第十三章研学专题二 探究物质的吸热能力—2020秋沪科版九年级物理上册习题课件
沪科版九年级物理全册13.2科学探究：物质的比热容同步练习
第二节科学研究：物质的比热容C．它们汲取的热量同样1．如图1所示是“比较水和煤油吸热升温特色”的实验装置。
D．它们上涨的温度同样图 13．研究“比较不一样物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均(1)加热过程中，用搅拌棒搅动的目的是 ________________；水和煤匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图 2 所示。
以下说法正确油吸热的多少是经过 __________(选填“温度计示数”或“加热时间” )来反的是()映的。
图 2(2)对于该实验的变量控制，以下要求中不正确的选项是________(填字 A ．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强母)。
B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的A．采纳同样的加热方法 (如酒精灯火焰的大小、与烧杯底的距离等 )C．实验中，将沙子和水加热到同样温度时，它们汲取的热量同样B．烧杯中分别装入同样体积的水和煤油D．实验中，加热同样的时间，末温低的物质吸热能力强C．使用同样的烧杯34 ．水的比热容为 4.2 × 10J/(kg · ℃ ) ，表示的物理意义是2．两个同样的烧杯装有质量和初温都同样的水和食用油，用同样的。
若将 2 kg 的水倒电加热器分别给它们加热同样的时间，则以下说法中正确的选项是()掉一半，则剩下的水的比热容是 ________J/(kg·℃)；水结冰后它的比热A．水汲取的热量多容将 ________(选填“改变”或“不变”)。
5．同样质量的不一样物质，高升同样的温度，汲取的热量是 ________ B．水上涨的温度较高第1页/共5页的；质量同样的水和冰，高升同样的温度，汲取的热量是 ________的。
(以上两空均选填“同样”或“不一样”)这表示比热容是物质的一种________，与物质的 ________和状态相关。
Q6．由 c＝m(t－t0)可知，对于同一物质的比热容c，以下说法正确的是()A．若汲取的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．不论质量多大，比热容都同样7．以下状况中，比热容会发生变化的是()A．水温从 80 ℃高升到 90 ℃B．把铁圆柱拉成细铁丝C．砖块的体积减小一半D．水结成冰8．在“比较水与煤油汲取热量时温度高升的快慢”的实验中，需要控制某些变量，以下做法剩余的是()A．采纳完整同样的加热方式B．采纳酒精灯加热时，酒精灯里所加的酒精量同样C．取同样质量的水和煤油D．盛放水和煤油的容器同样9．一瓶酒精用掉一半，剩下酒精的质量、密度和比热容的状况是()A．质量、密度和比热容均不变B．质量和密度变成本来的一半，比热容不变C．质量变成本来的一半，密度和比热容不变D．质量和比热容变成本来的一半，密度不变10．依据下表所供给的几种物质的比热容，得出以下四个结论，其中不正确的选项是 ()第2页/共5页－1几种物质的比热容c/[J·(kg · ℃)]水3 4.2 ×10酒精3 2.4 ×10煤油3 2.1 ×10水银3 0.14 ×10冰3 2.1 ×10砂石3 0.92 ×10铝3 0.88 ×10铜3 0.39 ×10A.不一样物质的比热容可能相等B．同种物质在不一样状态下比热容必定相等C．质量相等的铜块和铝块，降低同样的温度，铝块放出的热量一定多D．初温相等的酒精和砂石，汲取相等的热量后，酒精的末温可能比沙石的末温高11．两个同样的容器分别装入了质量同样的甲、乙两种液体，用同一热源分别给它们加热，液体温度与加热时间的关系如图 3 所示，以下说法正确的选项是 ()图 3A ．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．假如高升同样的温度，两液体汲取的热量同样C．加热同样的时间，甲液体汲取的热量大于乙液体汲取的热量D．加热同样的时间，甲液体的温度高升得比乙液体温度高升得多12．如图 4 所示，设同样时间内物质汲取的热量同样，甲、乙两图中切合冰融化规律的是图________。
沪科版九上物理精优课件13章第二节科学探究：物质的比热容第2课时
Q放＝c金m金（t0金﹣t） ＝0.42×103J/（kg•℃）×0.05kg×（108℃﹣48℃）
＝1.26×103J
（2）根据Q放＝Q吸＝c液m液（t﹣t0液）可得，该液体的比热容
c液
Q吸 m液 (t t0液 )
=
1.26103 J 0.1kg (48oC 45oC)
=4.2×103J/（kg•℃）
规律总结
跟踪训练
5.用两个相同的电加热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，如图 所示是它们的温度随时间变化的关系图像，据此判断甲物质10min吸 收的热量为( C )
B.同一物质状态发生变化后,比热容不变
C.汽车发动机用水来冷却是因为水的比热容较大
D.质量相等的铝块和铜块,升高相同的温度,铜块吸收的热量多
【解析】根据题表可知，汞是液体，而汞Biblioteka 比热容最小，故A选项错误;冰和水是
同种物质，状态不同,比热容也不一样，说明比热容大小与物质的状态有关，故B选项
错误;水的比热容较大，在其他条件相同时，吸收(放出)相同热量,温度变化较为缓慢，
题型二 比热容
【例2】小明根据表中提供的几种物质的比热容得出以下四个结论,其中正确的是( C ) 几种物质的比热容J/(kg·℃)
水4.2×103
