23古诗词三首
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乡村四月
学习古诗的方法
•
解诗题，知作者
•抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
1.解诗题
乡村四月
(宋) 翁卷
江南水乡初夏 美景
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田。
2.知作者
翁卷
南宋诗人，一生没 有做官。南宋诗人。能 诗，与徐玑(jī)、徐照、 赵师秀并称“永嘉(jiā) 四灵”。他的诗大多讲 求技巧，诗风清苦。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天 除草 搓麻线
村 庄 儿 女 各 当 家。
各人有自己的活干
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会 做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。 意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农 家男女各自忙着各自的事情，各有 自己拿手的本事。 生动描绘了乡村里男耕女织、 日夜辛劳的情形，表达了诗人 对劳动人民的敬重之情。
四时田园杂兴
范成大
zhòu yún
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。
gòng
童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。村庄儿女——耘田 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
童孙——学种瓜 织布
⑦
⑧
山原：山陵和原野。 川：平地。 词语理解 子规：杜鹃鸟。 雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。 闲人：无事可做的人。 插田：插秧。 才了：才料理完。了：完结 蚕桑：种桑养蚕。
这是怎样的雨？
蒙蒙细雨、绵绵细雨……
子绿 规遍 声山 里原 雨白 如满 烟川 。 ， 山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景 象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨， 寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。 后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民 形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁 忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。 白描手法：在文学创作上，“白描”作为一 种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托， 描绘出鲜明生动的形象。 白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特 征，反映作者的感情。
子规声里雨如烟。 / / / 乡村四月闲人少， / / /
才了蚕桑又插田。 /蚕桑/ /
1.这首诗写了哪些景物？
景物：绿原，白川，子规，烟雨 好一幅江南水乡初夏美景图
2.哪两个字可以看出农民繁忙？
才，又
抓字眼，明诗意
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
⑤ ⑥
乡村四月 [宋] 翁卷 ①
② ③
④
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。 意思是：小孩子哪里懂得耕织之事， 也模仿大人的样子，在靠近桑树的 下面学着种瓜。 一个“学”字，天真、可爱的 儿童形象跃然纸上。流露出作 者对热爱劳动的农村儿童的赞 扬。
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
•想象范成大见此情景会对“村庄儿 女”说些什么？
范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的
代表作品。
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自 己的 话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写 些什么内容？
理解诗歌题目
百度文库
“兴”在这儿读第四声，兴致；“杂 兴” :各种兴致；“四时” 一年四季。 诗人看到一年四季不同的田园景色而产 生了很多的感想。《四时田园杂兴》共 60首。分“春日”“晚春”“夏 日”“秋日”“冬日”五组。
辛苦、勤劳、各有各的 本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情， 读出诗的节奏。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 •诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。
•昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启 发想象农民们除了“耘田绩麻”还要 干些什么活？ 插秧、收割、犁地、施肥…… •想象范成大见此情景会对“村庄儿 女”说些什么？
才了(liǎo)蚕桑又插田。
乡 村 四 月
江南农 村初夏 美景 绿遍山原 白满川 ， 子规 声里雨如烟。
③ ① ②
乡村四月闲人少， 才了 蚕桑又插田。
④
乡 村 四 月
写景（江 南农村初 夏美景）
写人（紧 张繁忙的 劳动景象）
绿遍山原 白满川 ， 子规 声里雨如烟。
③
①
②
乡村四月闲人少， 才了 蚕桑又插田。
生字学习
guī
rú
xián
chā
规
如
闲
插
j uàn (试卷）
l iǎo（了不起 ）
j uǎn（卷尺）
le （好了 ）
乡村四月[宋] 翁卷
要求：读准字音， 读准韵脚， 读出节奏。
韵脚：ɑn
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， / / /
④
乡 村 四 月
[ 宋] 翁 卷
① ②
景
人
绿遍山原 白满川 ，
子规 声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了 蚕桑又插田。
④
③
此时，你走在乡间小路上， 这如画的四月，你会听到 什么？想到什么？请把你感受 到的，用现代文写下来。 走在乡间小路上， 。
5.悟诗情
体现了作者对乡村风光 的热爱与欣赏，也表现 出对劳动人民的同情， 赞美。
用学习第一首古诗的方法学习第 二首古诗
•
解诗题，知作者
•抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
1.解诗题
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
范成大
范成大(1126～1193) 南宋诗人。字致能，号石湖居 士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳 熙十年因，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖 居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一 个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的 忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。 范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的 景象。
乡村四月闲人少， 才 又 才了蚕桑又插田。
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑 的事又要插秧了。 作者对劳动人民的同情之心与 赞美之情
4.多诵读
乡村四月
(宋) 翁卷 绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，
