初中思品课本中“小康社会”

浅析初中思品课本中的“小康社会”

小康一词,最早出自《诗经》,小康社会作为中国特色社会主义建设目标,在改革开放之初,邓小平首先提出来的,他将中国特色社会主义建设制定了分三步走的战略目标,他说:“我们的目标,第一步是到2000年建立一个小康社会。”其中第二步提出,20世纪末国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平,2000年,我们已胜利地实现了“三步走”战略的第一、第二步目标,全国人民的生活总体上达到了小康水平,人均gdp达到848美元,实现了从温饱到小康的历史性跨越。这是中华民族发展史上的一个里程碑。所以党的十六大又确立了全面建设小康社会的目标,即达到中等发达国家程度的现代化发展战略第三步阶段。

一、小康的含义

在温饱的基础上,生活质量的进一步提高,达到丰衣足食,这既包括物质生活的改革,也包括精神生活的充实,既包括居民个人消费水平的提高,也包括社会福利和劳动环境的改善。今日的小康生活表明我国人民实现了由贫困到温饱,再由温饱到小康的历史性跨越。

二、目前我们的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康

1.现代化是一个社会形态意义上的概念,与其对立的是传统性的社会形态,现代化就是从传统的属性向现代化的属性转变,对一个社会而言,它意味着走出传统,走向现代。现代化强调社会发达,而小康是一个社会生活意义层次上的概念,表示财富的富足,与小康

概念对应的是贫困、温饱,强调生活富裕、和谐。

2.我国地区差距扩大的趋势尚未扭转,东部沿海地区经济发展速度快,并且经济发达地区差距持续扩大,西部地区从国内生产总值、人均收入水平与消费水平明显低于东部,城乡、工农差距呈扩大趋势,个人收入分配不公尤其严重,穷的越穷,富的越富,而收入分配

差距不断扩大相伴的是社会财富向政府、企业、城镇、沿海地区、垄断行业、少数人手中不断集中。

3.目前我国贫困人口为数不少,人口总量持续增加,农村人口多,人口素质偏低,出现就业压力大,很多大学生毕业后无法就业成为“蚁族”,老年化人口比重逐步上升,社会保障压力大,科技教育同发达国家相比差距很大,教育发展不均衡,农民工子女“上学难”尚未根本解决,学生学业负担重,老百姓看病难、看病贵,房价偏高,很多人望房兴叹,只能长期“蜗居”,甚至某些人成为房奴。

4.我国生态环境、自然资源和经济社会矛盾日益突出,总体上,生态环境恶化趋势已初步遏制,但环境形势依然严峻,不容乐观,表现在:污染物排放总量大,超过环境净化能力,工业污染治理任务繁重,有些地方治理后又出现反复,城镇生活污染明显增加,不少地区农

业土质水质污染突出,荒漠化加剧,资源利用不合理,浪费严重,主

要矿产资源缺乏,能源供应不足。

三、跨入新世纪,我们要建设怎样的小康社会

基本实现小康社会后,我国人民的奋斗目标是什么?全面建设小

康社会是党和国家到2020年的奋斗目标,是全国人民的根本利益所

在,使我国低水平,不全面,发展不平衡的小康发展到惠及十几亿人口的高水平小康。

那么到了2020年,全面建设小康社会目标实现后,我们国家是什么样呢?十七大报告明确指出:“我们这个历史悠久的文明古国和社会主义大国,将成为工业化基本实现,综合国力显著增强,国内市场总体规模位居世界前列,成为人民富裕,程度普遍提高,生活质量明显改善,生态环境良好的国家,人民享有更加充分的民主权利,具有更高的文明素质和精神追求的国家,成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家,成为对外更加开放,更具有亲和力,为人类文明作出贡献的国家。”这个目标的实现需要全国人民继续发扬艰苦奋斗的精神!

作者单位:湖北省利川市汪营镇苏家桥中学