(完整版)初中生物实验教学计划表
初中生物实验教学计划表模板
表2
2019~2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表
2019~2020学年度秋季学期八年级实验教学计划表
2018~2019学年度春季学期七年级实验教学计划表
2018~2019学年度春季学期八年级实验教学计划表
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八年级生物实验计划表
八年级生物实验计划表一、指导思想通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
二、教学目标1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过复习七年级上册、下册使学生全面系统地掌握生物的相应知识。
三、教学要求：1、激发学生学习兴趣。
精心设计导语，激发学习兴趣;生动的语言，激发学习兴趣;情感教育，激发学习兴趣;精心诱导、强化教学，激发学习兴趣。
2、突出学科特点。
配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。
做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。
3、应用现代教学手段和技术。
把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
4、要提高教学水平。
在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
5、考试备考要做到：(1)注重基础(3)重视实验(4)反映现代性(5)加强学科基本观点教育。
四、主要措施：1、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、注意课内外活动的结合。
打破课堂内外的约束，有计划地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于交流。
3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。
4、重视提高学生的生物科学素养。
5、倡导探究性学习。
6、渗透“科学、技术、社会”的教育。
7、加强和完善生物学实验教学。
8、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目标”的教学模式，使学生想听并听懂。
9、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。
初中生物实验教学计划表
初中生物实验教学计划表初中生物实验教学计划表引言实验教学是生物学教学的重要组成部分，通过实验，学生可以更好地理解生物学的理论知识，掌握实验技能，培养科学思维方法，提高学习兴趣和积极性。
本教学计划表旨在为初中生物实验教学提供指导和帮助，确保实验教学的有序进行和有效实施。
实验类别1、生物学基础实验：这类实验主要涉及生物体的基本结构和功能，如观察植物和动物的细胞结构，探究植物的光合作用和动物的呼吸作用等。
2、综合实验：这类实验涉及多个生物学知识点，需要学生综合运用所学知识，如设计一个实验来研究某种环境因素对生物生长的影响等。
3、设计实验：这类实验要求学生根据给定的实验条件和要求，自行设计实验方案，进行实验操作，并分析实验结果，如设计一个实验来验证遗传定律等。
实验时间安排1、生物学基础实验：安排在课堂教学期间，共计16课时。
2、综合实验：安排在课堂教学期间，共计8课时。
3、设计实验：安排在课外时间，共计12课时。
实验地点和实验器材1、生物学基础实验：在生物实验室进行，所需实验器材包括显微镜、培养皿、烧杯等。
2、综合实验：在生物实验室进行，所需实验器材根据具体实验而定。
3、设计实验：在课外实验室进行，所需实验器材根据学生自行设计的实验方案而定。
实验内容1、生物学基础实验：包括观察植物和动物的细胞结构，探究植物的光合作用和动物的呼吸作用等。
2、综合实验：包括设计实验来研究光照强度对植物生长的影响，研究不同食物对小鼠生长的影响等。
3、设计实验：包括设计实验来验证遗传定律，探究不同药物对细菌生长的影响等。
实验课程评价1、实验成绩：占总成绩的40%，其中生物学基础实验占20%，综合实验占10%，设计实验占10%。
2、实验报告要求：学生需要在实验结束后的一周内提交实验报告，报告内容应包括实验目的、原理、操作步骤、实验结果和结论等。
实验报告应书写清晰、内容详实、分析深入，能够充分体现学生对实验的理解和掌握。