学习古诗的方法
•
解诗题，知作者
•抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
1.解诗题
乡村四月
(宋) 翁卷
江南水乡初夏 美景
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了(liǎo)蚕桑又插田。
2.知作者
翁卷
南宋诗人，一生没 有做官。南宋诗人。能 诗，与徐玑(jī)、徐照、 赵师秀并称“永嘉(jiā) 四灵”。他的诗大多讲 求技巧，诗风清苦。
自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要 理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
白天 除草 搓麻线
村 庄 儿 女 各 当 家。
各人有自己的活干
童 孙 未 解 供 耕 织，
不懂得，不会 做，从事
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
靠近
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。 意思是：白天锄地，夜晚搓麻，农 家男女各自忙着各自的事情，各有 自己拿手的本事。 生动描绘了乡村里男耕女织、 日夜辛劳的情形，表达了诗人 对劳动人民的敬重之情。
四时田园杂兴
范成大
zhòu yún
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。
gòng
童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人 物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。村庄儿女——耘田 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
童孙——学种瓜 织布
⑦
⑧
山原：山陵和原野。 川：平地。 词语理解 子规：杜鹃鸟。 雨如烟：细雨濛濛，远看如烟雾。 闲人：无事可做的人。 插田：插秧。 才了：才料理完。了：完结 蚕桑：种桑养蚕。
这是怎样的雨？
蒙蒙细雨、绵绵细雨……
子绿 规遍 声山 里原 雨白 如满 烟川 。 ， 山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景 象。前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨， 寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。 后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民 形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁 忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。 白描手法：在文学创作上，“白描”作为一 种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托， 描绘出鲜明生动的形象。 白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特 征，反映作者的感情。
子规声里雨如烟。 / / / 乡村四月闲人少， / / /
才了蚕桑又插田。 /蚕桑/ /
1.这首诗写了哪些景物？
景物：绿原，白川，子规，烟雨 好一幅江南水乡初夏美景图
2.哪两个字可以看出农民繁忙？
才，又
抓字眼，明诗意
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
⑤ ⑥
乡村四月 [宋] 翁卷 ①
② ③
④
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。 意思是：小孩子哪里懂得耕织之事， 也模仿大人的样子，在靠近桑树的 下面学着种瓜。 一个“学”字，天真、可爱的 儿童形象跃然纸上。流露出作 者对热爱劳动的农村儿童的赞 扬。
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
•想象范成大见此情景会对“村庄儿 女”说些什么？
范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的
代表作品。
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自 己的 话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写 些什么内容？
理解诗歌题目
百度文库
“兴”在这儿读第四声，兴致；“杂 兴” :各种兴致；“四时” 一年四季。 诗人看到一年四季不同的田园景色而产 生了很多的感想。《四时田园杂兴》共 60首。分“春日”“晚春”“夏 日”“秋日”“冬日”五组。
辛苦、勤劳、各有各的 本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情， 读出诗的节奏。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 •诗歌一、二句写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。
•昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启 发想象农民们除了“耘田绩麻”还要 干些什么活？ 插秧、收割、犁地、施肥…… •想象范成大见此情景会对“村庄儿 女”说些什么？
才了(liǎo)蚕桑又插田。
乡 村 四 月
江南农 村初夏 美景 绿遍山原 白满川 ， 子规 声里雨如烟。
③ ① ②
乡村四月闲人少， 才了 蚕桑又插田。
④
乡 村 四 月
写景（江 南农村初 夏美景）
写人（紧 张繁忙的 劳动景象）
绿遍山原 白满川 ， 子规 声里雨如烟。
③
①
②
乡村四月闲人少， 才了 蚕桑又插田。
生字学习
guī
rú
xián
chā
规
如
闲
插
j uàn (试卷）
l iǎo（了不起 ）
j uǎn（卷尺）
le （好了 ）
乡村四月[宋] 翁卷
要求：读准字音， 读准韵脚， 读出节奏。
韵脚：ɑn
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川， / / /
④
乡 村 四 月
[ 宋] 翁 卷
① ②
景
人
绿遍山原 白满川 ，
子规 声里雨如烟。
乡村四月闲人少， 才了 蚕桑又插田。
④
③
此时，你走在乡间小路上， 这如画的四月，你会听到 什么？想到什么？请把你感受 到的，用现代文写下来。 走在乡间小路上， 。
5.悟诗情
体现了作者对乡村风光 的热爱与欣赏，也表现 出对劳动人民的同情， 赞美。
用学习第一首古诗的方法学习第 二首古诗
•
解诗题，知作者
•抓字眼，明诗意 •多诵读，悟诗情
1.解诗题
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
范成大
范成大(1126～1193) 南宋诗人。字致能，号石湖居 士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳 熙十年因，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖 居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一 个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的 忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。 范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的 景象。
乡村四月闲人少， 才 又 才了蚕桑又插田。
意思是：四月到了，农民都开始忙 农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑 的事又要插秧了。 作者对劳动人民的同情之心与 赞美之情
4.多诵读
乡村四月
(宋) 翁卷 绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，