废物利用 教案
回收利用变废为宝教案7篇随笔网
回收利用变废为宝教案7篇回收利用变废为宝教案（精选篇1）活动目标1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
活动准备1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。
(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗?(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。
(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。
)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
(2)提问：这是什么?它是用什么做成的。
(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。
(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗?(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具?跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。
小学美术《废物利用》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“废物利用在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-团队合作：强调在创作过程中，小组成员间的沟通与协作，提高学生的团队协作能力。
举例：以废纸为例，讲解其可再利用的多种途径，如制作纸浆画、折纸等，使学生深入理解废物的价值。
2.教学难点
-创意思维的激发：引导学生如何从简单的废物材料中发掘创意，这是本节课的一大难点。
-美术技能的运用：在废物利用的过程中，如何运用所学的美术技能进行创作，对学生来说是一个挑战。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《废物利用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过哪些物品是可以被回收再利用的？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索废物利用的奥秘。
-材料的加工与组合：教授学生如何对废物材料进行加工处理，如清洁、剪裁、粘贴等，以及如何将这些材料有效地组合在一起。
-环保意识的内化：如何让学生将环保可提供多种工具和材料，引导学生尝试不同的加工方法，如使用剪刀、胶水、颜料等，将废物材料转化为具有美感的艺术品。同时，通过分享环保小故事，强化学生的环保意识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养孩子们的环保意识，使其认识到废物利用在环境保护中的重要性，形成绿色生活的观念；2.提升学生的观察能力，学会从生活中发现可利用的废物材料，培养审美情趣；3.锻炼学生的动手实践能力，通过创意设计与制作，提高解决问题的能力和团队协作能力；4.激发学生的创新思维，鼓励尝试不同的创作方法，培养创新精神。通过本节课的学习，使学生在掌握废物利用基本知识的同时，全面提升美术学科核心素养。
变废为宝的教案7篇
变废为宝的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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变废为宝教案(5篇)
变废为宝教案(5篇)变废为宝》教案教学目标：1.通过研究，让学生了解废物可以再利用的方法。
2.让学生明白垃圾对人们生活和健康的危害，并意识到减少垃圾是保护环境的重要举措。
3.培养学生正确处理废弃物的意识，养成废物利用的生态环保惯。
教学重点：让学生明白垃圾的危害，学会垃圾分类处理。
教学难点：培养学生正确处理废弃物的意识，树立初步的生态意识。
教学方法：调查、讨论、探究式教学，联系学生实际生活经验和感受。
教具准备：有关课件课时安排：2-3个课时教学过程：课前准备】1.通过网络下载、查阅图书等方式搜集垃圾危害及回收处理的资料。
2.让学生在父母的带领下卖一次废品，了解哪些废弃物可以再利用。
3.让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量，并做简单记录。
导入新课】出示生活垃圾图片。
）老师：大家看到这个图片的场景感觉是不是很熟悉呢？上周我们布置了一个小作业：调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量，并做简单记录。
现在大家来交流一下调查的结果，看看我们能从中得到什么收获。
（过渡）讲授新课】一、调查交流（板书）1.让同学们根据调查结果，分成小组进行交流讨论。
2.大家通过讨论交流，有什么想法呢？请同学们分享一下。
3.学生发言。
老师：通过一周的调查记录，我们可以看出，日常生活中家庭每天都会产生大量垃圾，包括剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾，旧书、本、报纸等旧物品，以及包装袋、杂物等垃圾。
一个家庭都产生这么多垃圾，一个城市的垃圾量更是惊人。
4.让同学们欣赏垃圾和垃圾山的图片，观看固体垃圾增多的视频。
老师：一个城市每天产生的垃圾数量都非常巨大，那么这么多垃圾对我们的生活和健康有哪些影响呢？（过渡）二、垃圾的危害（板书）1.让同学们分成小组进行讨论，然后分享你们的想法。
2.学生交流。
3.同学们提到了很多方面，那么垃圾到底有哪些危害呢？我们来具体了解一下。
（给同学们介绍有关垃圾危害的知识。
《变废为宝》教案15篇
