限时训练(自由组合定律)(带答案)

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孟德尔计算

限时训练：基因的分离定律及自由组合定律高三生物教研组李永华1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节。

利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。

下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质2．下图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是()A．图1①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊套袋处理B．图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说—演绎的核心内容C．图3为测交实验遗传图谱D．图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d 也随之分离，进入不同的配子3．如图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及其他们对应的表现型(秃顶与非秃顶)。

下列叙述正确的是A．在人群中，男性、女性在秃顶和非秃顶方面的表现没有差异B．若一对夫妇均为秃顶，则所生子女应全部表现为秃顶C．若一对夫妇均为非秃顶，则所生女儿为秃顶的概率为0D．若一对夫妇的基因型为b+b和bb，则生一个非秃顶孩子的概率为1/24．雕鄂的下列性状分别由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制，分别用A、a和B、b表示。

其中有一对基因（设为A、a）具有显性纯合致死效应。

已知绿色条纹雕鄂与黄色无条纹雕鄂交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1。

当F1的绿色无纹雕鄂彼此交配时，其后代F2表现型及比例为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：1。

下列叙述正确的是A．控制绿色的基因是A，控制无纹的基因是BB．F1的绿色无纹雕鄂彼此交配的后代中致死基因型有3种，占其后代的比例为1/4C．让F2中黄色无纹个体彼此交配，则出现黄色条纹个体的概率为1/9D．让F2中绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交，则后代中有4种表现型其比为1：1：1：15．某种昆虫长翅A对残翅a为显性，直翅B对弯翅b为显性，有刺刚毛D对无刺刚毛d为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。

自由组合定律练习题及答案

自由组合定律练习题及答案1.一组杂交品种AaBb×aaBb，各对基因之间按自由组合定律遗传，则F1有表现型和基因型的种数为（）A.2，6B.4，9C.2，4D.4，62.向日葵种粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S)对含油多(s)是显性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，结果如右图所示。

这些杂交后代的基因种类是A.4种B.6种C.8种D.9种3.白色盘状与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，产生的F2中杂合的白色球状南瓜有4000株，则纯合的黄色盘状南瓜有（）A.1333株B.2000株C.4000株D.8000株4.在两对相对性状独立遗传实验中，利用AAbb和aaBB作亲本进行杂交，F1自交得F2，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例各是（）A.4/16和6/16B.9/16和2/16C.1/8和3/8D.1/4和10/165.孟德尔遗传规律不适合原核生物，是因为原核生物（）A.没有遗传物质B.没有核物质C.没有完善的细胞器D.主要进行无性生殖6.以下不属于二倍体生物配子基因型的是（）A.aBB.AaC.abD.ABCDE7.下列相交的组合中，后代会出现两种表现型的是（遗传遵循自由组合定律）A.AAbb×aaBBB.AABb×aabbC.AaBb×AABBD.AaBB×AABb8.YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相杂交(两对基因独立遗传)，其子代表现型的理论比为A.1∶1B.1∶1∶1∶1C.9∶3∶3∶1D.42∶42∶8∶89.人类多指基因(T)对正常指(t)为显性，白化基因(a)对正常基因(A)为隐性，都是在常染色体上且独立遗传。

一个家庭中，父亲是多指，母亲一切正常，他们有一个白化病而手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和同时有两种病的概率分别是A.3／4、1／4B.1／2、1／8C.1／4、1／4D.1／4、1／810.父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是A.AABbB.AabbC.AaBbD.aabb11.已知豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。

