初一语文开学第一课(新生见面第一课)
初一语文开学第一课教案6篇
初一语文开学第一课教案6篇开学了，对于初一学生的语文开学第一堂应该怎么上呢？首先做好教案是必须的，那怎么做教案呢？为了方便大家，下面是由店铺整理的初一语文开学第一课的教案，希望对大家有所帮助。
初一语文开学第一课教案(一)欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手?你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方?今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。
这场欢迎仪式将分为三个主题：一、欢迎大家来到语文大课堂;二、欢迎大家来到语文大乐园;三、确定语文学习的目标。
切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：①笔记本(学习日志)：每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。
②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。
初中语文的学习内容：⒈课文：现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文(科学技术、经济社会)、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。
初一开学语文第一课教案【优秀8篇】
初一开学语文第一课教案【优秀8篇】篇一：《初一语文第一课》篇一学习目标：1、有感情地朗读，体会课文的思想感情。
2．学习插叙和细节描写的方法，并领会其在文中的作用。
3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
学习过程：一、课前预习1、预习课文，查工具书识字写字。
2、朗读课文，读好自己喜欢的角色。
3、在生活中，你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事，你是怎样处理的？准备好说给大家听听。
二、整体感知1、围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。
2、学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非？要谈出自己的看法，还要再读课文研讨。
3、妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同。
“我”被逼无奈、委屈、痛苦的心理与父母的态度形成鲜明的对比。
一面是“逼”，一面是“无奈”，两个方面展示在同学们的面前，你是怎样看待这个问题的呢？三、合作探究1、女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？2、作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？3、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4、生活中，同学们也可能碰到过这一类的事情，你是怎样处理的？把你的好办法与大家交流一下。
四、达标检测（一）基础知识1．为下列画线字选择正确读音。
①跳完山羊，我们围着小树逮_______（A．dài B．dǎi）着玩。
②她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏_______（A．zàng B．cáng）刀给我。
③月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤_____（A．zhàn B．chàn）。
④她把小刀塞_____（A．sè B．sāi C．sài）到我的手里。
2．解释下列词语。
①仗义：②形影不离：③抗拒：3．根据课文，在下列句子的空缺处填写合适的叠词。
例：我的心怦怦地跳了起来。
初中开学第一课,初一语文开学第一课
故事三：
歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园 的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的 昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德 怎么办呢？（同学们纷纷想办法后，教师 公布答案）歌德则避开一边：说：我恰恰 相反。（什么意思呢？我是给傻瓜让路 的。）巧妙的解决了这问题。
重庆谈判时，蒋介石冲 周恩来总理发脾气，说： “我简直在对牛弹琴！”
4、把背诵与理解结合起来
不可“小和尚念经——有口无心”，否则， 结果往往是“皮带没眼——记不住”
（二）学习语文必须具有的素养之二——要 有“质疑问难”之心
（三）学习语文必须具有的素养之三 ——要有“合作探究”之态
五、老师的建议：
1、课内“六要”：
①要认真预习、听课、作业、复习 ②要积极思考并努力回答老师提出的问题 ③要养成记好笔记的习惯
3、写出下面一段话的言外之意（不超过20个字）。 某顾客：厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜 鹊可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？ 某顾客：我洗脸时，那喜鹊竟飞到我脸上来了！ 他的言外之意是：
篇 趣
常读常新的人鱼公主 毕淑敏
