小班幼儿英语水果教案
最新整理幼儿园小班英语《水果》教案三篇
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》
幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》教学目标1.能够听懂、认读水果的名字：apple, banana, grape, orange, pear。
2.能够简单描述水果（颜色、形状、大小等）。
3.能够唱出并动作表现《Five Little Fruits》儿歌。
4.能够运用所学语言，与同伴进行简单交流。
教学重点1.运用图片和实物展示的方式，帮助幼儿正确认知水果。
2.听力训练，帮助幼儿熟练掌握水果的名称。
3.互动游戏，运用所学词汇让幼儿轻松学习和交流。
教学准备1.水果实物或图片，包括：apple, banana, grape, orange, pear。
2.CD或播放器，准备《Five Little Fruits》儿歌。
3.想象力工具：加减法的卡片、魔术盒子、魔方等。
4.纸张和笔，用于进行简单的绘画与写作活动。
5.红蓝笔各一支，用于进行水果颜色的辩认活动。
教学过程1. Warm-up (5分钟)•教师运用想象力工具，快速用张数来介绍五种水果，例如：“1个红色的苹果，2个黄色的香蕉，3颗紫色的葡萄…”，并让幼儿一起猜比数量多或少的水果种类。
2. Presentation (15分钟)•让幼儿看水果实物或图片，教师说出水果的名称并示范读音。
等幼儿反应后让他们重复几次，巩固单词。
•让幼儿描述每种水果的颜色、形状和大小等特征，例：“the apple is red and round. It’s small.”。
3. Practice (25分钟)•听读练习：播放《Five Little Fruits》儿歌，并让幼儿模仿教师动作和说唱，让幼儿更熟悉水果。
•辩音练习：组织幼儿进行“听音辩物游戏”，教师提供三个相似的水果图片，只有一个是所学过的，幼儿听到名称后拍手选出正确的水果。
•描述练习：教师和幼儿们一起玩“水果班级展览”的游戏，教师提供五个小盘子，每个盘子里放一种水果。
教师先描述一下自己盘子里的水果的颜色或形状等特征，然后幼儿轮流介绍自己盘子里的水果特征，并让大家猜出是哪个水果种类。
幼儿园小班英语教案《好吃的Fruit》
幼儿园小班英语教案《好吃的Fruit》教学目标：1.认识如何表达食材名称的英文单词；2.学习如何用英文表达自己的食欲和喜好；3.培养幼儿对英文课程的兴趣。
教学过程：1. Warm-up (5 min)老师向学生展示几个水果的图片，然后鼓励学生说出图片名称并模仿它的发音。
老师可以为此演示一两次。
2. Presentation (15 min)老师讲解几个新的水果名称，展示相应的图片，并要求学生跟读。
老师可做出如下提示： 1. 拿起一个苹果（an apple）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
2. 拿起一个香蕉（a banana）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
3. 拿起一个橙子（an orange）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
4. 拿起一个草莓（a strawberry）的图片，展示给学生看，要求学生重复2~3遍。
3. Practice (20 min)老师协助学生进行表演活动，鼓励学生发挥自己的创造力问“what’s your favorite fruit?（你最喜欢吃哪种水果？）”并让学生回答。
老师应为学生演示一两个例子，以激发学生的兴趣。
例如： - Teacher: What’s your favorite fruit, Jack? - Jack: I like apples, teacher!4. Extension (15 min)让学生自己做出水果图案，并在白板上展示出来。
在此过程中，老师应激励学生使用所学单词，同时不忘进行单词检验。
5. Summary (5 min)老师为整个课程画上一个圆满的句号，重点强调课上所学的英文单词，并鼓励学生提出疑问或问题，以便下次的课程更加有针对性。
教学评估：•学生是否能在语音上准确地重复老师所展示的英文单词；•学生是否能在表演时流利应用所学英文词汇；•学生是否在创作时启发了他们的创造力，并应用所学英语知识。
幼儿园小班英语教案 apple and orange
幼儿园小班英语教案 apple and orange教学目标：1. 让孩子们能识别并说出英语中的“apple”和“orange”。
2. 培养孩子们对英语学习的兴趣和好奇心。
3. 提高孩子们的观察力和记忆力。
教学内容：本节课主要教授幼儿识别和说出英语单词“apple”和“orange”。
教学准备：1. 真实的苹果和橙子各一个。
2. 苹果和橙子的图片或卡片。
3. 苹果和橙子的英文单词卡片。
4. 与苹果和橙子相关的英文儿歌或故事。
教学过程：1. 开场活动：通过唱一首关于水果的英文儿歌，如"Apple, Apple, I love you..."来吸引孩子们的注意力并引入主题。
2. 展示实物：出示真实的苹果和橙子，引导孩子们观察它们的颜色、形状和味道，并用中文进行描述。
3. 引入新词：展示苹果和橙子的英文单词卡片，一边展示一边读出单词，让孩子们模仿发音。
4. 巩固练习：通过游戏的方式，如“听音指图”或“快速反应”，让孩子们反复练习识别和说出“apple”和“orange”。
