论鲁迅小说的人物塑造设计
浅析鲁迅作品中人物形象的塑造
浅析鲁迅作品中人物形象的塑造作者：栾岚来源：《文学教育》 2015年第16期栾岚内容摘要：鲁迅作品中展现出的人物形象，既不是按照政治与经济地位划分为压迫者与被压迫者，也不是基于道德角度划分为善与恶。
如果从阶级角度展开划分，那么鲁迅作品中的阿Q、柳妈以及“花白胡子”等人便明显是被压迫阶级。
鲁迅对这些人的态度与情感除了哀其不幸外，更多的是对他们的怒其不争。
基于此，本文就鲁迅作品人物具有的特征及人物形象的塑造展开深入探讨。
关键词：鲁迅作品人物特征人物形象塑造作为我国现代化小说的鼻祖，鲁迅在其作品中塑造了许多鲜明、独特的人物形象，在将当时人们思想劣根性充分揭示出来的同时，也表达了作者对底层人民痛苦生活及悲惨命运的同情，并通过采用讽刺的手法对落后、腐朽社会进行了犀利批判。
在小说中，人物形象为一项最为重要的因素，鲁迅在人物形象塑造过程中国，就尤为用心，祥林嫂、阿Q 等人物形象栩栩如生，体现了重大的、具有实质性的社会意义。
鲁迅作品及其塑造的人物形象之所有具有普遍性与可读性，并超越了时空的限制而给人以沉思，主要在于鲁迅具有的非凡艺术功底及深刻的思想。
1.鲁迅作品人物具有的特征1.1现实性鲁迅作品中的人物是对立于整个社会而存在的，这些人大多是接受过西方启蒙主义思想，对独立人格展开追求，并对当时社会持以批判态度的知识分子，例如狂人、夏瑜、吕纬甫等一类中国传统文化的批判者。
这群人衡量中国社会的标准为人文主义价值观，因而否定中国传统的愚昧思想。
在当时社会，这群人为极少数人，他们批判传统的文化，因而在所谓正统的人群严重，他们是异端，是可恨又可怜的存在。
这群叛逆者在于社会抗争的过程中，均与失败告终。
在鲁迅作品中，最为深刻的人物形象便是《狂人日记》中的狂人了。
狂人作为象征意象，将思想先觉者与当时社会的对立面生动、形象地进行了概况与体现。
其中，狂人从发病直至痊愈前这一系列过程，便是现代知识分子对封建社会及文化的反思，直至批判的真实写照。
鲁迅对小说中人物的塑造
鲁迅对小说中人物的塑造高凯斌甘肃环县第五中学摘要：把对人类生命的探索，救民族于危亡之中作为自己不可推卸的责任，是鲁迅创作时所遵循的原则。
在他的小说创作过程中，对揭示人物的灵魂、命运和生命价值有着重要的意义，对后来其他作家的小说创作有着指导和启迪作用，并对文学的发展提供了极有价值的范例。
关键词：鲁迅小说；人物塑造；精神揭示五四运动以来的中国社会结构急剧变革，影响到文化机制的转变。
在当时，西方各种思潮不断涌入中国，给中国的传统文化带来前所未有的冲击。
人们在深刻的反思中开始了新的选择与创作。
人们以前所具有的价值观念、思想观念以及生活状况都在发生着急剧的变化。
思维敏捷的鲁迅抓住了这一社会转型期人物的特性加以表现，在创作中深度地挖掘人的精神状态和生命内涵。
一、着重刻画生活状况和精神面貌鲁迅主要是以“老中国儿女”的生活状况、精神面貌作为刻画的对象。
生活在旧中国底层的劳苦大众，在物质生活上极其匮乏，精神生活上更是不堪一提。
读鲁迅的文章，首先呈现在读者面前的是贫困不堪的，生活在水生火热之中的民众，其次才是极力描绘出遭受封建社会毒害的中国劳动人民的愚昧无知、麻木不仁，以及深受封建礼教毒害的人们的奴才性格。
二者相互交融，彼此融合，达到了高度的统一。
鲁迅作品的核心主题就是批判封建专制制度与封建道德礼教，以改造国民性，造就新国民。
他在《狂人日记》中发出“救救孩子”的呼声。
鲁迅以极其冷静、客观、敏锐的眼光来观察现实社会中的人。
旧中国儿女的无知、冷漠与愚昧在他的作品中表现的极为突出。
华老栓（《药》）他勤快、朴实、谨慎，为儿子治病去买人血馒头，可见他的迷信与愚昧。
他不知这馒头上的鲜血是为他们这些人的生活而奋斗的革命青年的血，他被黑暗的社会愚弄了，同时也被自己的无知麻痹了。
祥林嫂（《祝福》）被生活无情的捉弄，自己的不幸遭遇却被别人当作消遣时的故事。
祥林嫂的死亡，我们不能把憎恨都归于其他人，因为他们都是封建社会的牺牲品。
我们只能痛恨当时黑暗的社会和毫无人性的封建礼教，是它杀死了祥林嫂，人们都成了它奴役下的毒虫。
论鲁迅作品中人物形象的塑造方法
论鲁迅作品中人物形象的塑造方法
鲁迅作品中人物形象的塑造方法主要有以下几种：
精准的人物命名：鲁迅在塑造人物形象时，给人物命名十分考究，往往赋予其深刻的象征意义。
例如，“阿Q”的名字就是对当时中国社会的一种讽刺，这个名字既代表了人物的卑微地位，又揭示了人物自欺欺人的性格特征。
生动的人物描写：鲁迅在描写人物时，善于抓住最能体现人物性格的言行进行生动描绘。
例如，《狂人日记》中的“狂人”，他的“狂”主要体现在对封建礼教的反抗上，这种反抗在作品中被描绘得淋漓尽致。
独特的环境描写：鲁迅通过对环境的细腻描写，展示了人物活动的具体背景和性格形成的根源。
例如，《故乡》中闰土的生活环境，贫苦而悲惨，这种环境既让人同情他的处境，又让人理解他为什么会变得如此麻木。
精炼的文字和白描手法：鲁迅的文字精炼而有力，他运用白描手法，将人物形象刻画得入木三分。
例如，《祝福》中的祥林嫂，她的悲惨遭遇和封建礼教的残酷无情，在鲁迅的笔下被生动地展现出来。
对比和衬托：鲁迅在塑造人物形象时，经常运用对比和衬托的手法。
例如，《药》中的华老栓和夏四奶奶，他们的愚昧和迷信形成了强烈的对比，突出了他们的社会地位和思想意识的差异。
象征手法：鲁迅在塑造人物形象时，也经常运用象征手法。
例如，《狂人日记》中的“吃人”象征着封建礼教的残酷无情，而“狂人”则象
征着对这种礼教的反抗。
这些塑造方法使得鲁迅作品中的人物形象生动、立体，且具有深刻的社会意义和文化价值。
浅论鲁迅人物塑造的典型化
中国网络大学CHINESE NETWORK UNIVERSITY 毕业设计(论文)院系名称：百度网络学院专业：百度学生姓名：百度学号：123456789指导老师：百度中国网络大学教务处制2019年3月1日浅论鲁迅人物塑造的典型化小说是塑造人物形象的作品，通过人物形象的塑造，来表达作者自己对社会的理解。
小说里的人物形象塑造得成功与否，很大程度上决定了一篇小说在艺术上的成熟度。