大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。 读完后泪流满面， 抽噎得不能自己。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水 泡，真是倒霉极了。……读的过程中，最焦急的并不是人鱼公主的爱情， 而是最痛她的哑。认定她无法说出话来，是一生未能有好结局的最主要 的根源。
现在，我48岁了。为了写这篇文章，又读了几遍人鱼公主。……这 是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂， 所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。……在 一个接一个严峻的考验之 后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，人鱼公主谁都不再依靠，紧紧依赖 着自己的精神，踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。
初一语文开学第一课-(1)
曾国藩带领他的湘军同太
平军打仗，总是打一仗，
字
败一仗，伤亡很大，特别 是鄱阳湖一战，自己的老
趣
命也险些送掉。皇帝知道
了，就下了一道斥责他的
圣旨，并且要他把历次的
战况据实奏报。曾国藩把
历次战役的惨败情况据实
写上，并在奏章最后用
“臣屡战屡败，请求处分”
这样一句话。奏章写好后，
他请一位幕友看看。那幕
四、语文课堂学 习的要求
生活中的语文
歌曲 广告 对联
标语 ……
语文就是生活。生活有多广阔，
语文就有多广阔。因此，我们只有 广泛阅读，大胆实践，才能不断丰 富我们的语文知识，提高语文能力， 即“读万卷书，行万里路”。
有趣的语文
小狗亲了我妈妈也亲了我。 小狗亲了我，妈妈也亲了我。 小狗亲了我妈妈，也亲了我。
平常说的话叫口头语言，写到纸面 上的话叫书面语言。语就是口头语， 文就是书面语。把口头语言和书面语 言连在一起说，就叫语文。
－－叶圣陶
语文学科的魅力在于语音的 抑扬顿挫，文字的象形意会，词 语的丰富多彩，话语的妙趣横生。
－－朱学坤《语文的魅力 》
一、生活中的语文 二、有趣的语文
三、语文学习的总体 要求：
(4）孔夫子搬家—— 净书(输)
（5）老鼠爬进书箱里—— 咬文嚼字 （6）周瑜打黄盖—— 一个愿打 一个愿挨 (7）刘备借荆州—— 有借无还 （8）司马昭之心—— 路人皆知
语文的趣味、 魅力无处不在！
初中语文的考试题型：
字音、词义辨析、病句、 标点、诗词鉴赏、课内文言文、 古诗文默写、课外文言文、课 外现代文阅读、综合性学习、 名著阅读、作文。
满分120分。
初中语文与小学语文的区别： 1、古诗文大量出现。在选文上更加注重文言 课文和古代诗词的收录，中考语文卷会在这两 个方面大做文章。需要牢固记忆，是学习的重 点也是难点，不能马虎。 2、文学作品比例大增。在现代文选文上更倾 向于文质兼美的名篇佳作，篇幅普遍较长，文 学化趋向明显。并且中外古今名著大量出现， 对于这些文学作品的考查不会像小学时候简单 的文学常识填空而是对于文化典籍内容的细节 考查与理解，难度增加不少，不仅考查记忆能 力而且还会考查对作品的理解能力。
七年级新生语文开学第一课课件
默读速度提升及理解能力培养
默读速度提升
01
通过定时阅读、速读练习等方式，提高学生的默读速度，培养
快速浏览文本的能力。
理解能力培养
02
引导学生学会提炼文本主题、概括段落大意、分析作者观点等
阅读技巧，提高理解能力。
阅读习惯养成
03
鼓励学生养成定时阅读、写读书笔记等良好习惯，促进阅读能
力的持续提升。
精读、略读、浏览等阅读方法指导
03
阅读方法与技巧指导
朗读训练及语音语调把握
朗读的重要性
朗读是培养语感、提高语言表达 能力的重要途径，有助于加深对
文本的理解和记忆。
语音语调训练
通过模仿、跟读等方式，引导学 生掌握正确的语音语调，提高朗
读的准确性和流畅度。
情感表达
指导学生理解文本情感，学会运 用语音语调表达文本中的情感变
化，增强朗读的感染力。
七年级新生语文开学第一课课 件
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识梳理与回顾 • 阅读方法与技巧指导 • 写作技能培养与提高 • 文学常识普及与名著导读
目录
• 口语交际能力培养与实践 • 综合性学习与拓展延伸
01
课程介绍与目标
七年级语文课程概述
01
课程内容
涵盖古代文学、现代文学、作文 训练、阅读理解、诗词鉴赏等方
01
精读方法指导
指导学生深入理解文本，关注细节描写、人物塑造、情感表达等方面，
提高阅读的深度和精度。
02
略读方法指导
教会学生快速浏览文本，抓住关键信息，了解文章大意和作者观点，提
高阅读效率。
03
浏览方法指导
引导学生学会在大量信息中快速筛选有用信息，培养信息筛选和整合能
七年级语文(上册)开学第一课(课件)(共37张PPT)
语文与你
语文能让你博古通 今，
语文能洗涤你的灵 魂，
语文能增添你的气 质，
语文能陶冶你的情
初中语文与小学语文的区别
✓ 小学的知识点比较琐 碎，关联性不算强。
✓ 初中是块状知识体系， 关联性紧密，强调知 识模块的综合运用。
✓ 小学语文考察拼音、字词、 病句、修辞等基础知识;
✓ 初中语文是审美、鉴赏、写 文章能力的提升，不仅考查 课内的字词、古诗文默写、 文言词语解释、还考查成语、 病句、名著赏析等。
——学而不思则罔，思而不学则殆
1.独立思考，切不可人云亦云。 2.反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌 握的东西做到心中有数。 3.好奇多问。 4.将自己思考的结论记下，与人交流。
——读有字之书，也读无字之书