高中生物自由组合定律典型练习题与解答

专题练习自由组合定律一．选择题（共10小题）1．（2015•上海）早金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性．已知每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花长为2mm．花长为24mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是（）A．B．C．D．2．（2015•黄浦区一模）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法3．（2014•上海）某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性．已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g．现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190g的果实所占比例为（）A．B．C．D．4．（2015•海南）下列叙述正确的是（）A．孟德尔定律支持融合遗传的观点B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种5．（2013•山东）用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图．下列分析错误的是（）A．曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B．曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C．曲线Ⅳ的F n中纯合体的比例比上一代增加（）n+1D．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等6．（2014•上海）一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活．如图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（）①绿色对黄色完全显性②绿色对黄色不完全显性③控制羽毛性状的两对基因完全连锁④控制羽毛性状的两对基因自由组合．A．①③B．①④C．②③D．②④7．（2015春•高州市校级期中）番茄高蔓（H）对矮蔓（h）显性，红色果实（R）对黄色果实（r）显性，这两对基因独立遗传．纯合高蔓红果番茄和矮蔓黄果番茄杂交，F2中表现与亲本不同且能稳定遗传的个体，其基因型及比例为（）A．HHrr，B．Hhrr，C．hhRR，D．hhrr，8．（2015春•拉萨校级期末）在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例．A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑤9．（2016•上饶一模）老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）呈显性，由常染色体上的一对等位基因控制的．有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合．如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是（）A．B．C．D．110．（2012•历下区校级二模）具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在（）A．子3代B．子4代C．子5代D．子6代二．填空题（共3小题）11．（2014秋•容城县校级月考）实验一、实验二是紫茉莉的花色遗传实验，实验三、实验四是豌豆的花色遗传实验．请回答问题：（1）有人提出“双亲的遗传物质在传递给子代的过程中，就像两种不同颜色的墨水混合在一起”．此假说（能、不能）解释实验一的结果．（2）如果把融合后的遗传物质比作“混合的墨水”，它（可以、不可以）再分成原来的两种“墨水”．（3）实验二、实验四中子代的性状出现差异的现象叫做，这样的实验结果（支持、不支持）上述假说．（4）还有人提出“来自一个亲本的遗传物质可以掩盖来自另一个亲本的遗传物质，两者可以像颗粒一样分开独立地传给子代”．实验三和实验的结果支持这个假说．12．（2010秋•昌平区期末）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）．用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受对等位基因控制，且遵循定律．（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型为，长形的基因型应为．（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有的株系F3果形均表现为扁盘，有的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘：圆=1：1，有的株系F3果形的表现型及其数量比为．13．（2012•北京）在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始脱毛，以后终生保持无毛状态．为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下．组合编号ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ交配组合●×■●×■○×■产仔次数 6 6 17 4 6 6 子代小鼠总数（只）脱毛9 20 29 11 0 0有毛12 27 110 0 13 40 注：●纯合脱毛♀，■纯合脱毛♂，○纯合有毛♀，□纯合有毛♂，杂合♀，杂合♂（1）己知Ⅰ、Ⅱ组子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异，说明相关基因位于染色体上．（2）III组的繁殖结果表明脱毛、有毛性状是由基因控制的，相关基因的遗传符合定律．（3）Ⅳ组的繁殖结果说明，小鼠表现出脱毛性状不是影响的结果．（4）在封闭小种群中，偶然出现的基因突变属于．此种群中同时出现几只脱毛小鼠的条件是．（5）测序结果表明，突变基因序列模板链中的1个G突变为A，推测密码子发生的变化是（填选项前的符号）．A．由GGA变为AGA B．由CGA变为GGAC．由AGA变为UGA D．由CGA变为UGA]（6）研究发现，突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于突变前基因表达的蛋白质，推测出现此现象的原因是蛋白质合成．进一步研究发现，该蛋白质会使甲状腺激素受体的功能下降．据此推测脱毛小鼠细胞的下降，这就可以解释表中数据显示的雌性脱毛小鼠的原因．三．解答题（共2小题）14．（2015秋•上饶校级期中）荞麦是集营养、保健、医药、饲料、资源等为一体的多用型作物．如表为科研工作者对普通荞麦的多对相对性状的遗传规律进行实验研究的结果．性状母本父本F1 F2实际比F2理论比主茎基部木质无有有49：31化（有/无）花柱（长/同长）长同长同长63：17 13：3瘦果棱形状（尖圆尖尖57：23 3：1/圆）（1）三对相对性状中，最可能由一对等位基因控制的性状是，理由是（2）研究发现主茎基部木质化是由两对等位基因控制，且两对基因均含显性基因时，表现为主茎基部木质化，那么F2的理论比．（3）进一步对主茎是否木质化与花柱长短进行研究，结果如图根据实验结果分析，木质化花柱长的基因型是（用图中表示基因型的方法表示），其中纯合子所占的比例是．理论上该实验的F1的表现型的比例是．15．（2013秋•市中区校级期中）孟德尔用黄色（Y）和圆粒（R）纯种豌豆和绿色（y）皱粒（r）纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象﹣作出假设﹣检验假设﹣得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律．请据此分析回答下列问题：（1）孟德尔根据豌豆杂交试验现象提出了超越当时时代的假说，其主要内容包括．①生物的性状是由遗传因子决定的②遗传因子存在于细胞核中③体细胞中遗传因子是成对存在的④配子中只含每对遗传因子中的一个⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中；⑥受精时，雌雄配子的结合是随机的．（2）孟德尔所进行的三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是，在检验假设阶段进行的实验是．（3）F1的测交，即让F1植株与杂交，其子代基因型及比例为．（4）将F2中所有的杂合黄色圆粒种子播种后进行自交，后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒4种表现型，其比例为；如果其中某种类型自交后只表现出两种表现型，则该类型的基因型为．2016年04月10日自由组合定律参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．（2015•上海）早金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性．已知每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花长为2mm．花长为24mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是（）A．B．C．D．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】已知早金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性．又因为每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花长为2mm，则隐性纯合子aabbcc的高度为12mm，显性纯合在AABBCC的高度为30mm，则每增加一个显性基因，高度增加3mm．所以花长为24mm的个体中应该有（24﹣12）÷3=4个显性基因，据此答题．【解答】解：根据题意花长为24mm的个体中应该有（24﹣12）÷3=4个显性基因，且后代有性状分离，不可能是纯合子，所以基因型可能是AaBbCC、AaBBCc、AABbCc．以AaBbCC为例，其自交后代含有4个显性基因的比例为××1+××1+=．故选：D．【点评】该题考查了多基因的累加效应，自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．2．（2015•黄浦区一模）若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法【考点】孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证．【分析】孟德尔分离定律的实质是杂合子在减数分裂时，位于一对同源染色体上的一对等位基因分离，进入不同的配子中去，独立地遗传给后代．【解答】解：A、验证孟德尔分离定律一般用测交的方法，即杂合子与隐性个体杂交，A正确；B、显隐性不容易区分，容易导致统计错误，影响实验结果，B错误；C、所选相对性状必须受一对等位基因的控制，如果受两对或多对等位基因控制，则可能符合自由组合定律，C错误；D、不遵守操作流程和统计方法，实验结果很难说准确，D错误．故选：A．【点评】本题考查孟德尔分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．3．（2014•上海）某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性．已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g．现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1中重量为190g的果实所占比例为（）A．B．C．D．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意分析可知：控制植物果实重量的三对等位基因（用A和a、B和b、C和c表示）分别位于三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律．由于基因对果实重量的增加效应相同且具叠加性，且隐形纯合子的果实重量为150g，而显性纯合子的果实重量为270g，所以三对等位基因中每个显性基因增重为（270﹣150）÷6=20（g）．据此答题．【解答】解：由于每个显性基因增重为20g，所以重量为190g的果实的基因型中含有显性基因个数为：（190﹣150）÷20=2．因此，三对基因均杂合的两植株AaBbCc杂交，含两个显性基因的个体基因型为AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc六种，所占比例依次为、、、、、，因此共占比例为．