小升初语文总复习PPT课件- 作文复习【精品】
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小升初专题复习之作文PPT课件
可以用于介绍 家庭成员，father mother grandfather等 也可以介绍邻居 neighbor，朋友friend，teacher
男的家庭成员，职业说成 teacher, 名字是 Mike. 加一句 He teaches English. 老 师就不用单独准备。She 换成 he 朋友可以说 We often play games together.
介绍教室：desk, fan, window, blackboard, air-conditioner
介绍学校： play ground, building, classroom, music room, computer room, art room, some trees, flowers, a big gate
•一旦写错，规范修改——用一条斜线划掉即 可。
He can speker English very well.
He can speker speak English very well.
4
如何提高写作能力
•1. 重视基础知识的学习，为写作扎实语言基 础
写作是对知识的综合运用，如果连基本的单 词、语法都不懂或不愿记忆，那进行书面写 作是很难实现的。
两天
活动写具体， 多样
10
第二步：定人称、时态
第一人称
我是一个快乐的小学生。上个 周末我的活动可丰富啦！我把
一般过去时
我上周末做的事用英语记了一
些。你想看看吗？
* 人称：主要有第一人称和第三人称；如使用第三人称需注意三单在一般 现在时的用法，动词后需加s或es。 写作过程中需注意代词的格式。 一篇作文可以不止一种人称和时态。
动物园的动物 开头换成 I have a dream. I want to have a little monkey. 把吃的东西换一下，熊猫吃竹子bamboo. 其他动物吃 草grass. 颜色换一下 结尾换成 This is my dream. I want to have a cute monkey. 如果抽到dream就背这篇即可
男的家庭成员，职业说成 teacher, 名字是 Mike. 加一句 He teaches English. 老 师就不用单独准备。She 换成 he 朋友可以说 We often play games together.
介绍教室：desk, fan, window, blackboard, air-conditioner
介绍学校： play ground, building, classroom, music room, computer room, art room, some trees, flowers, a big gate
•一旦写错，规范修改——用一条斜线划掉即 可。
He can speker English very well.
He can speker speak English very well.
4
如何提高写作能力
•1. 重视基础知识的学习，为写作扎实语言基 础
写作是对知识的综合运用，如果连基本的单 词、语法都不懂或不愿记忆，那进行书面写 作是很难实现的。
两天
活动写具体， 多样
10
第二步：定人称、时态
第一人称
我是一个快乐的小学生。上个 周末我的活动可丰富啦！我把
一般过去时
我上周末做的事用英语记了一
些。你想看看吗？
* 人称：主要有第一人称和第三人称；如使用第三人称需注意三单在一般 现在时的用法，动词后需加s或es。 写作过程中需注意代词的格式。 一篇作文可以不止一种人称和时态。
动物园的动物 开头换成 I have a dream. I want to have a little monkey. 把吃的东西换一下，熊猫吃竹子bamboo. 其他动物吃 草grass. 颜色换一下 结尾换成 This is my dream. I want to have a cute monkey. 如果抽到dream就背这篇即可
小升初语文总复习第8章写人、记事、写景、状物作文课件(共32张PPT)
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 突破难点重点，提高语文素养
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 小升初语文总复习的难点重点是语法、阅读理解和写作等。学生可以在复习中采取多种方法，如做题、
等方面来写。
1 小升初总复习方法
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
小升初语文总复习是小学阶段最后一次全面、系统的复习，对于学生掌握小掉学阶段语文学科的知识和技 能，提高语文素养和综合素质，都具有重要的意义。以下是小升初语文总复也习的可方编法，辑希修望改能对同学们
学常识等。在回顾课本时，学生可以采用多种方法，如朗读、默写、听写、造句等，进行强化训练。 写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
分类整理，归纳知识要点 突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
在对基础知识进行梳理的基础上，学生可以按照不同的知识类别进行分类整理，归纳知识要点。例如， 样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
1．能抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理，写 好记人的作文。 2．能按一定的顺序记事，做到详略得当，叙述清楚。 3．能抓住景物的特点，生动地写景状物。
ห้องสมุดไป่ตู้
核心要点
核心内容
(1)写好外貌：注意选择能表现人物特点和文
章中心的方面去写，动态、静态都可以。(2)
写好语言：要注意语言的准确、恰当，要有
个性，让人读了如见其人，如闻其声。(3)写
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 学生可以选择一些适合自己阅读水平和兴趣爱好的阅读材料进行阅读。例如，可以选择一些经典的名著、
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 突破难点重点，提高语文素养
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。 小升初语文总复习的难点重点是语法、阅读理解和写作等。学生可以在复习中采取多种方法，如做题、
等方面来写。
1 小升初总复习方法
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
小升初语文总复习是小学阶段最后一次全面、系统的复习，对于学生掌握小掉学阶段语文学科的知识和技 能，提高语文素养和综合素质，都具有重要的意义。以下是小升初语文总复也习的可方编法，辑希修望改能对同学们
学常识等。在回顾课本时，学生可以采用多种方法，如朗读、默写、听写、造句等，进行强化训练。 写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