1.运用多种手法查找资料。 2.自编作品集。 3.自编小报。 4.自改作文。 5.每日一译。
——言为心声，不耻下问
一、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 二、多请教老师和同学，不懂就问。 三、四、朗诵、演讲。
——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
1.写好每个字，注意卷面整洁。 2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题 目记下。 3.整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。 4.准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 5.写周记随笔笔。
阅读理解
✓ 小学语文的阅读理解侧重考察 学生对文章的理解，一般就是 信息提取、逻辑推理。
✓ 初中语文的阅读理解侧重考察 学生对文章的赏析，要求学生 对文章要有更深层次的理解和 思考，除了信息提取和逻辑推 理外，更难的是情感体验、审 美鉴赏、总结概括。
✓ 小学作文要求语句通顺，字 数200-500，文章大意表达 清楚。
初一语文的开学第一课教案(优秀3篇)
初一语文的开学第一课教案(优秀3篇)初一语文开学第一课教案篇一教学目标：1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感2、突出语文的学科魅力，强调语文学科的重要地位3、提高学习语文的兴趣4、明确一些学习要求一、欢迎词同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的平湖中学。
从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、语文说到语文，语文是什么？是一笔好字：颜真卿；是一张铁嘴：纪晓岚；是秦汉明月，先秦诸子；是历史的见证：司马迁；是壮美的山河，李白；是为百姓的同情，杜甫；是开阔的胸襟，苏轼；是田园的闲逸，陶渊明；是对社会的解剖，曹雪芹；是灿烂的中华文化；是指物作诗立就，是下笔有神，是满肚子的名篇佳作。
语文它有两个部分组成：1、语，语言即说话，像晏子使楚，像孔明舌战群儒联吴抗曹，像魏书生的演讲妙语连珠，像周总理那样机智幽默，见什么人说什么话，进什么场合讲什么话，话一出口如三月春风，如隆冬火炉，如炎夏清泉，让人倍感舒坦（说话的艺术）2、文，文章文采；是比喻迭起的《离骚》是气势如虹的汉赋、是凝练隽永的唐诗宋词，是琅琅上口词彩句丽的散文，是栩栩如生生动形象的四大名著。
爱好语文吧！同学们，他能使你脑满诗书、出口成章，他能使你洞察历史、志存高远，他恩能使你心灵纯洁，感情丰富，他能使你智慧幽默、善思善辩，他能使你文思如泉涌，妙笔生花。
二、自我介绍我的名字我的名字寄托了我的父母希望。
说到名字，我想说里面挺有学问，也挺有语文知识的。
好的名字很讲究音、形、意。
而这也是汉语词语的特点。
比如：圆圆冰冰苗苗由重叠的两个字组成叠音词，悦耳动听，朗朗上口，又有一股亲密亲切的味道。
毕梦成-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿和无限期待。
再比如：苏轼这个名字。
“轼",就是古代车上的横栏杆，扶栏杆望远。
足见他的父亲希望他做个志向远大的人。
【全文】语文七年级开学第一课-语文七年级上册系列(部编版)
老师的建议
2.课外要做到“四多”
①多阅读文章、报刊、文学作品 ②多写日记、周记、心得体会 ③多看有益的影视节目 ④多上网搜集资料信息
如何学好语文
基础知识
字：字音：同音字、多音字；字形：形近字；字义：多义字（词） 词：虚词；实词 句：语法、修辞、病句、标点 篇：结构 文学常识：作家、作品 文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧
是高度凝练、充满智慧的表达；
是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……
何为语文
那是你吗？语文。 汨罗江水流更加凶猛， 易水河畔夕阳更加红烈， 浣溪之水更加澈亮。 因为你在我的心中， 我领悟了屈原的不束， 叹服于刘邦的宏志， 感慨于西施的别离。 我怀揣着你， 测量着心灵的密度， 却觉格外沉重。 只因你在我心里， 你把个个名人化为动力之源， 推动我前进。
语文的魅力
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月； 是珠落玉盘的琵琶， 是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须； 是庄子的逍遥云游， 是孔子的颠沛流离； 是魏王的老骥之志，
何为语文
语文的魅力
是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计； 是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》； 是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》； 是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪； 是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……
