2020年幼儿园中班德育工作总结范文3篇
幼儿园中班德育工作总结范文6篇
幼儿园中班德育工作总结范文6篇第1篇示例：幼儿园中班是孩子成长过程中非常重要的阶段，德育工作在其中起着至关重要的作用。
通过德育工作，可以帮助孩子培养良好的品德和行为习惯，提升他们的综合素质，为他们的未来奠定良好的基础。
以下是我对幼儿园中班德育工作的总结。
我们在德育工作中注重培养孩子的品德。
我们通过讲故事、角色扮演、经典诵读等方式，向孩子传递正能量，教导他们如何做一个有爱心、守纪律、尊敬师长的好孩子。
在日常生活中，我们鼓励孩子互相帮助、分享，培养他们的同理心和团队合作精神。
在行为规范方面，我们设立了一系列的规则，如排队、不打闹、不说脏话等，帮助孩子养成良好的行为习惯。
我们注重培养孩子的自信和自主性。
在德育工作中，我们鼓励孩子勇于表达自己的想法和感受，不断尝试新的事物，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
我们给予孩子足够的自主权，让他们在选择游戏、活动时能够自主决策，同时在出现问题时也能够主动寻找解决方法，培养他们的自主性和责任感。
我们注重培养孩子的情商和社交能力。
在德育工作中，我们通过情景模拟、角色扮演等方式，让孩子学会与他人交流、合作、互相理解，培养他们的情商和社交技能。
我们注重培养孩子的友谊观念，鼓励他们尊重他人、团结友爱，建立良好的人际关系。
第2篇示例：幼儿园是孩子们成长过程中非常重要的环境，早期德育工作对幼儿的人格塑造起着至关重要的作用。
中班作为幼儿成长的关键阶段，对于德育工作的总结和提升显得尤为重要。
在过去的一段时间里，我们幼儿园中班德育工作做了大量的探索和努力，今天我将对这一阶段的工作做一个总结。
在过去的一段时间里，我们中班团队始终把德育工作摆在首位，注重培养幼儿的品德、情感、意志素质。
我们通过各种形式的活动，如团队合作游戏、主题班会、角色扮演等，引导幼儿树立正确的人生观、价值观，提升他们的自我管理和自我调节能力。
我们促使幼儿学会尊重他人、关爱他人，培养他们良好的行为习惯和社会交往技能。
幼儿园中班个人德育工作总结范文5篇
幼儿园中班个人德育工作总结范文5篇篇1一、引言在幼儿园中班的教育工作中，德育工作始终是我们工作的核心。
通过对孩子们的德育教育，我们致力于培养他们的良好品德、社会适应能力和尊重他人的品质。
本学期，我们针对中班幼儿的年龄特点，制定了详细的德育工作计划，并认真实施。
现将德育工作总结如下：二、德育教育内容的落实1. 主题活动：我们根据幼儿的年龄特点和德育目标，设计了一系列主题活动。
通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了良好的品德。
例如，在“我是小小环保员”主题活动中，孩子们通过动手制作环保宣传画、参与环保小卫士等活动，增强了环保意识，学会了尊重自然、保护环境。
2. 日常行为规范：在日常教育中，我们注重培养孩子们的行为规范。
通过讲解、示范和引导，让孩子们养成良好的生活习惯和学习习惯。
例如，我们要求孩子们在进餐时保持安静、不浪费食物；在午睡时遵守纪律、不影响他人；在游戏中友好相处、懂得分享。
3. 节日教育：利用节日契机，我们开展了一系列德育教育活动。
如在“三八”妇女节，我们组织孩子们制作手工礼物送给妈妈、奶奶，表达对她们的感激和爱意；在“五一”劳动节，我们引导孩子们了解劳动的意义，尊重劳动人民。
三、德育教育方法的创新1. 情境教学：我们运用生动的情境创设，引导孩子们身临其境地感受德育教育的魅力。
例如，在“我是小小消防员”活动中，我们模拟了消防场景，让孩子们穿上消防服、戴上消防帽，亲身体验消防队员的勇敢和责任。
2. 互动游戏：通过互动游戏，我们在轻松愉快的氛围中增进孩子们的德育素养。
例如，在“我是小雷锋”游戏中，孩子们通过互相帮助、互相关心的小故事表演，学会了关爱他人、乐于助人。
3. 艺术欣赏：我们组织孩子们欣赏优秀儿童文学作品、观看有益的动画片等，引导他们在艺术欣赏中感受真善美，培养审美能力和道德观念。
四、德育教育成效的展示1. 主题墙装饰：我们将孩子们在德育活动中的精彩瞬间和成果展示在主题墙上，让家长和孩子们共同欣赏和分享这些美好的回忆。
幼儿园中班德育工作总结(优秀8篇)
幼儿园中班德育工作总结（优秀8篇）幼儿园德育工作总结篇一幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和构成良好道德素质的重要时期。
幼儿园是孩子理解教育的最基础时期和主要场所，有职责和义务帮忙我们的孩子克服缺点，逐步构成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进行德育是十分重要和必要的。
但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多不足。
如在德育资料上过于抽象，德育资料不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。
在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以群众教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。
幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。
因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。
一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱群众。
自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。
午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选取幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。