分类整理，归纳知识要点 突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
在对基础知识进行梳理的基础上，学生可以按照不同的知识类别进行分类整理，归纳知识要点。例如， 样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
1．能抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理，写 好记人的作文。 2．能按一定的顺序记事，做到详略得当，叙述清楚。 3．能抓住景物的特点，生动地写景状物。
ห้องสมุดไป่ตู้
核心要点
核心内容
(1)写好外貌：注意选择能表现人物特点和文
章中心的方面去写，动态、静态都可以。(2)
写好语言：要注意语言的准确、恰当，要有
个性，让人读了如见其人，如闻其声。(3)写
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 学生可以选择一些适合自己阅读水平和兴趣爱好的阅读材料进行阅读。例如，可以选择一些经典的名著、
部编版语文六年级小升初《作文复习》PPT课件
范文引路
读《卖火柴的小女孩》有感 大家一定读过《卖火柴的小女孩》这个感人肺腑的故事。故事 主要讲：有个小女孩，圣诞节时在外游荡，她手中握着一捆火柴， 是她的妈妈叫她出来卖的，并且没卖完就不许回家。女孩坐在地上， 并没有人买她的火柴。于是，女孩坐在墙角里，渐渐睡着了。女孩 就这样一睡不醒，她死了，并没有一个人为她举行葬礼。为什么？ 为什么我们有小棉袄，小女孩却没有；我们有帽子，手套，她却没 有；我们能吃到美味的食物，她却吃不到......女孩本该可以拥有 一切，本该可以上学，可她什么都没有，唯一有的只是疲劳和饥饿。
在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读 者带到一个特定的故事氛围中，起到引人人胜的作用。
过渡
1.词语过渡法。 2.句子过渡法。 3.段落过渡法。
过渡
1.词语过渡法。
就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总 之“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、 地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落 的开头。
的心理描写相照应，有力地突出了“回报”这一主题。
结尾
3.卒章显志
卒章显志的“志”指的是什么呢?其实就是作者对 “情、理、意”的表达。而对“人、事、景、物”的 表达，总的来说是从开头就要涉及的，作者只有把"人、 事、景、物”表达明白后，“情、理、意才能够彻底 明白地表达出来。
卒章显志，即升华主旨，即塑造文魂，即画龙点 睛。《回报》一文比较特殊，题目即主旨，所以篇末 点题就收到了卒章显志之效了。
应用文写作
1.作品梗概 2.读后感 3.书信 4.日记 5.留言条
作品梗概
我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品 或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。 写作品梗概，就是把书、文章或影视作品的主要 内容用简练的语言写下来。
6、2019小升初总复习-作文｜全国通用 (共128张PPT).p
第一节 写作技巧
知识要点
主要内容
注意要点
审题是写
作文审题，目的是解 作的关键点所
审题
决作文“写什么”的问题。 在，要反复琢
我们要从以下这几方面来 入手： 磨，准确把握。 在审题的时候 要注意四点：
续表
知识要点
主要内容
注意要点
审题
1.体裁限定。题目要求我 们写什么？是写记事的文 章，还是写人的文章；是 写想象作文，还是写读后 感等 2.地点限定，找出题目中 有设定地点的词语进行审 题 3.时间限定 4.对象限定 5.数量限定 6.中心词的限定，找出题 目中对写作内容的中心做 了明确确定的词语，然后 围绕这个词语进行写作
2.鲁迅先生在《〈呐喊〉 自序》中说，他年轻的时候 曾经有过许多梦……有人说，年轻是个多梦的季 节……梦是多种多样的；有的五彩缤纷，有的扑朔迷 离，有的神奇变幻，有的惊心动魄……有句歌词说： 我的未来不是梦…… 请以“我的梦”为话题，写一篇感情真挚的文章。
《我的未来不是梦》《中国梦， 你拟定的题目是：____________________________
开头、结尾，
怎么过渡等
续表
知识要点
主要内容
一般包括题目、中
注意要点
列提纲可以使
列提纲
心思想、内容要点及写
作的顺序、详写略写的
中心明确、条理清
楚、重点突出 细节描写包括 以下方面的内容： 语言描写、动作描 写、神态描写、肖 像描写、心理活动 描写、场面描写、 环境描写等
提示等
细节描写 细节描写就是抓住 那些细微而又典型的情 节、现象，以及人物的 语言、动作、神态、心 理活动等，加以细致生 动的描写。
1.分辨写作类型 2.清楚写作对象 3.明确写作范围
小升初作文专项复习课件(精品)
看图作文的步骤
1.观察图画。仔细观察图上的画面，看清图上画 的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有 哪些人、那些景和哪些物。人是我们观察的主要 对象，所以我们要特别注意观察人的服饰、容貌、 年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。
看图作文的步骤
2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应 该通过想象，使人活起来，让它们自己说话，行 动，要反应出人物的心理活动，就是使画面内容 变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理 的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必 须与画面内容一致，不能另编一套。
科幻作文注意事项
1.观察生活，表现生活。不能胡编乱造，要符合 生活实际。 2.明确中心，展开想象。写科幻文之前要先明确 中心，即写作目的。 3.想象美好，立意深刻。科幻文必须要有一个 “美好”的中心思想。
范文引路
未来的汽车 随着科学技术的发展，我们身边的一切都在变化。 未来的汽车也很先进，大多数都是我公司发明的多功能 汽车。 我们公司的汽车可以在水面、水下、陆地和天空行 驶，也是把飞机、轮船、潜水艇和汽车的功能集为一体。 它还可以用遥控器控制，遥控器上有很多按钮。按一下 红色按钮，汽车的两侧就会伸出两翼，可以像鸟儿一样
话题材料作文写作
话题材料作文是提供一个话题或者一段材料， 让写作者从中寻求可以直接叙述或议论的对象， 同时把对话题的认识作为中心贯穿于写作过程， 并由自己确定写作样式的作文。
看图作文的形式
看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图 作文两种。
看单图作文，是看图作文的一种主要形式，它要 求：围绕图的中心表达，准确有层次的写清楚图 的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整 体的顺序进行观察
