第4课设计文集封面

要考虑好它们的大小及相互位置，从而使作文集封面上的内容看起来更加合理、协调。

（板书：作文集名称、作者、班级）

二、输入封面信息

1、我们先给自己的作文集取一个符合自己风格的

名称吧。请同学们先思考一下自己作文集的名称，然

后打开微软Word在文档中输入作文集的名称，自己的姓名和班级等内容。

2、谁来展示一下自己作文集的名称？

3、说说你为什么要你的作文集取这个名称？

4、你们觉得，现在这个作文集的封面好看吗？

5、你们觉得，应该对封面上的内容做怎样的调整，才能使封面看起来更加美观，更加协调？

6、教师小结：我们可以通过设置合适的字体、字号、子形、子体颜色，可以使封面上文子看起来更加醒目，更加美观；并且，我们可以再通过对封面上的文字位置进行适当的调整，可以使封面的整体效果看起来更加和谐。

四、调整封面内容

1、请同学们对自己作文集封面上的内容设置合适

的字体、字号、字形和字体颜色，从而使封面上文字看起来更加醒目，更加美观。

2、谁来展示一下你重新设计好的封面？

3、你们觉得，他封面上的内容设置得怎么样？

4、教师小结：设计作文集的封面时，我们为了使作文集的名称看起来更加醒目一些，一般都把名称的字号设置得大一点，字体也特别一点，颜色也醒目一点。

5、请同学们按照刚才的要求，继续修改自己作文

集的封面。

6、作文集的名称看起来的确醒目多了，但是名称、学生操作，教师

巡视、指导并帮

助。

学生展示。

学生说出取这个

名称的原因。

学生说出各自的

意见和建议。

学生操作，教师

巡视、指导并帮

助。

学生展示。

学生评价。

学生修改，教师

巡视、指导并帮

助。

对于如何给自己作

文集取个名称，每个学

生都会有自己的想法

的。教师不要硬性地作

出统一的规定，让学生

根据自己的特点，自由

地发挥想象，从而设计

出符合自己作文集特点

的名称来。

作文集封面内容

都会有自己的想法和

思考的，而且，每一种学生尝试操作，位置调整的方法没有教师巡视、指导最好，只有更好，更合并帮助。

学生展示。理。因此，要让学生自

学生评价。

己动手进行尝试、反学生边讲解，边思、调整，从而通过自操作演示。己反复的摸索和调整，

做出最佳的调整方案

里，这对于自己的能力

也是一种提咼。

学生继续调整，

教师巡视、指导

并帮助。

学生回答。

单纯由教师讲解

知识，学生会感觉比较

乏味。因此，以自学的

方式，能激发学生思考

学生练习，教师的动力，让他们经历自巡视指导并帮

助。我学习的过程，加深对学生展示。知识获得的深刻印象。学生边讲解，边

操作演示。