幼儿园中班个人德育工作总结范文6篇
幼儿园中班个人德育工作总结范文6篇幼儿园中班个人德育工作总结范文 (1)一、意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。
只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。
如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。
有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。
例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。
后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。
于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。
”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。
当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。
人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。
”可见，幼儿观察是何等的细致。
这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
幼儿园中班个人德育工作总结范文8篇
幼儿园中班个人德育工作总结范文8篇篇1一、引言在幼儿园中班的教育工作中，德育工作始终是我们关注的重点。
通过对幼儿的德育教育，我们旨在培养他们良好的道德品质和行为习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
本学期，我们中班的德育工作取得了一定的成果，现将工作总结如下。
二、德育教育内容的落实1. 道德观念的培养本学期，我们通过主题活动、故事讲解和互动游戏等方式，向幼儿传授了基本的道德观念，如诚实守信、尊重他人、乐于助人等。
这些道德观念的灌输，不仅有助于幼儿形成正确的价值观和人生观，还为他们的社交能力和团队协作能力的培养奠定了基础。
2. 行为习惯的养成在德育工作中，我们注重培养幼儿良好的行为习惯。
通过日常生活中的点滴引导和榜样示范，我们帮助幼儿养成了讲卫生、守纪律、讲礼貌等良好习惯。
同时，我们还引导幼儿学会如何正确表达自己的需求和感受，培养他们的自我控制和自我管理能力。
3. 情感教育的实施情感教育是德育工作的重要组成部分。
本学期，我们通过情感故事、音乐欣赏和角色扮演等活动，激发了幼儿的情感共鸣，培养了他们的同理心和关爱他人的能力。
这些情感能力的培养，有助于幼儿形成健康的情感世界和积极的社交态度。
三、德育教育方法的创新1. 实践性教学在德育工作中，我们注重实践性教学的方法。
通过让幼儿亲身实践、亲身体验的方式，我们帮助他们将道德观念内化为自己的行为准则。
例如，在“关爱他人”的主题活动中，我们组织幼儿参与了为敬老院老人送温暖的活动，让他们在实践中感受到关爱他人的快乐和成就感。
2. 互动性学习互动性学习是提高德育效果的有效途径。
本学期，我们通过小组讨论、角色扮演和互动游戏等方式，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。
在互动中，幼儿不仅可以锻炼自己的口语表达能力和团队协作能力，还能学会如何尊重他人、理解他人和帮助他人。
3. 信息化教学信息化教学是现代教育的重要特征。
在德育工作中，我们利用多媒体教学资源，如PPT、视频和音频等，向幼儿展示了丰富的德育内容。
幼儿园中班德育工作总结范本6篇
幼儿园中班德育工作总结范本6篇第1篇示例：幼儿园中班德育工作总结范本近一年来，本幼儿园中班德育工作在全体教师的共同努力下取得了显著的成绩。
现将我园中班德育工作进行总结如下：一、德育目标明确：我们坚持以培养优良品德为根本目标，不断强化学生的爱国爱校、感恩有礼、团结友爱、勇于探索、坚韧不拔等品质。
二、德育活动丰富多彩：我们注重培养学生的综合素质，开展了一系列丰富多彩的德育活动，如主题班会、品德课堂、敬老爱幼活动、爱校守纪等，激发了学生的参与热情，增强了集体荣誉感和责任感。
三、德育成果显著：在德育工作中，我们坚持以学生成长为标准，注重培养学生的自主学习和解决问题的能力，得到了家长和社会的一致好评。
学生的综合素质和德育水平明显提高，表现出良好的品德修养和社会责任感。
四、德育管理严谨完善：我们建立了一套科学的德育管理制度，明确了教师的职责和学生的要求，加强了家校合作，形成了一支素质优良的德育工作团队。
加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的德育成长，形成了齐抓共管的良好局面。
五、德育展望：展望未来，我们将继续深化德育改革，进一步完善德育体系，不断提升学校办学品质和水平，努力为学生创造更好的德育环境，使每个学生得以全面发展。
我园中班德育工作在全体师生的共同努力下取得了令人满意的成绩，为学生的全面成长奠定了坚实基础。
我们将不断努力，不断创新，以更高的标准和更严谨的态度，为每个学生的成长和发展贡献我们的力量。
【文章结束】第2篇示例：幼儿园中班德育工作总结范本近一个学期的时间里，我们幼儿园中班的德育工作取得了一定的成绩，并且也存在一些不足之处。
在教师和家长的共同努力下，我们尽力为孩子们营造了一个和谐、快乐、健康的成长环境，让他们受益匪浅。
下面是对幼儿园中班德育工作的总结：一、德育工作的成绩1. 积极引导：我们通过故事、游戏、歌曲等形式，引导孩子们积极向上，乐观进取，建立正确的人生观和价值观。
2. 温馨关怀：教师们用爱心与耐心关爱每一个孩子，不仅教书育人，更重要的是尊重孩子的个性，关心他们的情感，让每一个孩子都感受到家庭般的温暖。
关于幼儿园中班德育个人工作总结6篇