看连图作文也是如此，但要注意按一定的顺序进行 观察。首先，我们应全面地看，从整体了解一下， 这几幅图连起来是讲了一件什么事，基本内容是什 么。接着，应联系地看，看清上图和下图之间有什 么关系。包括景和物，还有人物的动作等，从中了 解到事件的发展与变化。最后，应当有详略地看， 写作时要注意图与图之间的轻重之分。
小升初作文专项复习课件(优质)
作文专项复习
记叙文写作
1.写人作文 2.记事作文 3.写景作文 4.状物作文
记事作文
记事作文又称叙事作文，因为比较贴近生 活实际，被认为一种较为简单的作文体裁
写作步骤
1.要交代清楚事情发生的地点，时间；要把事情 的经过，因果写明白。一件事情离不开时间，地 点，人物，事件，原因，结果等六个方面，因此 要将这些方面交代清楚。但要根据文章的需要灵 活掌握时间、地点，并非直接写出来，可以借助 描述自然景物的特征及其变化。如：“西边的太 阳就要落山了”指的是傍晚。
如何描写好景物
3.写景要有选择。 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征 的景物加以描写，其他景色则略写或不写。 4.写景要有情致。 人们观赏景物总是带有感情的。因此，描写时也应将这 种感情表达出来，做到寓情于景，情景相应。
只有晨晨哥哥能陪我玩，于是我就使劲的在床上跳呀跳， 直到把晨晨哥哥弄醒为止，然后我就出去了。中午我吃过 一些饭后，哥哥才从卫生间里出来。他说他要和朋友一起 玩游戏就吃胡乱吃了点饭就跑到他的房间里去了。我也来 到他的房间，果然发现他和他的朋友在玩。我就开始打扰 他。我问了晨晨哥哥好多问题，哥哥一边回答，一边玩游 戏，我想了一个好办法就对哥哥说，你妈妈让你出去一下 哥哥立马取下耳机向门外走去，我在旁边笑着。
如何写好记事文的开头结尾
一、如何写好开头
1.叙述好事件的起因 2.描写环境，烘托气氛 3.激人兴趣，引人入胜 4.开门见山，点明题旨
如何写好记事文的开头结尾
一、如何写好结尾
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ把事件的结局交代清楚 2.语言含蓄，发人深思 3.结尾同开头相呼应 4.篇末点题，突出中心
范文引路
快乐的一天 由于过年时走亲戚这一任务没有完成，所以我们今 天又要去走亲戚了。 我们今天一共去了六家。一共是三个姑家和三个姨 家，中午我们到和我新家在一个小区的晨晨哥哥去吃饭。 一到他那里，上次还是冷清清的家，现在一下子就变得 热闹了。他们家一共有七八个人，有人在写作业，有的 在看电视，有的在做饭。但是晨晨哥哥在哪里呀?原来他 在睡觉。阿姨告诉我，因为他昨天打游戏睡得太晚了， 所以今天还不知道要睡到什么时候呢。我很着急，因为
记叙文写作
1.写人作文 2.记事作文 3.写景作文 4.状物作文
记事作文
记事作文又称叙事作文，因为比较贴近生 活实际，被认为一种较为简单的作文体裁
写作步骤
1.要交代清楚事情发生的地点，时间；要把事情 的经过，因果写明白。一件事情离不开时间，地 点，人物，事件，原因，结果等六个方面，因此 要将这些方面交代清楚。但要根据文章的需要灵 活掌握时间、地点，并非直接写出来，可以借助 描述自然景物的特征及其变化。如：“西边的太 阳就要落山了”指的是傍晚。
如何描写好景物
3.写景要有选择。 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征 的景物加以描写，其他景色则略写或不写。 4.写景要有情致。 人们观赏景物总是带有感情的。因此，描写时也应将这 种感情表达出来，做到寓情于景，情景相应。
只有晨晨哥哥能陪我玩，于是我就使劲的在床上跳呀跳， 直到把晨晨哥哥弄醒为止，然后我就出去了。中午我吃过 一些饭后，哥哥才从卫生间里出来。他说他要和朋友一起 玩游戏就吃胡乱吃了点饭就跑到他的房间里去了。我也来 到他的房间，果然发现他和他的朋友在玩。我就开始打扰 他。我问了晨晨哥哥好多问题，哥哥一边回答，一边玩游 戏，我想了一个好办法就对哥哥说，你妈妈让你出去一下 哥哥立马取下耳机向门外走去，我在旁边笑着。
如何写好记事文的开头结尾
一、如何写好开头
1.叙述好事件的起因 2.描写环境，烘托气氛 3.激人兴趣，引人入胜 4.开门见山，点明题旨
如何写好记事文的开头结尾
一、如何写好结尾
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ把事件的结局交代清楚 2.语言含蓄，发人深思 3.结尾同开头相呼应 4.篇末点题，突出中心
范文引路
快乐的一天 由于过年时走亲戚这一任务没有完成，所以我们今 天又要去走亲戚了。 我们今天一共去了六家。一共是三个姑家和三个姨 家，中午我们到和我新家在一个小区的晨晨哥哥去吃饭。 一到他那里，上次还是冷清清的家，现在一下子就变得 热闹了。他们家一共有七八个人，有人在写作业，有的 在看电视，有的在做饭。但是晨晨哥哥在哪里呀?原来他 在睡觉。阿姨告诉我，因为他昨天打游戏睡得太晚了， 所以今天还不知道要睡到什么时候呢。我很着急，因为
小升初典型作文题型复习PPT课件
［记叙作文］
一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童 年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年 生活每一段不寻常的经历、每一个真实 感人的故事、每一次激人奋进的感 悟……都将是你永远难忘的回忆！请你 选择童年生活中的一件小事有条理地叙 述出来，写出真情实感。（体裁不限）
第1页/共24页
• 十三、事物的变化有时会影响人的心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成 绩了；懂事了，关心父母，善解人意……都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中，你一定会有 这样的感觉吧！请你以《＿＿＿＿＿的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世 界感受的经历写具体。不少于400字。
第2页/共24页
题目：《他（她）＿＿＿＿了我》
在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开 导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下 来。提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于600字。
第15页/共24页
二十二、《我发现＿＿＿＿》
• 提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。 要求： 1、将题目补充完整。 2、有中心，有条理，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
第16页/共24页
二十三、《＿＿＿＿的启示》
• 提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影 响，请选择其中的一件事写下来。
第19页/共24页
• 二十六、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以 “感恩”为话题写一篇习作。