5. 故事时间：讲述一个包含“apple”和“orange”的简单英文故事，进一步加深孩子们对这两个单词的理解和记忆。
教学延伸：鼓励孩子们在日常生活中寻找和识别苹果和橙子，尝试用英语说出它们的名字。
教学总结：回顾本节课的内容，强调“apple”和“orange”的英文发音和含义，表扬孩子们在课堂上的积极参与和进步。
教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应速度，评估他们对“apple”和“orange”两个单词的理解和记忆程度。
2. 设计简单的测试活动，如看图说词或听音选词，进一步评估孩子们的学习效果。
3. 鼓励家长在家配合复习，反馈孩子们在日常生活中的应用情况，以便调整和优化教学方法和内容。
幼儿园小班英语教案——认识水果
幼儿园小班英语教案——认识水果认识水果教学目标：1. 能够听、说、认读苹果、香蕉、西瓜、葡萄等常见水果的名称；2. 培养幼儿的观察力，区别不同形状、颜色的水果；3. 提高幼儿的语音表达能力和记忆能力；4. 培养幼儿的口腔肌肉，提升口语表达的正确性。
教学重点：1. 学习并认读苹果、香蕉、西瓜、葡萄等常见水果的名称；2. 认识水果的形状、颜色；3. 学习正确的英语发音。
教学准备：1. 水果图片卡片、水果实物；2. 水果闯关卡；3. 指示物英语卡片；4. 学生工作簿。
教学过程：Step 1. 导入新课1.老师出示不同的水果图片卡片，让孩子们自由说出水果名称；2.用指示物英语卡片让孩子们能够自由玩耍和观察，以便他们更好地认识学习每一个水果的名称和英文发音。
Step 2. 学习水果的名称和形状1. 引导孩子们观察每个水果卡片的形状、颜色，并注重其独特特征。
2. 老师出示第一张苹果图片卡片，然后让孩子们跟随老师说出水果的名称、以及简单表述；例如：苹果，是一个圆形的苹果，它是红色的。
3.同样地，老师以相似的方式出示其他水果的图片卡片，让孩子们了解其名称、形状、颜色等信息。
Step 3. 培养幼儿的语音表达能力1.老师模仿不同水果的英文发音，让幼儿响跟着模仿。
2. 逐步地，让孩子们使用英语把每个水果名称归类至相应图片卡片。
3.老师带领孩子们说出每个水果名称和简单表述，对于尚未理解的词汇，老师可以做简单的解释和补充说明。
Step 4. 实物操作1.让孩子们一个个地熟悉水果，摆弄它们、尝试品尝水果，感受水果的外观特征、味道、口感等。
2.要求学生用英文口语表述出所观察到的每个水果的名称、特征，老师发现错误及时纠正。
Step 5. 活动1.掌握命令词句子，如“拿一个苹果”，“将苹果放在桌子上”等，然后老师让孩子们按照命令执行相应的行动。
2.老师向学生们演示一个水果闯关卡的练习，学生必须听正确的英语口令，然后找到相应的水果图片卡片，用标签码标注出正确答案。
幼儿园小班英语水果教案【三篇】
【导语】幼⼉园⼩班英语⽔果教案怎么写？⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语⽔果教案【三篇】，希望对你有帮助!Fruit 活动设计背景 我设计的这个活动是⼩班上学期的英语活动，对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
活动⽬标 1、了解⼏种常见⽔果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句⼦“I like apples”。
教学重点、难点 重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型I like… 活动准备 材料准备：挂图、⼤⼩单词卡、点读笔；⽔果（苹果、⾹蕉、梨、橘⼦）、布袋。
环境准备：将装有4种⽔果的⼩单词卡分别放在幼⼉椅⼦下。
活动过程： ⼀、Warming-up（热⾝活动） 教师和幼⼉⼀起表演歌曲Hello，并相互问好。
⼆、Presentation（内容呈现） 1、教师拿出装有⽔果的布袋，让幼⼉伸⼿到布袋⾥摸⼀摸，再闻⼀闻，猜猜⼝袋⾥装的是什么。
2、请幼⼉将⽔果从布袋⾥拿出来，教师⽤英语逐⼀介绍“Apple，apple，It’s an apple.” 其他⽔果⽅法同上。
3、教师出⽰挂图，⽤点读笔点读挂图上的单词，引导幼⼉跟读。
三、Practice（活动操练） 游戏：⼤声⼩声 1. 教师分别出⽰“apple”“banana”的⼤单词字卡，教师⼩声读，幼⼉⼤声跟读; 教师⼤声读，幼⼉则⼩声读。
2. 教师出⽰“pear”、“orange”的⼤单词字卡，教师从下往上举，教读声⾳由⼩到⼤，幼⼉跟读声⾳也由⼩到⼤，反之，教师从上到下举时，声⾳由⼤到⼩，最后到没声。
四、Production（创造巩固） 1、游戏：教师出⽰“banana”⼤单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”⼩单词卡的幼⼉把字卡举起，并将其放⼊贴有”banana”⼩单词卡的篮⼦内。
2024年幼儿园小班英语教案《apple and orange》
2024年幼儿园小班英语教案《Apple and Orange》教学目标：•认识和学习英语单词apple和orange。
•学习描述水果的形状和颜色。
•提高幼儿的听说能力。
教学准备：•苹果和橙子的实物或图片。
•大型图片或卡片，上面分别印有“apple”和“orange”字样。
•适合小班幼儿的互动游戏和活动。
•音乐或歌曲资源，配合教学活动使用。
