扩句和缩句课件

如:“在学习雷锋的活动中,我们取
得了进步。”或“我们在学习雷锋
的活动中,取得了进步。”这句中, “
在学习雷锋的活动中”是用来强
调在怎样的条件下“我们”才取得
进步,可以删掉,缩短成: “我们取
得了进步。” 2021/3/10
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把下面的句子缩成最简的句子。
1、月亮正从水天相接的地方升起来。
1、不能改变句子原来的意思。 也就是说句子的前后两个基本成分 （即“主干”成分）不能改变。像句 子中的“鱼钩”“闪耀”和“光芒”这 “主干”成分都不能改，一改，句子 的意思就变了。
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2、加上的修饰词语要准确， 必须与“主干”搭配恰当。如果 你把这个句子扩充成：“又幼细 又长的鱼钩闪耀着令人眼花缭乱
2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的
那块肉。
3、听到这振奋人心的消息，同学们
兴激动得跳起来。
4、在老班长的精神鼓舞下，我们终
于走出了大草原。
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感谢您的阅读收藏，谢谢！
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的光芒。”就莫名其妙了。
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3、要按题目的要求或提供的
例子扩充。例如：“我望着天空”
wk.baidu.com如果题目没有明确的要求，可扩充
成“我久久地望着天空”或“我望着
蓝蓝的天空”或“我久久地望着蓝蓝
的天空。”这样就比较随意了。但
一般题目都有明确的扩充要求，或
提供仿照的例子，我们要按要求或
例子来扩充。
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例如:“鱼钩闪耀着光芒。”这句话， 虽然意思明白,但表达得不具体,也不 生动。如果在“鱼钩”和“光芒”的前面 分别加上修饰成分，那么表达得效果 就不同了:
“长满红锈的鱼钩闪耀着灿烂金色 的光芒。”这样写就比原来的句子具体 生动了。
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扩句要注意三点：
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缩句要注意四点：
1、删掉“的”前面的修饰、
限制的词语(包括“的”字).例
如:“长满红锈的鱼钩闪耀着灿烂金色
的光芒。”
这个句子中“长满红锈的”和“灿
烂
的金色”，分别是用来修饰、限制
“鱼钩”和“光芒”的，可以删掉,
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2、删掉“地”前面的修饰、限 制的词语(包括“地”字).例如：“妈 妈无微不至地照顾我。”这句话中 ，“无微不至地”是用来修饰“照顾 ”的，形容“妈妈”是怎样照顾“ 我” 的，可以删掉，缩短成：“妈妈照 顾我。”
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• 小鸟唱歌。 • 树上的小鸟唱着一支动听的歌。
1、天上下着雪。 2、江水流向远方。 3、我看过大海。 4、战士献出了生命。
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缩句就是把句子中非“主干” 的修饰、限制成分去掉，只留下 构成句子最基本的“主干”成分。 它的做法与扩句正相反。
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句子是由词或词组按照一定的结构 规律组合起来的。一个句子可以表 达一个完整的意思，它能告诉别人 一件事，向人提个要求，读个问题 或者表示某种感情。一般说一个句 子由前后两个基本部分构成的：前 部分说的是“谁”或“什么”叫做主语 部分，后部分说的是“做什么”或“ 怎么样”或“是什么”叫做谓语部分。
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3、 删掉“得”后面补充说明的 词语,(包括“得”)字。例如:“同学们高 兴得手舞足蹈。”这句话中,“手舞足 蹈”是用来补充说明“高兴”的程度, 可以删掉,缩短成“同学们高兴。”.
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4 、删掉“在…中(里、下)”表
示特定的条件和环境的词语。例
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• 孔繁森‖是党的好干部。 • (谁） （是什么） • 房子‖真漂亮。 • （什么）（怎样） • 唱歌的‖都来了。 • （谁） （怎样）
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扩句就是给简短的句子 加上修饰的成分，使它表达 的意思更具体、形象、生动。