鲁迅,世所公认的中国现代文学巨匠，在小说中的人物塑造上极富创新，而这一创新最显著的标志就是塑造人物形象的典型化，人物性格的个性化，可以毫无夸张的说，鲁迅文艺作品中，塑造的每一个形象，其鲜活程度都是让人过目不忘。
阿Q是这样，孔乙己是这样，祥林嫂也是这样……，而这一个一个的典型化的人物形象，正是鲁迅小说所具有深透的社会影响力所在。
他还运用辩证唯物主义的观点，结合自己的创作经验，对典型化问题发表了许多卓越的见解，这些见解对后人的文学创作产生了深远的影响。
一、鲁迅作品人物形象的典型化——“杂取种种人，合成一个”什么是典型化呢？在文学作品中，典型化是指以鲜明的个性，充分地概括了某种范围的共性、反映了社会生活某些本质方面并且具有较高审美价值的艺术形象。
怎样使艺术形象典型化？其方法和途径是多种多样的。
有的作家“专用一个人”，在特定的生活原形的基础上，适当地概括其他人物的某些特征而造成艺术典型。
有的作家“杂取种种人”，经过广泛的艺术集中和概括，“合成一个”。
鲁迅所运用的方法是在广泛地集中、概括众多人物的基础上塑造出典型人物。
这就是鲁迅说的“杂取种种人，合成一个”的方法。
巴尔扎克在谈人物塑造时指出：“为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个的骨。
艺术家的使命就是把生命灌注到所塑造的人体里去把描给变成现实。
如果他只是想去临摹一个现实的女人，那么他的作品就不能引起人们的兴趣，读者干脆就会把这未加修饰的真实扔到一边去。
浅析鲁迅作品中人物形象的塑造
浅析鲁迅作品中人物形象的塑造
鲁迅是中国近现代文学家，其作品中的人物形象深刻地反映出当时的社会现实。
在鲁迅的作品中，人物形象的塑造不仅完整而且充满了诗情画意。
他把字句巧妙地融合，塑造成环境特定、性格独特、思想特殊以及内心深处所蕴含的内容。
鲁迅一般都喜欢把人物形象塑造得生动而多彩，充满立体感。
他从各方面让人物栩栩如生，令人心神俱兴。
例如，在《狂人日记》中，胡适即是一个完美的人物形象，他有清新的头脑，前瞻性的眼光，热情的心灵，对理想的执着，以及历尽艰辛的抗争精神，这一系列的性格使他受到无数读者的喜爱。
此外，鲁迅还大量利用鲜明的对比来塑造人物形象，如图书中的“龙图案”中所展现出的“学者与毒害者”之间的差异。
其中，“学者”指代积极向上的学习精神和将宽容、理解、同情放在首位的原则。
而“毒害者”是“自负、傲慢、腐化”的坏榜样，企图用暴力行为来祸害社会。
鲁迅以
如此强烈的对比来描绘人物形象，使人物之间的关系更加坚实，让读者有更深刻的认知。
总之，鲁迅作品中人物形象的塑造相当厚重，既写实又生动，每个人物都呈现出一种现代的特点，让读者有更清晰的故事概念，更饱满的人物情感体验。
鲁迅小说《故乡》中人物形象论文
浅析鲁迅小说《故乡》中的人物形象鲁迅笔下塑造了众多人物形象,小说《故乡》中的人物杨二嫂和闰土最为栩栩如生。
现行语文教材关于鲁迅小说《故乡》的主题表现阐述为通过肖像、语言、动作、心理、景物、细节等描写方法刻画人物来表现作品主题,对《故乡》的主题有四种不同的理解:人的生命和活力被扼杀;纯真的人性被扭曲;愚昧、落后、贫穷的轮回;渴望理想的人与人关系。
教材中编者的意图是让学生体会文学作品在理解上的多样性,启发学生对文本进行多角度思维和再创造。
本人在实践教学中对《故乡》中的人物及人物关系、人物命运的变化进行了再分析,通过对比分析得出第五种甚至更多种对主题的理解。
一、可笑可怜的人物——杨二嫂杨二嫂——豆腐西施与细脚伶仃,是一个可笑、可气、可恨而又可怜的人物。
她为什么可怜呢?因为她是一个人。
一个人是需要物质生活的保证的。
当一个人无法通过自己正常的努力而获得自己最起码的物质生活保证的时候,为了生命的保存,就要通过一些非正常的、为人所不齿的手段获取这种保证了。
在这个意义上,她是值得同情的。
她原来是开豆腐店的,为了豆腐店能够赚到更多的钱,她擦着白粉,终日坐着,实际上是用自己的年轻的美来招待顾客,“因为伊,这豆腐店的买卖非常好”。
“美”,在豆腐西施杨二嫂这里已经不再是一种精神的需要,而成了获取物质利益的手段。
物质实利成了她人生的惟一目的。
为了这个目的,她是可以牺牲自己的道德名义的。
当自己的青春已逝、美貌不再的时候,她就把任何东西都拿来当作获取物质实利的手段了。
她的人生完全成了物质的人生,狭隘自私的人生。
这样一个人,亲近的只是物质实利,对别人的感情已经没有感受的能力。
在这类人的感受里,“利”即是“情”,“情”即是“利”。
“利”外无“情”,天地间无非一个“利”字。
她感受不到别人的真挚的感情,对别人也产生不了这样的感情,“感情”也只成了捞取好处的手段。
她的眼里只有“物”,只有“利”,只有“钱”,而没有“人”,没有有感情。
在这个世界上,她是能捞就捞,能骗就骗,能偷就偷,能抢就抢。
浅论鲁迅人物塑造的典型化(正稿)
浅论鲁迅人物塑造的典型化小说是塑造人物形象的作品，通过人物形象的塑造，来表达作者自己对社会的理解。
小说里的人物形象塑造得成功与否，很大程度上决定了一篇小说在艺术上的成熟度。
鲁迅,世所公认的中国现代文学巨匠，在小说中的人物塑造上极富创新，而这一创新最显著的标志就是塑造人物形象的典型化，人物性格的个性化，可以毫无夸张的说，鲁迅文艺作品中，塑造的每一个形象，其鲜活程度都是让人过目不忘。
阿Q是这样，孔乙己是这样，祥林嫂也是这样……，而这一个一个的典型化的人物形象，正是鲁迅小说所具有深透的社会影响力所在。
他还运用辩证唯物主义的观点，结合自己的创作经验，对典型化问题发表了许多卓越的见解，这些见解对后人的文学创作产生了深远的影响。
一、鲁迅作品人物形象的典型化——“杂取种种人，合成一个”什么是典型化呢？在文学作品中，典型化是指以鲜明的个性，充分地概括了某种范围的共性、反映了社会生活某些本质方面并且具有较高审美价值的艺术形象。
怎样使艺术形象典型化？其方法和途径是多种多样的。
有的作家‚专用一个人‛，在特定的生活原形的基础上，适当地概括其他人物的某些特征而造成艺术典型。
有的作家‚杂取种种人‛，经过广泛的艺术集中和概括，‚合成一个‛。
鲁迅所运用的方法是在广泛地集中、概括众多人物的基础上塑造出典型人物。
这就是鲁迅说的‚杂取种种人，合成一个‛的方法。
巴尔扎克在谈人物塑造时指出：‚为了塑造一个美丽的形象，就取这个模特儿的手，取另一个模特儿的脚，取这个的胸，取那个的骨。