教学过程：引入（5分钟）1.通过展示实物或图片，引导幼儿认识和说出“apple”和“orange”这两个单词。
2.用大型图片或卡片展示“apple”和“orange”字样，帮助幼儿记住单词。
学习（15分钟）1.通过歌曲或音乐，引导幼儿跟着节奏说出“apple”和“orange”。
2.教师示范描述“apple”和“orange”这两种水果的形状和颜色，让幼儿模仿描述。
3.利用实物或图片，让幼儿进行分组练习，描述不同水果的特点。
活动（20分钟）1.分组游戏：老师给每组幼儿分发水果图片，要求幼儿根据图片说出对应的水果名称和特点。
2.水果拼图：提供拼图的素材让幼儿自行组合水果形状，激发幼儿的创造力和合作能力。
3.水果识别：播放音频，要求幼儿根据听到的描述找出对应的水果实物或图片。
结束（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天学习的内容，强化“apple”和“orange”这两个单词。
2.鼓励幼儿在家和家长分享今天学习的内容，巩固所学知识。
扩展活动：1.水果摆放比赛：让幼儿根据形状和颜色进行水果摆放比赛。
2.艺术创作：提供画纸和颜料，让幼儿画出自己心目中的“apple”和“orange”。
3.英语角角色扮演：设立英语角，让幼儿模仿老师的角色表演“appleand orange”对话。
本教案旨在通过生动有趣的教学方式，帮助幼儿快速掌握英语单词“apple”和“orange”，培养他们的英语兴趣和自信心。
愿幼儿们在轻松愉快的学习氛围中享受英语学习的乐趣！。
认识苹果香蕉梨小班英语教学教案
认识苹果、香蕉、梨小班英语教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握单词"apple"、"banana"、"pear" 的发音、拼写和意义。
2. 培养学生能够用英语简单描述苹果、香蕉、梨的外观和味道。
二、教学内容：1. 单词：apple、banana、pear2. 句型：What's this? It's an apple/banana/pear.3. 描述水果外观和味道的词汇：red, yellow, green, sweet, sour三、教学重点与难点：1. 重点：单词"apple"、"banana"、"pear" 的发音、拼写和意义。
2. 难点：描述水果外观和味道的词汇的使用。
四、教学准备：1. 实物：苹果、香蕉、梨2. 图片：苹果、香蕉、梨的图片3. 教学卡片：苹果、香蕉、梨的卡片4. 教学音频：水果的声音五、教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 老师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲。
1.2 老师问学生一些简单的问题，如："Do you like fruits?"，"What's your favorite fruit?"等，引导学生用英语回答。
2. 引入（10分钟）2.1 老师拿出实物苹果、香蕉、梨，引导学生用英语描述它们的外观和味道。
2.2 老师出示水果图片，让学生用英语说出图片上的水果。
3. 教学（10分钟）3.1 老师分发教学卡片，让学生跟读单词"apple"、"banana"、"pear"，并解释单词的意义。
3.2 老师创设情境，让学生用英语进行角色扮演，练习句型"What's this? It's an apple/banana/pear."。
小班英语教案：苹果和桔子
小班英语教案：苹果和桔子教学目标•学习和认识苹果和桔子这两种常见水果的名称以及外观特征•学习询问别人喜欢不喜欢某种水果的表达方式•培养学生对水果的兴趣和爱好教学准备•苹果和桔子的图片或实物•简单的问答卡片•课堂板书或电子白板教学内容及步骤步骤一：介绍苹果和桔子1.通过展示苹果和桔子的图片或实物，引导学生认识这两种水果。
2.帮助学生感性认识苹果和桔子的外观特征，如颜色、形状等。
步骤二：学习水果名称1.教师向学生介绍苹果和桔子的英文名称，并板书或显示在电子白板上。
2.分别点出苹果和桔子的名称，让学生多次看、听、说，并在板书或电子白板上勾画出相应的形状。
步骤三：示范对话1.教师把卡片分发给学生，上面写着“Do you like apples?”或“Do you like oranges?”等类似的问题。
2.让学生相互询问并回答这些问题。
鼓励学生用英语回答，同时帮助他们正音。
步骤四：拓展水果名称和属性1.继续介绍其他水果的英文名称，如“banana”（香蕉）、“grape”（葡萄）等，让学生感受英语中水果的多样性。
2.展现一些水果的图片或实物，并问学生这些水果的名称，帮助学生学习激起兴趣。
3.通过讨论，让学生感受到不同水果的不同口感、颜色等属性。
教学评估1.教师观察学生对苹果和桔子的认知程度，通过问答、识别或口头回答等形式进行评估。
2.教师观察学生与他人交流的能力，特别是回答问题的表述是否清晰和正确。
教学扩展1.让学生在家里或在超市、水果摊等地方练习使用新学习的水果名称。
2.让学生画出自己喜欢的水果，用英文写出名称和它的属性，分享给全班。
3.观看和听录英语歌曲、童谣或故事，在潜移默化中加强学生对英语的理解和兴趣。
教学反思本节课程的教学重点是让学生学习和认知苹果和桔子的名称，并练习表述自己是否喜欢某种水果，从而培养学生对英语的兴趣。
在课程设计上，我们通过图片和实物的呈现、问答、示范对话等形式来让学生感性认识水果，学习新的词汇和表达方式。
幼儿园小班英语教案《apple and orange》