总结本教学计划表为初中生物实验教学提供了全面的指导和帮助，通过对实验类别、时间安排、地点和器材、内容以及课程评价等方面的规划，确保了实验教学的有序进行和有效实施。
七年级上册生物实验安排表
七年级上册生物实验安排表
实验一：观察植物细胞
实验目的：通过观察植物细胞，了解植物细胞的基本结构和功能。
实验材料：洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、清水等。
实验步骤：
1.准备实验材料和器具。
2.将洋葱鳞片叶切成小块，用显微镜观察其表面细胞。
3.使用刀片制作临时装片，将洋葱表皮细胞置于载玻片上，滴加
清水，盖上盖玻片。
4.在显微镜下观察洋葱表皮细胞的形态和结构。
实验二：观察动物细胞
实验目的：通过观察动物细胞，了解动物细胞的基本结构和功能。
实验材料：鸡血细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水等。
实验步骤：
1.准备实验材料和器具。
2.将鸡血细胞稀释后滴在载玻片上，盖上盖玻片。
3.在显微镜下观察鸡血细胞的形态和结构。
4.用生理盐水洗涤载玻片上的血细胞，观察其变化。
实验三：探究植物细胞的吸水和失水
实验目的：通过观察植物细胞的吸水和失水现象，了解植物细胞的渗透作用。
实验材料：萝卜、盐、糖、清水、显微镜等。
实验步骤：
1.将萝卜切成小块，一部分放在清水中，一部分放在盐水中。
2.等待一段时间后，用显微镜观察萝卜细胞的形态变化。
3.记录实验结果，分析植物细胞的渗透作用。
实验四：观察花的结构
实验目的：通过观察花的结构，了解花的组成和功能。
实验材料：各种花、放大镜、镊子等。
实验步骤：
1.准备实验材料和器具。
2.用镊子取下花的各部分，观察其形态和结构。
初中生物实验教学计划表
2019~2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表
序号
单元章节
计划周次实验名称Βιβλιοθήκη 性质所需仪器及数量
实验日期
练习使用显微镜
分组
光学显微镜，字母装片，动植物玻片标本，擦镜纸，纱布，毛巾，组
制作并观察植物细胞临时装片
分组
洋葱鳞片叶，水绵，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，毛巾，组
制作并观察动物细胞临时装片
分组
生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，人口腔上皮细胞永久装片，显微镜，毛巾，组
观察人体的基本组织
分组
人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜组
观察种子的结构
分组
浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒，毛巾组
观察根毛和根尖的结构
分组
酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀碘液，吸水纸，毛巾，组
年月日
发酵现象
演示
锥形瓶，气球，温开水药匙，蔗糖，组
年月日
实验教师：年月日
表
学年度春季学期七年级实验教学计划表
序号
单元章节
计划周次
实验名称
性质
所需仪器及数量
实验日期
测定某种食物中的能量
分组
已经长出根毛的幼苗（小麦幼苗、黄豆幼苗大蒜幼苗或小草），根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子，毛巾，组
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
演示
玉米幼苗，试管，试管架，烧杯，蒸馏水，土壤浸出液，毛巾，组
观察叶片的结构
分组
新鲜的菠菜叶和蚕豆叶，显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板，毛巾，组
初中生物实验教学计划安排表
初中生物实验教学计划安排表一、教学主题与目标生物实验是初中生物课程中的重要环节，通过实践操作，帮助学生更好地理解和掌握生物知识，培养他们的观察、思考和实验能力。
本教学计划的主题为生物实验教学，旨在激发学生的兴趣，提高他们的理论与实践结合能力，培养科学思维和探究精神。
二、活动安排1. 实验前准备在进行生物实验之前，需要进行必要的准备工作。
教师首先应对实验内容进行充分了解，并准备相应的实验设备和材料。
此外，还需要对学生进行实验安全教育，让他们了解实验规则和安全注意事项。
2. 实验内容选择根据教材要求和学生的实际情况，选择适合进行的实验内容。
生物实验可以涉及植物、动物、微生物等多个方面的内容，可以通过实际观察、实验室操作等形式进行。
