3-2浮沉玩偶教案

少儿三级：浮沉玩偶

一、学习目标

1.知识目标：

通过对浮沉玩偶工作原理的探究，帮助儿童理解帕斯卡原理。

2.能力目标：

通过实验培养学生探索科学的兴趣，提高学生的动手动脑能力。

3.思维目标：

通过以上两点提升学生的观察、分析的能力。

二、本课重点

了解物体浮沉条件及帕斯卡原理

物体浮沉条件：

物体的重力＜浮力，物体上浮

物体的重力＝浮力，物体悬浮

物体的重力＞浮力，物体下沉

帕斯卡原理：

在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以同等值同时传到各点即封闭容器中的静止流体的某一部分发生的压强变化将大小不变地向各个方向传递。

三、导入

师：今天老师给你们带来一个神奇的朋友，它呀非常听我的话，我让它上去它就上去，我让它下来它就下来，你们想不想认识它啊？

生：想。。。

师：看，这就是我带来的朋友，它叫浮沉玩偶，也叫浮沉子，你们看我叫它下去了，看，是不是下去了，那我叫它上来，咦！真的上来了！你们想不想试一试呢？

生：想（给学生让他们操作）。。。

师：它有没有听你的话啊？

生：。。。

师：谁知道为什么玩偶会上浮会下沉呢？

生：由于浮力。。。

师：咱们再仔细的观察一下，这个玩偶里面都有什么呀？

生：。。。

师：刚才我们看到玩偶会浮上来，会沉下去，那怎样才能让它浮起或是下沉呢？

四、授课

师：接下来我们来做两个小实验，一起来验证为什么玩偶会浮起或下沉。

演示实验一

实验方法：1、将塑料滴管的头部剪下，放到装满水的塑料瓶内并盖上瓶盖，用力捏瓶子，观察现象；

2、将没有装水的浮沉子放到装满水的塑料瓶内并盖上瓶盖，用力捏瓶子，观察现象；

3、将装水的浮沉子放到装满水的塑料瓶内并盖上瓶盖，用力捏瓶子，观察现象。

演示实验二

实验方法：在塑料瓶加盖和不加盖两种情况下捏瓶子，观察瓶中浮沉子的现象。

五、总结

用力压装满水的密闭大塑料瓶外的任一地方，瓶内的浮沉玩偶会感受到压力，若浮沉玩偶有小孔可让水进出，则水会从小孔进入浮沉子内，增加重量而往下沉；若放松压力，则被压进浮沉子内的水，就会流出来，浮沉子减轻重量而浮上来，如此沉浮很像潜水艇。

帕斯卡原理：

在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以同等值同时传到各点，即封闭容器中的静止流体的某一部分发生的压强变化，将大小不变地向各个方向传递，这就是静压传递原理或称帕斯卡原理。也就是说当你用力挤压浮沉玩偶瓶子时（此时瓶内有水且密闭），瓶内各处所受到的压强大小一样，因此会把水挤压进浮沉子里面，增加了浮沉子的重量，当重力大于浮力时浮沉子就下沉了。

六、展示和表达

一切浸入液体内的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力就叫做浮力。物体在水中的浮沉取决于它自身受到的重力和浮力的关系，一般分为三种情况：上浮、悬浮和下沉

物体的重力＜浮力，物体上浮

物体的重力＝浮力，物体悬浮

物体的重力＞浮力，物体下沉

帕斯卡原理：

在密闭容器内，施加于静止液体上的压强将以同等值同时传到各点即封闭容器中的静止流体的某一部分发生的压强变化将大小不变地向各个方向传递。

七、拓展创新

通过本节课的学习，掌握帕斯卡原理，想一想，可不可以用其他材料制作浮沉子？（小的透明塑料药瓶等要钻孔）可不可以做出其他样子的浮沉玩偶？（玻璃瓶，胶皮蒙布；三角烧杯，用热毛巾捂住底部等）