一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童 年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年 生活每一段不寻常的经历、每一个真实 感人的故事、每一次激人奋进的感 悟……都将是你永远难忘的回忆！请你 选择童年生活中的一件小事有条理地叙 述出来，写出真情实感。（体裁不限）
第1页/共24页
• 十三、事物的变化有时会影响人的心情。例如：生活条件改善了；走出去旅游了；经过自己的努力取得成 绩了；懂事了，关心父母，善解人意……都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中，你一定会有 这样的感觉吧！请你以《＿＿＿＿＿的感觉真好》为题，选择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世 界感受的经历写具体。不少于400字。
第2页/共24页
题目：《他（她）＿＿＿＿了我》
在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开 导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下 来。提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于600字。
第15页/共24页
二十二、《我发现＿＿＿＿》
• 提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。 要求： 1、将题目补充完整。 2、有中心，有条理，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
第16页/共24页
二十三、《＿＿＿＿的启示》
• 提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影 响，请选择其中的一件事写下来。
第19页/共24页
• 二十六、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以 “感恩”为话题写一篇习作。
小升初总复习-作文全国通用(共128张PPT(完整版)5
——写给昨日自卑的我 例8：以“责任”为话题写作文。 几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕 火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类： 人，需要责任。
——题记
(三)唱出“反调”，出人意料。 常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精
神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义 上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层 面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰 富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的 “反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
第三节 题记
所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨 有关联的话。 一、题记的作用。
题记，可以是文章的主题，可以是文中的话题， 也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路， 凸现文章中心，引发阅读兴趣，起到先声夺人的效果， 制造强烈的视觉冲突，给读者留下深刻的印象。
二、题记的格式。 1.文章题目不宜过长，左右两边空格要(基本)对
续表
知识要点
主要内容
注意要点
材料的选择从以下几 方面来考虑：
组织材料
1. 要选择最能说明中心的 材料。与中心无关的材料，
要考虑先写什
再生动也不能选用 2. 要选择自己最熟悉的
么，后写什么；
选择材料 (最好是亲身经历的)真实 哪些详写，那
可信的材料
3. 要选择有代表性的材料 些略写；怎么
4. 要选择新鲜的，富有时 代气息的材料，所选的材
请以“形象”为话题，不拘文体，写一篇作文。 要求：结合现实生活，题目自拟，不少于450字。 你拟定的题目是：_《__外__塑__形__象__，__内__练__素__质__》______
_《__安__静__看__书__的__样__子__最__美__》______
——题记
(三)唱出“反调”，出人意料。 常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精
神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义 上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层 面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰 富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的 “反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
第三节 题记
所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨 有关联的话。 一、题记的作用。
题记，可以是文章的主题，可以是文中的话题， 也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路， 凸现文章中心，引发阅读兴趣，起到先声夺人的效果， 制造强烈的视觉冲突，给读者留下深刻的印象。
二、题记的格式。 1.文章题目不宜过长，左右两边空格要(基本)对
续表
知识要点
主要内容
注意要点
材料的选择从以下几 方面来考虑：
组织材料
1. 要选择最能说明中心的 材料。与中心无关的材料，
要考虑先写什
再生动也不能选用 2. 要选择自己最熟悉的
么，后写什么；
选择材料 (最好是亲身经历的)真实 哪些详写，那
可信的材料
3. 要选择有代表性的材料 些略写；怎么
4. 要选择新鲜的，富有时 代气息的材料，所选的材
请以“形象”为话题，不拘文体，写一篇作文。 要求：结合现实生活，题目自拟，不少于450字。 你拟定的题目是：_《__外__塑__形__象__，__内__练__素__质__》______
_《__安__静__看__书__的__样__子__最__美__》______
小升初语文作文专题写事作文课件(共56张PPT).ppt
5. 童年里的傻事
6. 自拟题目
写作指导
那个星期天（六年级课文） 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨 到下午，一直到天色昏暗下去。（介绍了时间。） 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了， 可能是动物园，也可能是别的什么地方。（起因）总之她很 久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。 一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早 晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我 盼来了。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走