大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。 也许是情窦初开，这一次很容易地就读出了爱情。……她 忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自 己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高 尚的不求回报的爱啊! ……
语言文字的乐趣
篇趣
常读常新的人鱼公主 毕淑敏
到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切 起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜这个女 人临 死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。…… 当人鱼公主遇到了危难的时候，老皇后的一头白发都掉光了，她不顾年迈体 弱，升到海面上，看望自己的孙女……到了38岁的时候，因为我也开始写小 说， 读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。……
2024版初一语文开学第一课(新生见面第一课)
总结与评价
对学生的发言进行总结和评价， 引导学生形成正确的文学鉴赏观
念。
05
课程总结与展望未来
Chapter
回顾本节课重点内容
初中语文学习的特点和要求
01
强调语文学习的综合性、实践性和创新性，注重培养学生的语
文素养和综合能力。
初中语文课程的结构和内容
02
介绍初中语文课程的整体框架和各个部分的内容，包括课文阅
课外拓展
鼓励学生积极参与课外阅读和文学活 动，丰富语文知识和提高文学素养。
课堂氛围与纪律要求说明
课堂氛围
营造积极、活跃、和谐的课堂氛围，鼓励学生积极 参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣和主动 性。
纪律要求
严格遵守课堂纪律，保持课堂安静，不得随意说话、 走动或做与课堂无关的事情。同时，要尊重老师和 同学，不得进行任何形式的侮辱或攻击行为。
通过对文章的分析、解读，培养 学生的阅读思维能力和语言表达 能力。
阅读理解能力培养途径
精读与泛读相结合
通过精读深入理解文章内涵，通 过泛读扩大阅读量，提高阅读速 度和理解能力。
注重阅读积累
鼓励学生多读好书，积累优美的 词句、段落和篇章，提高语言素 养。
01 02 03 04
掌握阅读方法
如预测、提问、总结、批判性思 维等，帮助学生更好地理解文章。
良好的语文能力是学生未来学习和发展的基础，对于提 高学生的综合素质和竞争力具有重要意义。
本学期教学目标及任务安排
教学目标
本学期语文教学旨在提高学生的阅读 理解、写作、口语表达和文学鉴赏能 力，培养学生良好的学习习惯和自主 学习能力。
教学任务
根据教学大纲和教材要求，合理安排 教学进度，完成规定的教学任务，包 括课文阅读、知识点讲解、作文训练 等。
初一语文开学第一课教案五篇
初一语文开学第一课教案五篇第一篇：初一语文开学第一课教案初一语文开学第一课教案3篇作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的初一语文开学第一课教案，欢迎大家分享。
初一语文开学第一课教案1教学目的：1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入新课先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。
推荐：余光中《听听那冷雨》、刘卫民《我爱你，汉语》二、语文的概念1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。
2、初中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。
4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
三、方法介绍1、相信自己，勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。
）2、坚持不懈，持之以恒开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
初一语文开学第一课教案精选6篇
初一语文开学第一课教案精选6篇学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。
你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
这次为您整理了初一语文开学第一课教案精选6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
初一开学语文第一课教案篇一教学目标1、说说寒假里的'见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学过程一、回顾假期，乐趣无穷1、师：在春天这个美丽的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。
寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？2、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟二、畅谈打算，展现风貌师：看来孩子们的寒假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。
时刻用一个美好的打算来激励自己。
让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