《变废为宝》教案15篇《变废为宝》教案1一、活动背景玉米是北方农村的主要农作物，“玉米皮”更是农村常见的一种废弃物，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料，其实玉米皮还有一种特殊的用途，那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。
但是，现在已经很少有人知道它的这一用途，更不要提掌握这种技术的人数了。
为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用，唤醒孩子们绿色环保的意识，并传承和发扬家乡的这门民间艺术，决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。
并且，《小学综合实践活动指导纲要》指出，选择综合实践活动的内容时应注重本土性，尽量就地取材，根据社区实际，体现活动的地方特色，并可以与地方课程结合起来考虑内容。
我校所在镇周围是广大农村，玉米皮资源丰富且易得，可以做到就地取材，活动容易开展。
二、活动目标（一）设计思路采用设计问卷，采访居民；上网、查阅书籍资料进行对比；实地考查中，了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展，搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等，激发学生们参与活动的兴趣，然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷，采访等方法，让学生亲身体验手工编织的魅力，了解手工编织这一技术的现状，提升学生对编织技术的兴趣，树立传承本镇手工编织的传统文化。
（二）活动总目标1．知识与技能：（1）通过分组合作搜集资料，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。
（2）通过活动，使学生更加贴近生活，亲近生活，走进生活。
（3）在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。
2.过程与方法：（1）引导学生自主发现问题，提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查，实地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点，以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。
（2）在实践中发现问题，运用研究性学习方式研究玉米皮编织的发展现状。
幼儿园小班体育《废品再利用》教案
幼儿园小班体育《废品再利用》教案一、教学目标：1. 了解废品再利用的概念，培养幼儿的环保意识。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 废品再利用的知识介绍。
2. 体育游戏：废品分类赛跑。
三、教学准备：1. 各种废品，如纸盒、塑料瓶、罐子等。
2. 标签，用于标记各种废品的分类。
3. 体育器材，如跳绳、球等。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的体育动作，如跳绳、踢球等，活跃气氛。
2. 知识介绍：向幼儿介绍废品再利用的概念，让幼儿明白废品可以变成有用的物品。
3. 废品分类游戏：将废品摆放在场地的一侧，幼儿需要根据标签将废品分类。
幼儿每次完成任务后，可以得到一定的分数。
4. 体育游戏：废品分类赛跑。
将幼儿分成若干小组，每组需要通过接力赛跑的方式，将废品送到指定的分类区域。
5. 总结：在游戏结束后，与幼儿一起总结废品再利用的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极参与废品再利用。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿的废品再利用作品，评价幼儿的创造力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中废品再利用的情况。
六、教学拓展：1. 组织幼儿参观废品回收站，了解废品的处理和再利用过程。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识。
3. 开展废品再利用手工制作活动，鼓励幼儿将废品制作成有趣的工艺品。
七、教学策略：1. 采用游戏化的教学方式，激发幼儿的兴趣和参与热情。
2. 通过实地参观和专家讲座，增强幼儿的直观感受和认识。
3. 提供丰富的废品材料，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、安全注意事项：1. 在活动中，确保幼儿远离尖锐物品，以免造成伤害。
2. 教育幼儿正确使用体育器材，避免发生意外。
3. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保安全。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和教育性。
幼儿园中班艺术《废物利用好处多》教案
幼儿园中班艺术《废物利用好处多》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解废物的概念，知道废物可以被利用。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白废物利用的好处。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解废物利用的概念和好处。
难点：引导幼儿发挥想象，创作出有创意的废物利用作品。
三、教学准备：1. 各种废旧物品，如纸盒、塑料瓶、纸张等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 示例作品或图片。
四、教学过程：1. 引入：讲解废物的概念，引导幼儿发现生活中常见的废物。
2. 讲解废物利用的意义和好处，让幼儿明白废物可以被利用。
3. 展示一些废物利用的示例作品或图片，激发幼儿的兴趣。