幼儿园小班英语教案《Apple and Orange》教学目标1.能够听懂和说出苹果和橙子这两种水果的英文名称。
2.能够认读和书写单词apple和orange。
3.能够理解和使用句型This is an apple. This is an orange.。
教学准备•苹果和橙子的图片或实物。
•单词卡片（其中包含单词apple和orange）。
•教材或其他相关资料。
教学过程导入新课1.用图片或实物向学生介绍苹果和橙子这两种水果，并问学生是否知道它们的英文名称。
2.给学生播放一段关于苹果和橙子的英文歌曲，引导学生对这两种水果进行观察和学习。
学习单词1.教师出示单词卡片，并开展单词教学。
教师应该多次重复单词并让学生跟着读。
2.让学生在黑板上或纸上书写单词，并让学生相互检查。
学习句型1.教师出示图片或实物，并大声读出This is an apple.， This is an orange.。
2.让学生跟读，并逐渐加深学生对该句型的理解，例如教师问学生：What is this?，学生应该回答This is an apple或This is an orange.合作活动1.让学生分成小组，每组有两名学生。
2.让学生扮演出卖苹果和橙子的摊贩，其中一个学生售卖苹果，另一个学生售卖橙子。
3.学生应该利用之前学习过的单词和句型，与学生交流并出售水果。
总结1.教师应该将教学过程和学生的表现进行总结，让学生回答一些问题以检查他们对本课程的理解。
2.在评估学生之前，教师应该确保他们能够有效地跟进整个过程。
教学评估1.学生能否听懂和使用单词apple和orange？2.学生能否理解和使用句型This is an apple. This is an orange.？3.学生能否准确书写单词apple和orange？4.学生能否跟随教师的引导合作进行活动。
课后练习1.学生可以利用练习册或其他相关资料，继续熟悉和巩固本课程内容。
幼儿英语教案小班简单水果
幼儿英语教案小班简单水果一、教学目标●让幼儿能够认识并说出常见的水果名称。
●学习并掌握基础的英语水果单词。
●培养幼儿对英语的兴趣和热爱。
●通过游戏的方式增强幼儿的记忆和兴趣。
二、教学内容●常见的水果名称：apple、banana、orange、pear、grape。
●颜色的表达：red、yellow、orange、green。
三、教学难点与重点●重点：让幼儿能够准确说出并认识水果的英文名称。
●难点：颜色的英文表达，尤其是green和yellow的发音。
四、教具和多媒体资源●水果模型或图片。
●黑板或白板。
●彩色笔。
●录音机或手机播放器。
五、教学方法●激活学生的前知：通过问答的方式，问幼儿平时喜欢吃什么水果，并用中文表达。
●教学策略：采用示范、讲解、游戏的方法进行教学。
教师可以拿起水果模型或图片，教幼儿对应的英文单词。
同时，准备一些颜色卡片，教幼儿颜色的英文表达。
●学生活动：设计水果名称与颜色的配对游戏，让幼儿动手参与并增强记忆。
六、教学过程●导入：故事导入，准备一个小故事，描述一个小朋友去果园摘水果，然后请小朋友猜猜有哪些水果，激发他们的好奇心和兴趣。
●讲授新课：使用真实的水果模型或图片，配合英文单词进行讲解，并确保幼儿能够理解并跟读。
对于颜色的部分，可以准备颜色卡片进行教学。
●巩固练习：设计一个小游戏，将水果和颜色进行配对。
教师准备一些水果卡片和颜色卡片，让幼儿进行配对，看谁配对得又快又准。
●归纳小结：总结本节课学到的内容，询问幼儿是否掌握了今天所学的英文单词和颜色的表达。
七、评价与反馈●设计评价策略：通过游戏的方式观察幼儿是否掌握了所学内容，同时让家长在家庭中观察幼儿是否能够正确使用英文水果单词。
●为学生提供反馈：对于掌握得好的幼儿给予表扬，对于掌握不好的幼儿给予鼓励，并给予更多练习的机会。
幼儿园水果的英语教案
幼儿园水果的英语教案水果，是指水分多且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。
水果常常出现在幼儿的生活中，用这种题材有助帮助幼儿理解学习。
下面是我为大家整理的幼儿园水果的英语教案5篇，希望大家能有所收获!幼儿园水果的英语教案1苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园动物水果英文教案
幼儿园动物水果英文教案教学目标•通过有趣的游戏和活动，帮助幼儿们学会一些常见的动物和水果的英语单词。
•帮助幼儿们提高听、说的能力，并培养他们的兴趣。
•激发幼儿们学习英语的兴趣，以培养初步学习英语的能力。
教学内容词汇•动物：lion, elephant, giraffe, zebra, monkey等。
•水果：apple, banana, orange, grape, pear等。
重点和难点•重点词汇的学习和记忆。
•听、说、读、写四个方面的能力培养。
•发音和语音的正确性。
教学步骤教学引入1.讲师可以利用PPT或卡片等准备好的教材，以动物和水果的图片为主题引入本次学习。
2.讲师可以发动幼儿们集体口语练习，比如：模仿动物的声音、唱英文歌曲等。
学习词汇1.讲师逐个展示动物和水果的图片，带领积极向上、爱学习的小朋友们认识图片并学会对应的英文单词。
2.以游戏形式引导幼儿们认识、分享和使用新单词，如：传递句子、拼图匹配等。
综合活动1.讲师可以利用游戏等形式，让幼儿们进行互动，如：大家分组进行接龙游戏，每个人只说一个英文单词，接龙完成后，重复词汇，更深入理解单词2.讲师可以引导幼儿们进行故事编写，练习动物和水果词汇的使用，同时进行口语和听力的训练。
