二年级数学不退位减法

第一课时：两位数减两位数（不退位）

学习内容：教科书P17

学习内容：第16页和第17页例1，练习三第1~4题。

学习目标：

1、由实际情境引出计算问题，让学生经历解决问题的过程，培养解决问题的能力和应用意识。

2、借助直观操作帮助学生理解不退位减的笔算算理，明确相同数位对齐，从哪一位减起，并能够正确计算。

3、体现计算方法多样化。

4、进行爱国主义教育，培养民族自豪感。

5、发展学生的自主探索、合作交流的意识和能力。

学习重难点：

明确相同数位对齐，从哪一位减起的问题。

教学具：

磁板、圆片。生：数位板，圆片。

学习过程：

一、复习。

上节课，我们学习了怎样用竖式计算两位数加两位数，列竖式时要注意什么？

二、创设情境与导入

小朋友，你们知道吗？20XX年的奥运会在哪里举行？有4个城市提出了申请，经过国际奥委会成员投票，你看，这些城市各得了多少票？北京赢了！这是我们中华民族的骄傲！相信到了那一天，我们国

家将会更加强盛。我们小朋友想不想尽自己的一份力？（进行爱国主义和好好学习的教育）

三、新授

1、提出问题

根据4个城市的不同票数，你能提出什么问题？怎样列式？

（1）北京比多伦多多多少票？56-22（板书）（2）北京比巴黎多多少票？56-18（板书）（3）北京比伊斯坦布尔多多少票？56-9=47

（4）多伦多比巴黎多多少票？22-18（板书）（5）多伦多比伊斯坦布尔多多少票？22-9=13

（6）巴黎比伊斯坦布尔多多少票？18-9=9

……此外还有一些加法题。

2、教学例1

北京比多伦多多多少票？56-22等于多少？可以怎样计算？

（1）50-20=30，3-2=4，30+4=34，用口算。

（2）可以笔算

用竖式怎样算？先用圆片摆一摆。

A：拿出数位板，用圆片表示56，再从去掉22，观察还剩多少？

一生到前面摆，边摆边说。

B：试着列出竖式来。说一说列竖式要注意什么？（相同数位要对齐，可以从个位减起，也可以从十位减起）

四、练习

1、练习三第1题

先用圆片摆一摆，再列竖式计算，说一说你是怎样算的。

2、第2题

填在书上集体订正。

3、第4题

说说图意。

树上有32个桃，摘了11个，还剩多少个？口头列式。

五、课堂小结

在写竖式计算时，要注意相同数位要对齐。

六、课堂作业

练习三第3、4题。

教学反思：