艺术家的使命就是把生命灌注到所塑造的人体里去把描给变成现实。
如果他只是想去临摹一个现实的女人，那么他的作品就不能引起人们的兴趣，读者干脆就会把这未加修饰的真实扔到一边去。
‛鲁迅笔下的人物大多是这样的。
他说：‚所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这一事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。
人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。
浅析鲁迅小说中人物形象的塑造本科毕业设计
浅析鲁迅小说中人物形象的塑造本科毕业设计毕业论文浅论鲁迅小说中人物子形象的塑造目录摘要............................................................................ ............................. ..2 关键词................................................................................2 引言............................................................................ ................................2 一、本文阐述的背景..................................................................2 二、鲁迅小说中人物形象的塑造......................................................3 三、鲁迅小说中塑造人物形象揭示的社会意义................................. 9 结语.....................................................................................11 参考文献.. (12)浅析鲁迅小说人物形象的塑造摘要：鲁迅的小说主要塑造了现代中国的两类型人物形象，一类是以孔乙己、陈士成、吕纬甫、魏连殳、子君和涓生为代表的知识分子的形象。
他们或惨受封建教育制度毒害的知识分子（以孔乙己、陈士成为代表）;或有进步要求和变革愿望的现代知识分子（以吕纬甫、魏连殳等为代表）;亦或是“五四”后追求资产阶级个性解放的知识青年（以子君和涓生等为代表）。
试论《朝花夕拾》中人物形象的塑造
人物形象描写是一个作品中非常重要的一部分内容，对于一部作品而且形形色色的人物撑起了作品的灵魂，突出了作者的内心世界。
其实鲁迅的很多作品中都为我们展示了他如诗如画般的童年世界，虽然说作品中的绍兴水乡经济落后，文化凋敝，但是风景却异常的秀美。
当然最重要还是绍兴水乡的人，带给鲁迅的思考与感悟。
像如《朝花夕拾》中的‘阿长，正是因为这形形色色的人给予鲁迅的温暖，才能够作品保持生机与活力。
一、《朝花夕拾》的创作背景《朝花夕拾》是鲁迅在1926年2月开始创作的，最初发表在《莽原》半月刊，1928年9月结集时才改名为《朝花夕拾》。
在创作期间，鲁迅在厦门大学任教了四个多月，虽然说厦大的生活并没有让他的内心感受到一丝愉悦，但是他对待自己的工作还是异常认真。
《朝花夕拾》总共收入了十篇散文，其中有一半是在厦门大学的图书馆中完成的，其中大都是鲁迅个人的“回忆”记事，也包涵了对于当时政府黑暗的强烈鄙视。
当时的鲁迅已经成为了国内文坛举足轻重的作家，这其中的十篇散文涉及到了当时社会状况的很多方面，其中的人物不管是‘阿长还是‘藤野先生都给人们留下了非常深刻的印象。
究其原因是因为在《朝花夕拾》中鲁迅运用了独有的人物塑造的技巧。
二、《朝花夕拾》中特定背景下的人物形象一部好的作品能够通过文字向读者折射出时代的特色和现实，鲁迅的少年时代中国正处在‘辛亥革命阶段，那时候的中国是半封建半殖民地社会，这些时代背景在《朝花夕拾》中均有体现。
‘阿长是鲁迅的保姆，她淳朴勤劳，是一个普通的劳动妇女，但是处在封建社会下的她被社会强加上了思想的枷锁，让她变得懦弱麻木。
纲常伦理让她每天都把所谓的“道德”挂在嘴边，却始终不能给自己真正的解脱。
阿长的形象之所以让人印象深刻，是因为她是鲁迅善良勤劳的保姆，她保留了人性的美好，但是她的个人形象中也融合着时代给予她的特色。
在研究一本书的时候我们不仅要了解一个人的性格特征，也要去了解那个时代的特征，因为时代给予人的影响是深刻的，也只有这样我们才能真正体会到作品要跟我们传递的思想和情感。
试论鲁迅小说塑造人物性格的成就及其不足
试论鲁迅小说塑造人物性格的成就及其不足罗精华鲁迅创作的25篇白话短篇小说，结集成两个短篇小说集《呐喊》和《彷徨》，他的这些不朽之作，其主题之深刻，手法之圆熟，不仅在中国现代文学的创新阶段超群卓立，而且光照后人，成为中国现代文学史上的丰碑和后继者学习的楷模。
“文学即人学”，人物性格是“理想艺术表现的真正中心”，鲁迅虽是中国现代小说创作的第一人，但他的小说创作经历了特别漫长而扎实的酝酿和准备阶段。
他的清醒的现实主义使他对中国的历史和现实，尤其是形形色色的人物，比同时代任何作家都具备了精深得多的见识，他对中外文艺理论和小说创作艺术的独到研究，使他在人物性格的塑造方面获得了内承优秀传统，外采诸家所长，涵泳吐纳，推陈出新的艺术修养。
惟其如此，仅在前后七年短短的创作时间内，鲁迅塑造的狂人、孔乙己，闰土、阿Q、祥林嫂、吕纬甫、魏连殳、涓生、子君、爱姑……等众多的人物，形成了中国现代文学史上一条丰富多彩的人物艺术画廊。
但是，鲁迅在塑造人物形象的时候，由于当时的历史条件的局限性和他认识的不全面性，使得有些人物性格具有其模糊、单薄和动摇的现象。
一、人物性格的鲜明性与其相对模糊恩格斯在《致敏·考茨基》中曾这样肯定过黑格尔对人物个性的要求：“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人，正如老黑格尔所说的，是一个‘这个’”，并批评了个性“消融到原则里去了“的非个性化倾向。