总结1.整理本次学习课程的内容，让所有的小朋友感受到自己已经学到了什么，同时感知到进一步的学习需要。
2.给小朋友们留下个性化的建议和鼓励，提醒家长接着进行更深入的英语学习。
讲师备考事项•课前准备好教学用具，准备足够的动物和水果的图片或卡片等。
•认真准备互动游戏，增加课程趣味性，调动幼儿学习的积极性。
•在教学过程中开设“读、写、说、听”等综合性的活动，帮助幼儿们全方位地掌握英语单词。
•尽量采用多媒体教学的方式，调动幼儿的视觉与听觉，对于幼儿的英语学习方式起着重要的帮助作用。
总结本题干“幼儿园动物水果英文教案”的核心在于如何以趣味性的方式激发幼儿学习英语的兴趣，课程设计应秉持着轻松、可爱、简单、实用的原则，教学过程中应该多采用互动的方式，让孩子们在游戏中享受到学习的快乐和成就感。
幼儿英语水果公开课教案：采摘与品尝水果的实践活动
幼儿英语水果公开课教案：采摘与品尝水果的实践活动一、教材准备1.单词：apple, banana, orange, grape, watermelon2.相关课件和图片3.实物水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜二、教学目标1.了解水果的种类和名称；2.通过亲身采摘和品尝水果，培养幼儿的好奇心、学习兴趣和口腔感官知觉；3.开发幼儿的语言和社交能力，鼓励他们与他人分享和互动；4.培养幼儿对健康饮食的认知和重视。
三、教学过程1.引入老师用课件或实物向幼儿展示水果的图片和名称，让幼儿逐一说出水果的名称，并辅助讲解每种水果的特点和营养价值。
老师可以问：“你们最爱吃的水果是什么？”或“你们觉得哪种水果最健康？”，激发幼儿的思考和话题。
2.学习接下来，老师向幼儿介绍相关的采摘和品尝实践活动。
先阐明采摘的技巧和安全原则（比如不要乱摘，注意保护环境和自己），然后带领幼儿到采摘场地进行实践。
在采摘现场，老师要给予幼儿指导和提醒，让他们能够正确地采摘，并感受到采摘的乐趣和收获。
同时，老师也要特别强调水果的卫生问题，教育幼儿正确洗净水果后再食用。
3.互动采摘完毕后，老师与幼儿一起品尝新鲜的水果，并引导幼儿通过咀嚼、品尝和分享，了解水果的口感和味道，发现水果的美味和健康之处。
此外，老师也要鼓励幼儿参与到口感和味道描述的活动中来，让幼儿主动表达自己的感受和心情。
4.总结为了巩固幼儿对水果的基本认识和理解，老师可以回顾课堂上讲解和实践的内容，提问幼儿采摘和品尝水果的感受和体验，同时巩固幼儿对水果名称和特点的记忆和运用能力。
四、教学评估1.教师观察幼儿的采摘和品尝过程，评估其理解和掌握的情况；2.教师通过对幼儿的表现和成果的评估，了解幼儿在语言、社交、认知和情感方面的表现；3.教师对幼儿的评估结果进行记录和汇总，便于后续教学规划和改进。
五、教学反思本节课程突出了实践和体验的教学手段，让幼儿通过亲身实践，感知和理解水果的品质和价值。
2024年小班英语《Fruit》教学课件.
2024年小班英语《Fruit》教学课件.一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三章《Fruit》，详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape等，以及简单的水果颜色和味道描述。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见的水果名词。
2. 学生能够用英语简单描述水果的颜色和味道。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果名词的拼写和颜色、味道的描述。
教学重点：水果名词的听说认读，以及简单描述。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。
学具：学生用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果图片，让学生进行观察和猜测，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解水果名词和颜色、味道描述的句型，如：This is an apple. It's red and sweet.3. 随堂练习（10分钟）1）教师展示水果，学生抢答说出水果名词。
2）教师说出水果名词，学生抢答描述水果颜色和味道。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种水果进行角色扮演，用英语介绍水果的颜色和味道。
教师邀请学生分享所学内容，对学生的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 水果名词：apple、banana、orange、grape等。
2. 颜色和味道描述：red、yellow、orange、sweet、sour等。
3. 句型：This is a(n) It's and七、作业设计1. 作业题目：1）根据所给图片，写出相应的水果名词。
2）用英语描述你所喜欢的水果的颜色和味道。
2. 答案：1）apple、banana、orange、grape2）例：I like grapes. They are purple and sweet.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们对水果名词和描述的学习情况，针对问题进行个别辅导。
幼儿园小班英语教育活动：认识水果教案
