认识因特网教案

第二节：认识因特网（Internet）

一、教学目的：

1、知识目标：

（1）、了解因特网的起源与发展以及因特网在中国的发展。

（2）、了解因特网的工作方式，TCP/IP协议。

（3）、了解IP地址，知道域名的组成。

2、情感目标：

培养学生对因特网的兴趣，在以后的生活学习中学会利用因特网作为工具来查询资料，解决问题。

二、课时安排：一个课时

三、重点难点：

1、TCP/IP协议的工作方式

2、IP地址，域名

3、

四、教学过程：

1、因特网的起源与发展

Internet最早来源于美国国防部高级研究计划局（ARPA）建立的ARPAnet。该网于1969年投入使用，主要用于军事。（历史背景：美苏冷战时期，建立网络的根本目的是预防战争。）今天的Internet已成为目前规模最大的国际性计算机网络。不再是计算机人员和军事部门进行科研的领域，而是变成了一个开发和使用信息资源的覆盖全球的信息海洋。其应用已渗透到了各个领域，从学术研究到股票交易、从学校教育到娱乐游戏、从联机信息检索到在线居家购物等。在Internet 上，按从事的业务分类包括了广告公司，航空公司，农业生产公司，艺术，导航设备，书店，化工，通信，计算机，咨询，娱乐，财贸，各类商店，旅馆等等100多类，覆盖了社会生活的方方面面，构成了一个信息社会的缩影。

2、因特网在中国的发展

第一阶段1986年－1993年，研究试验阶段

中国一些科研部门和高等院校开始研究Internet联网技术，这个阶段的网络应用仅限于小范围内的电子邮件服务，而且仅为少数高等院校、研究机构提供电子邮件服务。

第二阶段1994年—1996年，起步阶段

1994年4月，中关村地区教育与科研示范网络工程进入互联网，实现和Internet的TCP/IP 连接，从而开通了Internet全功能服务。从此中国被国际上正式承认为有互联网的国家。

第三阶段1997年至今，快速增长阶段

以1997年和2007年的相关数据来对比说明因特网在中国的飞速发展。

3、TCP/IP协议

世界上各个地方要连接到因特网进行相互的通信，由于各个地方的计算机使用的软硬件各不相同，那么就要有一个统一的协议，这个协议就是TCP/IP协议。

TCP（transmission control protocol）传输控制协议

IP（Internet Protocol）网际协议

以举例的方式简单说明TCP/IP协议的工作方式，再让学生了解TCP/IP协议的参考模型。

4、因特网地址

象连在电话网上的每一台电话机都必须有一个唯一的电话号码以识别该电话机一样，每台连入因特网的计算机都必须有一个“号码”，以便计算机之间能相互识别并进行通信，这个“号码”就称为该计算机地址。

（1）、IP地址

IP地址由4组取值范围在0～255之间的数字组成，各数字之间用一个点号“．”分开。

例如：202.98.198.168 192.168.1.9

（2）、文字地址（域名）

为了使因特网的地址容易记忆和使用，人们用文字形式来代替IP地址，这就是域名。

域名的常见表示形式：主机名.网络名.机构名.顶级域名，如：

（3）、域名服务器（DNS）

域名仅仅是为了便于人们记忆和使用，事实上计算机只接受IP地址。为了定位，域名转换为该计算机所对应的IP地址，而转换工作由域名服务器（domain name server，DNS）来完成。

五、作业要求：

课堂练习：

打开IE浏览器，在地址栏输入，进入网址之家，分别打开一个体育类、军事类、文学类的网站

六、教学环境及教具准备：

学校微机室，PPT演示文稿。

七，教学参考资料：

《中国因特网发展大事记》

《TCP/IP协议架构概述》