①黑格尔认为“真正的自由的个别性，如理想所要求的，都不仅要显现为普遍性，而且还要显现为具体的特殊性”②，主张性格要有“特殊性”和“个性”。
在人物性格的塑造上，鲁迅历来推崇中外名家的“画眼晴”和“勾灵魂”的方法，主张以极省俭的笔墨，勾勒出人物的性格特征（即个性）来，做到“形神俱似”。
鲁迅小说的绝大部分人物的尚象、行动、语言和心理就达到了“仅用一个特征”而形神毕肖的地步。
同样是面对革命者的被杀，胆小善良却又为儿子求“药”心切的华老栓是“远远里看见一条丁字街”，“便退了几步，寻到一家关着门的铺子，蹩进檐下，靠门立住了”，他感到“吃”“发冷”，被刽子手刀仅的眼光刺得“缩小了一半”，但又不得不在“慌忙”和“踌躇”中买了人血馒头，他在归途中的高兴也完全是因为相信这特殊的“药”能治好独生子的病。
鲁迅文学作品中的人物形象塑造浅谈
鲁迅文学作品中的人物形象塑造浅谈作者：王靖宇来源：《文学教育》2020年第06期内容摘要：鲁迅是我国现代文学的奠基人，其文学作品中的人物形象个性鲜明、深入人心。
这些鲜活饱满的人物形象的塑造既深刻揭示了当时社会背景下底层人民倍受压迫的不幸生活和封建思想对人们的荼毒，又充分体现出人物的现实性、复杂性和批判性;既是“哀其不幸”的一份同情和伤心，又是“怒其不争”的一种愤怒与无奈;既有讽刺绝望，也有抨击批判;既是当时社会现状的真实映射，也饱含了对新社会、新生活的无限渴望。
这也正是鲁迅文学作品引人入胜、发人深省、影响深远的原因所在。
其文学作品创作往往将焦点放在社会底层的知识分子与劳动人民身上，通过这些人物形象的刻画将国人的特性一一展现出来，这些人物形象兼具普遍性和独特性，既体现了鲁迅先生高深的艺术造诣，又凝聚了深刻的思想，具有极高的文学价值和社会价值。
关键词：鲁迅文学作品人物形象塑造鲁迅先生在文学作品创作中塑造了很多生动的人物形象，其中包括愚昧麻木者、彷徨挣扎者、盲目反抗者、封建礼教的卫道士等典型人物。
这些人物所体现的深刻思想及艺术内涵在当今社会仍然极具价值。
通过综合人物特征集中描绘、肖像与眼睛的刻画及个人独白的表达方式，一个个具有时代特性的人物就在鲁迅先生的笔下活灵活现了。
这些人物无论从形象还是内涵上面都因个人经历、职业、语言习惯而存在一定差异，这也更能彰显人物个性，使得人物形象更为鲜明。
从这些典型人物的生活状态、生命历程中既能够洞悉当时社会的腐朽及封建思想对人民生活的影响，又能够对传统中国社会中的文化习惯和历史传承有更为深入的了解。
因此，有必要进一步对鲁迅文学作品中的人物形象进行分析，并探究人物形象塑造方法，以便于更深层次地理解鲁迅文学作品中这些栩栩如生的人物形象。
1.鲁迅文学作品中的典型人物形象1.1愚昧麻木的人物形象鲁迅文学作品中有许多极为典型的人物形象，这些人物形象既有知识分子，也有农民，作为社会的底层人物，农民倍受压迫，知识分子在生活中也是困难重重。
鲁迅的小说中的人物形象分析
鲁迅的小说中的人物形象分析鲁迅是中国现代文学史上最伟大的作家之一，他的作品深刻地揭示了当时中国社会的黑暗和人性的扭曲。
鲁迅的小说中塑造了众多鲜活的人物形象，这些形象各具特色，生动地表达了作家对社会现实的思考和批判。
本文将对鲁迅的小说中的人物形象进行分析，以便更好地理解鲁迅的文学艺术和思想内涵。
一、主人公的形象鲁迅的小说中的主人公形象往往是具有社会责任感和反抗精神的人物。
比如，在《狂人日记》中，主人公孔乙己是一个被压迫的小人物，他与社会的矛盾和无奈感让读者对他产生了深深的同情。
孔乙己坚守自己的尊严，嘴上不屈服于社会，但他的命运却被社会的压力所摧残。
通过孔乙己的形象，鲁迅揭示了社会底层人物命运的悲惨和社会体制的不公。
另一个鲁迅小说中的典型形象是“阿Q”。
《阿Q正传》中的“阿Q”是一个深受社会歧视和挫折打击的人物，他内心充满了自卑和仇恨。
阿Q表现出了一种形式上的反抗，但这种反抗并没有真正改变他的处境，反而使他逐渐堕入更深的绝望之中。
通过塑造阿Q的形象，鲁迅揭示了人性的扭曲和社会对弱者的压迫。
二、次要人物的形象除了主人公形象外，鲁迅的小说中还塑造了丰富多样的次要人物形象，这些形象在小说中起到了衬托和烘托主题的作用。
比如，在《故乡》中，作者通过小说中的各种人物形象，展示了当时乡村社会的封建习俗和封建礼教给人们带来的困境和苦闷。
其中的“祥子”和“辜负了祥子的女人”等形象，生动地展现了当时农村环境中人与人之间的矛盾和冲突。
在《呐喊》中，鲁迅通过塑造“横眉冷对千夫指”的形象，表达了自己对现代社会的不满和对个体命运的担忧。
这个形象形象既是个体受压迫的代表，也是对于社会不公的直接抗争者。
这些次要人物形象的塑造，使得整个小说更加鲜活，深入人心。
三、反面人物的形象在鲁迅的小说中，还有一些反面人物形象，通过他们的行为和言谈，鲁迅展示了社会的黑暗和人性的丑陋。
比如，在《狂人日记》中，孔乙己的对手赵太爷是一个残忍、贪婪且好色的地主，他完全没有任何人性的底线。
朝花夕拾中的人物形象塑造如何
朝花夕拾中的人物形象塑造如何在《朝花夕拾》中的人物形象塑造如何》，朝花夕拾这本小说是中国现代作家鲁迅的作品之一，通过对不同人物形象的塑造和描写，展现了作者对于当时社会人物的观察和思考。
下面将从几个主要人物的形象塑造入手，探讨鲁迅如何通过细腻的描写塑造出深刻的人物形象，使得读者对人物有更加真实、立体的认识。
首先，作者通过对于主人公阿Q的描写，展现了阿Q泼辣、痞气十足的形象。
阿Q作为一个具有一定社会地位的受压迫者，他虽然身处贫困和压迫的环境中，但是鲁迅却通过描写，展现了他的无畏和强悍的一面。
他在面对不公正的待遇时，常常以嘲笑来掩饰内心的痛苦和辱没感。
作者通过对阿Q言行的描写，凸显出他冲动、不顾后果、不择手段的个性特点，这种形象呈现使读者对他产生共鸣，同时也深感社会对他的无情和不平等。
其次，鲁迅通过对于受教育程度较高的学生的描写，塑造了一种知识分子群体的形象。
这些人物在小说中都表现得相对懦弱、浮躁、无能，这种形象的塑造使得读者对当时知识分子的虚伪和势利有了更加真实的认识。
通过对学生的描写，鲁迅不仅揭示了当时社会教育制度的扭曲和腐败，也表达了自己对知识分子自私和无所作为的不满和讽刺。