幼儿园小班英语教育活动：认识水果教案教学目标：1. 能够认识常见的水果的英文名称。
2. 能够用英文表达自己所喜欢的水果。
3. 增强幼儿对水果的认识和了解，以及对健康饮食的意识。
教学准备：1. 水果图片2. 水果实物（如果可以的话）3. 针对不同水果的绘本教学步骤：第一步：导入新课1. 老师可以根据课程需要引入幼儿园课堂的水果主题。
2. 在幼儿园小班的英语课堂上，介绍即将学习的主题——认识水果。
3. 引导幼儿看一下老师带来的水果图片和实物（如果有的话），询问幼儿是否认识。
第二步：水果命名1. 以苹果为例，首先将苹果的图片和实物展示给幼儿，起到直观感受和引导记忆的作用。
2. 教授苹果的英文单词“apple”，在白板上展示“How to spell apple？”这句话，引导幼儿跟着老师读几遍，让幼儿初步掌握英文发音。
3. 老师可以在白板上绘制一张简单的图形让幼儿填写或是拼写成正确的单词，巩固幼儿掌握的单词。
4. 以相同的步骤依次教授其他水果的英文名称，例如葡萄（grape）、香蕉（banana）等。
第三步：听、说、读1. 老师可以通过绘本、影片等形式来让幼儿听、说、读各种水果的英文单词，丰富幼儿的语言积累和了解水果的种类。
2. 老师可以在图片或实物展示的基础上，向幼儿介绍不同水果的颜色、形状、口感等特征，鼓励幼儿自己发言，描述出自己所知道的信息。
3. 老师可以设置情景，模拟超市购物的场景，带领幼儿购买水果的过程，引导幼儿口语表达，并培养孩子的合作意识。
第四步：游戏与手工1. 进行水果排序游戏：让幼儿按颜色或大小的顺序将不同水果排列，巩固水果的名称和特征。
2. 进行水果拼图游戏：将水果图片和卡片剪下来，让幼儿用卡片组成相应的图片，培养幼儿的动手能力。
3. 制作水果沙拉手工活动：将老师准备好的各类水果切成适合小朋友食用的小块，让幼儿自己动手调制出自己喜欢的水果沙拉。
第五步：总结提高1. 总结本节课所学内容，巩固小朋友的学习成果，确保所有学生都已经掌握了新词汇。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材的第二册第十章，主题为“认识水果”。
详细内容包括：水果名词的学习（如apple, banana, orange等），一般疑问句的运用（如“Do you like apples?”），以及简单的介绍自己喜好（如“I like bananas.”）。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说常见的水果名词，如apple, banana, orange等。
2. 学生能够运用一般疑问句询问他人对水果的喜好，如“Do you like apples?”。
3. 学生能够简单介绍自己的水果喜好，如“I like bananas.”。
三、教学难点与重点重点：水果名词的识记和运用，一般疑问句的构成和回答。
难点：一般疑问句的语序和回答。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、多媒体设备、PPT课件。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果卡片，引导学生说出水果的名称。
同时，教师通过多媒体设备播放水果歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉水果单词。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一般疑问句“Do you like apples?”，并解释其含义。
然后，教师邀请学生回答问题，引导学生使用“I like apples.”或“No, I don't like apples.”回答。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发练习册，学生完成水果单词填空和一般疑问句的回答。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，用学到的水果名词和一般疑问句进行交流。
每组选出一个代表，向全班展示他们的讨论成果。
教师邀请学生分享学习心得，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 水果名词：apple, banana, orange, pineapple, grape, watermelon。
2. 一般疑问句：Do you like ?3. 回答：Yes, I do. / No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：(1) 根据图片，填写水果名称。
小班英语教案水果 (2)
小班英语教案水果教案标题：水果（Fruits）教学目标：1. 能够认识和说出11种常见水果的名称，包括：apple, banana, orange, strawberry, grape, cherry, pineapple, watermelon, pear, kiwi, and mango。
2. 能够用正确的发音读出这些水果的名称。
3. 能够用“What’s your favorite fruit?”问和回答问题。
教学准备：1. 课件或图片展示常见的水果图像。
2. 单词卡片或纸板上印刷出水果的名称。
3. 学生练习活动的工作表。
教学过程：引入活动：1. 准备一张展示水果图片的幻灯片或海报，激发学生对水果的兴趣，并问学生他们最喜欢的水果是哪个。