三、学习习惯，牢记心间师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？1、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。
）”2、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。
初一语文开学第一课教案
初一语文开学第一课教案初一语文开学第一课教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是店铺为大家整理的初一语文开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一语文开学第一课教案篇1教学目标：1.自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2.谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3.提学习语文的要求，规范学习行为基本过程同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动!今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，我们随便聊聊。
既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、法”说的是如何学习和学好语文。
(奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来) 缘。
(懂缘)中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是对老师职业的及至赞美。
我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
(惜缘)时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗(同学)，抗过枪(战友)，下过乡(知青)。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
这就是老师讲的第一个方面。
缘趣。
兴趣是最好的老师。
要学好语文学科，兴趣最重要。
从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。
1、音趣。
我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。
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温文尔雅 文质彬彬 才气过人 学富五车 博古通今 卓尔不群 满腹经纶 风度翩翩
学习语文的重要性
语文，是最容易被同学们忽视的学科
语文，又是最重要的一门学科——总分 130分，中考录取阶段，佛山几大名校高 中均对语数英三科总分有硬性要求
• 中考考查的不仅是知识，更考查学生 对待学习的态度！
②摘抄成语典故、名言警句、经典诗词或优美文章
• 2、字帖
• 3、新华字典
1、 中外名著（ 如：《繁星》《春水》 《伊索寓言》） 2、《知音》、《读者》、《意林》 3、《小小说》或《微型小说》 4、《格言》、《报刊精粹》 5、《文摘周报》、《杂文报》、《散文》 6、《诗刊》、《少年文学》
1.年轻是读书就像迎着朝阳 走路。
早读:
充分利用每一分钟， 完成规定任务，务必 人人过关。
课前:
1、做好预习
2、准备好学习用品:
语文课本、默写本、语文 笔记等
课中:
按老师要求做 1、认真思考 2、积极合作 3、踊跃发言 4、用心倾听 5、做好笔记
课后: 1、用红笔及时更正错题 2、独立、认真完成作业 3、拓展阅读、点滴积累
科代表:胆大心细负责
（摘抄本、积累本） 第八：自出考题考自己或互考的习惯 第九：勤查工具书、勤记笔记、勤学好问和独
立思考的习惯 第十：适应新老师、主动交流的习惯
2.读书有三到：心到，眼到， 口到。
有一种无声的力量叫：日积月累
听好每一节课 写好每一次作业 练好每一个字 背好每一个要求背诵的内容
一个人可以被摧 毁，但不能被打 败！
附：语文学习的十大良好习惯
第一：记忆和注意的习惯 1、最短时间记忆最多内容； 2、集中注意力；
第二：阅读的习惯 课内精读：１、捧着书读 ２、大声朗读 ３、边想边读 课外阅读：泛泛浏览，--倾听是理解的前提 出口成章----我口随心动 博览群书----读万卷书,行万里路 下笔千言----我用我手写我心
语文学习的“金钥匙”
四多
多 多 多多 听 说 读写
学习语文的重要性
一、语文无处不在 二、语文是学好其他学科的基础
三、提高文化修养
形容人文化修养的词语：
1、检查督促课前准备 2、早读要大胆领读、维持纪律、落实 要求（齐读、背诵、听写、默写等） 3、晚修认真布置作业 4、作业一定要收齐并登记
1、需要准备的作业本及具体要求：
• 字词本：新课预习，从音、形、义三个方面积累课后
“读一读，写一写”部分，字词和拼音各两遍，并查 字典解释词义。
• 听、默写本：用于字词听写、诗词默写。 • 作文本：2个，用于写周记和大作文。 • 积累本：①简报点评：剪报粘贴并点评，100字左右
第三：写作的习惯 日记、周记、课内小练笔，大作文 1、我手写我心：由感而发、真诚表达 2、字斟句酌、反复揣摩
第四：演讲表达的习惯 设想：课前三分钟小演讲
1、成语典故介绍 2、名言警句解读 3、阅读体验分享 4、生活感受交流等 第五：制定计划的习惯：明确自己想要什么 （不做别人思想的跑马场）
第六：预习和复习的习惯 第七：搜集、筛选和总结资料的习惯