3. 实验操作指导在实验过程中，教师应对学生进行实验操作的指导。
首先，介绍实验目的和步骤；然后，演示实验操作过程，让学生了解实验的基本步骤和注意事项；最后，让学生进行实际操作，提出问题、观察现象、记录数据并分析结果。
4. 实验结果讨论在实验结束后，教师应引导学生对实验结果进行讨论。
学生可以根据自己的实验数据和观察结果，探讨实验中出现的现象和问题，并进行思考和分析。
在讨论中，教师既可以起到引导作用，又要给予学生足够的自由发挥空间，激发他们的思维和创造力。
5. 实验总结与展示实验结束后，教师应帮助学生对实验进行总结。
学生可以撰写实验报告，向同学展示实验结果，并分享实验过程中的体会和收获。
实验总结是巩固学习成果、提高学习效果的关键环节，也是培养学生科学素养和学习能力的重要手段。
三、教材使用教材是生物实验教学的重要依据，教师应充分利用教材资源，将实验内容与教材内容结合起来，使实验教学更具针对性和实用性。
1. 教材选择教师应选用与实验内容密切相关的教材作为教学依据，确保学生能够在实验中运用教材知识，提高学习效果。
教材内容应具备丰富的科学知识和相关实验案例，同时注重实验原理和实验方法的介绍。
八年级下生物教学计划及教学进度表
汇报人： 2024-01-07
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学进度表 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈
01
教学目标
知识目标
掌握生物圈中绿色植 物的主要类群及其与 环境的相互作用。
了解植物的繁殖方式 及其与人类的关系。
理解植物的光合作用 、呼吸作用和蒸腾作 用的过程及其意义。
教学内容
讲解遗传的基本规律，包括孟德 尔遗传定律和基因的概念，同时
介绍生物变异的类型和原因。
实验安排
进行遗传学实验，如杂交实验和 基因分析。
复习与作业
完成相关练习题，巩固所学知识 点。
第8-9周：生态系统与环境保护
教学内容
介绍生态系统的组成、结构和功能，以及环境保 护的重要性。
实验安排
进行生态学实验，如生物种群数量的调查。
复习与作业
完成相关练习题，巩固所学知识点。
第10周：复习与测试
教学内容
01
对整个学期所学内容进行系统复习，强化学生对知识点的理解
和记忆。
测试安排
02
进行期末考试，评估学生的学习成果。
复习与作业
03
完成相关练习题，巩固所学知识点。
04 教学方法与手段
教学方法
1 2 3
启发式教学
通过引导学生思考和提问，激发学生对生物学的 兴趣和好奇心，培养其主动学习和解决问题的能 力。
探究式教学
通过组织学生进行实验、观察和探究，让学生亲 身体验生物学知识的发现过程，培养其科学探究 的能力和思维方式。
合作学习
通过小组讨论、协作完成任务等方式，培养学生 的合作意识和团队精神，提高其交流和表达能力 。
初中生物实验进度表
初中生物实验进度表初中生物实验进度表初中生物是一门实践性很强的学科，通过开展实验课程，可以帮助学生更好地理解和掌握生物知识。
本文将介绍一个初中生物实验进度表，包括实验名称、实验时间、实验地点、实验目的、实验内容、实验材料、实验方法、实验结果和实验分析等方面。
实验一显微镜的使用实验时间：2周实验地点：生物实验室实验目的：了解显微镜的结构、原理和使用方法，观察细胞结构。
实验内容：学习显微镜的使用方法，观察植物细胞的结构和形态。
实验材料：显微镜、植物切片、放大镜等。
实验方法：观察、实践、讨论。
实验结果：观察到植物细胞的结构和形态。
实验分析：通过观察和实践，学生可以更好地了解显微镜的使用方法和细胞结构。
实验二生物体的基本结构实验时间：3周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的基本结构和组成。
实验内容：观察不同生物体的基本结构，如动物毛发、植物叶片等。
实验材料：生物体的不同部位、显微镜、放大镜等。
实验方法：观察、实践、讨论。
实验结果：观察到不同生物体的基本结构和组成。
实验分析：通过观察和实践，学生可以更好地了解生物体的基本结构和组成。
实验三生物体的呼吸作用实验时间：4周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的呼吸作用和能量代谢。
实验内容：测量不同生物体呼吸作用的速率和能量代谢。
实验材料：不同生物体、呼吸作用测量仪、能量代谢测量仪等。
实验方法：测量、分析、讨论。
实验结果：测量到不同生物体呼吸作用的速率和能量代谢数据。
实验分析：通过测量和分析，学生可以更好地了解生物体的呼吸作用和能量代谢过程。
实验四生物体的消化作用实验时间：5周实验地点：生物实验室实验目的：了解生物体的消化作用和营养吸收。