此外，小说中的女性形象也给人留下了深刻的印象。
作者通过对于女性形象的塑造，展示了当时女性所处的被动和卑微地位。
无论是大家庭中的主妇，还是做苦力的小女孩，都在当时社会中扮演着弱势的角色。
对女性形象的描写中，鲁迅通过细腻的叙述，呈现了她们的贫困、劳累和无奈，使读者深感对她们的同情与怜悯。
总的来说，在《朝花夕拾》中的人物形象塑造展现了鲁迅在当时社会观察和思考的成果。
通过对不同社会人物的描写，他直观地揭示了当时社会的丑恶和不公，同时也表达了他对现实的无奈和不满。
通过细腻的叙述和描绘，他使得读者能够更加真实地感受到人物的内心和命运，从而对人物形象产生共鸣和思考。
这种人物形象的塑造方式，使得《朝花夕拾》成为了中国文学史上一部不可或缺的经典之作。
谈鲁 迅文学作品中的人物形象塑造
谈鲁迅文学作品中的人物形象塑造鲁迅是中国现代文学的巨匠，他以深刻的洞察力和犀利的笔触塑造了众多令人难忘的人物形象。
这些人物不仅生动鲜活，而且具有深刻的社会意义和思想内涵，反映了当时中国社会的种种问题和人民的苦难。
在鲁迅的作品中，孔乙己是一个极具代表性的人物。
他是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，却始终未能通过科举考试改变自己的命运。
他穿着破旧的长衫，站着喝酒，以显示自己与“短衣帮”的不同，却又被上层社会所排斥。
他满口之乎者也，却连基本的生活都无法维持，最终在贫病交加中死去。
孔乙己的形象揭示了封建科举制度对知识分子的摧残，以及社会的冷漠和无情。
阿 Q 则是另一个经典的人物形象。
他是一个自欺欺人、精神胜利法的典型代表。
面对生活中的挫折和屈辱，阿 Q 总是用一种自我安慰的方式来逃避现实。
他被人打了，就说“儿子打老子”；他穷得叮当响，却幻想自己“先前阔”。
阿 Q 的精神胜利法既是他个人的悲剧，也是整个民族的悲哀，反映了当时中国人民在长期的封建压迫下所形成的麻木、愚昧和软弱的性格特点。
《祝福》中的祥林嫂是一个被封建礼教和迷信思想迫害的劳动妇女形象。
她勤劳善良，却命运多舛。
先是丈夫去世，后又被婆婆强行改嫁，儿子阿毛也被狼叼走。
她遭受了巨大的精神打击，反复向人们诉说自己的悲惨遭遇，却被人们视为不祥之人，最终在祝福之夜孤独地死去。
祥林嫂的形象深刻地批判了封建礼教对妇女的迫害，以及社会的冷漠和愚昧。
鲁迅塑造人物形象的一个重要特点是通过细腻的描写展现人物的性格特点和内心世界。
在《孔乙己》中，对孔乙己外貌、语言、动作的描写十分细致，让读者仿佛能够看到孔乙己站在酒馆里的样子，听到他说话的声音。
比如“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
”这段描写生动地展现了孔乙己的穷酸和落魄。
在《阿 Q 正传》中，鲁迅通过阿 Q 的心理活动和语言，深刻地揭示了他的精神胜利法。
鲁迅小说里的人物形象分析
鲁迅小说里的人物形象分析【内容提要】通过对历史小说中的人物分析，首先谈鲁迅先生“从‘我’做起”的写作特点：通过自己的视角来观察世界，同时表达自己的各种情绪和判断。
鲁迅从“自白”的自我剖析的形式开始,直截了当地切入了当时问题的最根本处，这样的写作也才可以称为“现实主义”的写作。
其次，从压迫者、革命者、帮闲、意志消沉的知识分子、受苦受难兼愚昧无知者、旧知识分子、善良人等7个方面举例分析鲁迅先生笔下生活在不同时代、不同阶层、不同环境中的人物形象。
【关键词】鲁迅小说人物形象分析一、鲁迅小说的出发点鲁迅先生一生著作很多，但是具体到小说上的数量却有限,《呐喊》、《彷徨》加上荒诞小说《故事新编》不过三部，二十来篇小说，而且都很薄，字数加起来还不如眼下的一部中等长度的长篇小说。
鲁迅小说数量虽然不多，但是其中涉及到的人物形象却不少。
说到底，小说是塑造人物形象的作品，通过人物形象的塑造，来表达作者自己的观点。
小说里的人物形象塑造得成功与否，很大程度上决定了一篇小说在艺术上的成熟度。
古今中外的好小说，一般都有栩栩如生的人物形象来支撑。
读者可以不注意一部小说的大段描写和议论，却可以印象深刻地记住某一个小说人物的特点。
一个成功的小说人物，可以穿透时空,从很远的地方走到我们面前。
这样的人物,甚至会掩盖小说人物的原型.最为典型的例子就是《三国演义》里的人物，因为塑造得生动成功，从而遮蔽了历史上的人物.《三国演义》的全称是《三国志通俗演义》，属于中国古代小说传统中的一个大门派“讲史”的一类，“讲史”的特点不是凭空去杜撰一个人物，而是拿历史上真有的人来说事。
小说的《三国演义》里，根据作者的谋篇布局的需要和故事叙述的进展，把《三国志》里的人物都加以了发挥，最典型的是奸雄“曹操”.我个人认为，作者之所以要把曹操塑造成一个“奸雄”，真正的目的是通过曹操来映衬“忠厚”的刘备。
他们是一矛一盾，谁也离不开谁。
鲁迅对这点有着清醒的认识，他很早就说过:“其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。
鲁迅作品中人物形象的塑造分析
鲁迅作品中人物形象的塑造分析鲁迅作品中塑造的人物形象不是按照政治经济地位划分阶级等级，也不是通过道德角度将人物分为善恶两种。
依据阶级等级，鲁迅作品中描写的阿Q、“花白胡子”等都属于被压迫阶级。
鲁迅对这些人的情感态度不仅是感慨其命运的不幸，更多的是对这些人的不争感到愤怒，文章主要就鲁迅作品中人物形象的塑造情况进行探究分析。
一、鲁迅作品中人物形象的特点1.复杂鲁迅作品中的悲剧性更为平常，给人一种压抑的感觉，是一种人生况味，没有崇高的色彩，在鲁迅的作品中，悲剧是通过沉郁的氛围表现出来的。
鲁迅这种对人生悲剧的感受和特点，使作品的悲剧氛围被渲染的极为浓烈。
鲁迅不仅是有悲剧体验的思想家，也是讽刺者，鲁迅的作品中充满着幽默的气息以及讽刺的意味。
鲁迅小说中的戏剧性表现为单纯的喜剧，如《高老夫子》《风波》等，还有悲剧要素存在于喜剧中，如《孔乙己》《阿Q正传》等。
《高老夫子》等作品是通过比较简单的讽刺语言将人物及其行为表现出来，人物缺少内在精神，因此鲁迅对其是蔑视的，由于人物内外性质不一，凸显讽刺意味。