煤油2.1×103
铜0.39×103
砂石0.92×103
酒精2.4×103
冰2.1×103
汞0.14×103
铝0.88×103
A.液体的比热容一定比固体的大
【解析】 （1）由图像可以看出：在相等时间内，液体甲温度变化量大， 则甲液体温度升高较快；而两个加热器相同、加热时间相等时，两种液体吸 收的热量相等，由公式Q吸＝cmΔt可知，在质量相等、初温相同、吸热也相 同的情况下，温度升高快的液体比热容小，所以甲的比热容小，乙的比热容 大。
九年级物理全册第十三章内能与热机阶段强化专题训练二专训2探究物质的吸热能力习题课件新版沪科版
阶段强化专题训练（二）
专训2 探究物质的吸热能力
习题链接
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4
答案呈现
5
阶段强化专题训练
1．探究比较不同物质吸热的情况时，同学们用电加热器 同时开始均匀加热质量和初温都相等的食用油和水， 装置如图。下列说法正确的是( )
阶段强化专题训练
A.实验中，食用油吸热升温较快，说明食用油吸热能力 较强
阶段强化专题训练
【点拨】用相同的燃气灶加热，相同时间内水和食用油吸 收的热量相同，故C、D错误。质量相等、初温相同的水 和食用油，相同时间内吸收的热量相同，因为水的比热容 大于食用油的比热容，根据Q＝cmΔt知，食用油的温度升 高得快些，故A错误，B正确。 【答案】B
阶段强化专题训练
3．为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装 置做了如图所示的实验。
阶段强化专题训练
2．【中考•桂林】经常下厨的小关发现，同时用相同的燃 气灶加热质量相等、初温相同的水和食用油，食用油 的温度总是升高得快些。这是因为( ) A.水的比热容小，吸热后温度升高得快 B.食用油的比热容小，吸热后温度升高得快 C.在相同的时间内，水吸收的热量较多 D.在相同的时间内，食用油吸收的热量较多
阶段强化专题训练
【方法规律】由于物体吸收或放出热量的多少跟物质的 比热容(物质种类)、质量、温度的变化三方面因素有关， 所以在探究比较物质吸热能力时，要注意应用控制变量 法。
【答案】(1)质量 (2)受热均匀； 吸收相同的热量
(3)快；水
阶段强化专题训练
4．为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤： A.在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温； C.在烧杯中分别放入相同的电加热器，加热相同时间； D.用温度计分别测出水和煤油的末温。 小聪认为：
教科版九年级物理上册 专训1：探究物质的吸热能力【新版】
__吸__收__相__同__的__热__量________。 (3)步骤B和D是为了得出水和煤油的__温__度__升__高__的__度___
多少。
(3)通过分析表中数据可知，__液__体__1__(填“液体1”或
“液体2”)的吸热能力较强。物理学上用_比__热__容___这
个物理量来描述物质的吸热能力。
训练角度 4 实验综合
例ห้องสมุดไป่ตู้ 为比较两种液体的吸热能力，小军用图中两个相同 的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的 实验数据记录如下表：
物质
质量/g
初始温 度/℃
加热时 最终温 间/min 度/℃
液体1 50
20
5
45
液体2 50
20
5
68
(1)某时刻温度计的示数如图所示，此温度值是
__2_6____ ℃。 (2)实验中，用__加__热__时__间___间接反映液体吸收热量的
(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相 等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤 油_升__高__的__温__度___，得出结论。
(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次 加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙 所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述 缺点外还具有的优点是__确__保__在__相__等__时__间__内__物__质__吸__ 收__的__热__量__相__等__。(答出一个即可)
习题课
第十三章 内能
专训1：探究物质的 吸热能力
沪科版-物理-九年级物理全册13.2科学探究物质的比热容同步练习1沪科版
13.2 科学探究：物质的比热容基础训练知识点1 探究物质吸热或放热规律1.水的比热容比煤油的大。
如图所示，隔着石棉网同时加热规格相同，分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到40℃，这个过程中（）A.煤油温度先升到40℃B.同一时刻水的温度比煤油高C.加热相同时间，水吸收的热量多D.升高相同的温度，煤油需加热较长的时间2.在比较不同液体吸收相同热量时，温度升高快慢的实验中，需要控制一些变量，下列各控制内容，有必要的是（）A.加热时所用酒精灯里装有的酒精量必须相等B.盛放液体的容器要相同，两种液体的质量要相等C.两种液体的体积要完全相等D.两种液体的初温一定要相同3.用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随时间的变化如下表所示。
