小班教案好朋友反思

小班教案好朋友反思

【篇一：小班故事《我们都是好朋友》的活动反思】

小班故事《我们都是好朋友》的活动反思在教学中，我首先问小朋友，我们都是小班的小朋友，你想和谁坐在一起？为什么？陈志菀

小朋友说：“我想和汪勇涛坐在一起，因为我和他是好朋友。”陈欣

怡小朋友说：“我想和怡鑫坐一起，因为我们是好朋友。”王嘉莹小

朋友说：“我也想和陈欣怡、怡鑫坐一起，我们都是好朋友。”听到

他们三人想坐一起，我当时就心里一紧，他们三个小朋友都很聪明，但是在上课、吃饭时都喜欢说话的，属于不容易自我控制的小朋友，他们喜欢在课余时间挤在一起，虽然是好朋友但也免不了经常吵架，他们三人坐一起真的有点紧张，于是我问他们：“你们三个人是好朋

友啊，真好，那你们说，好朋友坐在一起，应该怎么样呢？”这时，

他们纷纷举手说：“好朋友坐在一起，当然不能够吵架，还要互相帮

助呢！”听到他们的回答，我真的很开心，觉得他们有这样良好地想

法已经不错了，于是我当即就表扬了他们，鼓励另外的小朋友向他

们学习。接下来我让孩子们自由选择好朋友坐一组，然后我用照相

机拍下来让每个小朋友看看他们的笑容，经过几天的观察，孩子们

和好朋友坐在一起都很开心，而且还能相互提醒、相互帮助，下课时，他们在一起开心地聊天、游戏，常规比以前有所好转。但是在

这个过程中也少不了老师的经常性提醒。从这个活动中，让我感觉

到老师可以放手让孩子自由地选择，要相信孩子能把自己的事情做好！

【篇二：小班社会活动：我的好朋友】

《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而

对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼

儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。

虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯玩游戏，但我想，这只是一个表

层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。《幼儿园教育

指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社

会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环

节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予

幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望

的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活

动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每

个孩子都有许多真诚的朋友。

活动目标：

1.知道自己和好朋友的性别。

2.能大胆地向他人介绍自己的好朋友，知道好朋友之间要友爱相处，互相帮助。

3.愿意和好朋友做游戏，感受游戏的快乐。

活动过程：

一、导入：小朋友们今天与老师今天家里来了两位客人，他们想来

看望小朋友并想和小朋友们做朋友，小朋友们欢迎吗？我们一最热

烈的掌声欢迎他们

教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴

弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。

师：小朋友们，你们知道什么是“好朋友”吗？

（可让幼儿分组讨论，最后选一位代表发言）

小结：好朋友应该互相帮助，团结友爱。

二、说说我的好朋友：

（1）师：老师也有许多好朋友，用照片的形式向幼儿介绍几个好

朋友，看一下老师的好朋友长的什么样子？是男孩还是女孩？为什么？（裤子还是裙子？有没有小辫子？衣服是什么颜色的？）

（2）刚才我介绍了我的好朋友，那么现在有谁愿意告诉老师，你

有没有好朋友呢？你的好朋友叫什么呢？长的什么样儿？是男孩还

是女孩？为什么要找他做你的好朋友呢？你们喜欢在一起干什么？

他什么地方最棒？

（3）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己

会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

三、让幼儿讨论，怎样才会拥有更多的好朋友？

（1）看几幅图片后讨论，好朋友之间还应该怎样？

（2）出示小朋友摔倒的图片，引导幼儿讨论：“xx走路时不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你会怎么做？”

（3）出示小朋友过生日的图片，引导幼儿讨论：“今天是xx的生日，如果你是她的好朋友，你会怎么做？”

（4）教师小结：好朋友就应该互相关心、互相帮助，这样你的好朋

友就会越来越多。

四、游戏：找个朋友抱一抱。

师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？我们和好朋友一起来

做游戏吧！幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿游戏。黑黑的眼睛圆圆的头，

红红的嘴巴能干的手，

嘿，嘿，

你是我的好朋友。

两个朋友抱一抱。

五、小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们要有礼貌地交朋友，

要和好朋友分享玩具，互相谦让，常常帮助别人，只有这样我们才

会有许许多多的好朋友。

【篇三：小班数学找朋友反思】

篇一：幼儿园小班科学：找朋友

小班

科学：找朋友

（本课程为优质课，

有配套视频，完整教案。）

活动目标：

1. 在找找、说说、

想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。

2. 愿意大胆表述

自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。

活动准备：

1、好朋友围兜（含

大树背景）:

围兜上共六个口袋

(其中四个为透明口袋) 上方翻下后为大树背景