故选：D．【点评】本题考查基因自由组合定律和数量遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．（2015•海南）下列叙述正确的是（）A．孟德尔定律支持融合遗传的观点B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．2、基因自由组合定律的实质；位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合．【解答】解：A、孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，不支持融合遗传的观点，A错误；B、孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中，B错误；C、按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有34=81种，C错误；D、按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有23=8种，D正确．故选：D．【点评】本题考查孟德尔遗传定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．5．（2013•山东）用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图．下列分析错误的是（）A．曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B．曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C．曲线Ⅳ的F n中纯合体的比例比上一代增加（）n+1D．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】连续自交和随机交配的F1的Aa的基因型频率都是，所以I和IV符合，但是连续自交的结果是纯合子所占的比例越来越大，杂合子所占的比例越来越小，所以I是随机交配的结果，IV是自交的结果．曲线II和III在F1杂合子Aa所占的比例相同，这是由于自交和随机交配的结果是一样的，即F1的基因型及其比例为：（AA+Aa+aa），淘汰掉其中的aa个体后，Aa的比例变为，AA的比例为，如果自交则其后代是AA+Aa（AA+Aa+aa），淘汰掉aa以后，得到的后代F2是AA+Aa，Aa所占的比例是0.4．如果随机交配，根据遗传平衡定律（A+a）2，后代是（AA+Aa+aa），淘汰掉aa，则F2是AA+Aa，所以从这里看以看出曲线II是随机交配并淘汰aa的曲线，曲线III是自交并淘汰aa的曲线．【解答】解：A、曲线II是随机交配并淘汰aa的曲线，F3随机交配以后（A+a）2，即AA+Aa+aa，淘汰掉aa以后为AA+Aa，Aa基因型频率为0.4，F3中Aa基因型频率为0.4，A正确；B、由以上分析可知，曲线III是自交并淘汰aa的曲线，F2中Aa基因型频率为0.4，B正确；C、曲线IV是自交的结果在F n代纯合子的比例是1﹣（）n，则比上一代F n﹣1增加的数值是1﹣（）n﹣（1﹣（）n﹣1）=（）n，C错误；D、连续自交和随机交配这两者都不存在选择，所以不会发生进化，A和a的基因频率都不会改变，D正确．故选：C【点评】本题考查基因分离定律及应用、基因频率的相关计算，要求考生掌握基因分离定律的实质和遗传平衡定律，能判断图中四条曲线分别代表题干中的哪种情况，再结合选项，运用基因分离定律和基因频率进行相关的计算，有一定难度．6．（2014•上海）一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异，已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活．如图显示了鹰羽毛的杂交遗传，对此合理的解释是（）①绿色对黄色完全显性②绿色对黄色不完全显性③控制羽毛性状的两对基因完全连锁④控制羽毛性状的两对基因自由组合．A．①③B．①④C．②③D．②④【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】根据题意和图示分析可知：绿色非条纹自交后代有绿色和黄色、非条纹和条纹，说明绿色和非条纹都是显性性状．设控制绿色和黄色的等位基因为A和a，控制非条纹和条纹的等位基因为B和b．则F1的绿色非条纹的基因型为AaBb，自交后代由于决定颜色的显性基因纯合子不能存活，即1AABB、2AABb、1AAbb个体死亡，所以绿色非条纹（2AaBB、4AaBb）：黄色非条纹（1aaBB、2aaBb）：绿色条纹（2Aabb）：黄色条纹（1aabb）=6：3：2：1．据此答题．【解答】解：①②由于F1绿色非条纹自交后代有绿色和黄色，说明绿色是显性性状，由于绿色纯合子致死，绿色对黄色是完全显性，①正确，②错误；③④由于绿色非条纹自交后代有四种性状，且性状分离比为6：3：2：1，加上致死的个体，则比例为9：3：3：1，因此控制羽毛性状的两对基因自由组合，③错误，④正确．故选：B．【点评】本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查学生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．7．（2015春•高州市校级期中）番茄高蔓（H）对矮蔓（h）显性，红色果实（R）对黄色果实（r）显性，这两对基因独立遗传．纯合高蔓红果番茄和矮蔓黄果番茄杂交，F2中表现与亲本不同且能稳定遗传的个体，其基因型及比例为（）A．HHrr，B．Hhrr，C．hhRR，D．hhrr，【考点】单因子和双因子杂交实验；基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】纯合高蔓红果番茄（HHRR）和矮蔓黄果番茄（hhrr）杂交，F1均为高蔓红果番茄（HhRr），F1自交得到F2，F2表现型及比例为H_R_（高蔓红果）：H_rr（高蔓黄果）：hhR_（矮蔓红果）：hhrr（矮蔓黄果）=9：3：3：1．据此答题．【解答】解：由以上分析可知，F2中表现型及比例为H_R_（高蔓红果）：H_rr（高蔓黄果）：hhR_（矮蔓红果）：hhrr（矮蔓黄果）=9：3：3：1．其中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体的基因型及比例为HHrr和hhRR．故选：AC．【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息推断F2的表现型及比例，再根据题干要求作出准确的判断即可，属于考纲理解层次的考查．8．（2015春•拉萨校级期末）在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（）①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例．A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑤ D．②④⑤【考点】单因子和双因子杂交实验．【分析】两对相对性状的遗传实验符合基因自由组合规律，杂种子一代为AaBb，其自交后代的基因型和表现型比例都不是1：1：1：1．学生只要掌握相关比值就不难作出正确选择．【解答】解：①杂种AaBb自交后代的性状分离比为9：3：3：1，①错误；②杂种AaBb产生配子类别的比例为1：1：1：1，②正确；③杂种AaBb测交后代的表现型比例1：1：1：1，③正确；④杂种AaBb自交后代的基因型比例4：2：2：2：2：1：1：1：1，④错误；⑤杂种AaBb测交后代的基因型比例1：1：1：1，⑤正确；综上所述正确的是②③⑤．故选：B．【点评】本题的知识点是两对相对性状的遗传实验中F1产生的配子及比例，杂交后代的表现型、基因型及比例，侧交后代的基因型、表现型及比例，主要考查学生对两对相对性状的遗传实验的掌握程度．9．（2016•上饶一模）老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）呈显性，由常染色体上的一对等位基因控制的．有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合．如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是（）A．B．C．D．1【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）呈显性，由常染色体上的一对等位基因控制，且含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合，因此黄鼠的基因型为Aa．据此答题．【解答】解：由以上分析可知黄鼠的基因型均为Aa，因此黄鼠与黄鼠交配，即Aa×Aa，由于含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合，因此第二代中Aa占、aa占，其中A的基因频率为，a的基因频率为；第二代老鼠自由交配一次得到第三代，根据遗传平衡定律，第三代中AA的频率为、Aa的频率为、aa的频率为，由于含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合，因此在第三代中黄鼠的比例是．故选：A．【点评】本题考查基因分离定律的实质、基因频率的相关计算，要求考生掌握基因分离定律的实质，能结合题干信息“含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合”准确判断黄鼠的基因型；再扣住“自由交配”一词，利用基因频率进行计算．10．（2012•历下区校级二模）具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在（）A．子3代B．子4代C．子5代D．子6代【考点】单因子和双因子杂交实验．【分析】根据基因分离定律，杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1﹣（）n，其中显性纯合子=隐性纯合子=【1﹣（）n】．【解答】解：由以上分析可知，一对等位基因杂合子亲本连续自交，后代纯合子所占的比例为1﹣（）n，n是自交代数．要某代的纯合子所占比例达95%以上，即1﹣（）n≥0.95，解得n最少为5，即该比例最早出现在第5代．故选：C．【点评】本题考查基因分离定律及其应用，要求考生掌握基因分离定律的实质及其延伸规律，明确杂合子自交n代后，子代中杂合子和纯合子所占的比例，再根据题干信息计算出该比例最早出现的年代，属于考纲理解和应用层次的考查．二．填空题（共3小题）11．（2014秋•容城县校级月考）实验一、实验二是紫茉莉的花色遗传实验，实验三、实验四是豌豆的花色遗传实验．请回答问题：（1）有人提出“双亲的遗传物质在传递给子代的过程中，就像两种不同颜色的墨水混合在一起”．此假说能（能、不能）解释实验一的结果．（2）如果把融合后的遗传物质比作“混合的墨水”，它不可以（可以、不可以）再分成原来的两种“墨水”．（3）实验二、实验四中子代的性状出现差异的现象叫做性状分离，这样的实验结果不支持（支持、不支持）上述假说．（4）还有人提出“来自一个亲本的遗传物质可以掩盖来自另一个亲本的遗传物质，两者可以像颗粒一样分开独立地传给子代”．实验三和实验四的结果支持这个假说．【考点】单因子和双因子杂交实验．【分析】分析图形：实验一：红色与白色杂交，子一代表现为中间色粉色；说明亲本都是纯合子；实验二：杂合子粉色自交，后代出现了性状分离，红色、粉色、白色；实验三：红色与白色杂交，后代都表现为红色，说明红色是显性性状；实验四：红色自交，后代出现了性状分离，说明红色是显性性状，对白色为完全显性．【解答】解：（1）两种不同颜色的墨水混合在一起是相互融合的，而控制红色与白色的基因杂合后是独立的，都可以表达．（2）两种不同颜色的墨水混合在一起是没有办法再分离的，而控制红色与白色的基因杂合后还可以分离．（3）实验二、实验四中子代都出现了性状分离，这样的实验结果与上述假说不符合．（4）实验三：红色与白色杂交，后代都表现为红色，说明红色是显性性状；实验四：红色自交，后代出现了性状分离，说明红色是显性性状，对白色为完全显性．符合“来自一个亲本的遗传物质可以掩盖来自另一个亲本的遗传物质，两者可以像颗粒一样分开独立地传给子代”的假说．故答案为：（1）能（2）不可以（3）性状分离不支持（4）四【点评】本题主要考查单因子和双因子杂交实验，本题意在考虑考生的分析能力和理解能力，属于中等难度题．12．（2010秋•昌平区期末）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）．用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律．（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为AAbb、Aabb、aaBb、aaBB，扁盘的基因型为AABB、AABb、AaBb、AaBB，长形的基因型应为aabb．（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系．观察多个这。