由数据比较两种液体的比热容（）时间t /0 1 2 3 4 5min甲的温度20 22 24 26 28 30/ ℃乙的温度20 25 30 35 40 45/ ℃A．c甲＞c乙 B．c甲＝c乙 C．c甲＜c乙 D．无法确定4.兵兵同学想通过实验来比较液体A和液体B的比热容是否相同，他采用的实验方法是：取相同的两种液体，用相同的电热器加热，在相同的时间内比较它们的温度。
他所用的公式是c= 。
知识点2 物质的比热容5.关于比热容，下列说法错误的是（）A.比热容可用来鉴别物质B.水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大6.铁的比热容大于铜的比热容。
质量相等的铁块和铜块吸收相等的热量，若吸收的热量全部转化为内能，则铁块的（）A.温度升高较少B.末温较低C.内能增加较少D.内能较小7.用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为（）A.5.04×105JB.4.2×105JC.2.52×105JD.条件不足，不能计算8.某液体的沸腾图像如图所示，该液体的质量为0.2kg，前4min吸收的热量是6.72×104J，则此液体的沸点为，比热容为。
九年级物理全册第十三章内能与热机第二节科学探讨物质的比热容练习沪科版
第二节科学探讨：物质的比热容第1课时探讨物质的比热容01 知识治理1．探讨物质吸热或放热规律阻碍因素：物体温度升高时吸收的热量跟物体的________、________和物质的________有关．结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量________；相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量________．说明：①操纵变量法：探讨物质吸热与物质种类的关系时，要维持物质的________和________不变，只改变物质的________．②转换法：物质吸收的热量不容易直接测量，实验中是通过________来比较吸收的热量．2．物质的比热容概念：物理学规定：比热容的大小等于必然质量的某种物质在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)温度的乘积之比．符号为“c”．单位：J/(kg·℃)．公式：________________.物理意义：水的比热容为________，表示________的水温度每升高________所吸收的热量是________．易错点：①比热容是物质的一种特性，它既不随物质质量的改变而改变，也不随物质吸收(或放出)热量的多少及温度的转变而转变；②同种物质，比热容的值还与物质的状态有关．02 基础题1．(曲靖中考)在比较不同液体吸收相同热量时，温度升高快慢的实验中，需要操纵一些变量，以下各操纵内容，有必要的是()A．加热时所用酒精灯里装有的酒精量必需相等B．盛放液体的容器要相同C．两种液体的体积要完全相等D．两种液体的初温必然要相同2．(杭州中考)关于比热的概念，以下说法错误的选项是()A．单位质量的某种物质，温度升高1 ℃所吸收的热量，叫做这种物质的比热B．单位质量的某种物质，温度降低1 ℃所放出的热量，也叫做这种物质的比热C．某种物质吸收或放出的热量越多，比热也越大，比热与热量有关D．各类物质都有自己的比热，它是物质的特性之一3．水的比热容为×103J/(kg·℃)，假设将2 kg的水倒掉一半，那么剩下的水的比热容是________J/(kg·℃)；水结冰后它的比热容将________ (填“改变”或“不变”)．4．(青岛中考)某液体的沸腾图像如下图，该液体的质量为 kg，前4 min吸收的热量是×104J，那么此液体的沸点为________，比热容为________________．5．(河南中考)为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．搜集的实验数据记录如下表．物理量物质质量(g) 初始温度(℃)加热时间(min) 最终温度(℃)液体1 50 20 5 45液体2 50 20 5 68(1)某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是________℃.(2)实验中，用________间接反映液体吸收热量的多少．(3)通过度析表中数据可知，________(填“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强．物理上用________那个物理量来描述物质的吸热能力.03 中档题6．(宜昌中考)甲、乙两种物质质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，那么()A．比热容小的吸收热量多B．比热容大的吸收热量多C．初温低的吸收热量多D．甲、乙吸收的热量一样多7．(巴中中考)由Q＝cm(t－t0)得c＝Qm（t－t0），关于同一种物质的比热容，以下说法正确的选项是() A．假设质量增大一倍，那么比热容减小一半B．假设质量增大一倍，那么比热容增大一倍C．比热容与物体质量多少、温度转变大小、吸热或放热的多少都无关D．假设吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍8．(铁岭中考)如图在探讨“不同物质的吸热能力”时，同窗们利用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验以下说法正确的选项是()A．食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力较强B．物体吸热多少是由物质种类决定的C．加热相同的时刻，末温低的物体吸热能力强D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同9．