4. 引导幼儿发挥想象，选择废旧物品进行创作。
5. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿作品的创意和实用性。
3. 了解幼儿对废物利用的认识和体会。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行废物利用的主题活动，如手工制作、绘画等。
2. 邀请家长参与，共同进行废物利用的创作。
3. 组织幼儿参观废物利用的展览或活动，拓宽他们的视野。
七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
2. 关注幼儿在废物利用创作过程中的表现，发现问题及时调整教学方法。
3. 不断提高自己的专业素养，以便更好地引导幼儿学习。
八、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对废物利用教学的看法。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习和发展。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行环保主题活动，如地球日、植树节等。
2. 引导幼儿了解更多的废物利用方法，如废旧衣物回收、食品废料变身等。
3. 开展环保知识竞赛，提高幼儿的环保意识。
变废为宝的教案7篇
变废为宝的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园环保行动废物利用创意手工制作教案
幼儿园环保行动废物利用创意手工制作教案教案名称：幼儿园环保行动：废物利用创意手工制作教案目标：1.培养幼儿关注环境保护的意识和责任感。
2.引导幼儿理解废物可以再利用，培养他们的创造力和动手能力。
3.培养幼儿合作和分享的精神。
教材和资源：1.废弃物品：塑料瓶、纸板盒、纸板等。
2.工具：剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.家长配合：请幼儿携带废弃物品。
教学过程：第一课：废物分类的意义1.教师引导幼儿进行讨论，了解废物的分类有什么意义。
2.让幼儿举例子，讲述废物分类后可以再利用的好处。
3.教师展示不同种类的废弃物品，根据幼儿的回答进行分类。
4.分组讨论幼儿平时会产生的废物，提出合理分类的建议。
第二课：废物利用创意手工制作1.教师和幼儿一起整理并清洗携带来的废物，保证材料的安全卫生。
2.教师示范废物利用创意手工制作的步骤和技巧，如塑料瓶花瓶、纸板盒制作画板等。
3.引导幼儿挑选废物，提出创意和想法，并进行手工制作。
4.鼓励幼儿交流和分享自己的作品，并帮助他们改进和完善。
第三课：环保口号和海报1.教师和幼儿一起讨论环保的重要性，并鼓励他们提出环保口号。
2.教师示范如何设计环保海报的布局和内容，并提供相应的材料。
3.引导幼儿进行小组合作，设计和制作环保海报。
4.组织幼儿进行海报展示，鼓励他们用简洁的语言和生动的图画表达环保观念。
第四课：环保小书1.教师导入幼儿童话或故事，讲述有关环保的故事，引发幼儿的思考。
2.引导幼儿举出故事中的环保行为，和他们一起总结并列出重要环保观念。
3.让幼儿在小书上绘制相关的图画和文字，制作自己的环保小书。
4.鼓励幼儿与他人分享自己的环保小书，增强环保观念的传递和影响力。
教学评价：1.教师观察幼儿在废物分类和创意手工制作过程中的参与程度和合作情况。
2.教师检查幼儿制作的手工作品和海报的内容和设计，给予具体而积极的评价。
3.通过幼儿的口头表达、作品展示和海报展览等形式，评价他们对环保观念的理解和表达能力。
废物利用教学教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 了解废物利用的基本概念和意义。
- 掌握常见的废物利用方法和技巧。
2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、创新的能力。
- 提高学生动手实践、解决问题的能力。
3. 情感目标：- 增强学生的环保意识，树立节约资源的观念。
- 激发学生的创新思维，培养团队合作精神。
二、教学重点1. 废物利用的基本概念和意义。
2. 常见的废物利用方法和技巧。
三、教学难点1. 如何将废物转化为有用的资源。
2. 如何在实际生活中推广废物利用。
四、教学准备1. 多媒体课件（包括图片、视频等）。
2. 实物废物样品（如废纸、塑料瓶、玻璃瓶等）。
3. 工具材料（剪刀、胶水、彩笔等）。
五、教学过程（一）导入新课1. 展示生活中常见的废物，如废纸、塑料瓶、玻璃瓶等，引导学生思考这些废物应该如何处理。
2. 提问：废物利用有什么意义？（二）讲授新课1. 废物利用的概念和意义：- 介绍废物利用的定义，即对废弃物进行回收、加工、再利用，使其转化为有用资源的过程。
- 讲解废物利用的意义，包括节约资源、减少污染、保护环境等。
2. 常见的废物利用方法和技巧：- 废纸利用：将废纸进行分类、收集、压块，制作成纸浆，再加工成新的纸张。
- 塑料瓶利用：将塑料瓶清洗、消毒，用于制作花盆、储物盒等。
- 玻璃瓶利用：将玻璃瓶清洗、消毒，用于制作烛台、花瓶等。
（三）实践活动1. 将学生分成小组，每组准备一定数量的废物样品。
2. 指导学生根据所学知识，将废物进行分类、改造，制作成有用的物品。
3. 鼓励学生发挥创意，设计出独特的废物利用作品。
（四）展示与评价1. 各小组展示自己的废物利用作品，分享制作过程和心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生继续发挥创新精神，为环保事业贡献力量。
六、课后作业1. 调查自己家庭或班级的废物产生情况，提出废物利用的建议。
2. 设计一个废物利用项目，如废纸回收站、塑料瓶兑换站等。
七、教学反思本节课通过讲解废物利用的概念、方法和技巧，引导学生树立环保意识，培养创新精神。
《变废为宝》教案(精选15篇)
