信息安全意识，遵循道德规范，为我国信息化建设做出贡献。
本课程针对高年级学生，结合SQL Server数据库的学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握数据库基础知识，提高实际应用能力，同时培养良好的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容1. SQL Server数据库概述- 数据库基本概念- SQL Server的发展历程与特点- SQL Server的安装与配置2. SQL语句基础- 数据类型与变量- 数据库对象的创建与管理- 数据查询、更新、删除操作3. 高级SQL语句- 索引与视图- 存储过程与触发器- 事务与锁定4. 数据库设计- 数据库设计原则与方法- 实体关系模型- 关系数据库设计5. 数据库安全性、完整性与维护- 数据库安全性控制- 数据库完整性约束- 数据库备份、恢复与优化6. SQL Server Management Studio使用- SSMS的基本操作与界面- 数据库对象的创建与管理- 查询编辑器与结果查看7. 实践案例与拓展- 结合实际应用场景，设计并实现简单数据库系统- 数据库性能优化- 数据库新技术与发展趋势教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
SQL Server在图书馆管理系统中的运用
２ ． ５证件类型管理模块
ｎ ｕ ｌ ｌ 、Ｎｏ ｔ ｎ ｕ ｌ １ ），说明 （ 属性为：借阅证件编 号 （ 主键 ）、读者姓名、工作单位、身份证号 、 用 于管 理借 阅证 件类 型，根 据借 阅证 件 借 阅证件类型、办证 日期、证件 状态 ）。 类型确定借 阅图书的时间、续借时间、借阅 图 表５ ：Ｂ ｏ ｒ ｒ ｏ ｗｌ ｎ ｆ ｏ图 书 借 阅 信 息 表： 分 书的数量等 ，包括添加 、删 除、修 改借 阅证 类 类 字 段 名 称 为 ： 列 名 （ 属 性 为：Ｃ ａ ｒ ｄ ＮＯ、 型信息等基本功能 。 Ｂ ＯＯｋＮ Ｏ 、 Ｂ Ｏｒ ｒ ｏｗ Ｄ ａｔ ｅ、 Ｒｅｎｅｗ Ｄ ａ ｔ ｅ、 Ｒｅ ｔ ｕ ｍＤａ ｔ ｅ 、 Ｂ ｏ ｒ ｒ ｏ ｗＳ ｔ ａ ｔ ｅ ） ， 数据类 型 （ 属性为： ２ ． ６借 阅证 件管理模 块 ｃ ｈ ａ ｒ （ １ ８ １ 、ｖ ａ ｒ ｃ ｈ ａ ｒ （ ２ ０ ） 、ｄ ａ ｔ ｅ ｔ ｉ ｍｅ 、ｄ ａ ｔ ｅ ｔ ｉ ｍｅ 、 ａ ｔ ｅ ｔ ｉ ｍｅ 、ｔ ｉ ｎ ｙ ｉ ｎ ｔ ）， 是 否 为 空值 （ 属性为： 根据 借阅证件状态 （ 有 效、过期、挂失等 ） ｄ 和证件类型对借阅证信息进行管理 ，确定借 阅 Ｎｏ ｔ ｎ ｕ ｌ ｌ 、），说明 （ 属性为 ：借阅证编号 （ 主 者的单位、身份 、 借 书天数 、 借书数 目 等信 息， 主键 ）、借 阅 日期 、续借 日 包括 添加、 删除、 修 改借 阅证信息等基本功 能。 键 ）、图书编号 （ 期 、归还 日期 、借 阅状态 ）。 ２ ． ７图书借 阅管理模 块 表６ ：Ｕｓ ｅ ｒ 用户信 息表：分类字段名称为： 图书借 阅 管理模 块 是系 统核 心部 分，它 根据 图书借 阅状态 （ 借阅、续借 、过期 ）来管 理 图书 的借 阅操作 ，包括 借阅、续借、归还、 丢失 图书等操作工能 。
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序言 0一、图书馆管理系统E-R 图 (1)二、图书馆管理系统功能实现示意图 (2)三、图书馆管理系统功能图例 (3)3.1 读者借阅图书 (3)3.2 读者归还图书 (3)3.3 读者续借图书 (4)3.4 读者查询借阅图书情况 (4)3.5 读者检索图书信息 (5)四、图书馆管理系统附加功能 (6)4.1 往学生表中插入一列"系部"，其值等于学号中代表系部的位的值，再插入一列"专业号"，其值等于学号中代表专业的位的值 (6)4.2 查询每个学生对书本的借阅数量 (8)4.3 查询各个专业的学生借阅书本的数量 (10)序言本图书馆管理系统谨根据实际需求所创建，创建有如下八个数据表：Book（图书信息表），Dept（学生系部信息表），Major（学生专业信息表），Student（学生信息表），StudentBook（学生借阅图书信息表），Teacher（教师信息表），TeacherBook（教师借阅图书信息表），RDeleted（读者还书信息表）等。
这些数据表结合图书馆数据库中的五个存储过程，即实现了普通图书馆的大部分功能。
如读者借阅图书功能（Execute RBorrowBook '读者号','图书分类号'），读者归还图书功能（Execute RReturnBook '读者号','图书分类号'），读者续借图书功能（Execute RRenewBook '读者号','图书分类号'），读者查询图书借阅情况功能（Execute RQueryBook '读者号'），读者检索的图书信息功能（Execute RIndexBook '关键字'）等。
具体的功能表现皆在“第二章：图书馆管理系统功能”中有详细的图例说明。
本图书馆管理系统谨根据实际需要，创建了七个触发器，就此，创作者对这些触发器做如下说明：1、tri_Book 功能表现：只有在图书馆内相关书籍尚有库存的情况下，读者才可以进行借阅操作2、tri_SborrowNum 功能表现：控制学生的图书借阅量在5本以内(包括5本)3、tri_SrenewBook 功能表现：控制学生续借图书次数在3次以内(包括3次)4、tri_SreturnBook 功能表现：将学生的还书信息插入RDeleted表5、tri_TborrowNum 功能表现：控制教师的图书借阅量在10本以内(包括10本)6、tri_TrenewBook 功能表现：控制学生续借图书次数在4次以内(包括4次)7、tri_TreturnBook 功能表现：将教师的还书信息插入RDeleted表本图书馆管理系统设计思路较为肤浅，但在一定程度上实现了图书馆数据库管理系统的实用功能。
初次设计数据库，其中肯定会有不足之处，还望读者谅解！本课程设计附有“图书馆数据库管理系统的所有源代码”，您可以根据需要在“第四章节”至“第七章节”中进行查看，或查看与本课程设计处于同一目录下的 *.sql 源代码文件！一、图书馆管理系统E-R 图教师借阅图书期限较长，并且允许借阅的书本量较大。
因此，将教师借阅关系与学生借阅关系分开较为适宜。