实验内容：观察不同生物体的消化过程，测量营养物质的吸收效率。
实验材料：不同生物体、消化试剂、营养物质等。
实验方法：消化、吸收、测量、讨论。
实验结果：观察到不同生物体的消化过程，测量到营养物质的吸收效率数据。
实验分析：通过观察和测量，学生可以更好地了解生物体的消化作用和营养吸收过程。
2023年初中生物实验教学计划表初中生物实验教学计划方案(优质9篇)
初中生物实验教学计划表初中生物实验教学计划方案篇一二、认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师。
三、加强对学生的实验室纪律、安全、卫生方面的教育，确保学生的身心健康。
四、要求学生认真完成实验报告册，认真分析实验结果，及时总结经验和教训，存在问题，及时改进。
五、与实验老师密切配合，相互合作，共同辅导学生实验，确保实验教学顺利完成。
六、本学期实验进度安排表：周次、材料、教材年级、备注；第二周、发酵瓶，纱布，榨汁机，葡萄，酵母菌，醋酸菌，恒温箱，重铬酸钾，烧杯果酒和果醋的制作、选修1、高二年级、学生实验第三周、小桶2个，两种不同颜色的彩球20个性状分离比的模拟、必修2、高一年级、演示实验第四周、豆腐，电热干燥箱，粽叶，保鲜膜，平盘，盐，广口玻璃瓶，黄酒米酒和各种香辛料，高压锅，泡菜坛，各种蔬菜1、腐乳的制作2、泡菜的制作、选修1、高二年级、学生实验第八周、高压蒸汽灭菌锅，无菌室，接种仪器，ms培养基原料，培养皿，酒精灯微生物的实验室培养、选修1、高二年级、学生实验第十周、无菌室，超净工作台，接种箱，酒精灯，高压锅，枪状镊，组培用具。
菊花的组织培养胡萝卜的组织培养、选修1、高二年级、学生实验第十一周、榨汁机，漏斗，滤纸，恒温箱，苹果，果胶酶，不同种类的加酶洗衣粉，面布，植物油，烧杯，玻璃棒，小型洗衣机1、果胶酶在果汁生产中的作用2、探讨加酶洗衣粉的洗涤效果、选修1、学生实验第十二周、烧杯，玻璃棒，漏斗，纱布，离心机，镊子，鸡血，柠檬酸钠，二苯胺，蒸馏水，nacl溶液dna的粗提取和鉴定、选修1、学生实验第十三周、烘箱，圆底烧瓶，蒸馏装置，压榨机，吹风机，萃取回流装置，大烧杯，石油醚，新鲜胡萝卜，胡萝卜素的提取、选修1、学生实验第十四周、洋葱，培养皿，滤纸，纱布，烧杯，镊子，剪刀，显微镜，载玻片，盖玻片，冰箱，卡诺氏液，改良苯酚品红溶液，15﹪盐酸，95﹪酒精，低温诱导植物染色，体数目的变化、必修2、高一年级、学生实验初中生物实验教学计划表初中生物实验教学计划方案篇二一、总体目标本学期是学生小学和中学的过渡阶段，所以做好中小学的衔接做好学生的工作尤为重要。
初中生物实验教学计划表
表22019~2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表序号单元章节计划周次实验名称性质所需仪器及数量实验日期1 §2-1-1 6 练习使用显微镜分组光学显微镜，“e”字母装片，动植物玻片标本，擦镜纸，纱布，毛巾，24组10.8~10.112 §2-1-2 7 制作并观察植物细胞临时装片分组洋葱鳞片叶，水绵，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，毛巾，24组10.14~10.183 §2-1-3 8 制作并观察动物细胞临时装片分组生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，人口腔上皮细胞永久装片，显微镜，毛巾，24组10.21~10.254 §2-2-2 9 观察人体的基本组织分组人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜,24组10.28~10.315 §3-1-2 12 观察种子的结构分组浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒，毛巾,24组11.18~11.226 §3-2-2 14 观察根毛和根尖的结构分组已经长出根毛的幼苗（小麦幼苗、黄豆幼苗大蒜幼苗或小草），根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子，毛巾，24组12.2~12.67 §3-2-2 14 比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况演示玉米幼苗，试管，试管架，烧杯，蒸馏水，土壤浸出液，毛巾，1组12.2~12.68 §3-2-2 15 观察叶片的结构分组新鲜的菠菜叶和蚕豆叶，显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板，毛巾，24组12.9~12.139 §3-5-1 16 验证：光合作用能产生氧气演示试管，三角漏洞，烧杯，卫生香，火柴，金鱼藻，毛巾，1组12.16~12.2010 §3-5-2 17 验证：呼吸作用分解有机物，释放能量演示暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，泡沫，温度计，1组12.23~12.2711 §3-5-2 17 验证：呼吸作用能释放二氧化碳演示广口瓶，橡皮塞，三角漏斗，棉花，止水夹，玻璃弯管，清水，萌发的种子，澄清的石灰水，毛巾，1组12.23~12.2712 §3-5-2 17 验证：呼吸作用消耗氧气演示广口瓶，橡皮塞，萌发的种子，煮熟的种子，蜡烛，火柴，毛巾12.23~12.27表22019~2020学年度秋季学期八年级实验教学计划表序号单元章节计划周次实验名称性质所需仪器及数量实验日期1 §5-1-2 2 观察蚯蚓分组活蚯蚓，糙纸，玻璃板，棉球，放大镜，毛巾，24组2019年9月12日2 §5-1-4 4 观察鱼的外形和鳃演示鱼，红墨水，解剖盘，玻璃缸，清水，吸管，1组2019年9月24日3 §5-4-3 13 观察酵母菌和霉菌分组酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀碘液，吸水纸，毛巾，24组2019年11月26日4 §5-4-5 15 发酵现象演示锥形瓶，气球，温开水药匙，蔗糖，1组2019年12月10日2018~2019学年度春季学期七年级实验教学计划表序号单元章节计划周次实验名称性质所需仪器及数量实验日期1 §4-2-1 3 测定某种食物中的能量演示铁架台，锥形瓶，酒精灯，解剖针，火柴，试管，清水，量筒，温度计，花生种子，核桃种子，毛巾，1组3.11~3.152 §4-2-2 4 探究馒头在口腔中的变化分组馒头，凉开水，清水，碘液，刀片，棉絮，镊子，温度计，烧杯，酒精灯，三脚架，石棉瓦，火柴，试管，玻璃棒，毛巾，24组3.18~3.223 §4-3-2 6 模拟膈肌的运动演示玻璃罩，橡皮塞，Y形管，橡筋，气球，橡皮，1组4.1~4.44 §4-4-17 用显微镜观察人血的永久涂片分组人血的永久涂片，显微镜，毛巾，24组4.8~4.125 §4-4-28 观察小鱼尾鳍内血液的流动分组尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片，毛巾，24组4.15~4.196 §4-4-39 观察心脏的结构演示心脏模型，1组 4.22~4.267 §4-511 观察肾脏的结构演示肾脏模型，1组 5.6~5.108 §4-6-314 膝眺反射分组椅子，橡皮锤，24组 5.27~5.319 §4-6-314 测定反应速度演示刻度尺，1组 5.27~5.31实验教师：2019年3月6日2018~2019学年度春季学期八年级实验教学计划表序号单元章节计划周次实验名称性质所需仪器及数量实验日期1 §7-1-42 观察鸡卵的结构分组新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿，毛巾，24组2019年3月8日2 §7-2-4 5 精子和卵细胞的随机结合演示黑、白围棋子，纸盒，1组2019年3月28日3 §7-2-5 6 探究花生果实大小的变异演示大、小花生，圆规，刻度尺，铅笔，白纸，1组2019年4月2日4 §7-3-3 8 模拟保护色的形成过程演示0.8m×0.8m的彩色纸，100张各种颜色的小纸片，桌子，白纸，笔等2019年4月16日实验教师：2019年3月6日。
初中生物实验教学计划表
实验日期
1
§7—1—4
2
观察鸡卵的结构
分组
新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿,毛巾，24组
2019年3月8日
2
§7—2—4
5
精子和卵细胞的随机结合
演示
黑、白围棋子,纸盒，1组
2019年3月28日
3
§7-2-5
6
探究花生果实大小的变异
演示
大、小花生，圆规，刻度尺，铅笔,白纸，1组
2019年4月2日
4
§7—3—3
8
模拟保护色的形成过程
演示
0。8m×0。8m的彩色纸,100张各种颜色的小纸片，桌子,白纸，笔等
2019年4月16日
实验教师：2019年3月6日
11
观察肾脏的结构
演示
肾脏模型，1组
5.6~5。10
8
§4—6-3
14
膝眺反射
分组
椅子，橡皮锤，24组
5.27~5.31
9
§4—6-3
14
测定反应速度
演示
刻度尺,1组
5.27~5.31
实验教师:2019年3月6日
表22018~20Fra bibliotek9学年度春季学期八年级实验教学计划表
序号
单元章节
计划周次