教授新知：2. 展示每种水果的图片，并重复说出水果的名称，并鼓励学生跟读。
为了帮助学生记住每种水果的名称，可以使用手势、声音和面部表情来辅助教学。
3. 将水果名称的卡片或纸板分发给学生，然后教师可以说出一个水果的名称，让这位学生站起来并展示正确的卡片或纸板。
4. 将学生分成小组，每组拿到一套水果名称的卡片或纸板，让学生模仿教师的方式来进行游戏。
快速说出水果的名称，然后学生尽快站起来展示正确的卡片或纸板。
这个游戏可以通过时间比赛，看哪个小组最快展示出所有正确的卡片或纸板。
运用知识：5. 将学生分成小组，每组选择一个代表来进行对话练习。
每个代表首先问其他学生：“What’s your favorite fruit?”，然后其他学生回答并说出他们最喜欢的水果。
代表要将学生的回答记录下来。
6. 鼓励学生使用新学到的水果名称来回答问题。
7. 让每个小组的代表分享每个学生的最喜欢水果的回答。
例如，“Sarah’s favorite fruit is apple.”巩固练习：8. 发放练习活动的工作表，要求学生完成填空、选择或配对练习等任务，以巩固对水果名称的掌握和运用。
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小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.(3) say “hello / hi” to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
ay.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.(1) 彩色雨。
.(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.六、附课件（ppt）。
篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruitautumns fruitautumns fruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo2、进一步学习句型:i like ??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片☆在活动室地面上画五个大水果☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店活动重难点☆注意纠正幼儿单词的发音☆引导幼儿用 i like ??表达自己喜欢的水果活动过程一、出示手偶,引入活动。
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。
我想请小朋友们帮忙摘水果。
can you help me?”二、摘水果（带幼儿到“果园”）1、小朋友摘水果。
“look,there are many fruits.please pluck them.”2、收水果(one by one)3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple??三、games :i like??玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说i like ??例：apple apple ,i like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
老师走过去：（示范）“i like apple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“i like??”，否则买不到水果。
五、吃水果。
教师个别描述，鼓励幼儿用“i like??”句型进行交流；活动自然结束！篇三：幼儿英语展示课教案----水果幼儿英语展示课教案 ---水果(2) daily talk : 共性 hello ! goodmorng !nice to meet you二、复习人物： daddy mummy grandpa grandmababy chat (kiss) _____先集体，后群组表演三、学习新课（一）学习水果：apple banana pear peachgame 1: 仿真水果放进盒子里，让幼儿猜、摸，后认识并念出所出示的水果（二）学习动物： dog cat bird duck fish先学动物的声音，让幼儿猜动物game ——（1） touch cards: yun ang touch x x（要求幼儿一边念一边做动作）(2) chat:cat cat cat “miao miao miao “duck duck “ga ga ga “bird bird “fly fly “四、结束：游戏（ridding in my cay ）篇四：幼儿水果英文教案一．活动名称：《i like...》二．活动目标：1.培养幼儿学习英语的兴趣2.掌握新的水果单词3.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用i like三．活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片四．活动内容：1.greeting：hello!hi!you./cat,dog,rabbit4.sentence:i五．