关于幼儿园中班德育个人工作总结6篇篇1一、引言德育工作是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的道德观念、养成良好的行为习惯具有关键作用。
本学期，我作为幼儿园中班的德育老师，认真贯彻党的教育方针，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，开展了丰富多彩的德育活动。
通过师生的共同努力，本班幼儿的德育水平得到了显著提升，现将本学期的德育工作总结如下。
二、德育教育实施情况1. 制定德育计划，明确德育目标根据幼儿园的总体安排和本班幼儿的实际情况，我制定了详细的德育计划，明确了德育的目标和任务。
在德育计划的指导下，我注重培养幼儿的道德认知、情感和行为，帮助他们养成良好的道德习惯。
2. 开展德育活动，丰富德育内容（1）主题活动：本学期，我围绕“关爱他人”、“诚实守信”、“尊重他人”等主题，开展了系列主题活动。
通过讲故事、情景表演、讨论交流等形式，引导幼儿理解主题内涵，培养他们的道德意识。
（2）节日活动：结合节日契机，我开展了“三八”妇女节、“五一”劳动节、“六一”儿童节等节日活动。
在这些活动中，我注重培养幼儿的感恩意识、劳动观念和团队协作精神。
（3）区域活动：在区域活动中，我设置了“娃娃家”、“小超市”、“图书馆”等区域，引导幼儿在游戏中学习道德知识，培养他们的道德情感。
3. 注重家园共育，提升德育效果我充分利用家长资源，通过家长会、家访、微信群等方式，与家长保持密切联系，共同关注幼儿的德育成长。
同时，我鼓励家长积极参与幼儿园的德育活动，为幼儿树立榜样。
三、德育工作成效通过本学期的德育工作，我取得了以下成效：1. 幼儿的道德认知得到了提高。
他们能够更好地理解道德概念和原则，并在日常生活中运用这些知识来指导自己的行为。
2. 幼儿的道德情感得到了培养。
他们更加关爱他人、尊重他人、诚实守信，形成了良好的道德情感基础。
3. 幼儿的道德行为得到了规范。
他们能够更好地遵守日常行为规范和道德准则，形成了良好的行为习惯。
四、存在的问题及改进措施虽然本学期的德育工作取得了显著成效，但仍存在一些问题需要改进：1. 德育活动的形式和内容还需进一步丰富和创新，以更好地吸引幼儿的注意力并促进他们的全面发展。
关于幼儿园中班德育个人工作总结9篇
关于幼儿园中班德育个人工作总结9篇第1篇示例：幼儿园中班德育个人工作总结在幼儿园中班的德育工作中，我一直秉持着“以爱为本、以德育人”的教育理念，努力为每一个幼儿提供一个能够促进其全面发展的教育环境。
在过去的一段时间里，我在德育工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战，但是通过不断学习和改进，我相信我在德育工作中会越来越好。
在德育工作中，我注重培养幼儿的良好品德和行为习惯。
我通过日常生活和游戏活动来引导幼儿树立正确的价值观念，培养责任感、团队合作意识以及礼仪修养。
我会定期组织一些小型的德育活动，比如讲故事、观察他人行为、表扬他人等，让幼儿在玩耍中潜移默化地接受德育教育。
在德育工作中，我也注重发现和解决幼儿的问题行为。
每个幼儿都是独立的个体，他们在成长过程中难免会出现一些问题行为，比如调皮捣蛋、爱打架等。
我会及时观察和记录问题行为，并和家长和园所其他老师进行沟通，共同想办法解决问题。
在处理问题行为时，我会尽量避免采取严厉的惩罚措施，而是通过耐心细致的引导和教育，让幼儿认识到自己的错误，主动改正错误。
在德育工作中，我也注重与家长的沟通和合作。
家庭是幼儿的第一课堂，家长的教育方式和态度对幼儿的德育有着至关重要的影响。
我会定期与家长进行面对面的交流，了解幼儿在家庭中的表现和问题，同时也向家长介绍幼儿在园所中的表现，并共同商讨解决问题的方法。
我坚信只有园所和家庭携手合作，才能够更好地促进幼儿的德育发展。
在幼儿园中班的德育工作中，我一直在不断探索和实践中成长，不断完善和提高自己的德育水平。
我会继续努力，以更加专业的态度和更高效的方法，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
希望在不久的将来，我能够取得更好的成绩，在德育工作中展现更加出色的表现。
【内容结束】。
第2篇示例：幼儿园中班德育个人工作总结在德育方面，我始终坚持以“以人为本，爱心教育”为宗旨，积极倡导和践行团队合作、互助友爱、勤俭节约、礼貌待人等优秀品德。
幼儿园中班德育学期末工作总结报告6篇
幼儿园中班德育学期末工作总结报告6篇第1篇示例：幼儿园中班德育学期末工作总结报告一、工作回顾本学期，我们幼儿园中班德育工作围绕培养学生的品德素养和行为礼仪展开，通过多种形式的活动和教育，让孩子们树立正确的价值观和行为标准。
在教师的精心指导下，孩子们在主题教育活动中积极参与，表现出良好的团队合作精神和自我管理能力。
二、活动总结针对不同主题，我们开展了一系列德育活动，如“尊敬师长”、“友爱互助”、“诚实守信”等。
通过故事、游戏、手工制作等形式，让孩子们深入理解道德的重要性，并在实践中形成良好的品德习惯。
在“尊敬师长”活动中，我们组织了角色扮演和小组讨论，让孩子们感受到尊重和被尊敬的重要性，在日常生活中主动表现出尊重师长的行为。
三、成效评价经过一个学期的努力，我们发现孩子们在道德品质和行为礼仪方面有了明显的改变。
他们更懂得尊重他人，更懂得分享和互帮互助，同时也更加诚实守信。
在集体活动中，他们能够积极参与、团结合作，展现出良好的集体意识和团队精神。
家长们也反馈，孩子在家里的言行举止也明显有所改变，更加懂得谦恭有礼、孝敬父母。
四、不足反思在开展德育活动的过程中，我们也发现了一些不足之处。
首先是活动的设置和设计还有待进一步完善，部分活动可能存在难度过大或者不够吸引孩子们参与的问题。
其次是家校合作的力度仍有待加强，家长参与度不高也是影响活动效果的一个重要因素。
未来，我们将继续努力改进活动内容和形式，加强家庭与学校之间的沟通合作，共同促进孩子们道德素养的提升。
五、展望未来在下一个学期，我们将继续深化德育工作，围绕“感恩互助”、“友爱守护”等主题展开一系列活动，进一步加强孩子们的品德培养和行为养成。
