《范进中举》公开课教案

《范进中举》公开课教案

武进区嘉泽初级中学常丽琴

教学目标:

1

了解课文内容,理清故事情节.

2

分析范进的形象,认识到封建科举制度的毒害性.

教学过程:

一创设情境,导入新课

观看视频《范进中举》片段,直接引出课题.

二整体感知,理清情节.

1

用简要的语言说说故事的主要内容.（不超过两分钟）

2

根据课文,解说画面.

图片:(略)

解说示例:范进与同案的人约好同去乡试,但又没有盘费,只好来到丈人肉铺,想与丈人商议,胡屠户一听,气上心来,一口啐在范进脸上,骂道:“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公,就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来,瞧你那尖嘴猴腮,也不撒泡尿照照,趁早收了这心,明年我替你寻个馆,你寻两个钱,养活你那老不死的老娘和你老婆吧！”一顿臭骂,把范进骂得摸门不着的.

三精读课文,分析人物

1思考:范进是个怎样的人呢？要求结合文中的相关词句,选择范进性格中的某一方面说说其人物形象

示例1:我觉得范进是个圆滑世故的人,从课文11段范进迎了出去,并对张乡绅说“晚生久仰老先生,只是无缘,不曾拜会”,这里的词语“迎”和他对张乡绅的话这些词看出来的.

句式:我觉得范进是个（）的人,从课文（）中的（）、（）等词句中看出来的.

2思考讨论

:范进中举后喜极而疯,是什么原因呢？请阅读以下的资料并结合文章谈谈.

•封建科举制主要是考八股文和试帖诗等.八股文题目出自“四书”、“五经”,略仿宋代的经义,但是措词要用古人口气,所谓代圣贤立言.结构有一定的程式,字数有一定的限制,句法要求排偶,又称为八比文、时文、时艺、制艺.

•当时的知识分子,他们一旦科举得中,或把持官府,或横行乡里,而科举落第者则伪装名士,争做统治阶级的帮闲或帮凶.

四:发挥想象,续写故事

就在胡屠户刚笑咪咪地走出范进家门,没多久,来了四报说,前三报弄错了,中举的不是现在的范进,而是邻庄范进.接下来会发生什么事呢？请你展开合理的想象,续写故事,不少于200字.

五交流习作,深化主题

六作业布置:比较孔乙己和范进人物形象有何异同？鲁迅对孔乙己的感情,吴敬梓对范进的感情相同吗,为什么？