《变废为宝》教案（精选15篇）《变废为宝》教案篇1幼儿园中班教案《变废为宝》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦，在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识，能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。
活动目标：1、在做做玩玩的过程中，熬炼幼儿的动手力量，激发幼儿的环保意识。
2、通过嬉戏，体验合作胜利的喜悦。
3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验变废为宝的欢乐。
4、进展幼儿手部动作的敏捷性。
活动预备：1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。
3、剪刀、双面胶等。
4、老师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程：1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小伴侣，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小伴侣们都很乐观，收集了很多好东西，谁来说说你收集到了哪些珍宝。
（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高嬉戏我们大家有了这么多的珍宝，今日老师就和小伴侣用这些珍宝来做嬉戏好吗？（1）老师介绍嬉戏规章：我们分成七组，大家一起商议动手进行垒高竞赛，可以用不同的珍宝进行，看那组的小伴侣在规定时间里垒得又高又稳。
（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析缘由。
（快而稳的缘由：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇摆的缘由：大家争抢，没有合理摆放好。
（3）再次进行嬉戏，其次次垒高竞赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高阅历。
3、观赏作品（1）老师出示自己制作的成品，幼儿观赏。
（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。
（幼儿回答）在幼儿观赏、观看的基础上老师有目的介绍2～3种作品。
（3）提升：假如这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，老师依据他们的回答作出相应的应答）4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）（1）老师提出制作要求：想想你用什么珍宝想做一个什么玩具？跟伴侣讲讲，也可以和伴侣合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
《变废为宝》教案【6篇】
《变废为宝》教案【6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!《变废为宝》教案【6篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
《变废为宝》教学设计优秀14篇
《变废为宝》教学设计优秀14篇《变废为宝》教案篇一活动目标：1、认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
2、锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。
3、使幼儿大胆发挥想象，尝试创造新奇的艺术品。
活动准备：1、提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒（大小不一）、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的。
）活动过程：1、请幼儿欣赏变废为宝的作品教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。
2、讨论作品师（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？（3）这些漂亮的作品是怎么做的？3、讲解制作方法（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。
（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。
（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
幼儿操作请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。
比比谁的作品最别致。
引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。
从中体验成功的乐趣。
在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。
对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。
作品展示。
将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。
让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。
《变废为宝》教学设计篇二活动目标：1.认识可回收利用的废旧物品，培养幼儿的节约意识，养成节约的好习惯。
幼儿园废物利用教案(精选
幼儿园废物利用教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园废物利用教材第四章第二节《变废为宝》，详细内容包括：了解废物的概念，学习如何将日常生活中的废弃物品进行创意改造，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解废物的概念，认识到废物可以变废为宝，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力，提高创新意识和审美观念。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥创意，将废物巧妙地变成有用的物品。