我们还将积极探索与家长和社会资源的合作，共同促进学生全面发展，努力打造一支德、智、体、美全面发展的优秀团队。
在本学期的德育工作中，我们取得了一定的成效，但也面临着不少挑战和改进空间。
我们将继续不懈努力，与家长和社会一道，共同促进孩子们良好品德的培养，努力为他们健康成长奠定坚实的道德基础。
幼儿园中班个人德育工作总结范文(20篇)
幼儿园中班个人德育工作总结范文（20篇）幼儿园中班个人德育工作总结范文（20篇）幼儿园中班个人德育工作总结范文篇1 通过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。
在班级的日常工作中，继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研究：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究。
教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力，要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思，争取做一名反思型、研究型的教师。
将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。
如全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的'时间和内容。
数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。
双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。
幼儿园中班个人德育工作总结范文篇2 每个班里都有一个老师的“宠儿”，这个“宠儿”并不是老师的溺爱，而是在她身上一定有非同一般的特别，需要老师多留一份心，多留一点爱。
要说起我班的“宠儿”，在园的老师都知道，不用问，一定是哪个奶声奶气的“小开”——王泽远。
说起王泽远，真有一段小故事。
刚来幼儿园托班的时候，第一次脱离妈妈的怀抱，带给他的是无形的恐惧和害怕，那种大声的喊哭声刺激着慈母的心。
任凭我们使什么方法，都无济于事。
一周后，他的母亲几乎要放弃让他来园过集体生活。
这时，我们一边安慰他的母亲，一边以全身心的爱，倾注到孩子的身上。
孩子早锻炼让妈妈陪着一起做，孩子学本领让妈妈陪在旁边听，慢慢的安下孩子的恐惧心。
有一周后，妈妈逐渐压缩了自己“陪读”的时间。
一个月后，孩子的心态有了转机，我们马上把这个好消息带个妈妈，让她安心。
中班德育工作总结7篇
中班德育工作总结7篇第1篇示例：中班德育工作总结中班德育工作是幼儿园教育工作的重要组成部分，它不仅关系着幼儿园整体教育质量的提升，也关系着每一个孩子的身心健康成长。
在过去的一年里，我们中班德育工作取得了一些进步和成绩，也遇到了一些挑战和困难。
在这里，我将进行一份总结，希望能够对今后的工作提供借鉴和参考。
一、工作回顾1.明确目标：在过去的一年里，我们中班制定了以“做一个有品德的好孩子”为总目标的德育工作目标。
通过亲子活动、团队活动、主题教育等形式，引导孩子们养成良好的品德习惯和行为规范。
2.形成活动体系：我们通过每周固定的德育主题活动，结合主题教育、家庭作业、心理辅导等形式，帮助孩子们全面提升自我认知、情感表达、社会交往等方面的能力。
3.加强团队协作：中班德育工作离不开教师团队的支持和协作。
我们定期召开德育工作会议，分享工作经验、交流问题和思考解决方案，形成了良好的合作氛围。
4.建立家校沟通平台：家庭是幼儿德育的重要环节，我们通过家庭作业、家长会议、家访等形式，与家长建立了密切的联系，形成了家校共育的格局。
二、工作成效1.孩子们的品德素养明显提升：通过一年的努力，孩子们的思想道德素质得到了有效提升，大部分孩子养成了良好的行为习惯和行为规范，表现出更多的自律性和责任感。
2.家校合作更加密切：家长对于幼儿园的德育工作表示肯定和支持，积极配合幼儿园教师的工作，形成了家校共育的良好氛围，家园合作更加紧密。
3.教师团队更加凝聚：在德育工作中，教师们相互协作、共同进步，形成了一个团结和谐的团队，教师的辅导水平和教育效果得到了显著提升。
4.孩子们的心理健康得到有效维护：通过对孩子们的心理辅导，及时帮助孩子们排解困惑和压力，部分孩子的情感问题得到了有效缓解和解决，心理健康得到了有效维护。
三、工作困难和不足1.家长参与度有待提升：虽然家长们对于德育工作表示支持，但由于工作繁忙等原因，部分家长的参与度不高，需要进一步提升家长的参与意识。
2024年幼儿园中班下学期德育工作总结简单版（四篇）
2024年幼儿园中班下学期德育工作总结简单版时光荏苒，我已投身幼儿教育事业三个学期之久。
在这里，我体验到了与孩子们共同成长的喜悦，也面临着独自应对班级小朋友日常学习生活、家长沟通及园内诸多工作的挑战。
尽管如此，我始终坚守教育工作者的初心与使命，认真对待自己的工作，期望未来的每一天都能更加顺利，为孩子们加油！这个学期转瞬即逝，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。
现将本学期的生活、运动、学习、游戏等方面的情况作一小结：一、生活方面：在日常活动中，我们重视培养幼儿良好的生活习惯。
经过一段时间的培养，孩子们的生活习惯已逐步固化。
我们引导他们形成健康的作息规律，学会独立完成一些简单的事情，如折被子等，并鼓励能力较强的孩子帮助他人。
在进餐时，大多数孩子能不挑食，吃完自己的饭菜。
在“健康饮食”主题活动中，我们与孩子们一同了解食物的多样性及其丰富的营养价值。
我们还增强幼儿的自信心，鼓励他们在集体面前展示自我，如“快乐周末”活动中，孩子们得到了充分的展示机会。
在体育活动中，孩子们学会了在热了或累了时适当休息，注意补充水分，并能在树荫下玩耍。
尽管如此，他们的自我保护意识和能力还需加强，我们将持续关注并引导。
在集体生活中，孩子们的规则意识逐渐增强，学会了排队、洗手、喝水，并开始养成物归原处的习惯。
二、运动方面：随着学期的推进，孩子们的运动量逐步增加。