实验名称
性质
14
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
演示
玉米幼苗，试管，试管架，烧杯，蒸馏水,土壤浸出液,毛巾，1组
12.2~12.6
8
§3—2-2
15
观察叶片的结构
分组
新鲜的菠菜叶和蚕豆叶，显微镜，双面刀片(两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢),镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸,碘液,纱布，毛笔，小木板,毛巾，24组
初中生物实验教学计划表正式资料doc
初中生物实验教学计划表正式资料doc正式版文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载2021~2 学年度秋季学期七年级实验教学计划表2021~2 学年度秋季学期八年级实验教学计划表2021~2021学年度春季学期七年级实验教学计划表实验教师：2019年3月6日2021~2021学年度春季学期八年级实验教学计划表苏教版《科学》教材四年级（下册)小学实验教学工作总结本学期，我校实验教学工作继续严格执行教育方针，以科学教学大纲要求为目标，深化科学教学改革，充分发挥实验器材的作用，为提高科学教学质量，提高学生整体素质，发挥了积极作用。
一、学校不断加强投入，促进实验装备的提高本学期，我们在原来的基础上，加强了对实验教学工作的领导，实验室由学校直接领导，由教导处分管，由专职科学教师具体负责，同时，校长室，教导处等校领导经常深入科学课堂和实验室，利用听课、相互交流等形式直接指导实验教学工作，有力地促进了实验教学工作的提高。
二、实验室管理制度化，促进实验教学常规化我校实验室制定了各项规章制度，有《科学实验室管理制度》、《科学仪器管理制度》、《科学实验仪器损坏赔偿制度》、《科学实验室人员岗位职责》、《科学实验室保卫制度》，这些制度不仅能上墙，而且在平时教学中加以贯彻执行。
各种实验器材的借用，都能及时做好借用、登记记录，实验室各类仪器说明书及种类帐册俱全，做到帐、卡、物相符，实验室仪器全部按部颁目录分类编号，并按上轻下重，里高外低，水平式或垂直式的原则进行存放，不仅做到定橱定位，还做到科学、整齐、美观。
“管理出效益。
”这句话不仅是对经济而言的，对教学工作也有一定的启示。
一部分科学教师认为实验可做可不做，只热衷于在黑板上做实验，为此，学校加强了科学实验教学的管理力度，规定实验教学必须按照实验教学进行实验，同时还注重培养科学教师的实验教学习惯，使科学教师认识到实验对提高科学教学质量，提高学生整体素质所起的重要作用，从而使科学教师从根本上改变了对实验教学的偏见。
初中2024-2025学年度生物实验教学计划范本（四篇）
初中2024-2025学年度生物实验教学计划范本这个学期我担任初二1-3三个班的生物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下一、教学目标通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有密切的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。
能力目标：1）增强动手能力和实验设计能力。
2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培养学生收集和处理信息的能力。
情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。
认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。
科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。
此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依____学来解决。
二、学情分析通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。
针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材分析本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。
其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。