(自贡中考)如图是甲、乙两个相同质量的物体吸热后温度升高的情形，图中横坐标是物体温度的转变，纵坐标是物体吸收的热量．关于甲、乙两种物质的比热容的大小以下判定正确的选项是()10．(龙岩中考)如下图，隔着石棉网同时加热两规格相同的试管，试管中别离装有质量相同、初温均为20 ℃的煤油和水．假设加热时刻相同，那么煤油和水吸收的热量________(填“相同”或“不同”)；假设煤油和水的温度都升高到40 ℃，那么________需加热较长的时刻．(c水＞c煤油)11．用如图甲所示的两个完全相同的电加热器别离给A、B两种液体加热，绘制它们的温度随时刻转变的图像，如图乙所示．(1)若是A、B两种液体的质量相同，那么________液体的比热容较大；(2)若是A、B为同种液体，那么________液体的质量更大．04 拓展题12．(苏州中考)在“比较不同物质吸热升温情形”的实验中：甲(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调剂________(填“A”或“B”)的高度，调剂它的高度是为了________________．(2)组装好器材，他们前后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，别离加热相同的时刻，比较水和煤油________，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是________．乙(3)在对实验进行反思时，他们以为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改良方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相较，该方案除克服了上述缺点外还具有的优势是 .(答出一个即可)第2课时比热容的计算和应用01 知识治理1．比热容的应用应用：常见物质中，水的比热容大，能够在夜间避免秧苗冻坏、取暖、调剂气温．注意：利用水的比热容大这一特性分析问题要注意两点：一是在相同条件下，吸收或放出相同的热量，水温度转变小；二是温度转变相同时，水吸收或放出的热量多．2．热量的计算吸热公式：Q吸＝________．放热公式：Q放＝________．说明：t1表示初温，t2表示末温；吸放热公式可统一写为Q＝cmΔt，Δt表示温度的转变量．易错点：(1)依照题意判定是吸热进程仍是放热进程，正确选择公式．(2)判定温度转变是“升高了”“升高到”，仍是“降低了”“降低到”．(3)各物理量单位采纳国际单位制．02 基础题1．(广安中考)汽车的正常运行除要加油外，还需要加水，水作为冷却剂有其重要的意义，这是因为水具有() A．较低的凝固点B．较大的比热容C．较小的密度 D．较高的沸点2．(庆阳中考)水的比热容为×103J/(kg·℃)，1 kg水温度从50 ℃降低到20 ℃，放出的热量是()A．×103 J B．×104 JC．×105 J D．×105 J3．(雅安中考)铁的比热容大于铜的比热容，质量相等的铁块和铜块放出了相等的热量，那么()A．铜块的末温高B．铁块的末温高C．铜块的温度降低得多D．铁块的温度降低得多4．(重庆中考)小林将质量为2 kg的水从28 ℃加热至沸腾时测得水温为98 ℃，由此可知本地大气压________(填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压；水吸收的热量是________J．[c水＝×103J/(kg·℃)] 5．(长沙中考)水稻是喜温植物，春天育秧时，农人通常在黄昏向秧田灌水，早晨再将水放出，以防霜冻，这是因为水的________较大，当气温降低时，水能放出较多的热量，若是某秧田中水的温度降低了2 ℃，放出了×107 J的热量，那么该秧田内的水的质量为________kg.[已知c水＝×103J/ (kg·℃)]6．(贵港中考)某太阳能热水器装有质量为200 kg的水，在阳光的照射下，该热水器中的水的温度从15 ℃升高到65 ℃，求这些水吸收的热量是多少？[水的比热容为×103J/(kg·℃)]7．(济南中考)暑假里，小梅随着妈妈去青岛避暑，一天，烈日当空，小梅在海边玩耍时发觉：海边的沙子热得烫脚，而海水却是凉凉的．请用比热容的知识说明这一现象．03 中档题8．(南京中考)依照表中数据，以下判定正确的选项是()水×103铝×103煤油、冰×103干泥土×103沙石×103铜×103A．物质的比热容与物质的状态无关B．100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度转变较大D．隆冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂主若是因为水的比热容较大9．用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的温度随时刻的转变关系如下图，据此判定甲物质10 min吸收的热量为()A．×105 JB．×105 JC．×105 JD．条件不足，不能计算10．今年五一，吴力在父母的协助下，从早上8：00开始每隔半小时别离对株洲市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量，图是他依照记录的数据绘的温度t1随时刻t2转变的图线．据图能够判定()A．实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较大B．实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较小C．