我们开展丰富多样的活动，培养孩子们对运动的安全意识。
通过制作安全标识，提高孩子们的安全防护意识。
在运动中，孩子们能根据空间位置调整自己的动作，大胆尝试各种身体运动，学会控制运动量，选择合适的运动器械。
在集体游戏中，孩子们的竞争意识、勇敢品质和集体荣誉感得到了提升。
我们鼓励孩子们在运动器械活动中发挥创意，尝试多种玩法。
尽管部分孩子仍偏好单独玩耍，但已有所转变。
三、学习方面：孩子们在学习上取得了可喜的进步，对动物、交通工具、自然现象等方面充满兴趣。
他们学会了使用多种绘画工具，并能在绘画中展示个性和创造力。
中班德育工作总结5篇
中班德育工作总结5篇篇1一、德育工作总体情况本学期，中班德育工作紧紧围绕幼儿园工作计划和保教工作计划，结合本班幼儿的年龄特点和实际情况，以培养幼儿的道德意识、良好的行为习惯和人际交往能力为目标，注重将德育内容有机地渗透到各项活动中，通过丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。
二、德育工作的具体措施1. 开展主题教育活动根据幼儿的年龄特点和实际需求，我们开展了多个主题教育活动，如“我的朋友”、“我爱我家”、“我上幼儿园”等。
通过这些活动，引导幼儿认识自己的身份、了解家庭和幼儿园的关系，以及学习如何与他人相处。
在活动中，我们注重引导幼儿通过亲身体验和实际操作来加深对道德概念的理解和认识。
2. 创设良好的教育环境我们充分利用班级环境，为幼儿创设了一个温馨、和谐的教育氛围。
在班级墙壁上，我们布置了多个与德育相关的主题墙饰，如“我是好孩子”、“我会关心人”等，引导幼儿在日常生活中自觉遵守规则和纪律。
同时，我们还利用家园共育栏、家长会等渠道，加强与家长的沟通与协作，共同促进幼儿德育工作的开展。
3. 注重日常生活中的德育教育我们充分利用日常生活中的各个环节，对幼儿进行德育教育。
例如，在进餐时，我们引导幼儿学会尊重和珍惜粮食，培养他们的节约意识；在午睡时，我们引导幼儿学会独立入睡，培养他们的自理能力；在户外活动时，我们引导幼儿学会遵守规则和纪律，培养他们的安全意识。
4. 开展丰富多彩的德育活动为了增强德育工作的趣味性和实效性，我们开展了丰富多彩的德育活动。
例如，我们组织了“我是小小值日生”活动，引导幼儿学会照顾自己和他人；我们开展了“我会讲故事”比赛，锻炼幼儿的语言表达能力和自信心；我们还组织了“我是环保小卫士”活动，引导幼儿学会关爱环境和保护地球。
三、德育工作的成效与反思通过本学期的德育工作，中班幼儿在道德意识、行为习惯和人际交往能力等方面取得了显著进步。
他们学会了尊重、关心和帮助他人，学会了遵守规则和纪律，学会了独立入睡和节约粮食等良好习惯。
关于幼儿园中班德育个人工作总结8篇
关于幼儿园中班德育个人工作总结8篇篇1一、背景在本学期的教学工作中，我作为幼儿园中班的德育教师，致力于培养孩子的良好品德和社会性发展。
下面将对我本学期的德育工作进行详细的总结和反思。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
2. 加强家园合作，共同促进幼儿德育发展。
3. 创设良好的德育环境，营造积极向上的氛围。
三、工作内容及成效1. 德育课程设计与实施本学期，我根据中班孩子的年龄特点和认知水平，设计了丰富多彩的德育课程。
通过主题活动、游戏等形式，引导孩子们了解社会规则，学会尊重他人、诚实守信、乐于助人等良好品质。
同时，结合节日教育，如母亲节、父亲节等，让孩子们学会感恩，珍惜家庭亲情。
2. 行为习惯培养在日常教学活动中，我注重培养孩子的行为习惯。
通过课堂纪律、午睡管理、用餐礼仪等方面的引导，让孩子们逐渐形成良好的自我管理和自我约束能力。
此外，我还鼓励孩子们积极参与集体活动，学会合作与分享，增强集体荣誉感。
3. 家园共育本学期，我积极与家长沟通，共同关注孩子的德育发展。
通过家长会、家访、微信群等方式，及时向家长反馈孩子在园表现，听取家长的意见和建议。
同时，引导家长在家庭教育中注重品德教育，形成良好的家庭德育氛围。
4. 德育环境创设为了营造积极向上的德育氛围，我对班级环境进行了精心布置。
在教室墙壁上张贴了道德名言、优秀人物事迹等，让孩子们在日常活动中受到潜移默化的影响。
此外，还开展了班级文化建设活动，如评选“道德小标兵”、举办“德育故事分享会”等，激发孩子们的道德情感。
四、工作反思及改进1. 反思在本学期的工作中，我收获了许多宝贵的经验。
但同时也存在一些不足，如在某些活动中，孩子们的参与度不高，德育课程与日常教学活动的融合度还有待提高。
另外，在与家长的沟通中，部分家长的德育观念还需进一步引导。
2. 改进针对以上反思，我将在下学期的工作中采取以下改进措施：（1）丰富德育课程形式和内容，提高孩子们的参与度。
幼儿园中班学期德育工作总结范文7篇
幼儿园中班学期德育工作总结范文7篇篇1一、背景本学期，我园中班德育工作的目标是帮助幼儿树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯，通过一系列的教育活动和日常实践，促进幼儿全面发展。
以下是对本学期德育工作的全面总结。
二、主要工作内容1. 德育主题活动的组织与开展本学期，我们围绕“礼仪教育”、“感恩教育”和“环保教育”等主题，开展了形式多样的德育活动。
如通过故事会、角色扮演、亲子互动等形式，让幼儿了解并学会基本的礼仪知识，如问候、道谢、打招呼等。
同时，我们还结合节日，如母亲节、父亲节等，开展感恩教育活动，引导幼儿学会感恩，珍惜亲情。
此外，我们还通过组织户外活动，增强幼儿的环保意识，让他们从小养成爱护环境的好习惯。
2. 日常行为规范的培养在日常教育中，我们注重幼儿的行为规范教育。
首先，从入园开始，严格规定幼儿的行为要求，如按时到园、礼貌待人、遵守规则等。
其次，通过日常生活的点滴细节进行引导，如洗手、用餐、整理玩具等。
此外，我们还鼓励幼儿自我管理和自我评价，通过设立值日生制度等方式，让幼儿参与班级的管理，增强他们的责任感和荣誉感。
3. 家园共育的推进家庭是德育的重要场所，因此，我们非常重视家园共育工作。