2014届高三生物一轮 2-1-2自由组合定律限时规范训练(含解析)浙科版

第2讲自由组合定律(时间：45分钟)A组基础演练1．如图表示基因在染色体上的分布情况，其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是( )。

解析基因自由组合定律研究的是不同对同源染色体上基因的遗传规律，而图示中A—a 与D—d基因位于同一对同源染色体上，故不遵循基因的自由组合定律。

答案 A2．某生物的一对相对性状由两对等位基因(A、a与B、b)控制，且能独立遗传，F1的基因型是AaBb，F1自交得F2的表现型之比是9∶7，则F1与双隐性个体测交后表现型之比是( )。

A．1∶3 B．1∶2∶1C．1∶1∶1∶1 D．9∶3∶3∶1解析F2的性状分离比为9∶7，说明A_B_表现一种性状，A_bb、aaB_、aabb表现另一种性状，所以F1测交后表现型之比应为1∶3。

答案 A3．(2013·浙大附中期中)子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因重组( )。

A．①②④⑤ B．①②③④⑤⑥C．③⑥ D．④⑤解析基因重组包括非同源染色体非上等位基因的自由组合，及同源染色体非姐妹染色单体交叉互换所致的染色单体上非等位基因重组，二者均发生于配子形成时的减数第一次分裂过程中。

答案 D▲(2012·辽南协作体期中)如图是同种生物的4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的生物杂交可得到两种表现型、六种基因型( )。

A．图①、图④ B．图③、图④C．图②、图③ D．图①、图②解析图①、图④两个个体杂交，子代关于A、a的基因型是AA、Aa两种，性状有一种，关于B、b的基因型是Bb、bb两种，性状有两种，总的来说基因型有2×2＝4种，表现型有1×2＝2种；同理可知，图③、图④杂交子代的基因型有2×1＝2种，表现型有1×1＝1种；图②、图③杂交子代的基因型有2×2＝4种，表现型有1×2＝2种；图①、图②杂交子代的基因型有2×3＝6种，表现型有1×2＝2种。

高中生物第一章第二节自由组合定律第二课时训练(含解析)浙科版必修2

自由组合定律1．（2012·江苏高考，11）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）。

A ．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B ．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C ．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F 1的基因型D ．F 2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合2．下列杂交组合属于测交的是（）。

A ．EeFfGg×EeFfGgB ．EeFfGg×eeFfGgC ．eeffGg×EeFfGgD ．eeffgg×EeFfGg3．基因型为YyRr 的个体与YyRR 的个体杂交，按自由组合定律遗传时，子代基因型有（）。

A ．2种B ．4种C ．6种D ．8种4．狗的黑毛（B ）对白毛（b ）为显性，短毛（D ）对长毛（d ）为显性。

现有两只白色短毛狗交配，共生出28只白色短毛狗和9只白色长毛狗，这对亲本的基因型分别是（）。

A ．BbDd 和BbDdB ．bbDd 和bbDdC ．bbDD 和bbDD D ．bbDD 和bbDd5．基因型AaBb 的个体与下列个体杂交，后代只有两种表现型的是（）。