实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较大D．实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小11．在如图甲所示的装置内，别离用两个试管给10 g水和10 g油加热，其温度随时刻转变的关系图像如图乙所示，水的比热容为×103J/(kg·℃)，那么()A．水的温度每分钟升高30 ℃B．油的温度升高25 ℃需要6 minC．水每分钟吸热×102 JD．油的比热容是水的比热容的三分之一12．(黄石中考)一个质量为2 g的烧红的铁钉，温度为600 ℃，假设它的温度降低到100 ℃，释放的热量为________J；假设这些热量全数用于加热100 g常温的水，那么水温将升高________℃.[c铁＝×103J/(kg·℃)，c 3J/(kg·℃)]水＝×1013．(绥化中考)用两个相同的“热得快”，别离给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时刻转变关系的图像如图．依照图像可知，甲液体的比热容________(填“大于”“小于”或“等于”)乙液体的比热容．若是乙液体是水，那么质量为500 g，初温为20 ℃的乙液体吸收×105 J的热量，乙液体的温度升高了________℃(气压为一标准大气压)．04 拓展题14．(多项选择)(潍坊中考)用相同的酒精灯别离对a、b两液体加热(如图甲)，依照测得数据别离刻画出两液体的温度随加热时刻转变的图像(如图乙)．在相同的时刻内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，别离用m a、m b、c a、c b表示a、b两液体的质量和比热容，那么结合图中信息作出的以下推断，正确的选项是()甲乙A．假设m a＝m b，那么c a>c bB．假设m a＝m b，那么c a<c bC．假设c a＝c b，那么m a<m bD．假设c a＝c b，那么m a>m b15．(钦州中考)小丽需用温度为40 ℃的水泡脚，便把90 ℃的热水与10 kg、20 ℃的水混合，设混合进程没有热量损失．问：需要90 ℃的热水多少kg?参考答案第二节科学探讨：物质的比热容第1课时探讨物质的比热容知识治理1．质量升高的温度种类相同不同质量升高的温度种类加热时刻2．c＝Qm（t2－t1）×103J/(kg·℃) 1 kg 1 ℃×103 J基础题1．B 3.4.2×103改变℃×103J/(kg·℃) 5.(1)26(2)加热时刻(3)液体1 比热容中档题6．B 10.相同水11.(1)B (2)B拓展题12．(1)A 确保用外焰加热(2)升高的温度秒表(3)①用“水浴法”加热，受热更均匀，不需搅拌．②原方案两次加热，酒精灯火焰不易操纵到完全相同，现方案同一热源加热，确保相同时刻内提供的热量相等．③两实验同时进行，便于同时比较水和煤油升温的快慢第2课时比热容的计算和应用知识治理2．cm(t2－t1) cm(t1－t2)基础题1．B 4.小于×105 5.比热容 4 000 6.水吸收的热量：Q吸＝cmΔt＝×103J/(kg·℃)×200kg×(65 ℃－15 ℃)＝×107 J 7.质量相同的水和沙子，在吸收一样热量的情形下，水的比热容比沙子大，由Δt＝Q吸cm可知，水升高的温度要比沙子少．中档题8．C 13.小于80拓展题14．BC 15.混合进程中没有热损失，那么Q放＝Q吸，得：cm1Δt1＝cm2Δt2，10 kg×(40 ℃－20 ℃)＝m2(90 ℃－40 ℃) m2＝4 kg。
第十三章研学专题二 探究物质的吸热能力—2020秋沪科版九年级物理上册习题课件
少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 努力耕耘，少问收获。
对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中 国人。——陈鹤琴 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 为中华之崛起而读书。——周恩来 你既认准这条路，又何必在意要走多久。
1.3.1 探究物质的吸热能力—2020教科版九年级物理全册习题课件(共29张PPT)
物理意义：描述不同物质的吸热能力。 注 意：比热容是物质的一种特性。物质的比热容是一定的，与物体吸收或放 出的热量多少、质量、升高或降低的温度无关，但与物质的状态有关。 应 用：水的比热容较大，常用水来调节气温、取暖、作冷却剂、散热剂等。 水的比热容是__4_._2_×__1_0__J_/_(_k_g_·_℃__)__，表示____1__k_g_的__水__，__温__度__升__高__(_降__低__)_1__℃__，____ __吸__收__(_放__出__)_4_._2_×__1_0_3__J___的__热__量_____。
3．[2019·福建]如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是
(C )
物质
水
煤油
冰
铝
铜
比热容 /(J· kg－1·℃－1) 4.2×103 2.1×103 2.1×103
0.88×103
0.39×103
A．不同物质的比热容一定不同
B．物质的物态发生变化，比热容不变
C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多
分层作业
1．[2019·仪陇期中]关于比热容，下列说法中正确的是( C ) A．一杯水的比热容比一桶水的比热容小 B．比热容越大的物质吸收热量越多 C．比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容 D．物质的比热容与物质的种类、吸收的热量、升高的温度、物质的质量均