重点：让幼儿掌握废物利用的基本方法，培养环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸箱、废塑料瓶、废纸杯、剪刀、胶水、颜料等。
2. 学具：每组一套废纸箱、废塑料瓶、废纸杯、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（5分钟）教师简要讲解废物的概念，引导幼儿了解废物可以变废为宝，提高环保意识。
3. 例题讲解（10分钟）教师以废纸箱为例，讲解如何将废纸箱制作成储物箱，并演示制作过程。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行废物利用实践，教师巡回指导。
5. 成果展示（5分钟）每组展示自己的作品，大家共同评价，选出最佳创意奖。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废物的概念（2）废物利用的方法（3）废物利用作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用家中的废物，制作一个创意作品。
2. 答案：根据幼儿的创意，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
但在实践过程中，部分幼儿对废物的利用方法掌握不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿将废物利用的方法应用到日常生活中，培养环保意识。
（2）组织一次废物利用创意大赛，提高幼儿的动手能力和创新意识。
（3）开展环保主题活动，让幼儿深入了解环保知识，提高环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，将废物巧妙地变成有用的物品。
《变废为宝》教学设计(优秀5篇)
《变废为宝》教学设计(优秀5篇)《变废为宝》教学设计篇一一、说教材：本故事是一篇儿童早期阅读，分为四幅图画描述，向幼儿展示了山羊爷爷将废物饮料瓶、塑料袋变成了花瓶和雨衣，目的是让幼儿通过看图发展幼儿的口语表达能力和敏锐的观察力，让幼儿从中懂得不乱扔垃圾，废旧物品可以再次利用，变成有用的东西。
二、说目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。
2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。
3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。
教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点：按照画面的先后顺序阅读图片，观察图片理解故事内容，大胆用语言表达自己对故事的理解。
教学准备：课件、故事图片、头饰一个三、说设计意图：“变废为宝”是当今环境教育的重要课题。
垃圾很多，并且有很多是可回收再利用的，这不仅节约了许多资源，而且也保护了环境。
生活中幼儿见过各种各样的垃圾，但随手扔弃的现象较多。
为让幼儿从小树立环保意识，引导幼儿在看图阅读故事的过程中，懂得废物可以变成宝贝。
开始部分我通过幼儿喜欢的喜羊羊形象，引入听故事，集中幼儿注意力，激发幼儿学习的兴趣，其次通过听故事、观察图片，引导幼儿理解每幅图的内容，懂得看书的时候要按顺序看；再次通过让幼儿说一说山羊爷爷做得对不对，为什么？使幼儿懂得不乱扔垃圾，保护环境；最后让幼儿动手装饰，体验变废为宝的快乐。
四、说教法：1、情境教学法：为幼儿创设一定的学习情境，集中幼儿注意力和思维力，调动幼儿积极参与学习活动。
营造宽松、愉悦的学习氛围。
2、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的创造思维，让他们在老师的提问帮助下，更好地理解故事内容。
五、说教学过程：1、开始部分，创设情景听故事，激发幼儿的学习兴趣。
2、基本部分（1）听故事，知道故事名字、人物。
变废为宝的教案7篇
变废为宝的教案7篇变废为宝的教案篇1一、教学内容：综合活动——大班——变废为宝二、设计意图：宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可快乐了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件特别优越，物质条件也特别的丰富。
在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。
那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进展变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培育幼儿的节省的意识。
我就设计了本次活动，让幼儿在体验欢乐制作的同时，变废为宝。
三、教学目标：1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜爱的玩具或用具。
2、通过谈话活动，帮忙幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平常可以有意识的收集一些废旧材料。
2、体验变废为宝的欢乐。
四、教学重点及难点：重点：知道废旧材料还可以再次被利用。
难点：用废旧物品进展制作。
五、教学预备：课前学问预备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。
场地预备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的场景。
材料预备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗洁净）。