第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别那些是水中生活的动物·陆地上生活的动物·空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。
完整版)初中生物实验教学计划表
完整版)初中生物实验教学计划表2019-2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表序号单元章节计划周次实验名称所需仪器及数量实验日期1 §2-1-1 6 练使用显微镜光学显微镜，擦镜纸，纱布，毛巾，洋葱鳞片叶，水绵，清水，碘液，分组镊子，刀片，滴管，载玻片，盖玻片，24组10.8~10.112 §2-1-2 7 制作并观察植物细胞临时装片“e”字母装片，动植分组物玻片标本，纱布，吸水纸，显微镜，毛巾，24组 10.14~10.183 §2-1-2 7 制作并观察动物细胞临时装片生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，人口腔上皮细胞永久装片，显微镜，毛巾，24组10.21~10.254 §2-1-3 8 观察人体的基本组织人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜，24组10.28~10.315 §2-2-2 9 观察种子的结构浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒，毛巾，24组11.18~11.226 §3-1-2 12 观察根毛和根尖的结构已经长出根毛的幼苗（小麦幼苗、黄豆幼苗大蒜幼苗或小草），根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子，毛巾，24组12.2~12.67 §3-2-2 14 比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况玉米幼苗，试管，试管架，烧杯，蒸馏水，土壤浸出液，毛巾，1组12.9~12.138 §3-2-2 15 观察叶片的结构新鲜的菠菜叶和蚕豆叶，显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板，毛巾，24组 12.16~12.209 §3-5-1 17 验证：光合作用能产生氧气暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.2710 §3-5-2 17 验证：呼吸作用分解有机物，释放能量广口瓶，橡皮塞，三角漏斗，棉花，演示止水夹，玻璃弯管，清水，萌发的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.2711 §3-5-2 17 验证：呼吸作用能释放二氧化碳暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.2712 §3-5-2 17 验证：呼吸作用消耗氧气暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，演示泡沫，温度计，1组12.23~12.27本文为2019-2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表，共有12个实验项目，每个项目都有对应的章节、计划周次、实验名称和所需仪器及数量以及实验日期。
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§3-1-2
12
观察种子的结构
分组
浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒，毛巾,24组
11.18~11.22
6
§3-2-2
14
观察根毛和根尖的结构
分组
已经长出根毛的幼苗（小麦幼苗、黄豆幼苗大蒜幼苗或小草），根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子，毛巾，24组
12.2~12.6
7
§3-2-2
序号
单元章节
计划周次
实验名称
性质
所需仪器及数量
实验日期
1
§5-1-2
2
观察蚯蚓
分组
活蚯蚓，糙纸，玻璃板，棉球，放大镜，毛巾，24组
2019年9月12日
2
§5-1-4
4
观察鱼的外形和鳃
演示
鱼，红墨水，解剖盘，玻璃缸，清水，吸管，1组
2019年9月24日
3
§5-4-3
13
观察酵母菌和霉菌
分组
酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀碘液，吸水纸，毛巾，24组
所需仪器及数量
实验日期
1
§7-1-4
2