A ．AABbB ．AaBbC ．aaBbD ．aabb6．人类多指基因（T ）是正常指（t ）的显性，白化基因（a ）是正常（A ）的隐性，都在常染色体上，而且都是独立遗传。

一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的几率分别是（）。

A ．1/2,1/8B ．3/4,1/4C ．1/4,1/4D ．1/4,1/87．基因的自由组合定律发生在下图哪个过程？（）AaBb −−→①1AB∶1Ab∶1aB∶1ab −−→②雌雄配子随机结合−−→③子代9种基因型−−→④4种表现型A ．①B ．②C ．③D ．④8．人体肤色的深浅由两对独立遗传的基因A 、a 和B 、b 所控制。

《自由组合定律》练习题【附参考答案】

《⾃由组合定律》练习题【附参考答案】《⾃由组合定律》练习题1.下图为某⾼等雄性动物的精原细胞染⾊体和基因组成⽰意图。

请分析回答：(1)图中A和a称为。

(2)图中①和③叫做。

(3)该细胞产⽣的配⼦有种，⽐例为。

(4)该⽣物测交，后代有种表现型，其中与该⽣物不同的类型有种。

(5)该种基因型的⽣物雌雄个体相互交配，后代有种基因型，后代表现型不同于亲本的个体所占的⽐例为，后代中能稳定遗传的个体所占的⽐例为。

2. 家兔的灰⽑（A）对⽩⽑（a）为显性，短⽑（B）对长⽑（b）为显性，控制这两对性状的基因独⽴遗传。

现将长⽑灰兔与短⽑⽩兔两纯种杂交，再让F1的短⽑灰兔交配获得F2，请分析回答：（1）F2中出现纯合体的⼏率是_________。

（2）F2中纯合体的类型最多有_________种。

（3）F2的短⽑灰兔中，纯合体的⼏率为_________。

（4）在F2中短⽑兔占的⽐例为_________，雌性长⽑灰兔的⽐例为__________________。

（5）在F2中表现型为⾮亲本类型占的⽐例为___________。

3.豌⾖⾖荚绿⾊（G）对黄⾊（g）为显性，花腋⽣（H）对顶⽣（h）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因⾃由组合定律．两个品种的豌⾖杂交得到如图所⽰的结果，则亲本的基因型是（）A.GG hh×gg HHB.G g H h×gg H hC.G g H h×G ghhD.G ghh×GGH h4.已知⽟⽶某两对基因按照⾃由组合定律遗传，现有⼦代基因型及⽐例如下：则双亲的基因型是（）A.AABB×AAB bB.A a B b×A a B bC.A a B b×AAB bD.A a BB×A a B b5.已知控制家蚕结茧的基因（B）对控制家蚕结⽩茧的基因（b）显性，但当另⼀个⾮等位基因A存在时，就会抑制黄茧基因B 的表达．现有结黄茧的家蚕（aa BB）与结⽩茧的家蚕（AA bb）交配得F1，F1家蚕相互交配，F2结⽩茧与结黄茧家蚕得⽐例是（）A.15：1B.9：3：3：1C.13：3D.9：76.如图为基因型A a B b的⽣物⾃交产⽣后代的过程，基因的⾃由组合定律发⽣于（）A.①B.②C.③D.④7.基因型为A a B b的个体与aa B b个体杂交，⼦⼀代表现型⽐例为（）A.9：3：3：1B.1：1：1：1C.3：1D.3：1：3：18.番茄的花⾊和叶的宽窄分别由⼀对等位基因控制，且两对基因中某⼀对基因纯合时会使受精卵致死．现⽤红⾊窄叶植株⾃交，⼦代的表现型及其⽐例为红⾊窄叶：红⾊宽叶：⽩⾊窄叶：⽩⾊宽叶=6：2：3：1．下列有关表述正确的是（）A.这两对基因不遵循⾃由组合定律B.这两对相对性状中显性性状分别是红⾊和宽叶C.控制花⾊的基因具有隐性纯合致死效应D.⾃交后代中纯合⼦所占⽐例为1/69.圆叶牵⽜有蓝紫⾊和紫红⾊花，花的颜⾊受两对基因A、a与B、b控制，每⼀对基因中⾄少有⼀个显性基因时（A B ）时，表现为蓝紫⾊，其他的基因组合是紫红⾊的．亲本蓝紫花与紫红花杂交，得到⼦⼀代蓝紫花：紫红花=3：5，亲本组合为（）A.aa B b×aabbB.A a BB×A abbC.A a B b×aabbD.A a B b×A abb10.某种⿏中，黄⿏基因A对灰⿏基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性．且基因A或B在纯合时胚胎致死，这两对基因分别位于不同对同源染⾊体上．现有两只黄⾊短尾⿏交配，理论上⼦代存活个体的表现型⽐例为（）A.2：1B.3：2C.4：2：2：1D.6：3：2：111.某植物花的颜⾊由两对独⽴遗传的基因控制，黄花基因（Y）对⽩花基因（y）完全显性，⾊素抑制基因（I）能抑制Y基因的作⽤，某杂交试验如下：若F2中的黄花个体⾃由交配得到F3，则F3中（）A.杂合⼦占5/9B.⽩花个体都是杂合⼦C.黄花占8/9D.黄花个体中杂合⼦占1/312.某作物品种三对相对性状中，⾼茎（A）对矮茎（a）、红花（B）对⽩花（b）、阔叶（C）对窄叶（c）显性．⽤纯和⾼茎红花阔叶与矮茎⽩花窄叶个体杂交得F1，F1测交，F2表现为髙茎红花阔叶、⾼茎⽩花阔叶、矮茎红花窄叶、矮茎⽩花窄叶且⽐例相等．据此可判断（）A.A、B在同⼀条染⾊体上B.A、b在同⼀条染⾊体上C.A、C在同⼀条染⾊体上D.A、c在同⼀条染⾊体上13.两个亲本杂交，基因遗传遵循⾃由组合定律，其⼦代的基因型是：yy RR：yyrr：Y y RR：Y yrr：2yy R r：2Y y R r=1：1：1：1：2：2，那么这两个亲本的基因型是（）A.yy RR和yy R rB.yyrr和Y y R rC.yy R r和Y y R rD.Y y R r和Y y R r14.在⼩⿏的⼀个⾃然种群中，体⾊有黄⾊（Y）和灰⾊（y）两种，尾巴有短尾（D）和长尾（d）两种，这两对相对性状的遗传符合基因的⾃由组合定律．任取⼀对黄⾊短尾个体，经多次交配后F1的表现型为：黄⾊长尾：黄⾊短尾：灰⾊短尾：灰⾊长尾=6：3：2：1．实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）．以下说法错误的是（）A.灰⾊个体中表现型相同，其基因型也相同B.若让F1中的灰⾊短尾雌雄⿏⾃由交配，则F2中灰⾊短尾⿏占1/9C.F1的基因型共有6种D.两对基因中，短尾纯合⼦致死15.报春花的花⾊⽩⾊（只含⽩⾊素）和黄⾊（含黄⾊锦葵⾊素）由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，两对等位基因独⽴遗传（如图所⽰）．现选择AABB和aabb两个品种进⾏杂交，得到F1，F1⾃交得F2．下列说法正确的是（）A.F1的表现型是黄⾊B.F2中AABB和aabb的表现型不⼀样C.F2中⽩⾊个体的基因型有7种D.F2中黄⾊：⽩⾊的⽐例是3：116.某农业研究所将苏云⾦芽孢杆菌的抗⾍基因（B t）导⼊棉花，筛选出B t基因成功整合到染⾊体上的抗⾍植株（假定B t基因都能正常表达）．某些抗⾍植株体细胞含两个B t基因，这两个基因在染⾊体上的整合情况有如图所⽰的三种类型（⿊点表⽰B t基因的整合位点）；让这些含两个B t基因抗⾍的植株⾃交，后代含抗⾍基因的个体的⽐例⼤⼩顺序（）A.甲、丙、⼄B.甲、⼄、丙C.丙、⼄、甲D.⼄、甲、丙17.豌⾖种⽪灰⾊对⽩⾊为显性，⼦叶黄⾊对绿⾊为显性．豌⾖甲⾃交后代全部为灰种⽪黄⼦叶，豌⾖⼄⾃交后代全部为⽩种⽪绿⼦叶．现将甲花粉授到⼄柱头上，受精后所得到的种⼦（）A.种⽪全呈⽩⾊，⼦叶全呈黄⾊B.种⽪全呈⽩⾊，⼦叶全呈绿⾊C.种⽪全呈灰⾊，⼦叶全呈绿⾊D.种⽪全呈灰⾊，⼦叶全呈黄⾊⾃由组合定律练习题答案和解析【答案】1. （1）等位基因（2）⾮同源染⾊体（3）2 1∶1（4）4 3（5）92. （1）（2）4（3）（4）（5）3.B4.C5.C6.A7.D8.D9.D 10.C 11.C 12.C 13.C 14.B 15.C 16.A 17.A【解析】1. 【分析】本题结合图解，考查基因⾃由组合定律的实质及应⽤，要求考⽣掌握基因⾃由组合定律的实质，能熟练运⽤逐对分析法计算后代的表现型种类及⽐例、基因型种类及⽐例，再结合所学的知识答题本题结合图解，考查基因⾃由组合定律的实质及应⽤，要求考⽣掌握基因⾃由组合定律的实质，能熟练运⽤逐对分析法计算后代的表现型种类及⽐例、基因型种类及⽐例，再结合所学的知识答题。