2.现实鲁迅作品中的人物与社会是对立的，他们接受过西方启蒙思想，追求独立人格，对当时社会持批判态度，如狂人、吕纬甫等批判传统文化的人。
他们通过人文主义价值观对社会进行评价，对传统的愚昧思想是否定的，由于这类人在当时是少数的，因此在很多正统人眼里，他们就是异类，这些少数反叛者在与社会的抗争中是失败的。
《狂人日记》中的狂人是最为深刻的，狂人其实是一种象征意象，展现出当前有先进思维的人与社会的对立。
由于受到“大哥”与“医生”等的压力，狂人从原本的与社会对立，变为发疯前的状态，也候补做官了，这个结局展现出了传统社会力量的强大，是极具讽刺意味的。
3.批判鲁迅塑造的人物形象中寄托了叛逆者的思想，也表现出鲁迅对当时社会的悲哀。
这种悲观中也有热切的期盼。
鲁迅作品中批判的是都是统治阶级的人，如《风波》中的赵七爷，《狂人日记》中的大哥等，这些是代表当时中国意识形态的。
鲁迅小说中的人物形象塑造
鲁迅小说中的人物形象塑造鲁迅被誉为“现代文学的先驱”，他的小说塑造了一系列鲜明的人物形象，揭示了现代中国各个社会阶层的人性弱点和社会矛盾。
本文从多个角度来讨论鲁迅小说中的人物形象塑造。
一、塑造人物形象的方法在鲁迅小说中，他运用了众多的手法来塑造人物形象。
其中最常用的手法是独立描写法。
他把人物的形态、语言、举止等各个方面都进行详细描写，让读者对他们的印象深刻。
鲁迅也运用了象征手法，在他的小说中，往往有一些象征物来代表一种社会现象、一个人物内心状态或精神特质，比如《阿Q正传》中的“背心”和“衣橱”，分别代表了阿Q的优柔寡断和胆小怯懦。
二、鲁迅小说中人物形象的特点鲁迅小说中的人物形象具有三个特点。
第一，他们的形象都非常鲜明，令人难以忘怀。
比如《狂人日记》中的狂人，他的语言和行动非常疯狂，给读者留下了深刻印象。
第二，他们的性格都非常突出，往往有一些独特的特点。
比如《阿Q正传》中的阿Q，他的自卑、自欺和优柔寡断等性格缺陷都非常突出。
第三，他们的命运往往是悲惨的，这与鲁迅对社会的悲观看法有关。
比如《药》中的林庸，他由于染上了鸦片而毁掉了自己的前程和家庭。
三、不同类型人物的塑造在鲁迅的小说中，不同的人物类型都被赋予了不同的性格和命运，这为读者展示了茫茫人海中的不同面貌。
以下是几种典型的人物类型：1. 教育家型人物这类人物往往有学识、见解和道德操守，但是又常常困惑于社会的冷漠和人心的贪婪。
《阿Q正传》中的管芳香就是一个很好的例子。
她是个受过高等教育的女性，进入了当时的社会救助机构工作，为了改善贫民的生活而奋斗着。
但是她发现在一个贪污腐败的社会中，自己的努力可能只是杯水车薪。
2. 贫民型人物贫民型人物在鲁迅小说中占据了相当大的比重。
这类人物经济境况较为困难，被社会边缘化，生活在严酷的环境中。
比如《药》中的林庸，他出身贫寒，为了生活而染上鸦片，最终不仅失去了自由，还面临着不良的健康状况。
3. 至善型人物鲁迅的小说中，有一些人物被塑造成为至善之人，他们身上体现了怜悯、宽容、自我纠错等美德。
浅论鲁迅作品中的人物塑造
浅论鲁迅作品中的人物塑造作者：郗子芸来源：《读天下》2017年第15期摘要：鲁迅作为中国现代文学体系的重要代表者，其所创作的作品具有深入思考和钻研的价值。
在其创作的小说中，有着生动形象的人物描绘，使得读者产生了极为深刻的认知。
鲁迅在创作过程中聚焦社会底层的知识分子以及相关的劳动者，进而深刻地描绘了国人的特性。
其对于现实和历史人物的描绘，都有着很高的文学以及社会价值。
论文以鲁迅笔下的经典人物描绘作为基础，探讨其所描绘的人物形象以及描绘方法。
关键词：鲁迅；人物塑造；现代文学鲁迅在小说之中创造了众多生动的人物，而此类人物的思想含量以及艺术内涵时至今日依旧有着独特的光辉，在全球数千年的文学传承之中都有着自身的一席之地。
在作品中不仅有着生动的人物描绘，同时这些人物还有着鲜明的形象和丰富的内涵，在言行举止以及个性经历等方面都有着显著的个性化，在艺术层面的个性鲜活是极为明显的。
而通过观察其中人物的生命轨迹、诉求和感悟，可以切身体会到传统中国社会中的历史传承、文化习惯以及人生轨迹。
在多个角度开展深入的论述，都可以得到较为独特的感知。
因此本文以描绘形象和描绘方法两个视角对其进行简要的论述。
一、描绘形象1. 懵懂观望的人物。
在鲁迅创作的《祝福》中，就采用了旁观的视角来进行故事的描绘和形象的塑造。
故事中的主人公作为返乡的知识分子，但在祥林嫂的悲惨遭遇中，却长期居于观望者的位置，即便不进行该人物的描绘，祝福依旧是一个完整的故事，因此在电影改编中就去除了“我”，依旧完整地描绘了祥林嫂的故事。
而鲁迅对不影响故事完整的“我”耗费大量的笔墨进行描绘，便是生动刻画了懵懂观望的人物形象。
在故事中的“我”，曾经在外接受过文明的洗礼，因此对于封建代表的乡绅有着强烈的排斥心理。
而在祥林嫂和“我”的对话过程中，两者之间存在难以逾越的鸿沟，这代表着以“我”作为代表的知识分子，并未真正地代入到劳苦民众的境遇之中，其中存在着难以拉近的距离。
到了故事的最后，“我”仿佛沦为“善人”柳妈一样的漠视者，对于祥林嫂的悲惨境遇保持观望的态度，并最终逃离了鲁镇。
浅谈中学语文教材中鲁迅小说中的人物形象塑造
浅谈中学语文教材中鲁迅小说的人物塑造及语言特征目录内容摘要----------------------------------------------------------------------------------------------1关键词--------------------------------------------------------------------------------------------------2正文--------------------------------------------------------------------------------------------------2注释------------------------------------------------------------------------------------------------------参考文献---------------------------------------------------------------------------------------------【内容摘要】鲁迅先生的小说以思想深刻、格式的特别语言的丰富开了中国现代文学史上白话小说的先河。