我诉说着这周最柔软的心事，一个关于爱与信任的动人故 事……
赏析：用拟人式的结尾， 生动形象地写出了日记本， 记录了一个爱与信任的故事。
写作指导
常用的结尾方法： 1. 照应开头，升华主旨，情感升华。
在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作 最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔 膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依， 亲密无间的境界。
例文引路
吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等 一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会 是那么简单的等一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出
写作指导
写事作文的常用开头：
1. 比喻式：
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深
浅
不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无
踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在
我心中。
写作指导
写事作文的常用开头： 1. 比喻式：
在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们 都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件 事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。
赏析：用工笔细描的手法，将读者引入诗情画意的 境界，接着顺承一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的 泪水和欢笑的回忆，读者也情牵心动。古人云："文章争一起 "，有如此熔铸匠心的起笔，自然"争"得精彩，能赢得读者的 青睐。
6. 自拟题目
写作指导
那个星期天（六年级课文） 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨 到下午，一直到天色昏暗下去。（介绍了时间。） 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了， 可能是动物园，也可能是别的什么地方。（起因）总之她很 久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。 一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早 晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我 盼来了。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走
我诉说着这周最柔软的心事，一个关于爱与信任的动人故 事……
赏析：用拟人式的结尾， 生动形象地写出了日记本， 记录了一个爱与信任的故事。
写作指导
常用的结尾方法： 1. 照应开头，升华主旨，情感升华。
在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作 最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师生之间的隔 膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依， 亲密无间的境界。
例文引路
吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等 一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会 是那么简单的等一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出
写作指导
写事作文的常用开头：
1. 比喻式：
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深
浅
不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无
踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在
我心中。
写作指导
写事作文的常用开头： 1. 比喻式：
在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们 都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件 事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。
赏析：用工笔细描的手法，将读者引入诗情画意的 境界，接着顺承一笔，导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的 泪水和欢笑的回忆，读者也情牵心动。古人云："文章争一起 "，有如此熔铸匠心的起笔，自然"争"得精彩，能赢得读者的 青睐。
小升初专项复习课件作文课件典型(通用版)(共106张PPT(完整版)7
多么平凡的人，多么平凡的话语，可正是这种平凡，才让我
发自内心的尊敬、热爱他们，我相信生活是因为有了他们才变得如 此美好，他们是一盏灯，把我们引向光明，引向成功，引向胜利的
［记叙作文］
一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是 一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一 段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、 每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难 忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事 有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁 不限）
正在我看得手瑟瑟发抖之时，爸爸给我买了票，他把票给
我时，我连忙“推辞”，嘴里还嘀咕着“车太快了，我怕掉下 来。”爸爸见我魂不守舍得样子，便鼓励我：“嗨，这有什么 害怕的，不就是坐在车子上转两圈么，爸爸坐过两次了，这一 次是第三次了，你不坐拉倒，胆小鬼！”
我听到“胆小鬼”这三个字，不禁火冒三丈，我才不做胆