通过家长会、家长开放日、家访等形式，加强与家长的沟通和交流。
我们引导家长树立正确的教育观念，了解幼儿园德育工作的内容和要求，鼓励家长在家庭生活中培养孩子的自理能力、劳动意识和良好的行为习惯。
同时，我们还通过家长反馈，了解幼儿在家的表现，以便更好地在幼儿园中进行针对性的教育。
三、工作成效1. 礼仪教育效果显著通过本学期的礼仪教育活动，幼儿普遍表现出良好的礼貌习惯。
大部分幼儿能够在日常生活中主动使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
同时，他们在集体活动中也表现出尊重他人、乐于分享的良好品质。
2. 行为规范逐渐养成通过日常行为规范的培养，幼儿的行为习惯有了明显的改善。
大部分幼儿能够按时到园、遵守规则、积极参与活动。
幼儿园中班德育工作个人总结范文5篇
幼儿园中班德育工作个人总结范文5篇第1篇示例：幼儿园中班德育工作个人总结随着我在幼儿园中班德育工作的不断深入，我深深感受到了德育对幼儿成长的重要性。
在过去的一年里，我意识到德育工作不仅仅是灌输道德知识，更重要的是引导幼儿树立正确的人生观、世界观和价值观。
在这个过程中，我收获了很多，也遇到了挑战，下面我将对我的工作进行总结和反思。
我明确了德育工作的重要性。
在幼儿成长的过程中，德育是至关重要的一环。
只有在幼儿树立正确的道德观念和行为准则，他们才能健康成长。
我在工作中始终将德育摆在首位，注重培养幼儿的品德修养和社会责任感，让他们成为有担当、有爱心和有公德心的好孩子。
我注重引导幼儿形成良好的行为习惯。
在日常工作中，我通过榜样示范、情景模拟、游戏教学等方式，引导幼儿学会自律、团结、守纪守法，养成良好的生活习惯和行为规范。
我发现，幼儿在一个良好的德育环境中，能够更好地接受道德观念，形成积极向上的行为习惯，这对他们未来的成长和发展具有重要意义。
我注重与家长的沟通和合作。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，在幼儿德育工作中，家长的支持与配合至关重要。
我定期与家长进行交流，了解他们对孩子德育工作的想法和建议，共同制定培养计划和目标，形成家校共育的合力。
通过与家长的密切配合，我发现孩子在家庭和学校之间能够得到更全面的教育和关爱，有利于他们的全面发展。
我认识到自身的不足并努力改进。
在工作中，我也遇到了很多困难和挑战，有时候因为处理问题的方法不当导致效果不佳，有时候因为自身情绪波动影响了德育工作的进行。
我在总结中不仅要看到工作的成绩，更要发现自身的不足和问题，并努力改进，提升自己的德育工作水平。
幼儿园中班德育工作是一项重要而艰巨的工作。
在这一年的工作中，我深刻体会到德育对幼儿成长的重要性，也意识到自身在这个过程中的不足和需要改进的地方。
我将继续努力，不断提升自己的专业水平，为幼儿园的德育工作贡献自己的力量，让每一个幼儿健康快乐地成长。
幼儿园中班德育工作个人总结三篇_幼儿园班级德育工作总结
幼儿园中班德育工作个人总结三篇_幼儿园班级德育工作总结一、概述幼儿园中班是孩子成长过程中的重要阶段，德育工作对幼儿的性格、情感和态度的培养起着至关重要的作用。
在过去的一年中，我在幼儿园中班的德育工作中有了很多收获和成长，通过对自身教育工作的总结和反思，我认识到了自己在德育工作中的不足和不足之处，并积极探索改进的方法和途径。
在这里，我将对我的工作进行总结并提出改进的建议。
二、工作总结1. 重视幼儿的情感体验在过去的一年中，我意识到在进行德育工作时，应该更加重视幼儿的情感体验。
幼儿在这个阶段的情感发展特别重要，我们要尊重他们的情感体验，给予他们足够的关爱和支持。
在平时的教育活动中，我会从幼儿的情感状态出发，引导幼儿解决情感问题，并在表扬、批评和惩罚时，给予他们足够的情感关怀。
2. 提倡同理心和分享精神在德育工作中，我发现很多幼儿缺乏同理心和分享精神，他们常常抢玩具、打架斗殴。
我在日常教育活动中，特别注重培养幼儿的同理心和分享精神，鼓励幼儿彼此之间互相关心、互相帮助。
通过开展一些教育活动，如聆听故事、分享游戏等，让幼儿了解分享的乐趣和意义，渐渐地培养他们的同理心和分享精神。
3. 细化德育工作内容在过去的工作中，我发现德育工作需要更加细化。
我意识到德育工作不应该停留在口号和大道理上，而应该更加贴近幼儿的生活，将德育内容贯穿到日常的教育活动之中。
我开始将德育工作内容进行细化，将其融入到学习生活的各个方面。
我会在教学计划中增加一些德育教育的内容，引导幼儿在各种活动中养成良好的品格和习惯。
三、改进建议1. 增加家园合作在幼儿园德育工作中，家庭教育是一个非常重要的方面。
建议学校可以加强与家长的联动，通过家访、家长会等形式，引导家长更好地参与幼儿的德育教育工作，共同培养幼儿的良好品德和行为习惯。
2. 强化角色榜样在幼儿园中班的德育工作中，教师的角色榜样作用是非常重要的。
建议学校加强对教师的德育素质的培养和提高，让教师在日常的教育活动中成为孩子们的榜样，教育幼儿勤奋、尊敬、守规、乐于助人。
中班德育工作总结（精选3篇）
中班德育工作总结（精选3篇）中班德育工作总结（精选3篇）中班德育工作总结1本学期我们依据园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。
如：帮助擦桌子、整理小椅子等，逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
2024年幼儿园中班下学期德育工作总结（3篇）
2024年幼儿园中班下学期德育工作总结幼儿园阶段是孩子性格形成和道德素质培养的关键时期。
在这个阶段，幼儿园承担着帮助孩子改正不足，逐步形成正确道德观念和良好行为习惯的重要职责，为他们将来更好地适应社会发展，成为有益于社会的人奠定基础。
因此，在幼儿园开展德育教育显得尤为重要。
我们也发现目前幼儿园德育教育在内容和方式上存在不少问题。
例如，德育内容过于抽象，不符合幼儿社会性发展的规律，没有将品德教育与社会教育有机结合。
在教育方式上，过于强调教师的主导作用，忽视了幼儿的主体地位；过于集体教育，忽视了幼儿的个体差异；过于道德知识灌输，忽视了幼儿的内心需求。