他在小说中塑造了一系列鲜活的人物形象，一次来反映特定的社会生活和时代风貌，进行思想启蒙和社会批判。
其小说人物个性鲜明，栩栩如生；语言清新凝练，真切朴实，深刻晓通，“言近而旨远辞浅而义深”成为文学语言的现代化典范。
【关键词】鲁迅小说：人物形象：语言特色鲁迅在他的小说中塑造了一系列个性鲜明的人物形象，例如孔乙己的迂腐潦倒、祥林嫂的困厄悲惨、闰土的艰辛麻木等无不鲜活在人们的脑海之中，他们的音容笑貌、言谈举止无补贴和其性格特征与生活实际。
下面结合我所了解的鲁迅小说具体分析一下他小说刻画人物及其语言特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论鲁迅小说的人物塑造艺术内容摘要:鲁迅先生中国现代最伟大的思想家和文学家。
他的作品不仅有深刻丰富的思想内容，而且充满了深沉的艺术张力。
他在典型人物形象的塑造方面具有不同凡响的深厚功力，为中国现代文学艺术的殿堂塑造了第一批永垂不朽的典型人物形象,这些人物各具风貌，栩栩如生，真实的反映了社会生活和社会现实。
鲁迅小说中人物的命名往往能深化主题，暗示情节的发展，人物的形态动作、语言、神态、心理活动又能反映出人物性格的形成和发展历程。
特定的环境和氛围又往往渲染和烘托了人物的典型形象和不同命运。
这几个方面的综合运用是鲁迅小说塑造人物形象，揭示人物性格特征的典型艺术手法。
关键词：鲁迅小说人物、塑造艺术小说是以人物为中心通过故事情节来反映社会生活的。
它包含人物、情节、环境三个要素。
其中的人物形象集中反映作品的主题思想，揭示社会生活的本质，表达作者的创作意图。
也就是说小说创作中人物形象的塑造是构成一篇完整的小说的基本要素,人物形象塑造的是否鲜活真实感人直接影响着读者的阅读兴趣，也确定着小说的成功与否。
我们知道鲁迅小说的核心主题是“批判封建专制制度与封建道德礼教以改造国民性，造就新国民。
目的在于唤起人们的觉醒，荡涤无知、冷漠与愚昧，掀掉旧社会、旧思想“吃人”的筵席，实现人的尊严与解放，争取科学与民主，建设新的国家、新的社会。
它配合新文化运动，渴望新文化的诞生，呐喊新生活的降临”①。
因此，他在他的小说中塑造了一大批真实感人、栩栩如生典型人物形象，真实细腻地反映了社会生活和社会现实，具有丰富的思想内涵和社会意义。
一、极其深刻的艺术化人物命名鲁迅小说中人物的命名，有着极其深刻的艺术，对人物的塑造往往会起到画龙点睛、深化主题、暗示情节等作用,使读者能够更清楚地联想到人物的性格和命运。
鲁迅小说中的人名，有一部分就是勾勒人物外形特征的漫画。
比如，“花白胡子”“驼背五少爷”“红眼睛阿义”“赵白眼”等，都极其省俭地活画出了人物的外形特点。
又如《阿Q正传》中的阿Q，光秃秃的头的后面，拖着一根小辫子，这“Q”不正是其外在形象的写照吗？读着这些名字，我们就仿佛见到他们的主人，真是“借一斑知全豹，以一名传精神”。
鲁迅小说中不少人物的名字，恰好揭示了其性格特征，使得作品人物“人如其名”，《狂人日记》和《长明灯》中的“狂人”和“疯子”，一“狂”一“疯”正是他们的最主要的性格特征。
《伤逝》里的“小雪花膏”也一样，非常清晰地勾画出一副爱慕虚荣、不务正业而多嘴的无聊面孔。
作为中国半殖民地半封建社会特有的“假洋鬼子”，这一名字正好把这一人物的封建性和买办性混合在一起。
从这一名字中，我们似乎看见了他那副见风使舵、投机钻营的丑恶嘴脸。
我们知道，姓名一般都带有强烈的时代色彩，这些也能反映当时社会的一般生活背景、时代特征等等。
如：从上世纪到现阶段出生的幼儿一般都选双音节的重字命名，如：盼盼、毛毛等，这就充分反映了我们所处的这个时期独生子女的社会特色。
“鲁迅笔下人物所用的名字也真实地反映了当时的时代风貌。
如“九斤老太”之类，无不从市井村坊拾取，极其俚俗，再如“华大妈”“夏四奶奶”；女人须从夫名，如“祥林嫂”；以及按照命中“五行”所缺来取小名，如“闰土”“水生”……这些名字，无不深深涂抹上了鲜明的时代色彩”②。
另外，“鲁迅小说中的人名，还往往烙有深刻的阶级印记。
小说中诸如“赵太爷”“夏三爷”“鲁四老爷”“钱大爷”“赵七爷”等等，一个个都是当时的权贵。
他们的名字中都共有一个“爷”字。
在旧社会，“爷”是有身份有特权的人的称呼”③。
鲁迅小说中的这些人物名字分明告诉我们，在旧社会，一旦为“官”了，就得以“爷”相称了。
二、揭示人物个性特征的动作形态描述鲁迅先生在他的小说中喜欢通过描述人物的形态动作，来揭示人物的个性特征，反映社会现实。
例如《药》的主人公华老栓的性格，主要是通过他的行为动作表现出来的。
华老栓是一个小茶馆的主人，勤快、朴实、谨慎而又愚昧。
他每天“提着大铜壶，一趟一趟地给人冲茶”。
辛勤劳动积赞了一包洋钱，准备给儿子小栓治痨病，却寄希望于人血馒头。
当得知人血馒头即将到手时，他半夜里“忽然坐起身”，“一面听着”儿子小栓咳嗽，“一面应着”老伴的问话，“一面扣着”衣服，“伸手”向老伴要钱。
接着作者有一个出色的动作细节描写：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。
老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下。
”出门走到丁字街上，遇上几个人，他又“按了按衣袋，硬硬的还在。
”这里的一“抖”一“按”的两个细微的动作，比较细腻的展示了华老拴性格特征，一个老实巴交的处于社会地层的劳动人民的形象，他一方面心疼来之不易的洋钱，一方面又爱子心切的心理跃然纸上。
当刽子手康大叔“一只大手向他摊着，一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还在一点一点的往下滴”的时候，“老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他。
”这里的“按”，这里“抖抖的”更加形象逼真地表现了华老栓谨慎小心而又麻木不仁的性格特征。