我的胆子很小，一到晚上就不敢自己上楼，晚上自己独自 一人睡觉，都觉得有一点害怕。至今想到蛇吐着蛇信，想到它 那令人毛骨悚然的寒鳞，我就不寒而栗了，可谓一朝被蛇咬， 十年怕井绳呀！所以大家都叫我胆小鬼。但就因为那件事，改 变了大家对我的看法。
暑假，我们去了河南的游乐园，在那里，我实现了儿时的梦 想，而且让我对自己有了进一步的认识，而且激励我把这中认 识投入到实践中去。刚一进大门，就发现那里的玩乐器械真是 数不胜数，有“疯狂老鼠”、“火箭发射”、“高空蹦极”、 “过山车”等等，尤其是那个过山车，更是让我望而生畏。它 真像一只老鼠，从八米高的平台一下子滑落下来，然后像一条 蛇旋转了两圈，有以一个一百八十度大拐弯又返回了出发点， 短短的两分钟就使得车上的人不停地尖叫。
云，是多变的，忽而晴空万里，忽而阴晴不定，忽而 一片乌黑。晴空万里时，风和日丽，明朗、清新，让我们 感觉到此时的天空是快乐的。因为它感觉到大地与它的距
发自内心的尊敬、热爱他们，我相信生活是因为有了他们才变得如 此美好，他们是一盏灯，把我们引向光明，引向成功，引向胜利的
［记叙作文］
一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是 一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一 段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、 每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难 忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事 有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁 不限）
正在我看得手瑟瑟发抖之时，爸爸给我买了票，他把票给
我时，我连忙“推辞”，嘴里还嘀咕着“车太快了，我怕掉下 来。”爸爸见我魂不守舍得样子，便鼓励我：“嗨，这有什么 害怕的，不就是坐在车子上转两圈么，爸爸坐过两次了，这一 次是第三次了，你不坐拉倒，胆小鬼！”
我听到“胆小鬼”这三个字，不禁火冒三丈，我才不做胆
我的胆子很小，一到晚上就不敢自己上楼，晚上自己独自 一人睡觉，都觉得有一点害怕。至今想到蛇吐着蛇信，想到它 那令人毛骨悚然的寒鳞，我就不寒而栗了，可谓一朝被蛇咬， 十年怕井绳呀！所以大家都叫我胆小鬼。但就因为那件事，改 变了大家对我的看法。
暑假，我们去了河南的游乐园，在那里，我实现了儿时的梦 想，而且让我对自己有了进一步的认识，而且激励我把这中认 识投入到实践中去。刚一进大门，就发现那里的玩乐器械真是 数不胜数，有“疯狂老鼠”、“火箭发射”、“高空蹦极”、 “过山车”等等，尤其是那个过山车，更是让我望而生畏。它 真像一只老鼠，从八米高的平台一下子滑落下来，然后像一条 蛇旋转了两圈，有以一个一百八十度大拐弯又返回了出发点， 短短的两分钟就使得车上的人不停地尖叫。
云，是多变的，忽而晴空万里，忽而阴晴不定，忽而 一片乌黑。晴空万里时，风和日丽，明朗、清新，让我们 感觉到此时的天空是快乐的。因为它感觉到大地与它的距
小升初作文总复习课件
（2）要抓住重点，写出感想。抓住自己感受深的内容写出自己 的认识，写读后感时要抓住所读文章的一两点，生发开去，集中 笔力深刻、透彻地写自己的体会感想。
第 四 部 分 ： 应 用 文 < 读 后 感 —— 注 意 事 项 >
（3）要选好角度，找好结合点。这个角度就是能把自己的感 想体会从某一点生发开去，发掘出有现实意义，有教育价值的感 想。
第 三部 分 ： 想 象 <看图想象编故事>
看图想象编故事：
（1）仔细观察，明确图意。
（2）用心揣摩，构建联系。也就是说要边看边想事情是怎样发生 的，又是怎样发展的，结果怎样。
第 三部 分 ： 想 象 <看图想象编故事>
（3）展开想象，扩展画面内容。 要 对 图 中 人 物 的 动 作 、 语 言 、 神 态 等 ， 进 行 “ 静 中 有 动 ” 的 想 象 。 就图画中人物的动作，思考她 /他会怎样做，还可能会做些什么； 就人物的表情，联想出他 /她在想些什么，心情是怎样的； 就 人 物 的 神 态 、 动 作 ， 去 想 象 他 们 会 说 些 什 么 。 还 可 以 把 自 己 融 入 画 面 中 ， 把 自 己 假 想 成 其 中 的 人 物 ， 这 样 写 出 的感受会更加深刻，使人物由“无声”走向“有声”。
应用文—建议书
第 四 部 分 ： 应 用 文 <建议书 >
建议书是书信的一种，其格式与一般书信大致相同： ·有题目。可以写：“建议书”或“关于 ×××的建议书”。 · 开 头 顶 格 写 称 呼 。 · 正 文 由 两 部 分 组 成 ： 第 一 ， 写 建 议 的 理 由 ； 第 二 ， 写 建 议 的 具 体内容。可以分条来写。 · 在 右 下 方 写 提 出 建 议 的 团 体 或 个 人 的 名 称 或 名 字 。 · 在 名 称 或 名 字 下 写 日 期 。
第 四 部 分 ： 应 用 文 < 读 后 感 —— 注 意 事 项 >
（3）要选好角度，找好结合点。这个角度就是能把自己的感 想体会从某一点生发开去，发掘出有现实意义，有教育价值的感 想。
第 三部 分 ： 想 象 <看图想象编故事>
看图想象编故事：
（1）仔细观察，明确图意。
（2）用心揣摩，构建联系。也就是说要边看边想事情是怎样发生 的，又是怎样发展的，结果怎样。
第 三部 分 ： 想 象 <看图想象编故事>
（3）展开想象，扩展画面内容。 要 对 图 中 人 物 的 动 作 、 语 言 、 神 态 等 ， 进 行 “ 静 中 有 动 ” 的 想 象 。 就图画中人物的动作，思考她 /他会怎样做，还可能会做些什么； 就人物的表情，联想出他 /她在想些什么，心情是怎样的； 就 人 物 的 神 态 、 动 作 ， 去 想 象 他 们 会 说 些 什 么 。 还 可 以 把 自 己 融 入 画 面 中 ， 把 自 己 假 想 成 其 中 的 人 物 ， 这 样 写 出 的感受会更加深刻，使人物由“无声”走向“有声”。
应用文—建议书
第 四 部 分 ： 应 用 文 <建议书 >
建议书是书信的一种，其格式与一般书信大致相同： ·有题目。可以写：“建议书”或“关于 ×××的建议书”。 · 开 头 顶 格 写 称 呼 。 · 正 文 由 两 部 分 组 成 ： 第 一 ， 写 建 议 的 理 由 ； 第 二 ， 写 建 议 的 具 体内容。可以分条来写。 · 在 右 下 方 写 提 出 建 议 的 团 体 或 个 人 的 名 称 或 名 字 。 · 在 名 称 或 名 字 下 写 日 期 。
六年级小升初语文专题复习课件综合学习(五)作文(共11张PPT)
简快作文
一般规律
开头 中间
点题定位
结尾 承上详写
照应深化
是什么 怎么样 为什么 承接定位、上文
照应开头 深化主题
想象作文的规律
开头想象点题定位 中间展开承上详写 结尾收束照应深化
移居月球
2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月球， 我就是其中一个。今天我异常兴奋激动，因为我登上了朝 思暮想的月球。同时我也有一点儿伤心，毕竟要离开我亲 切的地球妈妈，真的不舍得。她被人们弄得面目全非，再 也没有能力抚养她的儿女了，所以，她的儿女们来到了一 个新的家园——月球。