这些问题导致部分孩子在德育教育中表现出“说一套做一套”的现象，教育效果并不理想。
因此，我们园所也在德育教育工作中不断探索和创新。
我们将在日常生活中渗透德育教育。
德育教育不应局限于课堂讲授，而应贯穿于幼儿日常生活的每一个环节。
例如，在晨间活动时，我们将引导幼儿主动与老师和同伴打招呼，关心班级环境，培养他们的关爱意识。
我们还将改变传统的点名方式，让幼儿学会关心同伴，增强集体荣誉感。
在自由活动时，引导幼儿学会谦让、交流，并乐于分享。
午餐时，培养幼儿良好的饮食习惯，教育他们珍惜食物，学会自理。
我们还将充分利用升旗仪式等时机，通过丰富多样的形式，让幼儿在愉快的氛围中接受德育教育。
我们将优化教育活动，让幼儿成为德育活动的主人。
通过开展丰富多彩的教育活动，将德育教育与各科活动有机结合，开展综合性活动，让德育教育走进幼儿生活，注重感悟和体验，充分释放幼儿的潜能，培养他们的探究精神和终身发展能力。
我们不是简单地灌输道德知识，而是通过实践和亲身体验让幼儿学会做人处世。
我们将采用日常渗透、游戏、情境表演等方式，鼓励幼儿积极参与，让他们成为德育活动的主人。
例如，在游戏中渗透德育内容，如给老奶奶让座、帮助弟弟穿衣等，让幼儿在活动中体验分享和助人的乐趣。
通过这种方式，幼儿将成为活动的主体，德育教育将变得生动有趣，激发他们的学习兴趣和动机，有助于将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
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幼儿园中班德育工作总结范文3篇一学期来，我园一直把“孝道教育”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学园的主要工作，树立“尊老爱幼从我做起”的思想，遵循各个年龄段幼儿特点，将“尽孝”的要求落实到德育工作的各个环节，对幼儿进行思想品德教育，抓常规、重培养，在促进幼儿养成良好的行为习惯，激发幼儿的情感，培养幼儿良好的个性心理品质的过程中取得了一定的成效。
现将一学期来的德育工作总结如下：幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。
自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。
午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。
每天的早谈也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，我们会结合幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。
德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。
我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。
我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。
如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。
组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。
一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。
在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
新学期一开学，增加了许多新生，幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。
“三、八”妇女节开展了一系列主题为“为爱而感恩，为爱而行动”的活动。
从制作到赠送，小朋友们忙得不亦乐乎，个个都像小艺术家，在他们赠送的爱心卡上，分别用画或写的方式在小贺卡上表达自己对妈妈的爱，祝妈妈们节日快乐。
通过活动的开展让孩子们在锻炼和尝试的环境中得到成长的快乐，让孩子们学会了感恩，“爱”要大声说出来。
劳动节开展课程活动，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。
而“六一”、“端午节”、等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。
对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。
我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。
现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是，我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。
家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。
我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。
我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。
幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。
要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。
在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
以上是我们本学期德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。
