绽放最美的自己

• 自负往往以语言、行动等方式表现出来。 自负实质是无知的表现。俗话说：“自知者 明”，“人贵有自知之明”。自负有时表现 为狂妄。 • 中国历史上，关云长、项羽是自负的代表。
关云长败走麦城的教训
关云长之所以 丢失荆州，败走麦 城，根本原因就是 过于自负，刚愎自 用。过高的估计自 己的能力和威望， 过低的估计对手的 实力。
偶Baidu Nhomakorabea自负，你真的懂吗？
关于，自负
自负是一种自我膨胀即过度的自信， 对自己的认识以点带面，一方面好就认为 自己光芒万丈，很了不起，孤芳自赏，瞧 不起其他人，不接受他人的建议和批评， 更缺乏自我批评。 唯我独尊，自我中心，盛气凌人，总 认为自己对而别人错，把自己的意志强加 在别人身上，难以和他人心理相容，影响 他的人际交往。
形成自负的原因
1、过分娇宠的家庭教育。
家庭教育是一个人自负心理产生的第一根源。对于青少 年儿童来说，他们的自我评价首先取决于周围的人对他们 的看法，家庭则是他们自我评价的第一参考系。父母宠爱、 夸赞、表扬，会使他们觉得自己“相当了不起”。
2、生活中的一帆风顺。
人的认识来源于经验，生活中遭受过许多挫折和打击的 人，很少有自负的心理，而生活中的一帆风顺，则很容易 养成自负的性格。现在的中学生大多是独生子女，是父母 的掌上明珠，如果他们在学校又出类拔萃，老师又宠爱他 们，就会养成自信、自傲和自负的个性。
4、情感上的原因。
一些人的自尊心特别强烈，为了保护自尊心，在交往挫 折面前， 常常会产生两种既相反又相通的自我保护心理。 一种是自卑心理，通过自我隔绝， 避免自尊心的进一步 受损；另一种就是自负心理，通过自我放大，获得自卑不 足的补偿。
如何克服自负？
• 首先，谦虚谨慎， 戒骄戒躁。
毛泽东说：“谦虚 使人进步，骄傲使 人落后”。谦受益， 满招损，傲生祸。
3、片面的自我认识。
自负者缩小自己的短处，夸大自己的长处。自负者也同 样缺乏自知之明， 同时又把自己的长处看得十分突出， 对自己的能力评价过高，对别人的能力评价过低，自然产 生自负心理。当一个人只看到自己的优点，看不到自己的 缺点时，往往会产生自负的个性。这种人往往好大喜功， 取得一点小小的成绩就认为自己了不起，成功时完全归因 于自己的主观努力，失败时则完全归咎于客观条件的不合 作，过分的自恋和自我中心，把自己的举手投足都看得与 众不同。
对策：
1、加强正面引导，培养大学生正确的自我意识。
2、引导大学生正确归因，不断完善正面的自我图式。
3、经常开展各类活动，努力增强学生参与集体活动的意识
和热情
我们相信最美的花开在自信的年华
• 其次，海纳百川，从善如流
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。只有 海纳百川，虚心学习别人的长处，才能使自 己的本领更加高强，知识更加广博。
• 再次，韬光养晦，收敛锋芒。
如果不韬光养晦，收敛锋芒，可能聪明反 被聪明误。才华横溢的人，更要夹着尾巴做 人。
现代大学生自负心理的表现及对策
表现： 1、人际关系不和谐，家具有较强的孤独感。 2、自控能力不强，自律观念淡薄。 3、在创造性内敛特征上，往往表现出鲜明的综合性 和矛盾性。 4、错误与负面的自我图式。
现实中的例子
谢某，女20岁，大学二年级学生，1．65 米，是 学校舞蹈队队员，认为自己长得非常漂亮、才能 超群。参加活动积极、踊跃，喜欢卖弄自己，认 为自己什么都行。穿着鲜艳、时尚，常常对同学 不屑一顾，看不起周围同学，认为女生穿衣没品 位，男生就知道献殷勤。担任班上文娱委员，什 么工作都喜欢插一手，喜欢指使、支配别人做事。 而对别人提的意见却总不能接受，认为自己做的 都是对的、好的，别人没有资格评论。
项羽
• 项羽刚愎自用，骄 傲自大。 • 极度自负的本性 “不能信人”、 “意忌信谗”。 性格冲动做事缺乏 思考，不顾大局经 常以自己的好恶行 事，这样是很难做 成大事的。
显赫的家世
祖父项燕，军事世家 封地项国，流芳百年
过人的武功
单手举鼎，以一敌百 一夫当关，万夫莫敌
才华横溢的 军事才华
雍丘巨鹿，收复章邯 彭城之战，以少胜多