自由组合定律题型归纳及答案

自由组合定律题型归纳及解题训练考点一：自由组合定律的解题思路及方法一、思路1、原理：分离定律是自由组合定律的基础。

2、思路：分解——重组分解：将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。

在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律问题，如AaBb×Aabb可分解为两个分离定律：。

重组：按照数学上的乘法原理和加法原理根据题目要求的实际情况进行重组。

二、方法：乘法定理和加法定理（1）加法定理：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件为互斥事件。

这种互斥事件出现的概率是它们各自概率的和。

例1：肤色正常(A)对白化(a)是显性。

一对夫妇的基因型都是Aa，他们的孩子的基因型可是：AA、Aa、Aa、aa,概率都是。

一个孩子是AA，就不可能同时又是其他。

所以一个孩子表现型正常的概率是。

（2）乘法定理：当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样的两个独立事件同时或相继出现的概率是它们各自出现概率的乘积。

例2: 生男孩和生女孩的概率都分别是1/2，由于第一胎不论生男还是生女都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此属于两个独立事件。

第一胎生女孩的概率是1/2，第二胎生女孩的概率也是，那么两胎都生女孩的概率是。

考点二：自由组合和定律的题型一、配子类型的问题1、求配子种类数例3 AaBbCc产生的配子种类数Aa Bb Cc↓↓↓2 × 2 × 2 = 8种规律：某一基因型的个体所产生配子种类数等于2n（n为等位基因的对数）2、求配子间结合方式例4 AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。

AaBbCc→种配子、AaBbCC→种配子。

再求两亲本配子间的结合方式。

由于两性配子间的结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子之间有种结合方式。

规律：基因型不同的个体杂交，配子间结合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。

自由组合定律专题训练(带答案)

自由组合定律专题训练姓名：___________班级：___________一、单选题1．在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。

下列相关叙述中正确的是（）A．自交、测交都可以用来判断某一显性个体的基因型B．自交、测交都可以用来判断一对相对性状的显隐性C．自交不可以用于显性优良性状的品种培育过程D．自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律2．孟德尔揭示出了基因的分离定律和自由组合定律，他获得成功的主要原因有( )①选取豌豆作实验材料②科学地设计实验程序③进行人工杂交实验④应用统计学方法对实验结果进行分析⑤选用了从一对相对性状到多对相对性状的研究方法⑥先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．③④⑤⑥3．甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。

甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。

将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。

分析下列叙述，错误的是（）A．甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，各桶内的小球总数也必须相等C．乙同学的实验可模拟不同对的遗传因子可以自由组合的过程D．甲、乙同学多次抓取后，Dd这种组合的概率和AB这种组合的概率还是不相等4．某种植物的花色有紫花和白花，受三对独立遗传的等位基因控制。