无关
2．水在凝成冰的过程中，下列判断正确的是( D ) A．内能不变，比热容不变 B．放出热量、温度降低 C．比热容、内能、温度都不变 D．比热容变小、内能变少、温度不变
2020年秋沪科版九年级物理期末复习——13章内能与热机(比热容探究)
13章内能与热机（比热容探究）1．在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中：(1)在两个完全相同的烧杯中分别装入________（选填“质量”或“体积”）、初温都相同的水和煤油。
(2)实验中选择相同规格的电加热器，可以认为在相同时间内水和煤油______________相同，然后通过比较______________来判断吸热能力的强弱，这种方法叫____________。
(3)根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图所示，则______的吸热能力更强，因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容________（选填“较大”或“较小”）。
(4)由图像可得，煤油的比热容________J/(kg·℃)。
2．利用如图所示的实验装置探究“比较不同物质吸热情况”。
实验中需用相同的加热器加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。
(1)实验中除了图中所给的器材，还需要测量工具：天平和______；(2)实验中通过______来比较不同物质吸热的多少；(3)根据实验数据，小明作出了水和食用油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温度随时间变化的图象是______ (选填“a”或“b”)，食用油的比热容为______J/(kg·℃)；(4)如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选______液体作发动机冷却液。
(选填“a”或“b”)3．如图是对A、B两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图象信息。
利用该信息和你具有的科学知识回答以下问题：（1）从该实验中你能得出的结论是________。
A．A品牌的保温效果更好B．B品牌的保温效果更好C．A和B两种品牌的保温效果相同D．保温杯在水温较低时能自动加热（2）保温杯周围环境的气温是________ ℃。
（3）测试过程热水降温的快慢是不同的，热水与周围空气的温差越大，降温越________。
第十三章第二节第1课时 探究物质的比热容—2020秋沪科版九年级物理上册习题课件
第二节 科学探究：物质的比热容
第1课时 探究物质的比热容
这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 能为别人设想的人，永远不寂寞。 去奔跑，谁都不知道你的真实感受，就像谁都不能代替你去生活一样。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于 无限的容忍与互相尊重。 狂妄的人有救，自卑的人没有救。 你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
沪科版九年级物理第十三章第二节第一课时探究物质吸热或放热的规律
第一课时
探究物质吸放热规律
学习目标： 1、熟悉探究物质吸放热规律的实验装置
及各仪器的用途
2、知道实验中应用的研究方法是什么 3、知道由实验得到的结论是什么
你还记得吗？
做功 和 改变内能的两种方式是________ 热传递 。 _________ 在热传递中，一种物质的温度升高 吸收 （填 了，则这种物质一定是________ 写“吸收”或“放出”）了热量。
认真阅读40页－41页教材认一认想一想
12
烧杯（两个）
9 6
3
钟表 天平 铁架台（两个）酒精灯（两盏） 温度计（两支）
本实验中，使用天平的目的是：取用质量相同的水和煤油 __________________________
用来记录加热时间 本实验中，使用钟表的目的是：__________________________ 水和煤油吸收热量的多少 用来显示________________________
加热水和煤油实验
从实验视频可知：加热相同的时间，煤油的温度上升得比水 快 ，如果让水也上升同样的温度需要给水_____________ 加热更长的时间 _____ ， 即相同质量的水和煤油升高相同的温度，水需要吸收的热量比煤 多 油_____
1、因为物质吸收的热量和物质的种类、质量和升高的温度有关， 所以探究不同物质温度升高吸收热量的关系时，应当采用的物理 控制变量法 研究方法是_________________ 质量 2、本实验中需要控制的变量有___________ 、 液体的初温度 _____________和 液体的末温度 ______________，然后比较加热时间，从而比较出不同液体吸收 热量的多少
因为吸热与放热对应的规律相同，所以：
沪科版九年级物理上册 第十三章 第二节 第2课时 热量的计算 练习
能力提升练
12．某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相 同的电加热器给水和食用油加热，他得到如表数据：
能力提升练
(1)从表中数据可知，水和食用油的质量____相__同____(填“相 同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水的 温度____高____(填“高”或“低”)。