再如《一件小事》，当老大娘因为破棉背心兜着车把摔倒了时，人力车夫毫不迟疑地“立住脚”，又“毫不理会‘我”的劝告，“放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定。
”当得知老大娘“摔坏了”，人力车夫“却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走”，来到那巡警分驻所。
这“立”“放”，“扶”，“搀”，以及两次“毫不”，集中表现了处于生活最底层劳动人民正直无私、光明磊落的高尚品质，在作者、读者的心目中树立起高大形象，令人肃然起敬。
三、独特而成功的心理描写在通过描述人物的心理活动，来展示人物的内心世界和性格特征方面，鲁迅先生也非常出色。
在他的小说里有许多成功的心理描写，如：对典型人物的心态描述。
《阿Q正传》描述了一无所有的农民阿Q“神往”革命的心态。
当他得知“革命党便是造反”，便萌发反抗的意念，而感到“快意”，“革”这伙妈妈的命，太可恶，太可恨……便是我，也要投降革命党了。
于是，便有他在未庄第一个发出“造反了”的革命呼声，同时对革命产生种种奇特的幻想。
阿Q一方面迫切希望加入革命行列，幻想着“白盔白甲的革命党”邀他去造反；另一方面幻想着他对革命的要求，报复那“该死的小D和赵老爷，还有秀才，还有假洋鬼子”；四处劫取财物，什么“元宝，洋钱，洋纱衫”，什么“秀才娘子的一张宁式床”，什么“钱家的桌椅”，而且“自己不要动手了，要D来搬，要搬得快，搬得不快打嘴巴”；还要娶女人成家，“赵司晨的妹子真丑，邹七嫂的女儿过几年再说”，“至于假洋鬼子的老婆，……，不是好东西”，“秀才的老婆是眼泡上有疤的”，而吴妈“可惜脚太大”。
这一心理描述可谓十分生动形象逼真，正因为辛亥革命的特殊社会背景，以及阿Q革命的弱点，也就决定了“不准革命”的必然悲剧。
在心理的自我剖析方面，鲁迅先生也非常独特。
例如，《一件小事》刻画车夫形象，主要描写他的行为。
刻画“我”的形象则主要描写心理活动，一直在想，想了很多很多：当老大娘被摔倒时，“我”料定“老大娘没有受伤”，只是“装腔作势”，“真可憎恶”；当车夫对老大娘表示关怀，“我”则认为是“多事”，“自找苦吃”。
还劝起车夫来，“走你的罢”；当车夫的高大形象树立在“我”的面前时，使“我”突然“感到一种异样的感觉”，觉得他“刹时高大了，而且愈来愈大……”。
这是作者内心自我剖析的开始。
在“一种威压”下，终于不假思索地抓出一把洋钱请巡警交给车夫。
通过对一些事物、现象产生的内心活动描写来塑造人物形象，在鲁迅的作品中也屡见不鲜，例如：《故乡》，在叙述作者回到那阔别二十余年的故乡，即将见到那少年时代的朋友闰土时，“我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一十一二岁少年，项戴银圈，手捏一钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
”这里是作者对过去的回忆，通过回忆又又联想到现在的闰土是什么样子，“他们应该有新的生活。
”回想起闰土的经历和故乡的变迁，便对未来充满了希望：“这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。
文章通过作者的一系列心理活动的描写，对突出主题起了画龙点睛的作用。
四、精练准确高度个性化的人物语言通过精炼而准确和高度个性化人物语言，勾勒和揭示人物的个性和思想性格是鲁迅小说的突出特征。
例如：在《一件小事》中，老大娘倒地后，只三句对话便表现三个人的性格和思想。
“没什么的，走你的罢”，集中表现“我”的麻木不仁和无动于衷，安然坐在车上，急着要走的神态。
“你怎么啦?”十分真切地表现出车夫对事故的发生深感内疚，要勇于承担责任及其对老大娘的关切。
“我摔坏了”，活现出老大娘受伤后的痛苦心情，渴望得到救助。
精炼准确的语言能使人物栩栩如生地展现在我们面前。
用符合人物特征的个性化语言结合动作、神态，表现人物的个性特征及其心理变化是鲁迅小说的又一个突出特征。
例如：小说《药》，“喂，一手交钱，一手交货”，当浑身黑色的刽子手康大叔站在老栓的面前时，他不敢去接人血馒头，康大叔嚷道：“怕什么，怎的不拿!”接着一把抓过洋钱，捏了捏，转身走了，嘴里哼着说：“这老东西，……”。
这段语言描写表现了旧社会专事行刑杀人的刽子手狰狞、残忍、贪婪的鲜明个性。
再如：《孔乙己》，因为他对人说话，总是满口的“之乎者也”，叫人似懂非懂，半懂不懂，所以别人总是拿他来取笑作乐。
“你脸上又添上伤了”，“你一定又偷了人家的东西了”。
气急的孔乙己这才睁大眼睛说：“你怎么凭空污人清白，……”“什么清白，我前天亲眼见你偷了人家的书，吊着打”。
孔乙己涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，……窃书!……］读书人的事，能算偷么?”接着便是什么“君子固穷”、什么“之乎者也”之类酸溜溜的话。
“这种对话和语气、神态的描述，既形象地表现了那个处于病态社会的人的冷漠与残忍，也真切地表现了压在黑暗社会的下层知识分子的穷酸与迂腐”④。
处在畸形社会里的孔乙己，加上他的个性，悲惨结局是必然的。
就在孔乙己临死前和死去后，掌柜还在唠叨，“还欠十九个钱”。
五、传神逼真的肖像神态刻画通过对人物的肖像神态描述，传神逼真地表现人物特征是鲁迅小说中也很有特色的一点。
在他的小说中这些人物有静态，也有动态的，有个体，也有群体的，其中以个体的最为传神。
如：《孔乙己》中的孔乙己外貌描述就是一个非常典型的例子：鲁迅在《孔乙己》里，是这样描写他的：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一都乱蓬蓬的花白胡子。
穿的是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
到咸亨酒店的有两种人。
一种是“短衣帮”，他们大多是“靠柜外站着，热热的喝了休息”的；一种是“穿长衫的”，他们是“踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝”，的。