2.字数500字左右。
月球的表面并不像我们想象的那样坑坑洼洼，而是平 坦的。月球上到处是茂密的森林和平整的草地，清澈的小 溪穿越其间，知名不知名的动物们自由自在地在那里生活。
在月球上，人们的衣服是可以随着温度而自动调节的， 无论春夏秋冬，一件衣服就可以随时穿，还不容易坏。吃 的食物是高科技产品，吃一粒胶囊就可以一个星期不饿。 因为胶囊的营养价值很高，还能够提高人体免疫力。
想象作文的写作方法：
1.想象要大胆。 2.想象要合理。 3.想象要具体。 4.表达真情实感。
在你脑海中，人类移居月球之后是什么样的？ 思考后和大家分享。
2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月 球……他们的衣食住行、工作学习、休闲娱乐将会是怎样 的呢？大胆想象，写一篇习作。
要求：
1.题目自拟。
在月球上，人们乘宇宙飞车出行。这种飞车可以把光 能转化成能量，不需要任何燃料，飞车就可以运转。宇宙 飞车不但没有污染，而且还非常安全。它还具有自动避让 功能，所以不用担心交通事故的发生。
这就是人们的第二个家园。初来月球的我深深地爱上 了这个美丽的地方，我也下定决心绝不让她成为第二个受 伤的地球。
一般规律
开头 中间
点题定位
结尾 承上详写
照应深化
是什么 怎么样 为什么 承接定位、上文
照应开头 深化主题
想象作文的规律
开头想象点题定位 中间展开承上详写 结尾收束照应深化
移居月球
2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月球， 我就是其中一个。今天我异常兴奋激动，因为我登上了朝 思暮想的月球。同时我也有一点儿伤心，毕竟要离开我亲 切的地球妈妈，真的不舍得。她被人们弄得面目全非，再 也没有能力抚养她的儿女了，所以，她的儿女们来到了一 个新的家园——月球。
2.字数500字左右。
月球的表面并不像我们想象的那样坑坑洼洼，而是平 坦的。月球上到处是茂密的森林和平整的草地，清澈的小 溪穿越其间，知名不知名的动物们自由自在地在那里生活。
在月球上，人们的衣服是可以随着温度而自动调节的， 无论春夏秋冬，一件衣服就可以随时穿，还不容易坏。吃 的食物是高科技产品，吃一粒胶囊就可以一个星期不饿。 因为胶囊的营养价值很高，还能够提高人体免疫力。
想象作文的写作方法：
1.想象要大胆。 2.想象要合理。 3.想象要具体。 4.表达真情实感。
在你脑海中，人类移居月球之后是什么样的？ 思考后和大家分享。
2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月 球……他们的衣食住行、工作学习、休闲娱乐将会是怎样 的呢？大胆想象，写一篇习作。
要求：
1.题目自拟。
在月球上，人们乘宇宙飞车出行。这种飞车可以把光 能转化成能量，不需要任何燃料，飞车就可以运转。宇宙 飞车不但没有污染，而且还非常安全。它还具有自动避让 功能，所以不用担心交通事故的发生。
这就是人们的第二个家园。初来月球的我深深地爱上 了这个美丽的地方，我也下定决心绝不让她成为第二个受 伤的地球。
小升初语文总复习精练课件写作技巧(新课标)(共19张PPT)
在主要材料后面的括号里画“√”。(12分)
题目：记一位可亲的老师
材料：
1．王老师上课总是面带微笑，从来没有看考试前十分紧张，王老师总是鼓励我，说我准备
得这么充分，一定能考好。( √ )
3．有一次，我动手打了一个小同学，王老师没有训斥
我，而是帮助我分析态度粗暴的原因，让我很感动。
3．我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一 触到门——啊，门竟然没锁！原来我一直认为紧锁的门， 根本就是开着的。( F ) 4．饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民 族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古 马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍 别，天涯碧草话斜阳！( E )
(C)
六、比较下面一组文章的开头，看看哪一个开头比较好， 为什么？(14分) 《我最喜欢的一本书》的开头： 1．最近，我借到了一本向往已久的好书——《夏洛的 网》，当我一打开它，就再也舍不得放下了。 2．同学们都有书，但不一定都喜欢读。有人喜欢读， 有人不喜欢读，这是个学习态度问题。作为一个学生， 应该喜欢读书，多读书。我们只有喜欢读书，多读书， 才能获得丰富的知识。因此，我特别喜欢读书。《夏洛 的网》就是我最喜欢读的一本书。 __开头1好，言简意赅，一开始就写了自己的心情及书 名，并写出了自己喜欢的程度，直奔主题；开头2不好， 显得拖沓，更多的是空洞的议论，说了半天也没有明确 写作目的。
(√)
4．王老师不但课上得好，还组织我们开展丰富多彩的
活动。 (
)
四、下面文章的结尾，属于哪一类结尾方式？请选择正确的 选项。(18分) A．概括全文 B．言短意长 C．篇末点题 D．交代结果 E．引用诗歌 F．出人意料，戛然而止 1．后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我也能熟练地 拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的 观众演奏小提琴曲。那时，我总会不由得想起那位耳聋的老 人，那清晨里我唯一的听众……( C ) 2．事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下， 我又想起这位亲爱的战友来。( B )
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作文禁忌
第一：忌徘徊。在提供的两个题目中，选择自己最有 把握写好的那个题目。
第二：忌无题。不能没有文章题目。 第三：忌庸题。文章题目要有新意。 第四：忌不分段。 第五：忌开不好头，结不好尾。 第六：忌无过渡。 第七：忌无提纲或无腹稿。 第八：忌回头。不要写了一半另起炉灶。 第九: 忌闯红灯，偏题，错别字。 第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。 第十一：忌标点不规范
因此，要注意两点： 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典 型的事件作为材料。
4、组织材料
材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章
“言之有序”； 二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。
要使文章“言之有序”，就要合理地分段。 （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。 （3）按空间顺序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。 （5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