观察鸡卵的结构
分组
新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿，毛巾，24组
2019年3月8日
2
§7-2-4
5
精子和卵细胞的随机结合
演示
黑、白围棋子，纸盒，1组
2019年3月28日
3
§7-2-5
6
探究花生果实大小的变异
演示
大、小花生，圆规，刻度尺，铅笔，白纸，1组
2019年4月2日
3.11~3.15
2
§4-2-2
4
探究馒头在口腔中的变化
分组
馒头，凉开水，清水，碘液，刀片，棉絮，镊子，温度计，烧杯，酒精灯，三脚架，石棉瓦，火柴，试管，玻璃棒，毛巾，24组
3.18~3.22
3
§4-3-2
6
模拟膈肌的运动
演示
玻璃罩，橡皮塞，Y形管，橡筋，气球，橡皮，1组
4.1~4.4
4
§4-4-1
演示
广口瓶，橡皮塞，三角漏斗，棉花，止水夹，玻璃弯管，清水，萌发的种子，澄清的石灰水，毛巾，1组
12.23~12.27
12
§3-5-2
17
验证：呼吸作用消耗氧气
演示
广口瓶，橡皮塞，萌发的种子，煮熟的种子，蜡烛，火柴，毛巾
12.23~12.27
实验教师：2019年9月6日
表2
2019~2020学年度秋季学期八年级实验教学计划表
表2
2019~2020学年度秋季学期七年级实验教学计划表
序号
单元章节
计划周次
实验名称
性质
所需仪器及数量
实验日期
1
§2-1-1
6
练习使用显微镜
分组
光学显微镜，“e”字母装片，动植物玻片标本，擦镜纸，纱布，毛巾，24组
10.8~10.11
2
§2-1-2
7
制作并观察植物细胞临时装片
分组
洋葱鳞片叶，水绵，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，毛巾，24组
2019年11月26日
4
§5-4-5
15
发酵现象
演示
锥形瓶，气球，温开水药匙，蔗糖，1组
2019年12月10日
实验教师：2019年9月6日
表2
2018~2019学年度春季学期七年级实验教学计划表
序号
单元章节
计划周次
实验名称
性质
所需仪器及数量
实验日期
1
§4-2-1
3
测定某种食物中的能量
演示
铁架台，锥形瓶，酒精灯，解剖针，火柴，试管，清水，量筒，温度计，花生种子，核桃种子，毛巾，1组
14
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
演示
玉米幼苗，试管，试管架，烧杯，蒸馏水，土壤浸出液，毛巾，1组
12.2~12.6
8
§3-2-2
15
观察叶片的结构
分组
新鲜的菠菜叶和蚕豆叶，显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板，毛巾，24组
4
§7-3-3
8
模拟保护色的形成过程
演示
0.8m×0.8m的彩色纸，100张各种颜色的小纸片，桌子，白纸，笔等
2019年4月16日
实验教师：2019年3月6日
7
用显微镜观察人血的永久涂片
分组
人血的永久涂片，显微镜，毛巾，24组
4.8~4.12
5
§4-4-2
8
观察小鱼尾鳍内血液的流动
分组
尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布），载玻片，毛巾，24组
4.15~4.19
6
§4-4-3
9
观察心脏的结构
演示
心脏模型，1组
4.22~4.26
7
§4-5
11
观察肾脏的结构
演示
肾脏模型，1组
5.6~5.10
8
§4-6-3
14
膝眺反射
分组
椅子，橡皮锤，24组
5.27~5.31
9
§4-6-3
14
测~5.31
实验教师：2019年3月6日
表2
2018~2019学年度春季学期八年级实验教学计划表
序号
单元章节
计划周次
实验名称
性质
12.9~12.13
9
§3-5-1
16
验证：光合作用能产生氧气
演示
试管，三角漏洞，烧杯，卫生香，火柴，金鱼藻，毛巾，1组
12.16~12.20
10
§3-5-2
17
验证：呼吸作用分解有机物，释放能量
演示
暖水瓶，萌发的种子，煮熟的种子，泡沫，温度计，1组
12.23~12.27
11
§3-5-2
17
验证：呼吸作用能释放二氧化碳
10.14~10.18
3
§2-1-3
8
制作并观察动物细胞临时装片
分组
生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，人口腔上皮细胞永久装片，显微镜，毛巾，24组
10.21~10.25
4
§2-2-2
9
观察人体的基本组织
分组
人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜,24组
10.28~10.31