实验小组用纯合的两个白花亲本杂交，F1表现为紫花，F1自交产生F2，F2紫花：白花=27：37。

下列说法错误的是（）A．每对基因中都有显性基因存在的植株才开紫花B．在F2植株中，白花植株的基因型比紫花植株多C．在纯合的两个白花亲本中，均至少含有一对显性基因D．不含隐性基因的植株开紫花，含有隐性基因的植株开白花5．现有一株基因型为AaBb的豌豆，其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如图所示（不考虑基因突变和交叉互换现象）。

自由组合定律及答案

一、利用分离定律解决自由组合问题乘法原则的应用，要诀：单独处理，彼此相乘）思路：1．分解将所涉及的两对或多对）基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用分离定律分别研究；2．组合将用分离定律研究的结果按一定方式相乘）进行组合例1：配子类型的问题：某雄性个体的基因型为AaBbcc，这三对基因独立遗传，则产生的精子有多少种？其中产生ABc配子的概率是多少？假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf，此个体能产生配子的类型有多少种？4；1/4；32。

例2：基因型类型的问题：如AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代类型有多少种基因型？18例3：表现型类型的问题：如AaBbCc与AabbCc杂交，其后代类型有多少种表现型？8例4：基因型/表现型概率问题：如AaBbCc与AabbCc杂交，其后代中aabbcc 占多少？后代各对性状均为显性的个体占多少？1/32；9/32二、两对或多对相对性状的基因型和表现型的推断1．比例法：根据子代表现型的比例求亲代基因型。

亲代子代①YyRr×YyRr←（3∶1）×（3∶1）=9∶3∶3∶1②YyRr×Yyrr←（3∶1）×（1∶1）=3∶3∶1∶1③YyRr×yyRr←（1∶1）×（3∶1）=3∶1∶3∶1④YyRr×yyrr←（1∶1）×（1∶1）=1∶1∶1∶1⑤Yyrr×yyRr←（1∶1）×（1∶1）=1∶1∶1∶12．填空法：先将题目中已知基因写出，而未知基因则留空即写出基因型通式，如双显性个体可表示为（A＿B＿），待解题过程中，再根据其他条件逐一判断填写。

3．隐性纯合子突破法：主要用于根据后代表现型来判定亲本基因型的题目。

即后代中若出现隐性性状，则两个亲本都必然含有隐性基因。

例5：豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）是显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）是显性。

高考生物复习---自由组合定律重点题型练习(含答案)

高考生物复习---自由组合定律重点题型练习（含答案）题型1 由亲本基因型推断配子及子代相关种类及比例（拆分组合法）1．思路将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。

2．方法题型2 根据子代表现型及比例推断亲本基因型（逆向组合法）1．基因填充法根据亲代表现型可大概写出其基因型，如A_B_、aaB_等，再根据子代表现型将所缺处补充完整，特别要学会利用后代中的隐性性状，因为后代中一旦存在双隐性个体，那亲代基因型中一定存在a、b等隐性基因。

2．分解组合法根据子代表现型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。

如：（1）9∶3∶3∶1→（3∶1）（3∶1）→（Aa×Aa）（Bb×Bb）→AaBb×AaBb；（2）1∶1∶1∶1→（1∶1）（1∶1）→（Aa×aa）（Bb×bb）→AaBb×aabb或Aabb×aaBb；（3）3∶3∶1∶1→（3∶1）（1∶1）→（Aa×Aa）（Bb×bb）或（Aa×aa）（Bb×Bb）→AaBb×Aabb或AaBb×aaBb。

题型3 自由组合中的自交、测交和自由交配问题纯合黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯合绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交后得F1，F1再自交得F2，若F2中黄色圆粒豌豆个体和绿色圆粒豌豆个体分别进行自交、测交和自由交配，所得子代的表现型及比例分别如下表所示：【核心考点突破】1．牢记9∶3∶3∶1的规律2．关于9∶3∶3∶1的变化（以F1AaBb为例）（1）致死现象（2）显性基因累加效应（3）基因互作（9∶3∶3∶1的变形）（4）基因完全连锁遗传现象（以A、a和B、b两对基因为例）3. 甲植物的叶色同时受E、e与F、f两对基因控制。

基因型为E_ff的甲为绿叶，基因型为eeF_的甲为紫叶。

自由组合定律练习题及答案

6-基因的自由组合定律-限时训练

1六基因的自由组合定律限时练1．人类中，显性基因D 对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E 对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。

这两对基因分别位于两对常染色体上。

下列有关说法，不正确的是A ．夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子B ．一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子C ．基因型为DdEe 的双亲生下耳聋的孩子的几率为7/16D ．耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe 的孩子2．某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性。

这两对基因分别位于不同对的同源染色体上。

基因型为BbCc 的个体与“个体X”交配。

子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。

“个体X”的基因型为 A ．BbCc B ．Bbcc C ．bbCc D ．bbcc 3．(2010·启东质检)在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是①杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生配子类别的比例 ③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例 ⑤杂种测交后代的基因型比例A ．①②④B ．②④⑤C ．①③⑤D ．②③⑤4．某生物的三对等位基因(Aa 、Bb 、Ee)分别位于三对同源染色体上，且基因A 、b 、e 分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。

假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如图所示：现有基因型为AaBbEe 的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为 A．1/64 B ．8/64 C ．3/64 D ．27/64 5．(2010·合肥质检)现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交，后代的雌雄家兔都表现为黑色直毛。

下列说法正确的是A ．家兔性状的遗传只受遗传物质控制，与环境条件无关B ．假设后代的数量足够多，可以判断黑色对白色为显性，直毛对卷毛为显性C ．根据上述杂交实验可以判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是X 染色体上D ．这两对相对性状，可由一对同源染色体上的两对等位基因控制6．下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，下列分析不正确的是A ．甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1B ．甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1C ．丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1D ．正常情况下，甲植株中基因A 与a 在减数第二次分裂时分离7．设水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性，非糯粒(B)对糯粒(b)为显性，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，现有以下杂交和结果 P 1有芒糯粒×无芒非糯粒无芒非糯粒×无芒非糯粒 F 1：有芒非糯粒36株无芒非糯粒37株无芒糯粒35株无芒糯粒12株那么，两亲本的基因型：有芒糯粒和无芒非糯粒依次是①AAbb ②AaBb ③Aabb ④aaBb A ．①② B ．③④ C ．②③ D ．②④ 8．(2010·南通质检)灰兔和白兔杂交，F 1全是灰兔，F 1雌雄个体相互交配，F 2中有灰兔、黑兔和白兔，比例为9∶3∶4，则 A ．家兔的毛色受一对等位基因控制B ．F 2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16C ．F 2灰兔基因型有4种，能产生4种比例相等的配子D ．F 2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是1/3 9．现有AaBb 和Aabb 两种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是 A ．1/2 B ．1/3 C ．3/8 D ．3/4 10．两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么？杂合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠，则出现3黑1白的可能性为 A ．受精作用时，非等位基因的自由组合；27/64 B ．减数分裂时，等位基因的分离；27/64 C ．受精作用时，非等位基因的自由组合；27/256 D ．减数分裂时，等位基因的分离；27/256 11．下表为3个不同小麦品种杂交组合后子代各表现型的植株数：据表分析，下列推断错误的是A ．6个亲本都是杂合体B ．抗病对感病为显性C ．红种皮对白种皮为显性D ．控制两对性状的基因自由组合 12．豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性，两亲本杂交的 F 1表现型如下图。

