新人教版一年级语文下册《字 语文园地一 字词句运用》研讨课教案_20

《语文园地一字词句运用》教学设计

教材分析：

部编小学语文一年级下册语文园地一中的“字词句运用”板块由三部分组成：一是“读一读，记一记”，是字母表的呈现，26个字母有序排列，大小写字母一一对应，为学习音序查字法作准备；二是“读一读，写一写”，通过区别前鼻音“an”和后鼻音“ang”的生字，巩固前后鼻音的发音以及生字的书写；三是“读一读”，读儿童诗《祖国多么广大》，朗读积累，感受祖国的地域宽广，培养学生对祖国的热爱之情。

教学目标：

1.能有顺序地正确认读字母表，能将大小写字母相对应，熟记字母表。

2.读读写写几个前鼻音和后鼻音的生字，准确分类并书写。

3.正确朗读诗歌《祖国多么广大》，大致读懂诗歌的内容，激发对祖国的热爱之情。

教学重难点：

重点：熟记字母表，按前后鼻音给生字分类，朗读诗歌《祖国多么广大》。

难点：

1.将大小写字母对应，按顺序排列。

2.理解诗歌大致内容，激发爱国情感。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、激趣导入，学习字母表。

1．谈话激趣：同学们今天上课前咱们先猜一个谜语，（小耳朵，仔细听）老师读谜面：

老师不说话，肚里学问大。有字不认识，虚心请教它。

学生猜谜底：字典（课件出示）。

过渡：今天这节课字典公公带着我们一起去闯关。

2．第一关：出示字母表，师范读《汉语拼音字母表》，讲述：每组黑色的是大写字母，红色的是与它对应的小写字母。老师记住字母的方法：看着小写读，再对比着记。

3．请学生读：

（1）同桌互读：不会读，教教他；读得好，学学他。

（2）指名读。

（3）男女生比赛读。

4.识记部分大写字母。

（1）大小写字母有些完全一样或很接近，同学们容易记住它们的模样。有些大小写字母差别大（课件出示），指名说说记

法。

（2）拍手读字母儿歌。（先小老师领读，再集体读。）

（3）指名连线、排序考测大家。（课件出示，指名读，连线。它

们的顺序有点儿乱，咱们合作帮它们排排队。）

5．打节奏练习背诵字母表。

（设计意图：由猜谜语导入学习，激发学生的学习兴趣，并创设与字典公公一起闯关的情境，学生乐学。多种形式的朗读与练习，让字母表印在学生脑海中。）

二、读读写写，给生字归类。

过渡：祝贺你们闯关成功，学会了字母表以后学查字典就很轻松了！字典公公带着我们来闯第二关，小朋友们勇敢地接受挑战吧！

1．课件出示：前鼻韵母和后鼻韵母，男女生分别齐读。（交换角色再读。师评价：前后鼻音读得真准！谁再来读读这8个字。）2．出示8个生字，学生自由认读。

3．指名读，给生字口头组词，共同评价。认真倾听，说说你的发现。（认真倾听是对别人的尊重）（注意“长”是多音字。）

4.教师总结：是的，这些生字有些是前鼻韵母an家族的成员，有些是后鼻韵母ang家族的成员。

5. 分类抄写，让它们美美地住进田字格。师范写“万”“方”，强调“方、万”的笔顺和生字在田字格中的位置，注意起笔和关键笔画，把字写正确，写端正。

老师提醒一名学生发出信号：握笔，头正身直脚放平，书写。

6.学生在书上田字格书写，师巡视了解学情。

7．补充相关的字做笔录，汇报交流，展示朗读。如：三、田、天、单；双、广、厂、样……师：你们小组为这两大家族又增添了新

成员，真是谢谢你们！过渡：字典公公领着我们继续去闯关，看谁能有更多的收获。

三、读读诗歌，体验爱国情。

1．课件出示，介绍：这是中国地图，老师简介我们的祖国叫——中国，国土总面积有960万平方千米，占世界第三位。师过渡：地图上有一个地方叫——大兴安岭，还有——长江两岸和海南岛（课件展示），它们在同一季节有不同的景色。（齐读题目：祖国多么广大。）

2.板书：学生借助拼音自读诗歌。师强调：注意读准字音，读通句子。

3．几个调皮的词语跳出诗歌，来考考你们。课件出示词语：大兴安岭、长江两岸、海南岛上、盛开，（出示课件，指名领读，去掉拼音读，齐读。（出示课件，理解“盛开”的意思）

4.诗歌划分节奏会读得更有美感，划分节奏读。（男女生轮流读）

5.读着读着，听着听着，全班交流感悟儿歌：指名说你你仿佛看到了什么？教师小结讲述：我国幅员辽阔，祖国南方、中部、北方等地在春天却呈现出不同的气候特点，不同的美。祖国如此广大，如此美丽。课件演示欣赏。

6．练习说话：此时此刻，亲爱的祖国妈妈，我想对您说：＿＿＿＿。

（设计意图；让学生们在精美的课件展示和练习说话中，了解了韵文大意，了解祖国的大和广，激发孩子们的爱国热情。轻松巧妙地突破了教学难点）

7．带着我们的情感表演读《祖国多么广大》。（这也是读书的好方法。）

（1）请两名学生当小老师，配上动作表演读，指名一人帮着读诗歌。

（2）全体起立表演读。让孩子们在朗读中再次涌起民族自豪感和对祖国的无比热爱之情。

（3）师评价：你们的表演和朗读令老师陶醉，请坐！

四、课堂小结：

1. 同学们，今天跟随字典公公闯关的这一路上你们收获了什么？与老师同学分享一下。指名学生谈一谈。

2.教师总结：谈得真好！字典公公送给我们的礼物是一份学习的锦囊妙计——（看着黑板齐读）：写好字，读好书，说好话，好好学习，天天向上，让自己每天都有不一样的精彩。回家和大人一起用喜欢的方式读《祖国多么广大》。谢谢字典公公！让我们跟它说再见吧！

板书设计：

语文园地一

祖国多么广大

Zhang chang