7、过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、 彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三 种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法 一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照 应。
8、修改作文
修改文章包括： 修改错别字和用错的词； 修改有毛病的句子； 修改用错的标点符号； 理清个别颠倒的句子和段落； 看看开头是否吸引人， 结尾是否有力； 看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方； 检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意 义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相 帮助或得到关怀爱护的感受。
小升初语文总复习PPT
2、确定中心
中心就是文章的灵魂。 第一、要根据题目要求确定中心。如
《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点 是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的 中心，写作时要紧扣这个中心。
小升初语文总复习课件
高分作文的技巧
一、语句通顺 二、名言警句 三、修辞或成语 四、三个以上的段落 五、四种以上的标点
小升初语文总复习PPT
作文的应考技巧
1、审题要仔细 2、开头要夺目 3、行文要扣题 4、模仿范文和
使用“多用文” 5、作文容易丢冤枉
分的情况
文不对题
选材太俗 分段太多或太少 字数过多或过少 书写潦草涂改
小升初语文总复习PPT
小学毕业作文常见的题型
命题作文 半命题作文 自拟文题 看图作文 给材料作文
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每 位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写 好作文呢？一般说来应做到：
一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。 三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。 五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自 觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、 选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面 的基础知识。
第二、要根据自己平常的生活积累，根 据自己平常的生活感受来确定中心。如写 《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王 小明的好品质，他的优点。
3、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。 常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 （2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不典型。
1、审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解 决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不 致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种 审题方法：
（1）分析法： 先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理
解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新 事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多” 四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少 要写出两件或两件以上的事。
小学语文作文总复习
小升初语文总复习课件
作文是语文的半壁江山
亮点一:亮出题目 亮点二:亮出开头 亮点三:亮出语言 亮点四:亮出层次 亮点五:亮出材料 亮点六:亮出结尾 亮点七:亮出标点 亮点八:亮出书写
题目是文章的眉毛 开头是文章的脸面 语言是文章的材料 层次是作者的思路 材料是文章的血肉 结尾是文章的帷幕 标点是文章的呼吸 书写是文章的服饰
的题目进行比较， 弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自 拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它 们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：
先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后 对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略 得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样 的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说 她变了？
6、开头与结尾
常见的开头方法有： （1）开门见山，直截了当。（2）说明情况，交代背景。 （3）描写环境，渲染气氛。（4）提出问题，引人入胜。 （5）巧讲故事，引人注意。（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有： （1）事情完整，自然结尾 （2）总结主题，抒发感受。 （3）照应开头，留有余味。 （4）含蓄结尾，引人入胜。
小升初语文总复习PPT
5、编写提纲
提纲包括： 中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落， 哪个先写，哪个后写， 哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。 但又不能写得太详细，也不能太简单， 要写得简明扼要，切实具体。
5、编写提纲
作文题目：有趣的蜗牛比赛 文章中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外 生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。 材料安排： （1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略） （2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略） （3）比赛中蜗牛各自的表现。（详） （4）比赛结果。（略） （5）结尾。（略）