孟德尔自由组合定律

孟德尔自由组合定律【学习目标】1．简明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律2．分析孟德尔遗传实验获得成功的原因【自主学习】1．两对相对性状的遗传实验：过程：P：黄色圆粒（纯合）×绿色皱粒（纯合）---→F1_______色______粒（杂合）○×→F2______∶绿圆∶______∶______=9∶3∶3∶1特点：F1均为黄圆，F2产生两种新的性状组合类型______和______2．对自由组合现象的解释：F1的基因型是______，产生配子时，Y与y、R与r要分离，不同对的基因之间可以自由组合，也就是Y可以与R或r组合，y也可以与R或r组合。

所以F1产生的雌雄配子各有______种,即__________________，并且它们之间的数量比接近于____________。

受精时，雌雄配子的结合是______的，雌雄配子的结合方式有______种；F2的基因型有______种，分别为____________________________________；表现型有______种，数量比接近于____________。

3．对自由组合现象解释的验证方法：____________；后代的基因型有______种，表现型有______种，比例接近于______。

从而证实了F1是双杂合子，产生____________且比例相等的配子。

F1在形成配子时，每对等位基因发生了______，不同对的基因发生了____________。

4．基因自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是____________的；在形成____________时，决定同一性状的成对的遗传因子____________，决定不同性状的遗传因子__________________。

5．孟德尔获得成功的原因：（1）正确选用______作实验材料是获得成功的首要条件。

（2）在对生物的性状分析时，首先针对______相对性状进行研究，再对____________性状进行研究。

20232024苏教版必修二自由组合定律作业

自由组合定律A级——基础综合综1.关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是()A.孟德尔运用假说一演绎法发现了遗传的两大定律B.孟德尔在两对相对性状的杂交实验中提出了基因的概念C.“配子中遗传因子成单存在”属于孟德尔的假说D.在两对相对性状的杂交实验中，Fl测交后代的表型比例为1：1：1：1解析：选B孟德尔杂交实脸过程中运用了假说一演绎法，发现了遗传的两大定律，A正确；孟德尔并没有提出“基因”一词，B错误；“体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在”属于假说的内容，C正确；在两对相对性状的杂交实脸中，Fl测交后代的表型比例为1：1：1：1,D正确。

2.(2023・无锡测试)蝴蝶的性状中紫翅（八）对黄翅(a)为显性，绿眼(B)对白眼(b)为显性。

现用基因型为AABb利AAbb的蝴蝶杂交，后代可能出现的表型为()A.紫翅绿眼、黄翅白眼B.紫翅白眼、紫翅绿眼C.黄翅绿眼、黄翅白眼D.紫翅绿眼、黄翅绿眼解析：选B基因型为AABb和AAbb的蝴蝶杂交，后代的基因型为AABb、AAbb,分别表现为紫翅绿眼、紫翅白眼，B正确。

3.在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是()①B产生配子类别的比例②B自交后代的性状分离比③B自交后代的基因型比例④B测交后代的表型比例⑤B测交后代的基因型比例A.①④⑤B.①②®C.①③⑤D.②®©解析：选A在孟德尔的两对相对性状的遗传实脸中，控制两对相对性状的两对等位基因独立遗传，且两纯合亲本杂交得到Fl(YyRr),则Fl产生的配子类型、测交后代的表型、测交后代的基因型比例均为1：1：1：1;而Fl自交后代的性状分离比为9：3：3：1,自交后代的基因型比例为1：2：2：4：1：2：1：2：1,即①④⑤符合题意，A正确。

4.豌豆黄色(Y)对绿色(y)、圆粒(R)对皱粒(r)为显性，这两对基因是独立遗传的。

现有一绿色圆粒(yyRr)婉豆，自花传粉得到R；Fl再次自花传粉，得到Fz。

限时组合训练30套答案

限时组合训练30套答案限时组合训练1一、答案 :1-5 GBADF二、1.have disappeared结合时间状语可以看出disappear这个动作已经完成,故使用现在完成时态。

2.The most famous 此处暗含最高级,意为“在这些动物之中最有名的是……”。

3.tens tens of millions同tens of thousands 都是固定用法。

4.before 此处是指恐龙比人类诞生早很久。

5.to find be surprised to do sth.意为“做某事感到吃惊”。

6.like 此处like 为介词,表示“像……一样”。

7.were joined the way为先行词,省略了where或in which,此句话中主语为the bones,复数,与join的关系为被动。

8.out die out 为固定搭配,意为“灭绝”。

9.too 此处为too...to...结构,表示“太……而不能……”10.have died 从句中的recently可以看出此处用现在完成时。

三、One day last month,a group of Chinese arrived in Brisbane.I was one of them.After goodbye tomy dear parents at Beijing Airport,I started my long journey.That was my first journey abroad!How I feltwhen I got on board.We left Shanghai Hong Kong to change to another plane to Melbourne, second largestcity in Australia.From there we flew to Brisbane, is the capital city of Queensland,Australia.We were exchangestudents and to the country by government to learn English in Brisbane for twelve months. From the firstfew lessons, We found the teachers there really worked the next months., and I am sure of everything will go well in1限时组合训练2一、答案 :1-5 DGACF 二、1.1960s 1960s是一种年代的表达方式,意为“20世纪60年代”。