本学期德育处紧紧围绕学校的中心工作，以办学水平评估为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。
现将一学期以来的德育工作情况总结如下：1、加强师德建设，本学期开学第一次工作会议，陈校长就作了师德师动建设动员讲话，并组织教师学习有关师德文章，引导教师不断地完善自我，提升师德素养。
结合九月十日教师节，学校开展了“铭记师恩，感谢师恩”的献花活动，并为教龄满三十年的区晓昉老师和代课满二十年的甘海梅老师颁发奖牌，帮助教师进一步体验职业幸福，提升职业修养。
2、为了进一步规范管理，提高效益。
本学期我们修订了《黄埔小学班主任工作一日常规》，《升降国旗制度》、《上下课常规》等德育制度，并利用教师例会、班主任会议，学习各项德育管理制度，明确职责、认清要求，规范班级管理。
3、借助学校“青蓝工程”，开展了班主任的师徒结对活动。
朱敏、罗婷两位新毕业的班主任分别与杨虹、吴燕两位经验丰富、年轻有为的班主任结成师徒。
两位师傅对徒弟的班级日常管理、班会活动、问题生辅导都进行了认真、细致的指导，使两位新班主任能顺利适应班主任工作，并将班级管理得井井有条。
4、开展了班主任经验交流分享活动。
会上优秀班主任介绍自己的班级管理经验，蓝嘉慧老师的“星光闪耀”活动、吴燕老师的“斗智斗勇”、杨虹老师的“合作学习”、林晓燕老师的“巧沟通，成合力”，展现了班主任的工作智慧，赢得了全体班主任的阵阵掌声。
1、开展了新学期常规系列教育。
开学前夕，德育处组织了一年级新生学生及家长培训，对学生一日活动进行指导与训练，并指导家长帮助孩子熟悉小学生活、培养良好的行为习惯。
其他各年级、班级则根据本年级、本班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。
2、为形成良好的班风、校风，开学后各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。
本学期重点抓了各班班级卫生及桌椅摆放情况。
除了加强教育，通过少先队的日常检查与评比督促外，德育处还多次利用课间检查各班卫生及桌椅摆放情况，并利用早操时间进行反馈，表场先进、督促后进，收到了较好的效果。
3、确立了每月德育教育主题，根据每月主题确定国旗下讲话、班会、晨会内容，并配合主题开展活动，提高德育活动的实效性。
如十月份的“弘扬精神月”，我们出版了“弘扬民族精神”的班级板报，召开了“歌唱祖国”的班会活动。
十一月“法制教育月”，我们在四（2）班开展了法制教育主题班会，组织班主任观摩学习，并邀请社区驻挂律师现场为师生答疑解惑。
一直以来，学校都高度重视校园文化建设，重视文化育人的功能。
在陈校长的引领和指导下，德育着力打造独具匠心的班级文化，本学期——作为新学年的开始，德育处开展了班级文化建设的系列活动。
1、开学初，各班召开了主题班会，班主任引导学生讨论并确定班级目标、班级名称、班级特色，还制定了各班班级公约。
由于是学生自主参与、共同商讨产生，培养了学生的主人翁意识和集体荣誉感，促进了良好班风、学风的形成。
2、十月份，由陈校长和简副校长牵头，德育处组织，对全校各班的班级卫生管理和文化布置，进行了检查评比。
各班高度重视，结合班级实际情况，制定了班级文化建设的，并全员参与，精心布置，每一个班级的每面墙壁、各个角落都精心布置，都成为了孩子们“无声的导师”。
3、各班级充分利用班队活动，开展丰富的班级活动，努力打造班级特色。
如五（2）班围绕团结协作这一班级特色，将全班分成几个学习小组，开展合作学习、竞赛评比，大大促进了班风和学风的养成。
如四（3）班为火焰班，开展了“星星之火”评比活动，展示“学习星”“文明星”“安全星”“自主星”等等班级明星风采，既与学校的“智慧争章”活动相结合，又突出了班级特色。
家教宣传周上，各班富有班级特色的展板，赢得了全体师生及家长的大力称赞。
本学校我们通过电话联系、短信交流，以及学校组织的家访活动，加强了教师与家长的沟通，推进家校联系。
在此基础上，各班还成立了自己班级的家长委员会，充分发挥优秀家长的示范和带领作用，促进了家长和学校的联系，提高了家教水平。
十二月份，我们还组织了家长的诚信教育征文活动，在各班级的广泛宣传和认真组织下，家长积极参与，不仅促进了家长的学习，也为学生提供了学习榜样。
回顾一学期的工作，我们在看到成绩的同时，也感到自己的不足。
在今后的工作中我们还将进一步规范管理，努力加强班主任队伍建设，扎实抓好学生养成教育，为进一步提高德育工作的实效而努力。
伴随着时代进步的潮流和幼教改革的趋势，转眼本学期也渐到尾声。
本学期是我班由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，在园领导的正确指导及班上老师的努力下，我们抓住这一重要时期，分析班级年龄特点，深入开展班级德育工作新策略，培养诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶情操，培养的集体主义精神，实现了德育工作大幅度提高，为进入小学打下良好的基础。
现将我班本学期德育工作总结如下：幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在一日生活的各个环节之的，我们每时每刻都在对他们进行教育。
具体如下：1、晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们桌椅、给然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。
让学习礼貌用语，增强文明意识。
2、我们改变了传统的点名方法，让己来点名，使学会关心己的同伴，热爱班级体。
3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
4、进餐：进餐时，我们培养良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能觉地将餐具收拾好，让克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。