HK版 九年级上
第十三章 内能与热机
第2节 科学探究：物质的比热容
基础巩固练
1．在研究物体吸收热量多少跟物质种类是否有关的实验 中，提供的材料：(1)0.1 kg的铜块，(2)0.1 kg的铝 块，(3)0.2 kg的铜块，(4)0.3 kg的铝块。应选用的材 料是( A )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能力提升练
11．根据表所提供的几种物 质的比热容，得出以下 的结论中正确的是 ()
能力提升练
A.质量相同的铝块和铜块，吸收相同的热量后，若 彼此接触，热量从铜传递给铝
B．10 kg砂石的比热容比1 kg水的比热容大 C．由于水比冰的比热容大，所以冷却食物时0 ℃的
水比0 ℃的冰效果好
√D．体温计常用水银作为测温物质，原因之一是水银 的比热容小
能力提升练
【点拨】用相同的装置加热，加热装置在相同的时间 内放出的热量相同，故甲吸收的热量等于乙吸收的热 量；从图中可以看出吸收相同的热量固体物质甲的温 度低，故固体物质甲的吸热能力大于固体物质乙的吸 热能力；甲有可能还没有达到熔点，所以甲可能是晶 体。 【答案】等于；大于；可能是
能力提升练
10．[安徽池州贵池区二模]用两个相同的加热器给质量相 等的物质甲和水加热，它们的温度随时间变化的关系 如图所示，据此判断物质甲的比热容为 ________J/(kg·℃)。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，不计热 量损失]
第十三章研学专题二 探究物质的吸热能力—2020秋沪科版九年级物理上册习题课件
第十三章 内能与热机
研学专题二 探究物质的吸热能力
不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
真诚是一盏夜幕下的路灯，让行人因它照亮夜色而增添一份夜行的信心。生活中每一回真诚的履践，都会令我们不由自主地萌发对自己心灵 的感动。 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 健康的身体是实目标的基石。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
秋人教版物理九年级上册习题课件：第13章 专题突破一 探究物质的吸热能力 (共16张PPT)
A.0.9×103J/(kg·℃)
B．1.8×103J/(kg·℃)
C．3.6×103J/(kg·℃)
D．1.2×103J/(kg·℃)
3．如图所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰熔化 规律的是图 乙 (填“甲”或“乙”)。这是因为 c 冰 ＜ (填“＞”“＜”或 “＝”)c 水，所以相同时间内 冰 (填“冰”或“水”)升温更快。
搅拌器的作用是 使液体受热均匀
，汽车发动机用循环水冷却的原因
是 水的比热容大 。
2．用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔 1min 记
录一次数据(如下表所示)，则该液体的比热容为( B )
加热时间/min 0 1 2
水的温度/℃ 20 26 32
液体的温度/℃ 20 34 48
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021//11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 1:43:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
2020年秋沪科版九年级物理期末综合复习——13章内能与热机(比热容探究)
13章内能与热机（比热容探究）1．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（用虚线框表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热：(1)从实验效果考虑，本实验选择_________（烧杯/易拉罐）作为盛放液体的容器较好，实验中酒精灯应使用_________（内焰/外焰）加热；(2)两种液体吸收热量的多少可通过___________（液体升高的温度/加热时间）比较；(3)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，_________（A/B）吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，_________（A/B）升温较高；(4)冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从Ａ或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择_________（A/B）。
2．如图所示，某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度（T）随时间（t）变化的图像：(1)实验中两种液体吸收热量的多少可通过______（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较；(2)根据图像，要使水和煤油升高相同的温度，应给水加热更长的时间，这说明_______的吸热能力强些；(3)已知水的比热容是()34.210J/kg ⨯⋅℃，则煤油的比热容是____________()J/kg ⋅℃。