操作工具预备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。
帮助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。
六、活动过程：（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。
引入课题。
师：今日，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。
看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。
我们要留意有意识的进展收集。
师：1、小朋友，展览会上你们观察了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平常应当怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？3、说说你想怎样变废为宝。
教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜爱的玩具或用具。
1、讲解活动规章。
教资废物利用教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能- 了解废物利用的意义和基本方法。
- 掌握一些简单的变废为宝的手工制作技巧。
2. 过程与方法- 通过观察、讨论和实践，培养学生的创新思维和动手能力。
- 通过小组合作，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生节约资源、爱护环境的意识。
- 激发学生对生活美学的热爱，提升审美情趣。
二、教学重点难点1. 教学重点- 理解废物利用的重要性。
- 掌握至少一种变废为宝的手工制作方法。
2. 教学难点- 在有限的时间内，将废物转化为美观实用的物品。
- 激发学生的创新思维，创作出具有个性化的作品。
三、教学过程1. 导入新课- 通过展示一些常见的家庭废弃物，引发学生对废物利用的关注。
- 提问：你们认为废物利用有什么意义？如何进行废物利用？- 引导学生思考，引出课题《教资废物利用——变废为宝创意手工制作》。
2. 新课教学- 讲解废物利用的基本原则和方法。
- 展示一些变废为宝的案例，激发学生的兴趣。
- 分组讨论：如何将手中的废弃物转化为有用的物品？- 学生分享讨论结果，教师点评并给予指导。
3. 巩固提高- 分组进行实践操作，将废弃物进行创意手工制作。
- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
- 鼓励学生发挥创意，尝试不同的制作方法。
4. 小结作业- 各小组展示自己的作品，分享制作心得。
- 教师点评，总结本次课程的重点内容。
- 布置作业：回家后，寻找身边的废弃物，进行一次变废为宝的实践。
四、板书设计1. 教学目标- 知识与技能：废物利用、手工制作- 过程与方法：观察、讨论、实践- 情感态度与价值观：节约资源、环保意识2. 教学重点- 理解废物利用的重要性- 掌握变废为宝的手工制作技巧3. 教学难点- 创意手工制作- 激发创新思维五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其参与度和积极性。
2. 作品质量：评价学生的创意和手工制作技巧。
3. 作业完成情况：评价学生回家后完成变废为宝实践的情况。
变废为宝教案大班《变废为宝》教案(优秀7篇)
变废为宝教案大班《变废为宝》教案（优秀7篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是细致的小编帮大伙儿收集整理的大班《变废为宝》教案（优秀7篇），仅供参考。
《变废为宝》教案篇一[内容分析]《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。
创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受良好的创新思维的乐趣，朋友幼儿良好的创新思维习惯。
[幼儿分析]大班的幼儿对事物以有了自己独特的见解，但是他们对生活中的一些事物内在的联系缺乏观察训练，孩子们生活中吃的瓜子、花生、鸡蛋、海鲜等，吃完了就把剥下的壳仍掉，却不知它们还能再次利用，用它们可以做成精美的工艺品。
而成人也很少有意识的去引导了解类似这方面的变化知识，所以这么大的孩子就不知废旧材料还可以做别的用，就更不会留心观察身边的事物，并想办法利用它，把它再次改变成我们能用的东西。
所以我们通过《变废为宝》这一活动，让孩子们探究生活中一些废旧材料的二次利用，体验变废为宝的乐趣。
[设计思路]废旧物品的再次利用对于大班的孩子来说充满趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好体裁。
本次活动在课前让幼儿提前搜集废旧物品，积累对废旧物品的感性经验。
[活动目标]1、和孩子探究生活中一些废旧材料的二次利用，激发幼儿利用废旧物品再创造的愿望。
2、培养幼儿的想象能力和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。
[活动准备]1、教具：小乌龟、各种形状的泡沫板、用纸折成垃圾盒四个、每人一个选材料用的。
纸盒、剪刀每人一把、照相机一部。
2、鸡蛋壳、花生壳、瓜子壳、核桃壳、贝壳、毛线头、绿叶等。
《变废为宝》幼儿园教案(优秀14篇)
《变废为宝》幼儿园教案（优秀14篇）《变废为宝》教案篇一游戏目标：1.懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。
2.认识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。
游戏准备：各种各样的废纸盒录音机磁带游戏过程：1.组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏。
2.发现地上有许多的。
垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏。
3.游戏：变废为宝规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具。
看谁做得又快又好。
4.游戏反复进行。
5.展示幼儿作品。
6.教师。
《变废为宝》教案篇二一、教学目标：1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的状况，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。
2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。
培养学生的创造力和动手潜力3、增强学生保护环境的职责感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
二、教学重难点：学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手潜力，增强学生保护环境的职责感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。
三、教具、学具：旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。
四、教学过程：（一）活动过程：1、课件出示：（1）一组环境被严重污染了的图片。
（2）让学生谈谈自己在放学路上观察到的环境污染现象。
（3）谈谈自己的感受和想法。
2、教师向学生出示一组学校环境优美的图片师：正是由于有强烈的环保意识，才使得我们的校园如此美丽。
收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦洗墙面不礼貌语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是在为保护环境做贡献。
3、环保大行动落实我们在认识了垃圾的类别和危害后，就就应用心行动起� 此刻就用我们的智慧，从我做起，从身边的小事做起，一齐来寻找拯救环境的`良药。
以小组为单位，大家共同探讨，交流分享。
（1）以小组为单位，创写环保的公益广告。
（2）奇思妙想，联系实际，让学生说说生活中的浪费现象如何改善？如：一次性筷子是对木材的极大浪费，能够发明可食用的各种味道的筷子，既减少了浪费有促进了消费。
幼儿园大班社会教案废物利用
幼儿园大班社会教案废物利用一、教学目标1.知识与技能目标：(1)了解废物利用的概念。
(2)了解废物分类的重要性。
(3)掌握一些常见废物的再利用方法和过程。
2.情感态度价值观目标：培养幼儿正确的废物处理观念，增强他们的环保意识，促使幼儿养成爱护环境，节约资源的良好习惯。
3.学科能力目标：培养幼儿的观察、思考、动手操作的能力，提高他们的环保意识和解决问题的能力。
二、教学重难点1.教学重点：(1)认识废物的种类和数量。
(2)认识废物的合理处理方法。
(3)认识废物再利用的重要性。
2.教学难点：如何引导幼儿正确认识废物，增强他们对废物处理的意识。
教学课件、废物实物或图片、幼儿画纸。
四、教学过程1.导入（10分钟）(2)教师向学生介绍废物利用的概念，告诉幼儿废物并不是一无是处，我们可以通过合理的处理方式来利用废物。
2.自由探究（20分钟）(1)教师出示不同种类的废物图片，引导幼儿分别辨认出干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾，并让幼儿进行分类。
(2)教师引导幼儿思考，询问幼儿每一类废物应该如何处理和利用。
(3)幼儿分小组进行讨论，并用画纸展示自己设计的废物利用方案。
3.整合总结（35分钟）(1)教师组织每个小组进行自由展示，其他小朋友可以提出自己对展示内容的看法与建议。
(2)教师对幼儿设计的废物利用方案进行总结和评价，引导幼儿认识到废物利用的重要性。
(3)带领幼儿一起制作废物利用的手工制品，增加他们对废物利用的实践经验。
(4)教师向幼儿介绍一些现实中的废物利用案例，让幼儿知道废物不仅可以变废为宝，还可以创造价值，并促使幼儿从小事做起，从身边的小事情做起，如拒绝使用一次性物品、尽量节约水电等。
通过本节课教学，幼儿们对废物有了更深刻的认识，了解了废物利用的重要性。
通过实践活动，幼儿们不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
通过教师的引导和讨论，幼儿们能够意识到每个人都可以从身边的小事情做起，通过废物的分类与再利用，为环境和社会作出贡献。
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废物利用“多样的雪糕棍”
一：内容分析
（一）指导思想:
本课属于“设计与应用”领域，主要是通过对废弃的雪糕棍的再利用、再创造，变无用到有用。
并学会在木质的狭窄空间运用加、减法来进行简单的美化，可变废弃的雪糕棍为“书签”、“名片”、“装饰品”等，使学生的个性及创新精神得到有效的发展。
（二）教学目标：
通过变废为宝这节课，来提高学生的观察、思考、分析的能力，并培养学生“物以致用”的良好生活习惯。
同时感受在设计上的运用和创造中了解不同物质材料带给绘画的各色精彩。
①：认识可回收利用的物品和材料
②：了解在生活中将日常可利用废物进行简单的回收再利
用。
③:培养学生环保意识
（三）教学重点难点：
重点：学会从生活中可利用废物“变废为宝”。
激发学生的创作欲望，做到从细小的棍子中展开联想。
难点：怎样合理在细小的雪糕棍上展开联想并进行绘制。
二：教学媒体
已绘制完成的冰棍子书签、名片、装饰品（进行展示）再回收冰棍子（进行绘画）铅笔彩色笔资料图片卡片三：教学活动及语言
四：教学评价
通过“废物利用”，培养孩子的环保意识和学习美术的兴趣，并学会在成长体验中进行探究、动脑、动手、创作、交流的学习习惯。
同时在学生学习过程中因多给于正确的评价与引导，鼓励他们积极创作，学会正确表达自己的想法。
五：教学反思
多交主动权给孩子，老师只是课堂的引导者，真正的执行者是学生，所以在整堂课中因更给孩子表现的机会。