二、图书馆管理系统功能实现示意图由于教师与学生的借阅图书、归还图书等等过程大致相同，在此，仅借学生有关表对象信息来对各存储过程作简要说明：tri_Book图书库tri_SreturnBook三、图书馆管理系统功能图例3.1 读者借阅图书Execute RBorrowBook '读者号','图书分类号'--------------读者借阅图书实例use LibrarySystemgoexec RBorrowBook T006324,'D630.3 L836'--其中T006324以T为标识，代表教师编号exec RBorrowBook S070407101,'D630.3 L836'---其中S070407101以S为标识，代表学生学号go -----结果如下：3.2 读者归还图书Execute RReturnBook '读者号','图书分类号'----------------读者归还图书实例use LibrarySystemgoexec RReturnBook T006324,'D630.3 L836'exec RReturnBook S070407101,'D630.3 L836'go -----结果如下：3.3 读者续借图书Execute RRenewBook '读者号','图书分类号' --------------读者续借图书实例use LibrarySystemgo-------读者借阅图书exec RBorrowBook T006324,'D630.3 L836' exec RBorrowBook S070407101,'D630.3 L836' gowaitfor delay '0:0:5'--------读者续借图书exec RRenewBook T006324,'D630.3 L836' exec RRenewBook S070407101,'D630.3 L836' go-----结果如下:3.4 读者查询借阅图书情况Execute RQueryBook '读者号'------------读者查询图书借阅情况实例use LibrarySystemgoexec RQueryBook T006432exec RQueryBook S070407101go-----结果如下:3.5 读者检索图书信息Execute RIndexBook '关键词' ------------读者检索图书信息实例use LibrarySystemgoexec RIndexBook 数据库go-------结果如下：四、图书馆管理系统附加功能4.1 往学生表中插入一列"系部"，其值等于学号中代表系部的位的值，再插入一列"专业号"，其值等于学号中代表专业的位的值---------------往学生表S中插入一列"系部"，其值等于学号中代表系部的位的值use LibrarySystemgoalter table Studentadd SdeptNo char(2)godeclare @sno char(10),@total int,@i intselect @total=count(*),@i=1from Studentwhile(@i<=@total)begin------------查询数据表第@i 行数据的SQL语句select top 1 @sno=Sno from Student where Sno not in(select top(@i-1) Sno from Student)update Studentset SDeptNo=substring(@sno,4,2)where Sno=@snoset @i=@i+1endselect*from Studentgo-----------结果如下：-------------往学生表S中插入一列"专业号"，其值等于学号中代表专业的位的值use LibrarySystemgoalter table Studentadd SMajorNo varchar(50)godeclare @sno char(10),@total int,@i intselect @total=count(*),@i=1from Studentwhile(@i<=@total)begin------------查询数据表第@i 行数据的SQL语句select top 1 @sno=Sno from Student where Sno not in(select top(@i-1) Sno from Student)update Studentset SMajorNo=substring(@sno,4,4)where Sno=@snoset @i=@i+1endgo-----------结果如下：4.2 查询每个学生对书本的借阅数量--查询每个学生对书本的借阅数量use LibrarySystemgoselect Student.Sno 学号,Sname 姓名,Book.ClassifyNo 图书分类号,Bname 书名from StudentBook,Student,Bookwhere Student.Sno=StudentBook.Sno andStudentBook.ClassifyNo=Book.ClassifyNoorder by Student.Snocompute count(Student.Sno)by Student.Snogo-----------结果如下:4.3 查询各个专业的学生借阅书本的数量use LibrarySystemgodeclare @tempDept table(专业编号char(4)primary key,专业varchar(30)not null,学生借阅书本数量int default 0)Insert into @tempDept(专业编号,专业) select Mno,Mname from Majordeclare @i int,@total int,@no char(10)select @total=count(*),@i=1 from StudentBookwhile(@i<@total) beginselect top1 @no=Sno from StudentBook where Sno not in(select top(@i-1) Sno from StudentBook)update @tempDeptset学生借阅书本数量=学生借阅书本数量+1where专业编号=substring(@no,4,4)set @i=@i+1endselect*from @tempDeptselect @total as学生借阅书本总量go -----------结果如下:。