活动过程：（复习过程略）t：hello,kids!s:hello,cici!s:im fine,thank you.s:bags:let me try!t:thist:ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！用ilike...表达，如果你喜欢吃苹果，你就说ilike apple.ok?s：ok.s:me me me!（t ask s to say one by one)总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向cici汇报，ok？s：ok.t:class is over,goodbye kids!s:bye-bye!六．活动反思教学教案名称：fruit目标：2使幼儿能在真实的语境中熟练运用i like?.do you like?? yes, i do. / no, i dont.3 能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。
教学重点：2句型it tastes good.的理解和听、说。
准备：自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风教学步骤：1唱歌曲：colour song2复习颜色：板上，贴成弧形。
（颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）1 2345 6 7 ⑵看着颜色卡，利用chant 的形式复习颜色。
no.1 red, red ..ⅱ.presentation篇五：小班英语水果fruitsfruits一、教学目标：1、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。
2、愿意与小朋友一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
3、初步理解i like?的含义。
二、教学准备：小箱子一个，苹果、芒果、橘子及图片若干三、三、教学过程：2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“look ,it’s ahouse .many fruit in it ，我们一起来敲门！一起看看有什么水果娃娃在里面。
（敲门）教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂气氛。
教师“yes, apple !”(学习新单词：apple)以同样方式引出“mango”和“orange”（学习新单词：mango 、orange）先跟助班示范：t：can you help me?接下来就跟小朋友用同样的方式互动。
s: i like ?！4、唱童谣orange orange all for me.用手势与助班做示范两次，再给小朋友分组练习.5、sing a song-apple treet: listen!(播音乐)..t：sing after me。
（教师一边做动作一边教唱。
）一起跟音乐做动作。
【篇二：幼儿园小班英语教案：do you like an apple】幼儿园小班英语教案：do you like an apple?活动目标：1、掌握单词的apple、 pear等的正确发音。
2、理解句子的汉语意思并能够听懂。
活动准备：1、一袋水果，内有苹果、梨、橘子、香蕉各一个。
2、配套磁带活动过程：一、1、问好，做律动《幸福拍手歌》。
2、复习歌曲《how do you do ？》二、学习新内容1、导入游戏：奇妙的口袋找一名幼儿从“奇妙的口袋”中里拿出水果，教师导入所学单词。
t：what’s this?c：苹果t：yes, apple.c：apple.同种方法其他水果。
2、游戏：高低声练习单词。
t：listen to me and follow me.my voice is high,your voice is high. my voice is low,your voice is low.c：ok.(幼儿跟读数遍) 3、游戏：what’s missing?t：look ,this is an apple.this is a pear.t：now close your eyes (教师迅速拿一个藏在身后。
)t：open your eyes,what is missing?c：apple.4、导入句子：t：do you like an apple?t1：yes ,i do.t：do you like an pear?t1：no,i don’t.练习句子“xxx，dou like an apple/a pear ,an banbana/an orange?”c：yes,i do /no,idon’t.五、播放歌曲“apple tree”。
t：let’s listen to a song.and clap your hands with the music.c：跟唱。
【篇三：幼儿园小班英语教案-apple-and-orange】苹果和桔子、活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/i like ?的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
歌曲：《hello，hello》1.边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。
2.问候学生。