3．为了比较水和煤油的吸热能力，小亮用两套完全相同的装置做了如图所示的实验，并每隔1min 测量一次温度，数据记录在下表中。
(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、_____相同的水和煤油；(2)液体吸收热量的多少可通过_____（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较；(3)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得_____（选填“快”或“慢”），若两者升高相同的温度，则_____吸收的热量多，这表明_____吸热本领更强；(4)由表格中数据可得，煤油的比热容是_____J/(kg·℃)。
1.3.1 探究物质的吸热能力—2020教科版九年级物理全册习题课件(共29张PPT)
7．[2019·松原月考]中央气象台每天都会发布全国主要城市的天气预报，如表列 出的是 2016 年 6 月 4 日沿海城市天津和内地城市西安的气温情况。请根据两座城市 的气温变化情况判别城市名称，甲是__天__津____，你做出判别的依据是在受太阳照射 条 件 相 同 时 ， 沿 海 地 区 比 内 陆 地 区 __温__差____ 小 ， 这 是 因 为 水 与 干 沙 土 相 比 水 的 ___比__热__容____较大。
(3)t2 时刻该物质处于__固__液__混__合______态。 (4) 比 较 t2 与 t3 时 刻 的 内 能 ， _t_3__ 时 刻 烧 杯 内 物 质 的 内 能 较 大 。 理 由 是 __熔__化__时__要__吸__热_____。
(5)已知 0～t1 与 t5～t6 的加热时间相等，由图乙可知两段时间内，物质的温度升 高不同，由此可得出：这种物质固态时的比热容比液态时的比热容__小___，作出此判 断的依据是_c_＝__m_QΔ__t_(用公式表示)。
类型之四 比热容的应用 住在海边的人能感受到白天和夜晚的风向不同，我们常称为海陆风。白
天，陆地和大海都吸热，因为陆地和海水的__比__热__容____不同，使得__陆__地__(选填“海 面”或“陆地”)的温度更高，上方的空气体积变化较大，密度变小而上升，从而使 空气形成了对流，形成海风。
当堂测评
程度不一样，冰熔化成水后，水的比热容比冰大，升温慢，图像的后一部分倾斜程
度小，所以 C 项正确。
12．(科学思维)用图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变 化规律，实验过程中，电热棒的功率保持恒定。
甲
乙
(1)某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻该物质的温度是_－__8___℃。
2022 沪科版物理 九年级全 第十三章 第二节 科学探究：物质的比热容 习题课件(共33张PPT)
【知识点二】热量的计算 【典题2】(2021·合肥月考)一质量是3 kg、初温为590 ℃的铁块，当温度降 到30 ℃时放出了7.56×105 J的热量，则： (1)计算出铁的比热容； (2)餐馆里有一道美食叫“铁板牛肉”，将2 kg的铁板加热到130 ℃，再将九 成熟的牛肉片盛放在铁板上，等铁板温度降到60 ℃时，牛肉片已十成熟了， 求铁板在此降温过程中放出的热量。
【知识点二】物质的比热容
【典题 2】(2021·石家庄期中)对于同一物态的某种物质，根据 c＝mΔQ t 得知( D ) A．当 Q 增大 2 倍时，比热容增大 2 倍
B．当质量增大 2 倍时，比热容减小一半 C．温度变化量越大，比热容越小
D．不管 Q、m 和温度如何变化，比热容不变
【易错警示】 同一物质的比热容随状态的改变而改变。例如，水的比热容是4.2× 103 J/(kg·℃)，变为固态的冰后的比热容是2.1×103 J/(kg·℃)。
析典题·领悟技法
【知识点一】比热容在生活中的应用 【典题1】(2020·荆门中考)在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一 特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是( C ) A．沿海地区的气温比内陆变化小 B．夜间，在秧田里灌水保温 C．发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温 D．汽车发动机用水作冷却液
解：根据 Q 吸＝cmΔt 得水升高的温度为
Δt＝cQ吸 m
＝4.2×103
3.78×106 J J/（kg·℃）×10
kg
＝90
℃。
水的末温 t＝t0＋Δt＝20 ℃＋90 ℃＝110 ℃。
因为在标准大气压下水的沸腾温度为 100 ℃，所以水的温度会升高到 100 ℃。
【技法点拨】 1．对水的比热容大的理解：相同质量的水和其他物质比较，吸收或放出相同 的热量时，水的温度升高或降低得少；升高或降低相同的温度时，水吸收或放 出的热量多； 2．水蒸发时吸热，可以降温。
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研学专题二 探究物质的吸热能力
对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。 如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅 你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项 事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿 只有想不到的事，没有做不到的事。